魯教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《門(mén)外觀球》同步練習(xí)及答案

魯教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第16課《門(mén)外觀球》同步練習(xí)及答案內(nèi)容預(yù)覽：第16課《門(mén)外觀球》同步訓(xùn)練一、給加粗的字注音，并說(shuō)明千載（）難逢：淋漓盡致：出其不意：一敗涂地：揣（）摩癲（）狂強(qiáng)悍（）問(wèn)鼎（）：二、文章整體探究1．作者是怎樣寵愛(ài)上足球，又是怎樣理解足球的？（請(qǐng)劃出文中相關(guān)語(yǔ)句）2．通過(guò)你對(duì)文章內(nèi)容初步把握，你怎樣理解文章的題目“門(mén)外觀球”？3．劃出表示作者門(mén)外觀球所引發(fā)感悟的語(yǔ)句，并有感情的朗讀、體會(huì)，進(jìn)行合作探究，看看作者闡釋了足球的那些意蘊(yùn)？三、分析文章語(yǔ)言1．“我無(wú)意中……”兩個(gè)“無(wú)意”連用表現(xiàn)什么？2．第一段中“拒絕”一詞連用有什么表達(dá)效果？3．“足球?qū)嵲谑潜硌菟囆g(shù)，卻又有別于表演藝術(shù)”一句看似沖突的話，你怎么理解？4．“于是千千萬(wàn)萬(wàn)……真實(shí)”，運(yùn)用排比闡釋足球的魅力，尤其強(qiáng)調(diào)足球的那一份“真實(shí)”，“千載難逢”一詞表達(dá)了作者的情感和獨(dú)特的理解。四、拓展練習(xí)：1．“細(xì)究起來(lái)，大凡你不感愛(ài)好的事情分為兩種狀況：一種是你嘗試過(guò)了這事情，覺(jué)得毫無(wú)愛(ài)好；另一種是你從未嘗試過(guò)這事情，預(yù)先就認(rèn)定你對(duì)它不會(huì)有愛(ài)好。我想我的排斥足球便屬于后一種。在人生短暫的歲月里，這種預(yù)先的認(rèn)定令我們失去了多少領(lǐng)會(huì)奇妙的機(jī)會(huì)啊！”這段爭(zhēng)論很精辟。你也肯定有過(guò)相同的生活體驗(yàn)，請(qǐng)舉個(gè)例子談一談。2．你最崇拜的體育明星是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)理由。你寵愛(ài)哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，能說(shuō)出寵愛(ài)的緣由嗎？能說(shuō)出自己獨(dú)特感受嗎？借鑒作者的寫(xiě)作方法，寫(xiě)200-300字的短文。3．鐵凝在《門(mén)外觀球》一文中寫(xiě)到:大凡你不感愛(ài)好的事情分為兩種狀況:一種是你嘗試過(guò)了這事情,覺(jué)得毫無(wú)愛(ài)好;另一種是你從未嘗試過(guò)這事情,預(yù)先就認(rèn)定你對(duì)它不會(huì)有愛(ài)好.我想我的排斥足球便屬于后一種.在人生短暫的歲月里,這種預(yù)先的認(rèn)定令我們失去了多少領(lǐng)會(huì)奇妙的機(jī)會(huì)啊!這段話爭(zhēng)論很精辟,你肯定有相同的經(jīng)驗(yàn),舉出一個(gè)例子.(50字左右).五、拓展閱讀呼喊英雄①按《辭?！返恼f(shuō)明,英雄是指那些杰出的人物.這一說(shuō)法過(guò)于輕松,以致沒(méi)能點(diǎn)透英雄所以成為英雄的緣由.說(shuō)究竟,英雄是個(gè)沉甸甸的名字,正像亞洲十強(qiáng)賽中發(fā)生的故事那樣,其實(shí)英雄總是處身于困難,險(xiǎn)境,逆境,絕境中,渾身布滿了征塵甚至創(chuàng)痛,而他們的光榮也正在于此。②英雄身上總有種大無(wú)畏氣概.十幾年前,在中日圍棋擂臺(tái)賽上,破釜沉舟的聶衛(wèi)平面對(duì)六位日本高手,只說(shuō)了一個(gè)字:不!后來(lái)他破釜沉舟,以十一連勝的驚人戰(zhàn)績(jī),三次為中國(guó)隊(duì)守擂成功.現(xiàn)在的圍棋高手已然涌現(xiàn)不少,但被稱為圍棋英雄的,只有聶衛(wèi)平一人.無(wú)畏氣概使他的成功絢麗照人。③英雄的內(nèi)心都有種使命感,這種使命感使他們用種忘我的犧牲精神.當(dāng)郎平飛越太平洋重返女排執(zhí)教時(shí),她就踏上了一條英雄之路。④再說(shuō)中國(guó)男排,多年來(lái)心理素養(yǎng)薄弱,斗志渙散,但江嘉偉懷著一種使命從日本回國(guó)后變更了這些,他積沙成石,把斗士的品行灌輸給了球隊(duì),不到半年,球隊(duì)就奪得亞洲錦標(biāo)賽冠軍,起先了18年后中國(guó)男排的其次次復(fù)興,與其說(shuō)這是技戰(zhàn)術(shù)的成功,還不如說(shuō)是一種追求的成功。⑤有些選手是明星,是天才,是幸運(yùn)兒,但未必是英雄.英雄總是處于極限的挑戰(zhàn)之中.鄧亞萍是個(gè)想對(duì)手挑戰(zhàn)的乒乓英雄,而她向自身挑戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),使她富于傳奇色調(diào).她身材矮小,多年傷病不斷,然而她已經(jīng)走到運(yùn)動(dòng)生涯的終點(diǎn)時(shí),她卻一次一次地嶄新姿態(tài)登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。⑥是英雄,不肯定都有驚天地,泣鬼神的壯舉.還有一種幕后英雄,靜默無(wú)聞的英雄,也還有一些耕耘著拼搏著的英雄,即使在足球界,也不乏這類英雄.中國(guó)女足就多年處在被冷落的境地,但她們不埋怨,不氣餒,不斷提高著自己的實(shí)力,最終贏得人們的厚愛(ài).雖然她們并沒(méi)有登上冠軍的高峰,但也堪稱英雄球隊(duì).再看中國(guó)青年足球隊(duì),在世界高校生運(yùn)動(dòng)會(huì)上失利后,主教練朱廣滬頗有志氣地向輿論擔(dān)當(dāng)了責(zé)任,然后第三次求學(xué)巴西.這是一種襟懷.雖然說(shuō)英雄是那些杰出的人物,但失敗者未必不是真英雄,因?yàn)橛⑿蹖?shí)質(zhì)上代表了一種信念,一種品行。⑦很簡(jiǎn)單與英雄相混淆的,是所謂的草莽英雄.比如泰森是草莽,而霍利菲爾德則不同,前者驍勇無(wú)比,但后者卻擁有醒悟的頭腦和堅(jiān)決的信念.我們呼喊的英雄,應(yīng)當(dāng)是有膽有識(shí),智勇兼?zhèn)涞?這種英雄感是我們真正期盼與呼喊的.中國(guó)游泳隊(duì)副總教練周明之所以屢有佳作,關(guān)鍵在其學(xué)識(shí),在其才智,它所創(chuàng)建的價(jià)值,與草莽不行相提并論。⑧英雄就是那些競(jìng)技大廈下的拱柱.渴望英雄,呼喊英雄,只能是我們的一種感情,因?yàn)橛⑿鄄粫?huì)橫空出世.古人說(shuō):亂世出英雄,說(shuō)明他們須出入風(fēng)雨,經(jīng)驗(yàn)?zāi)ルy,他們須要用武的天地;在如今的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中,他們還倚仗一種體制,一種中國(guó)乒乓球,意大利足球,美國(guó)田徑那樣的長(zhǎng)盛不衰,英雄輩出的體制。⑨滄海橫流,只要競(jìng)技運(yùn)動(dòng)還被視為不見(jiàn)硝煙的斗爭(zhēng),只要?jiǎng)贁∵€涉及國(guó)人的尊嚴(yán),那么對(duì)英雄的呼喊,就不會(huì)間歇。1．文章開(kāi)篇就寫(xiě)道:說(shuō)究竟,英雄是個(gè)沉甸甸的名字,作者為什么這么說(shuō)結(jié)合上下文分析,用自己的語(yǔ)言概括回答。2．文章的標(biāo)題是《呼喊英雄》,作者原委要呼喊怎樣的英雄呢通讀全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言分條概括出作者所認(rèn)為英雄應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì).3．文章第八自然段的首括句英雄就是那些競(jìng)技大廈下的拱柱.形象生動(dòng)地概括出了英雄的一種品質(zhì).請(qǐng)你結(jié)合文章前面的內(nèi)容,仿照這句話的表現(xiàn)形式再寫(xiě)兩個(gè)句子,形象生動(dòng)地表現(xiàn)出英雄的品質(zhì).4．無(wú)論是斗爭(zhēng)年頭還是和平歲月,從文化精神的意義而言,可以這樣說(shuō)英雄始終是一個(gè)時(shí)代精神的象征,讀完文章,你認(rèn)為我們今日這樣的時(shí)代須要呼喊怎樣的英雄呢請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉出與你自己觀點(diǎn)相符的實(shí)例,且要闡述自己的觀點(diǎn).(回答不得少于50字)參考答案一、略二、1．寫(xiě)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)作者結(jié)識(shí)了足球，而后一發(fā)不行收，最終寵愛(ài)上了足球。相關(guān)語(yǔ)句：地球上須要足球，因?yàn)榈厍蛉藦淖闱蚶锬芸吹揭粋€(gè)淋漓盡致的真的自身。2．文章題目“門(mén)外觀球”有兩層意思，一是作者以一個(gè)“足球門(mén)外漢”而自居，而是恰恰因?yàn)槿绱耍拍軓囊粋€(gè)嶄新的角度看足球，這兩層內(nèi)涵相互關(guān)聯(lián)。3．展示時(shí)讓學(xué)生感情朗讀段落語(yǔ)句，與談體會(huì)相結(jié)合。三、1．表現(xiàn)了作者完全是不經(jīng)意間與足球結(jié)緣的。2．起到欲揚(yáng)先抑的效果，增加了與后文的對(duì)比。3．突出了作者對(duì)于足球的理解，就是一切出其不意。4．“當(dāng)意大利之夏……奔跑”這一段描寫(xiě)表達(dá)了作者已經(jīng)寵愛(ài)上了足球，感悟到了足球的魅力。如“夢(mèng)方醒”、“單純”、“奇妙滾動(dòng)”、“真實(shí)無(wú)比”蘊(yùn)含了作者的感情色調(diào)。四、略五、1．因?yàn)橛⑿鬯幍木秤鼋?jīng)常是一般人不可思議的艱難與困苦,人們往往看到英雄前臺(tái)的