2021-2022學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)華師附中九年級（上）期中化學(xué)試卷

第1頁（共1頁）2021-2022學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)華師附中九年級（上）期中化學(xué)試卷一、單選題（每小題3分共16題，共48分，1．（3分）中國文化博大精深，許多古詩句中都蘊(yùn)含著物理變化、化學(xué)變化，下列詩句中涉及到化學(xué)變化的是（）A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 B．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 C．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川 D．千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金2．（3分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭在空氣中充分燃燒后生成二氧化碳 B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體 D．加熱氫氧化銅，固體由藍(lán)色變成黑色3．（3分）下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（）A．碳+氧氣二氧化碳 B．酒精+氧氣水+二氧化碳 C．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 D．氯化鋅+硝酸銀→氯化銀+硝酸鋅4．（3分）為驗(yàn)證人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多（下列四個(gè)選項(xiàng)的瓶內(nèi)均裝有澄清石灰水）。某同學(xué)規(guī)范操作先從左側(cè)的玻璃管口吸氣，看到澄清石灰水沒有明顯的變化，再從右側(cè)的玻璃管口吹氣，看到澄清石灰水變渾濁。下列裝置符合題意的是（）A． B． C． D．5．（3分）如圖所示，實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（）A． B． C． D．6．（3分）某高效食品防腐劑是一種有機(jī)物，它的分子結(jié)構(gòu)如圖。該物質(zhì)說明書上寫明：要密封保存、防止受高溫加熱。下列說法不正確的是（）A．該防腐劑是一種混合物 B．該防腐劑具有能與空氣中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的性質(zhì) C．該防腐劑的熱穩(wěn)定性不好 D．該防腐劑分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為9：10：37．（3分）已知：①氫氧化鈉溶液能使酚酞溶液變紅；②在實(shí)驗(yàn)室里，為隔絕空氣，將金屬鈉保存在煤油中。在燒杯中加一些水，滴入幾滴酚酞試液，然后把小塊鈉放入水中，鈉與水發(fā)生劇烈作用產(chǎn)生氣體，鈉熔化為小球并在水面快速游動直至消失，燒杯中的液體變紅。下列說法正確的是（）A．鈉、煤油、水三者的密度從大到小的順序是：水＞煤油＞鈉 B．鈉與水的作用屬于化合反應(yīng) C．鈉在水中的溶解是物理變化 D．鈉的熔點(diǎn)較低8．（3分）下列說法中，不正確的是（）A．二氧化錳可作為該反應(yīng)的催化劑 B．在實(shí)驗(yàn)室可以用該反應(yīng)制備氧氣 C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D．物質(zhì)不同，其元素組成一定不同9．（3分）青島市世園會園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水機(jī)，其中水處理的過程如圖所示，步驟②對應(yīng)的操作是（）A．殺菌消毒 B．蒸餾 C．吸附雜質(zhì) D．過濾10．（3分）第三類致癌物PX是對二甲苯”（para﹣xylne）的英文縮寫，化學(xué)式是C8H10。PX的性質(zhì)：①無色透明液體；②熔點(diǎn)13.2℃、沸點(diǎn)13.9℃；③密度0.6g/cm3；④有芳香氣味；⑤能燃燒；⑥有揮發(fā)性；⑦遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸極限1%﹣7.0%）。下列說法錯誤的是（）A．信息中屬于PX的物理性質(zhì)有①②③④⑥ B．PX具有可燃性 C．PX有香味，故可用作食品添加劑 D．PX屬于純凈物11．（3分）過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是（）A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化快慢 B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢 C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃 D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間12．（3分）下列說法正確的是（）A．原子是所有反應(yīng)中的最小微粒 B．符號O可以表示一個(gè)氧原子，也可以表示氧元素 C．地殼中含量最高的金屬元素是鐵元素 D．氯化鈉是由原子直接構(gòu)成的13．（3分）下列說法正確的是（）A．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78% B．物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)一定不會有顏色的改變 C．二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，但并不屬于空氣污染物 D．空氣質(zhì)量指數(shù)越高意味著空氣質(zhì)量狀況越好14．（3分）下列說法錯誤的是（）A．活性炭可以吸附水中的一些異味物質(zhì) B．含可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水 C．生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度 D．明礬溶于水后生成的膠狀物可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)15．（3分）為了更好的理解使用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，可以利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測定圖1實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列敘述錯誤的是（）A．X曲線表示的是溫度變化 B．Y曲線表示的是氧氣的濃度變化 C．圖2中CD段對應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒 D．圖2中DE段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶16．（3分）據(jù)媒體報(bào)道，鍶晶格鐘是一種新型原子鐘，其準(zhǔn)確度高得驚人，它能在50億年間不慢一秒也不快一秒。如圖為鍶元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是（）A．鍶屬于非金屬元素 B．鍶原子核內(nèi)核電荷數(shù)為38 C．鍶離子Sr2+中有40個(gè)電子 D．鍶位于元素周期表中第二周期二、（共52分）17．（14分）（1）按要求寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式。①反應(yīng)前在發(fā)生裝置中加入一種固體和一種液體：；②反應(yīng)前在發(fā)生裝置中加入兩種固體：；③反應(yīng)前在發(fā)生裝置中加入一種固體：。（2）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請回答下列問題。①不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是不同（填序號）。A.相對原子質(zhì)量B.質(zhì)子數(shù)C.中子數(shù)②寫出原子序數(shù)為5的元素的名稱：。③畫出原子序數(shù)為17的元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖：。④結(jié)合原子的結(jié)構(gòu)示意圖，寫出鋰、鈉和鉀三種金屬的化學(xué)性質(zhì)相似的原因：。（3）A、B、C、D為短周期內(nèi)除稀有氣體外的4種元素，它們的核電荷數(shù)依次增大，其中只有C為金屬元素。A和C的原子最外層電子數(shù)相等，C、D兩種元素原子的質(zhì)子數(shù)之和為A、B兩種元素原子的質(zhì)子數(shù)之和的3倍。試推斷（均填元素符號）：B是，D是。18．（12分）根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱：a，b。（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（填字母序號）；若用D裝置收集氧氣，氣體集滿時(shí)，必須先（填選項(xiàng)字母：A.熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面；B.將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈）。（3）實(shí)驗(yàn)室由氯化銨固體粉末和氫氧化鈣固體粉末混合加熱制取氨氣，已知氨氣極易溶于水，同溫同壓下密度比空氣小，則應(yīng)選用圖中和（填字母序號）組裝一套制備收集氨氣的裝置。檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將蘸有酚酞溶液的棉花置于集氣瓶口，若現(xiàn)象是，說明已滿。（4）某同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。①取一空試管，將其試管口倒扣在水槽的水中（如圖1）。已知相同溫度和相同壓強(qiáng)下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比，請?jiān)趫D1中畫出試管中氧氣和氮?dú)獾姆肿游⒂^示意圖。（注：氮分子﹣、氧分子﹣）②選用上述裝置B，用另一試管收集了一試管二氧化碳?xì)怏w，并倒扣在澄清石灰水中（如圖2），過段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾，。19．（8分）教材中用圖1實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證硫能在氧氣中燃燒，某化學(xué)興趣小組同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2，請完成實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)問題。（1）根據(jù)圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作過程與現(xiàn)象記錄如下：①連接儀器，并在玻璃管中放入濕潤的品紅試紙及適量硫粉，向廣口瓶中加入足量氫氧化鈉（NaOH）溶液（吸收氣體產(chǎn)物）。②關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃酒精燈，加熱，觀察到硫粉熔化，并產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰。③打開止水夾，通入氧氣。④硫粉完全反應(yīng)后，熄滅酒精燈，繼續(xù)通入氧氣，其作用是；待玻璃管冷卻至室溫時(shí)，關(guān)閉止水夾，撤走通入氧氣的裝置。⑤請寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：。（2）問題討論：①圖1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是。②預(yù)測潤濕的品紅溶液的作用是。③硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈是因?yàn)椤?0．（7分）高錳酸鉀（KMnO4）是一種重要的化工產(chǎn)品，在化學(xué)、生產(chǎn)、生活中都有重要的用途。某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如圖所示。請回答下列問題：（1）“Ⅰ混合加熱”步驟發(fā)生的主要是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）請將“Ⅱ氧化反應(yīng)”步驟發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式補(bǔ)充完整：+二氧化錳+氫氧化鉀+水（3）生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)（除水外）是（寫名稱）。（4）高錳酸鉀性質(zhì)延伸【查閱資料】高錳酸鉀溶液有腐蝕性。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)：將新鮮雞皮在相同體積不同濃度的高錳酸鉀溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如表。KMnO4溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%雞皮的變化無明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣孔優(yōu)楹谏珜?shí)驗(yàn)的結(jié)論是：。21．（6分）同學(xué)們圍繞“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)探究鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論實(shí)驗(yàn)1：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒零星的火星①鐵燃燒文字表達(dá)式是；②鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為：含碳量越（填“大”或“小”），“火星四射”現(xiàn)象越明顯。實(shí)驗(yàn)2：取直徑mm，含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒較明顯的火星四射【拓展延伸】同學(xué)們認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān)，所以想收集不同濃度的氧氣進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。若用排水法收集一瓶氧氣體積分?jǐn)?shù)為90%的氣體（不考慮水蒸氣，其他為空氣組成成分），應(yīng)預(yù)先向容積為400mL的集氣瓶中加入一定量的水，則預(yù)先加入的水的體積約為mL（結(jié)果保留整數(shù)）。22．（5分）某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？【查閱資料】1．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；2．氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。（1）【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為。（2）【實(shí)驗(yàn)探究】序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色猜想成立2小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙。猜想三成立（3）【反思與評價(jià)】小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是。

2021-2022學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)華師附中九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單選題（每小題3分共16題，共48分，1．（3分）中國文化博大精深，許多古詩句中都蘊(yùn)含著物理變化、化學(xué)變化，下列詩句中涉及到化學(xué)變化的是（）A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 B．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 C．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川 D．千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金【分析】有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化為物理變化，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤；故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。2．（3分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭在空氣中充分燃燒后生成二氧化碳 B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體 D．加熱氫氧化銅，固體由藍(lán)色變成黑色【分析】A、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)加熱氫氧化銅的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、木炭在空氣中充分燃燒后生成二氧化碳，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯誤。C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、火星四射，故選項(xiàng)說法錯誤。D、加熱氫氧化銅生成氧化銅和水，會觀察到固體由藍(lán)色變成黑色，故選項(xiàng)說法正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。3．（3分）下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（）A．碳+氧氣二氧化碳 B．酒精+氧氣水+二氧化碳 C．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 D．氯化鋅+硝酸銀→氯化銀+硝酸鋅【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、碳+氧氣二氧化碳該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意；B、酒精+氧氣水+二氧化碳，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)正符合題意；C、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意；D、氯化鋅+硝酸銀→氯化銀+硝酸鋅，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于化合反應(yīng)；也不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)；故選頂不符合題意；故選：B。【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)（“多變一”）、分解反應(yīng)（“一變多”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵。4．（3分）為驗(yàn)證人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多（下列四個(gè)選項(xiàng)的瓶內(nèi)均裝有澄清石灰水）。某同學(xué)規(guī)范操作先從左側(cè)的玻璃管口吸氣，看到澄清石灰水沒有明顯的變化，再從右側(cè)的玻璃管口吹氣，看到澄清石灰水變渾濁。下列裝置符合題意的是（）A． B． C． D．【分析】根據(jù)題意，某同學(xué)規(guī)范操作先從左側(cè)的玻璃管口吸氣，看到澄清石灰水沒有明顯的變化，再從右側(cè)的玻璃管口吹氣，看到澄清石灰水變渾濁，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓耗惩瑢W(xué)規(guī)范操作先從左側(cè)的玻璃管口吸氣，應(yīng)從短導(dǎo)管吸氣，否則石灰水會吸入口中。再從右側(cè)的玻璃管口吹氣，看到澄清石灰水變渾濁，應(yīng)從長導(dǎo)管吹氣，二氧化碳充分與石灰水接觸，看到澄清石灰水變渾濁。觀察圖示C符合要求。故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，掌握人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、吸氣和呼氣導(dǎo)管的選擇是正確解答本題的關(guān)鍵。5．（3分）如圖所示，實(shí)驗(yàn)基本操作，正確的是（）A． B． C． D．【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用分析；B、根據(jù)液體的加熱分析；C、根據(jù)液體的取用分析；D、根據(jù)膠頭滴管的使用分析。【解答】解：A、不能用一個(gè)酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈，錯誤；B、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤；C、往試管內(nèi)傾倒液體時(shí)，試管要略微傾斜，瓶口緊挨著試管口傾倒，避免液體濺出，瓶蓋倒放，正確；D、膠頭滴管的使用時(shí)應(yīng)該垂直懸空滴入，錯誤；故選：C?！军c(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。6．（3分）某高效食品防腐劑是一種有機(jī)物，它的分子結(jié)構(gòu)如圖。該物質(zhì)說明書上寫明：要密封保存、防止受高溫加熱。下列說法不正確的是（）A．該防腐劑是一種混合物 B．該防腐劑具有能與空氣中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的性質(zhì) C．該防腐劑的熱穩(wěn)定性不好 D．該防腐劑分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為9：10：3【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的組成分析；B、根據(jù)題中對該物質(zhì)的用途的描述，由物質(zhì)性質(zhì)決定用途，推斷物質(zhì)的性質(zhì)；C、根據(jù)題中對該物質(zhì)的用途的描述，由物質(zhì)性質(zhì)決定用途，推斷物質(zhì)的性質(zhì)；D、根據(jù)化合物中元素的原子個(gè)數(shù)比，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、該防腐劑是一種純凈物，不是混合物，說法錯誤；B、該防腐劑要密封保存，所以具有能與空氣中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的性質(zhì)，說法正確；C、該防腐劑防止受高溫加熱，所以熱穩(wěn)定性不好，說法正確；D、該防腐劑分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為9：10：3，說法正確；故選：A?！军c(diǎn)評】利用物質(zhì)的分子模型圖，正確認(rèn)識物質(zhì)的分子構(gòu)成，并掌握有關(guān)化學(xué)式的意義，這樣才能順利完成本題的解答。7．（3分）已知：①氫氧化鈉溶液能使酚酞溶液變紅；②在實(shí)驗(yàn)室里，為隔絕空氣，將金屬鈉保存在煤油中。在燒杯中加一些水，滴入幾滴酚酞試液，然后把小塊鈉放入水中，鈉與水發(fā)生劇烈作用產(chǎn)生氣體，鈉熔化為小球并在水面快速游動直至消失，燒杯中的液體變紅。下列說法正確的是（）A．鈉、煤油、水三者的密度從大到小的順序是：水＞煤油＞鈉 B．鈉與水的作用屬于化合反應(yīng) C．鈉在水中的溶解是物理變化 D．鈉的熔點(diǎn)較低【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。【解答】解：A、鈉、煤油、水三者的密度從大到小的順序是：水＞鈉＞煤油，水＞煤油＞鈉錯誤；故選項(xiàng)錯誤；B、鈉與水的作用生成氫氧化鈉和氫氣，屬于置換反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)錯誤；故選項(xiàng)錯誤；C、鈉在水中的溶解是物理變化錯誤，生成氫氧化鈉和氫氣，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯誤；D、鈉的熔點(diǎn)較低正確，因此鈉熔化為小球并在水面快速游動直至消失；故選項(xiàng)正確；故選：D?！军c(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．8．（3分）下列說法中，不正確的是（）A．二氧化錳可作為該反應(yīng)的催化劑 B．在實(shí)驗(yàn)室可以用該反應(yīng)制備氧氣 C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D．物質(zhì)不同，其元素組成一定不同【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出方程式，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)、物質(zhì)的性質(zhì)、氧氣的制取方法分析判斷有關(guān)的說法?！窘獯稹拷猓河煞磻?yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的方程式是：2H2O22H2O+O2↑。A、二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解速率，可作為該反應(yīng)的催化劑，故A說法正確；B、由氧氣的制取方法可知，在實(shí)驗(yàn)室可以用該反應(yīng)制備氧氣，故B說法正確；C、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故C說法正確；D、物質(zhì)不同，其元素組成可能相同，例如，氧氣和臭氧是不同的物質(zhì)，組成元素相同。故D說法不正確。故選：D。【點(diǎn)評】本題屬于微觀示意圖的考查，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。9．（3分）青島市世園會園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水機(jī)，其中水處理的過程如圖所示，步驟②對應(yīng)的操作是（）A．殺菌消毒 B．蒸餾 C．吸附雜質(zhì) D．過濾【分析】根據(jù)超濾膜的作用和過濾的原理分析回答?！窘獯稹拷猓撼瑸V膜可以除去不溶性的雜質(zhì)，所以步驟②對應(yīng)的操作是過濾，所以A、B、C錯誤，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】在解此類題時(shí)，首先分析自來水中所含雜質(zhì)的成分，然后選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǔゼ纯伞?0．（3分）第三類致癌物PX是對二甲苯”（para﹣xylne）的英文縮寫，化學(xué)式是C8H10。PX的性質(zhì)：①無色透明液體；②熔點(diǎn)13.2℃、沸點(diǎn)13.9℃；③密度0.6g/cm3；④有芳香氣味；⑤能燃燒；⑥有揮發(fā)性；⑦遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸極限1%﹣7.0%）。下列說法錯誤的是（）A．信息中屬于PX的物理性質(zhì)有①②③④⑥ B．PX具有可燃性 C．PX有香味，故可用作食品添加劑 D．PX屬于純凈物【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等?！窘獯稹拷猓篈、信息中屬于PX的物理性質(zhì)有：①無色透明液體；②熔點(diǎn)13.2℃、沸點(diǎn)13.9℃；③密度0.6g/cm3；④有芳香氣味；⑥揮發(fā)性正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；B、對二甲苯具有可燃性，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；C、PX有香味，故可用作食品添加劑錯誤，因?yàn)樗堑谌愔掳┪?，錯誤符合題意，故選項(xiàng)正確；D、C8H10是一種物質(zhì)，屬于純凈物，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；故選：C。【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分、物質(zhì)的分類等，要記憶有關(guān)對二甲苯的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．11．（3分）過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是（）A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化快慢 B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢 C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃 D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間【分析】根據(jù)對比實(shí)驗(yàn)的作用是能夠很明顯的對比出結(jié)果，比較出哪一種催化劑能明顯看出催化效果考慮?！窘獯稹拷猓篈、通過氣球膨脹的快慢很明顯的顯現(xiàn)出哪一物質(zhì)的催化效果好，故A正確；B、通過觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢，很明顯的看出反應(yīng)速度的快慢，也就知道了誰的催化效果好了，故B正確；C、第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃，由于分兩次實(shí)驗(yàn)，如果都能復(fù)燃，根本無法判斷哪一種物質(zhì)的催化效果好，故C錯誤；D、第四組雖然也分兩次實(shí)驗(yàn)，但通過比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間的話，很明顯就能比較出反應(yīng)速度的快慢，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】通過回答本題知道了兩種實(shí)驗(yàn)的對比效果的比較方法，可以通過比較時(shí)間、產(chǎn)生氣泡快慢、氣球膨脹快慢。12．（3分）下列說法正確的是（）A．原子是所有反應(yīng)中的最小微粒 B．符號O可以表示一個(gè)氧原子，也可以表示氧元素 C．地殼中含量最高的金屬元素是鐵元素 D．氯化鈉是由原子直接構(gòu)成的【分析】A、根據(jù)原子的特征，進(jìn)行分析判斷。B、元素符號可表示一種元素、一個(gè)原子。C、根據(jù)地殼中元素含量，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)氯化鈉的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，不是所有反應(yīng)中的最小微粒，故選項(xiàng)說法錯誤。B、元素符號可表示一種元素、一個(gè)原子，符號O可以表示一個(gè)氧原子，也可以表示氧元素，故選項(xiàng)說法正確。C、地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，故選項(xiàng)說法錯誤。D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯誤。故選：B。【點(diǎn)評】本題難度不大，了解常見物質(zhì)的微觀構(gòu)成、元素符號的含義、地殼中元素含量等是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（3分）下列說法正確的是（）A．空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78% B．物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)一定不會有顏色的改變 C．二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)，但并不屬于空氣污染物 D．空氣質(zhì)量指數(shù)越高意味著空氣質(zhì)量狀況越好【分析】A、根據(jù)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%分析；B、根據(jù)物理變化的實(shí)質(zhì)分析；C、根據(jù)二氧化碳是空氣的成分，不是空氣污染物分析；D、根據(jù)空氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)分析?！窘獯稹拷猓篈、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故A選項(xiàng)說法錯誤；B、沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化，物理變化可能伴隨顏色變化，例如氧氣在氣態(tài)時(shí)無色，變成液態(tài)時(shí)是淡藍(lán)色，故B選項(xiàng)說法錯誤；C、二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng)，但是二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故C選項(xiàng)說法正確；D、空氣質(zhì)量分級標(biāo)準(zhǔn)中空氣質(zhì)量指數(shù)越高意味著空氣質(zhì)量狀況越差，故D選項(xiàng)說法錯誤；故選：C?！军c(diǎn)評】本題屬于基礎(chǔ)題，了解空氣中各成分的含量、性質(zhì)和空氣污染的相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。14．（3分）下列說法錯誤的是（）A．活性炭可以吸附水中的一些異味物質(zhì) B．含可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水 C．生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度 D．明礬溶于水后生成的膠狀物可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)【分析】A、根據(jù)活性炭的作用分析；B、根據(jù)硬水的定義分析；C、根據(jù)硬水軟化的方法分析；D、根據(jù)明礬的用途分析?！窘獯稹拷猓篈、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故A正確；B、含較多可溶性鈣鎂化合物的水叫做硬水，故B錯誤；C、生活中可用加熱煮沸的方法除去水中部分可溶性鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，故C正確；D、明礬溶于水后生成的膠狀物可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使之沉降下來，故D正確；故選：B?！军c(diǎn)評】本題屬于基礎(chǔ)題，掌握硬水的定義和水的凈化的相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵。15．（3分）為了更好的理解使用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，可以利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測定圖1實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列敘述錯誤的是（）A．X曲線表示的是溫度變化 B．Y曲線表示的是氧氣的濃度變化 C．圖2中CD段對應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒 D．圖2中DE段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含量。【解答】解：A、X曲線先升高后降低至原刻度，表示的是溫度變化，該選項(xiàng)說法正確；B、Y曲線逐漸降低，表示的是氧氣的濃度變化，該選項(xiàng)說法正確；C、圖2中BD段對應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒，該選項(xiàng)說法不正確；D、圖2中DE段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶，這是因?yàn)殡S著水的進(jìn)入，瓶內(nèi)氣壓增大，該選項(xiàng)說法正確。故選：C?！军c(diǎn)評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是：能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。16．（3分）據(jù)媒體報(bào)道，鍶晶格鐘是一種新型原子鐘，其準(zhǔn)確度高得驚人，它能在50億年間不慢一秒也不快一秒。如圖為鍶元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是（）A．鍶屬于非金屬元素 B．鍶原子核內(nèi)核電荷數(shù)為38 C．鍶離子Sr2+中有40個(gè)電子 D．鍶位于元素周期表中第二周期【分析】原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格信息可知元素的名稱、元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量，然后利用原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等來分析解答即可。【解答】解：A．由“鍶”的偏旁可知，是金屬元素，選項(xiàng)說法錯誤；B．由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鍶原子核內(nèi)有38個(gè)質(zhì)子，所以其核電荷數(shù)為38，選項(xiàng)說法正確；C．由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鍶原子的核外有38個(gè)電子，鍶原子的最外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去兩個(gè)電子成為陽離子，即Sr2+中有36個(gè)電子，選項(xiàng)說法錯誤；D．由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鍶原子的核外有五個(gè)電子層，所以鍶位于元素周期表中第五周期，選項(xiàng)說法錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生對元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵。二、（共52分）17．（14分）（1）按要求寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式。①反應(yīng)前在發(fā)生裝置中加入一種固體和一種液體：過氧化氫水+氧氣；②反應(yīng)前在發(fā)生裝置中加入兩種固體：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；③反應(yīng)前在發(fā)生裝置中加入一種固體：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（2）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請回答下列問題。①不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是B不同（填序號）。A.相對原子質(zhì)量B.質(zhì)子數(shù)C.中子數(shù)②寫出原子序數(shù)為5的元素的名稱：硼。③畫出原子序數(shù)為17的元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖：。④結(jié)合原子的結(jié)構(gòu)示意圖，寫出鋰、鈉和鉀三種金屬的化學(xué)性質(zhì)相似的原因：鋰原子、鈉原子和鉀原子的最外層電子數(shù)相同。（3）A、B、C、D為短周期內(nèi)除稀有氣體外的4種元素，它們的核電荷數(shù)依次增大，其中只有C為金屬元素。A和C的原子最外層電子數(shù)相等，C、D兩種元素原子的質(zhì)子數(shù)之和為A、B兩種元素原子的質(zhì)子數(shù)之和的3倍。試推斷（均填元素符號）：B是O，D是S?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理來分析；（2）根據(jù)元素的概念、原子序數(shù)、離子結(jié)構(gòu)、原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)來分析；（3）在1～18號（即短周期）元素中，A、B、C、D為除稀有氣體外的四種元素，它們的原子序數(shù)依次增大，C的最外層電子數(shù)和A的相等，二者同主族，其中只有C元素為金屬元素，結(jié)合原子序數(shù)可知，C只能處于第三周期，則D也處于第三周期，B為非金屬元素，原子序數(shù)小于C，則B只能處于第二周期，C、D兩元素原子的質(zhì)子數(shù)之和最大為13+17＝30，且為A、B兩元素原子質(zhì)子數(shù)之和的3倍，則A、B兩元素原子的質(zhì)子數(shù)之和最大為10，可推知A為H元素，則C為Na，故11+14≤C、D兩元素質(zhì)子數(shù)之和≤11+17，由于能被3整除，只能為27，故D為S元素，可推知B為O元素，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）①二氧化錳是一種固體，過氧化氫是一種液體，因此反應(yīng)前在發(fā)生裝置中加入一種固體和一種液體制取氧氣的原理是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；故答案為：過氧化氫水+氧氣；②氯酸鉀與二氧化錳均為固體，因此反應(yīng)前在發(fā)生裝置中加入兩種固體制取氧氣的原理是氯酸鉀二氧化錳的催化作用下，加熱分解為氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；故答案為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；③高錳酸鉀是一種固體，因此反應(yīng)前在發(fā)生裝置中加入一種固體制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；故答案為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（2）①元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，因此不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；故答案為：B；②原子序數(shù)為5的元素的名稱是硼；故答案為：硼；③原子序數(shù)為17的元素是氯元素，氯原子的質(zhì)子數(shù)為17，核外有17個(gè)電子，排布情況為2、8、7，最外層有7個(gè)電子，多于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形成最外層為8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，即形成氯離子，氯離子結(jié)構(gòu)示意圖為：；故答案為：；④鋰原子、鈉原子和鉀原子的最外層均為1個(gè)電子，所以鋰、鈉和鉀三種金屬的化學(xué)性質(zhì)相似；故答案為：鋰原子、鈉原子和鉀原子的最外層電子數(shù)相同；（3）在1～18號元素（短周期）中，A、B、C、D為除稀有氣體外的四種元素，它們的原子序數(shù)依次增大，C的最外層電子數(shù)和A的相等，二者同主族，其中只有C元素為金屬元素，結(jié)合原子序數(shù)可知，C只能處于第三周期，則D也處于第三周期，B為非金屬元素，原子序數(shù)小于C，則B只能處于第二周期，C、D兩元素原子的質(zhì)子數(shù)之和最大為13+17＝30，且為A、B兩元素原子質(zhì)子數(shù)之和的3倍，則A、B兩元素原子的質(zhì)子數(shù)之和最大為10，可推知A為H元素，則C為Na，故11+14≤C、D兩元素質(zhì)子數(shù)之和≤11+17，由于能被3整除，只能為27，故D為S元素，可推知B為O元素。故答案為：O；S?！军c(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)較多，掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的原理、元素周期表的組成與規(guī)律、元素的推斷方法等是解題的關(guān)鍵。18．（12分）根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱：a長頸漏斗，b集氣瓶。（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填字母序號）；若用D裝置收集氧氣，氣體集滿時(shí)，必須先B（填選項(xiàng)字母：A.熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面；B.將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈）。（3）實(shí)驗(yàn)室由氯化銨固體粉末和氫氧化鈣固體粉末混合加熱制取氨氣，已知氨氣極易溶于水，同溫同壓下密度比空氣小，則應(yīng)選用圖中A和E（填字母序號）組裝一套制備收集氨氣的裝置。檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將蘸有酚酞溶液的棉花置于集氣瓶口，若現(xiàn)象是棉花變?yōu)榧t色，說明已滿。（4）某同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。①取一空試管，將其試管口倒扣在水槽的水中（如圖1）。已知相同溫度和相同壓強(qiáng)下，氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比，請?jiān)趫D1中畫出試管中氧氣和氮?dú)獾姆肿游⒂^示意圖。（注：氮分子﹣、氧分子﹣）②選用上述裝置B，用另一試管收集了一試管二氧化碳?xì)怏w，并倒扣在澄清石灰水中（如圖2），過段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾，試管內(nèi)液面上升?！痉治觥浚?）考查實(shí)驗(yàn)室常用儀器名稱；（2）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇發(fā)生裝置；根據(jù)反應(yīng)前后壓強(qiáng)變化分析回答此題；（3）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體密度與水中溶解度選擇收集裝置；根據(jù)酸堿指示劑變色規(guī)律分析回答此題；（4）①根據(jù)空氣中氮?dú)夂脱鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)分析回答此題；②根據(jù)內(nèi)部壓強(qiáng)變化分析回答此題。【解答】解：（1）a為加入液體的長頸漏斗，b為收集氣體的集氣瓶；故答案為：長頸漏斗；集氣瓶。（2）反應(yīng)物為固體，且需要加熱，故選A為發(fā)生裝置；排水法收集氣體時(shí)，為了避免發(fā)生倒吸，因此需要先移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈，故選B；故答案為：A；B。（3）反應(yīng)物為固體，且需要加熱，故選A為發(fā)生裝置，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，故選E為收集裝置；氨氣溶于水形成氨水，顯堿性，所以遇到酚酞后棉花變紅；故答案為：A；E；棉花變?yōu)榧t色。（4）①空氣中氮?dú)夂脱鯕怏w積分?jǐn)?shù)為78%和21%，接近4：1，所以圖中氮?dú)夥肿觽€(gè)數(shù)與氧氣分子個(gè)數(shù)比為4：1，所以圖為；故答案為：。②二氧化碳被吸收后，氣體減少，內(nèi)部壓強(qiáng)減少，因此外界大氣壓將液體壓入試管，造成內(nèi)部液面上升；故答案為：試管內(nèi)液面上升?！军c(diǎn)評】在解此類題時(shí)，首先要將題中的知識認(rèn)知透，然后結(jié)合學(xué)過的知識進(jìn)行解答。19．（8分）教材中用圖1實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證硫能在氧氣中燃燒，某化學(xué)興趣小組同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2，請完成實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)問題。（1）根據(jù)圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作過程與現(xiàn)象記錄如下：①連接儀器，并在玻璃管中放入濕潤的品紅試紙及適量硫粉，向廣口瓶中加入足量氫氧化鈉（NaOH）溶液（吸收氣體產(chǎn)物）。②關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃酒精燈，加熱，觀察到硫粉熔化，并產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰。③打開止水夾，通入氧氣。④硫粉完全反應(yīng)后，熄滅酒精燈，繼續(xù)通入氧氣，其作用是排盡玻璃管中的SO2；待玻璃管冷卻至室溫時(shí)，關(guān)閉止水夾，撤走通入氧氣的裝置。⑤請寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：硫+氧氣二氧化硫。（2）問題討論：①圖1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是裝置不密閉，會污染空氣。②預(yù)測潤濕的品紅溶液的作用是檢測有二氧化硫生成。③硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈是因?yàn)檠鯕鉂舛却蟆！痉治觥浚?）④根據(jù)裝置中有殘留的二氧化硫分析。⑤根據(jù)硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)寫出文字表達(dá)式。（2）①根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析回答。②根據(jù)二氧化硫能與水反應(yīng)生成了亞硫酸分析。③根據(jù)影響燃燒現(xiàn)象的劇烈程度因素分析出硫在氧氣中燃燒更劇烈的原因?！窘獯稹拷猓海?）④由于裝置內(nèi)有殘留的二氧化硫氣體，硫粉完全反應(yīng)后，熄滅酒精燈，繼續(xù)通入氧氣，其作用是排盡玻璃管中的SO2。⑤硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：硫+氧氣二氧化硫。（2）①由裝置的特點(diǎn)可知，圖1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是：裝置不密閉，會污染空氣。②由于二氧化硫遇濕潤的品紅試紙中的水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸使品紅褪色，預(yù)測潤濕的品紅溶液的作用是檢測有二氧化硫生成。③物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度和接觸面積有關(guān)，氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，故填：氧氣濃度大。故答案為：（1）④排盡玻璃管中的SO2；⑤硫+氧氣二氧化硫；（2）①裝置不密閉，會污染空氣；②檢測有二氧化硫生成。③氧氣濃度大?！军c(diǎn)評】本題考查了硫和氧氣的反應(yīng)、對比分析實(shí)驗(yàn)的能力，難度不大，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)的能力即可分析解答。20．（7分）高錳酸鉀（KMnO4）是一種重要的化工產(chǎn)品，在化學(xué)、生產(chǎn)、生活中都有重要的用途。某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如圖所示。請回答下列問題：（1）“Ⅰ混合加熱”步驟發(fā)生的主要是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）請將“Ⅱ氧化反應(yīng)”步驟發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式補(bǔ)充完整：氧氣+二氧化錳+氫氧化鉀錳酸鉀+水（3）生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)（除水外）是氫氧化鉀（寫名稱）。（4）高錳酸鉀性質(zhì)延伸【查閱資料】高錳酸鉀溶液有腐蝕性?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)：將新鮮雞皮在相同體積不同濃度的高錳酸鉀溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如表。KMnO4溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%雞皮的變化無明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣孔優(yōu)楹谏珜?shí)驗(yàn)的結(jié)論是：高錳酸鉀濃度越大，腐蝕性越強(qiáng)?！痉治觥浚?）根據(jù)變化的特征分析反應(yīng)的類別；（2）根據(jù)流程圖分析判斷；（3）根據(jù)工藝流程可以判斷循環(huán)利用的物質(zhì)；（4）通過實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是高錳酸鉀濃度越大，腐蝕性越強(qiáng)。【解答】解：（1）“Ⅰ混合加熱”過程中沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的主要是物理變化。（2）“Ⅱ氧化反應(yīng)”過程中，空氣中的氧氣參加反應(yīng)，即氧氣和二氧化錳、氫氧化鉀反應(yīng)生成錳酸鉀和水。（3）循環(huán)使用的物質(zhì)即是反應(yīng)物與生成物中都具有的物質(zhì)，反應(yīng)物與生成物中均含有氫氧化鉀，是循環(huán)使用的物質(zhì)。（4）通過實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是高錳酸鉀濃度越大，腐蝕性越強(qiáng)。故答案為：（1）物理；（2）氧氣；錳酸鉀；（3）氫氧化鉀；（4）高錳酸鉀濃度越大，腐蝕性越強(qiáng)?！军c(diǎn)評】本