小學(xué)班主任年底工作總結(jié)

小學(xué)班主任年底工作總結(jié)小學(xué)班主任年底工作總結(jié)隨著2019年即將結(jié)束，小學(xué)班主任工作也進(jìn)入了收官階段。在這一年里，我承擔(dān)了班級(jí)管理、課堂教學(xué)等多項(xiàng)工作任務(wù)，積極推進(jìn)教育改革、深入開展素質(zhì)教育和德育教育，全力以赴為學(xué)生的成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。下面，本人將結(jié)合自身經(jīng)歷，就本學(xué)年的班主任工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。一、工作目標(biāo)和任務(wù)本學(xué)年，我們班主任工作的目標(biāo)是“促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，提升班級(jí)整體質(zhì)量，為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！痹诖饲疤嵯?，我們的主要工作任務(wù)分為以下幾個(gè)方面：1.班級(jí)管理：完善班級(jí)規(guī)章制度，監(jiān)督執(zhí)行情況；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，協(xié)調(diào)解決學(xué)生在校期間遇到的各種問題。2.課堂教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)涫诟骺颇空n程，積極參與教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和德育教育的普及。3.學(xué)生評(píng)價(jià)：及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)和個(gè)別輔導(dǎo)，全力幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活中逐步進(jìn)步。二、工作進(jìn)展和完成情況在本學(xué)年的工作中，我們針對(duì)每一個(gè)工作任務(wù)都開展了相應(yīng)的活動(dòng)和工作，下面就具體列舉各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況。1.班級(jí)管理我們的主要管理措施有兩個(gè)：一是落實(shí)好學(xué)校的管理制度，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生遇到問題，維護(hù)校園秩序；二是積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系。在這一方面，我們的工作成果如下：（1）加強(qiáng)班級(jí)管理：經(jīng)過一學(xué)期的講解和體驗(yàn)，學(xué)生們能夠理解并遵守班級(jí)管理規(guī)章制度，教室管控、課外活動(dòng)等方面的管理得到了加強(qiáng)。（2）家長(zhǎng)關(guān)注度提高：通過家訪、簽到卡、家長(zhǎng)會(huì)等形式，我們與家長(zhǎng)建立了良好互動(dòng)渠道，部分家長(zhǎng)也準(zhǔn)備加入家委會(huì)積極參與到班級(jí)管理中。2.課堂教學(xué)我們班主任授課負(fù)責(zé)的科目是語(yǔ)文科和品德科，在兩科的教學(xué)中，我們始終秉持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，推動(dòng)素質(zhì)教育和德育教育的開展，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)和人際關(guān)系的改善，具體情況如下：（1）語(yǔ)文教學(xué)，我們注重讓學(xué)生在教師教授的基礎(chǔ)上自我學(xué)習(xí)，多使用互動(dòng)式、探究式、合作式等形式，讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（2）品德教育，在品德教育中，我們堅(jiān)持“以生為本”的理念，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)精神意識(shí)和責(zé)任感。3.學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，我們?cè)趯W(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)和綜合學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方面，取得如下成果：（1）及時(shí)幫助學(xué)生：個(gè)別輔導(dǎo)主要是針對(duì)學(xué)生個(gè)性化難點(diǎn)信息，逐一分析原因并針對(duì)不同情況逐一幫助。（2）學(xué)生綜合評(píng)價(jià)得到提升：通過個(gè)人周考、階段板書、小組討論等方式，讓學(xué)生更真實(shí)地反映自己的情況，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的課程幫助。三、工作難點(diǎn)及問題在本學(xué)年的班主任工作中，我們也遇到了各種挑戰(zhàn)和問題，主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：1.學(xué)生學(xué)習(xí)問題：學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，多數(shù)學(xué)生心里有挫折，對(duì)應(yīng)課程難點(diǎn)感到無(wú)從下手。我們首先在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中加以處理，采取一系列優(yōu)化教育環(huán)節(jié)和注重學(xué)生理解的教學(xué)措施，確保每個(gè)學(xué)生都能透徹掌握難點(diǎn)知識(shí)。另外，我們也嘗試?yán)斫饷總€(gè)學(xué)生的想法、情況、希望和發(fā)展傾向，以更全面、開放、綜合的方式助力學(xué)生成長(zhǎng)。2.家校關(guān)系問題：部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求過于高，有不理性的希望，對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理有過分的批評(píng)。對(duì)此，我們采取了積極溝通、理性解釋等措施，同時(shí)，也給家長(zhǎng)提供技能技巧、實(shí)際建議和指引等方面的幫助。四、工作質(zhì)量和壓力在班主任一職中，我們所面對(duì)的工作壓力較大，工作質(zhì)量取決于是否能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)、合理規(guī)劃和果斷行動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，我對(duì)自己的工作質(zhì)量還是比較滿意，我們采取了較為科學(xué)的計(jì)劃和相應(yīng)措施，工作安排得比較合理。當(dāng)然，即使最合理的計(jì)劃和措施也會(huì)存在失誤，尤其是在家校關(guān)系、學(xué)生情緒、教學(xué)方式等方面，時(shí)刻需要不斷檢討和反思，避免患得患失、過分追求完美。五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)在這學(xué)年的班主任工作中，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)如下：（1）關(guān)注學(xué)生的情緒和需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中，可能會(huì)遇到很多困難和煩惱，這時(shí)候教師就要注重學(xué)生的情緒和需要，采取不同形式的輔導(dǎo)，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。（2）細(xì)致入微的管理與教育作為班中管理者，我們需要做到非常細(xì)致入微的管理，用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這樣才能使學(xué)生的發(fā)展得到充分的支持和包容。（3）堅(jiān)持固定教學(xué)模式在課堂教學(xué)中，我們要積極借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要堅(jiān)持固定的教學(xué)模式，保證教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性，使學(xué)生能夠逐步穩(wěn)固技能技巧，提升學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。六、工作規(guī)劃和展望在以往的班主任工作中，我學(xué)到了很多教育理論和實(shí)踐方法。未來(lái)負(fù)責(zé)班級(jí)管理和教學(xué)的工作中，我將以這些經(jīng)驗(yàn)和教育工作