職業(yè)中學護理-專業(yè)教學計劃

..專業(yè)學習資料..專業(yè)學習資料職業(yè)中學護理專業(yè)教學計劃為全面貫徹黨的教育方針，XX市社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的需要，本著以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以提高質(zhì)量為重點的教學指導思想，根據(jù)《定中等職業(yè)學校教學計劃的原則意見》（教職成[2009]2號，，特制定本實施性教學計劃。一、專業(yè)名稱專業(yè)名稱：護理學二、招生對象與學制招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷學 制：三年制三、專業(yè)培養(yǎng)目標與人才培養(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)結構（一）專業(yè)培養(yǎng)目標貫徹執(zhí)行教育、衛(wèi)生方針，、，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。（二）人才培養(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)結構1、知識結構了解語文、道德、政治、心理、法律等人文社會科學知識。掌握護理專業(yè)必備的基本知識、基礎理論。熟悉計算機基本操作，具有一定的英語應用能力。理解專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法。掌握本專業(yè)必需的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。、能力結構具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。具有運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。具有規(guī)范、熟練的護理和?？谱o理基本操作技能。具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。具有初步的病室和病人管理能力。具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。具有對各系統(tǒng)疾病病人實施健康評估的方法，并能選擇恰當?shù)淖o理措施。具有基本護理技能和?？谱o理技能，對不同年齡階段的病人實施護理。3、素質(zhì)結構有良好的醫(yī)療服務文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作能。具有優(yōu)良的文化素質(zhì)，具有求真務實，勇于探索和創(chuàng)新的科學精神。具有良好的職業(yè)道德，倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。四、人才培養(yǎng)規(guī)格與適應的崗位群（一）人才培養(yǎng)規(guī)格人才規(guī)格：，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，握護理操作技能，能在國內(nèi)各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。專業(yè)方向：臨床護理、社區(qū)護理、社區(qū)保健、教育、護理管理和護理科研。（二）職業(yè)崗位群職業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可在英語國家各級醫(yī)療結構從事臨床護理、社區(qū)護理和社區(qū)保健、康復和健康教育等工作。可在國內(nèi)各級醫(yī)療單位從事涉外臨床護理、護理管理和護理科研工作，也可在醫(yī)學院校從事涉外護理教學工作。對應崗位：護士、護理員（含保育、育嬰、養(yǎng)老、童護理）、心理咨詢師、醫(yī)療救護員。五、畢業(yè)標準與繼續(xù)學習專業(yè)（一）畢業(yè)標準成 績：修滿全部課程，理論與技能考核成績合格職業(yè)資格：護士職業(yè)資格、護理員、心理咨詢員。（二）繼續(xù)學習專業(yè)高 職：護理本 科：護理學六、教學內(nèi)容與教學要求（一）公共基礎課程1、德育課職業(yè)生涯規(guī)劃（36學時，第一學期）教學內(nèi)容：理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，了解成功職業(yè)人所應具備的要素條件，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的設計步驟及實施要求。教學要求：要求學生從思想上意識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，樹立正確的職業(yè)目標；能夠結合自身實際情況及專業(yè)要求，制定符合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在學習過程中，邊應用，邊修正，能夠真正應用到自身學習、生活中。職業(yè)道德與法律（36學時，第二學期）教學內(nèi)容：了解禮儀講文明，知榮辱，有道德。握法律基礎常識增強守法意識。教學要求：，了解違反法律的危，，覺依法律己。經(jīng)濟政治與社會（36學時，第三學期）教學內(nèi)容：使學生們掌握中國特色社會主義是經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面發(fā)展的“四位一體”的新格局，牢固樹立并堅定中國特色社會主義共同理想。教學要求：學習這門課，使同學們認識中國特色社會主義事業(yè)“四位一體”的總體布局，，積極創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財富，擁護根本的民族制度，耕耘文明的精神家園共建美好的和諧社會。哲學與人生（36學時，第四學期）教學內(nèi)容：對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然，社會的發(fā)展，正確認識和，樹立和追求崇高理想，正確的世界觀，人生觀和價值觀。教學要求：要求學生要掌握哲學的基本知識，學會運用哲學原理和方法解決人生問題，用哲學指導人生，以人生體驗哲學，把哲學與人生結合起來。2、文化課語文（36學時，第一學期）教學內(nèi)容：通過文本閱讀，3500個，其3000個左右會寫；學習文本，理清思路，理解主要內(nèi)容，體；通過閱讀文本提高寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構思立意等環(huán)節(jié)關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，體會作品中的人文精神。教學要求：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能；能復述作品的大意，感受作，提高與他人交流自己的閱讀感受的能力；;留心周圍事物、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；重視語言教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學生的人文素養(yǎng)。英語（72學時，第一、二學期）主要內(nèi)容：鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的基本技能。教學要求：、的能力。醫(yī)用化學基礎（36學時，第一學期）教學內(nèi)容：研究有機化學組成、結構、性質(zhì)、科學，。本課程以烴和烴的衍生物為重點并考慮到醫(yī)學的發(fā)展及需要對生物活性物質(zhì)作適當?shù)慕榻B。、性質(zhì)、反應、合，有機化合物的立體概念及波譜常識，酯、糖、酸、蛋白質(zhì)的結構與性質(zhì)。教學要求:要求學生掌握烴及其衍生物的命名及其結構與性質(zhì)的關系并在此基礎上了解各類有機化合物的反應及合成方法，并對有機反應歷程有初步了解。初步掌握有機化合物的立體概念及波譜學方法。掌握生物分子的命名及其基本結構。用已掌握的有機分子知識分析這些生物分子在生物體中的功能。3、素質(zhì)課（1）體育與健康（72學時，第一、二學期）教學內(nèi)容：、技術技能和鍛煉身體的方法：、；發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)；培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團結互助的協(xié)作精神等。教學要求：通過這些任務的完成，能使學生增進健康、增強體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì)，以適應未來社會生活。（2）信息技術基礎（36學時，第一學期）教學內(nèi)容：計算機概況，計算機的組成原理，計算機硬件的組成及其功能；WindowsXP的桌面、窗口的組成及操作菜單與對話框的概念，文件的概念與操作，資源管理器的使用，控制面板的使用。Word2007的文字編輯，頁面設置，文字段落排版，高級排版，表格處理。電子制表軟Excel2007的電子表格編輯，公式、函數(shù)應用，工作表格式化，圖表，數(shù)據(jù)列表處理，工作簿管理。教學要求：本課程是計算機及應用專業(yè)的一門重要基礎課。，掌握計算機基本部件的性能及組裝方法。掌握常用外設性能和使用掌握WindowsXP安裝方法和基本操作，熟練掌握計算機中英文的錄入方法，了解計算機病毒的查殺方法。WORD、EXCEL、PowerPoint的基本概念，WORD、EXCEL、PowerPoint的使用，WORD進行文本編輯、圖文混排、圖形的繪制，EXCEL進行報表。了解常用辦公設備的使用。（二）專業(yè)技能課程1、專業(yè)理論課健康評估（36學時，第二學期）：、、、身體評估、常用實驗檢查、、等。教學要求：行分析、護理診斷等。護理倫理與法規(guī)（36學時，第一學期）：人際溝通的基本知識、語言溝通和非語言溝通、溝通的技巧、、的人際溝通及多元文化背景下的護理人際溝通等。見醫(yī)學相關的法條。教學要求：使學生樹立強烈的法律觀念。護理管理學（36學時，第三學期）教學內(nèi)容：,通過計劃,組織,資源管理,領導,,達到保證護理管理效率的目的。,以及護理管理的組織結構,特點和任務；基本掌握管理的五個職能,用管理基本理論和技能解決護理管理實際問題的能力。教學要求：管理實際問題的能力。人際溝通（18學時，第一學期）教學內(nèi)容：幫助學生澄清對一些人際交往與溝通問題的誤解，解除一些人際交往與溝通中的困惑和煩惱，并通過提供“我檢測”練習幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足，以便更有針對性地改善和提升自己的人際交往與溝通能力。教學要求：使學生有針對性地改善和提升自己的人際交往與溝通能力。內(nèi)科護理（108學時，第三學期）教學內(nèi)容：、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護理、消化系統(tǒng)疾病病人的護理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護理、、、、傳染病病人的護理等。：使學生能夠掌握內(nèi)科常見病的特點及護理原則。（6）外科護理（108學時，第二、三學期）教學內(nèi)容：外科學總論、手術的基本知識、外科休克病人的護理、外科病人營養(yǎng)支持的護理，麻醉病人的護理、圍手術期病人的護理、外科感染病人的護理、損傷病人的護理、以及外科常見疾病病人的護理等。：使學生能夠掌握外科常見病的特點及護理原則。（7）婦產(chǎn)科護理（72學時，第二、三學期）教學內(nèi)容：、正常妊?期孕婦的護理、、、期母兒的護理、、以及婦科常見疾病的護理、計劃生育等。：使學生能夠掌握婦科常見病的特點及護理原則。（8）兒科護理學（72學時，第二、三學期）教學內(nèi)容：小兒生長發(fā)育的規(guī)律、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健與疾病防護、兒科常見疾病的護理與常見兒科護理技術操作等。：使學生能夠掌握兒科常見病的特點及護理原則。傳染病護理技術（36學時，第二學期）教學內(nèi)容：主要內(nèi)容包括：立克次體感染性疾病患者的護理、細菌感染性疾病患者的護理、、、蠕蟲感染性疾病患者的護理。教學要求：原則。社區(qū)護理（36學時，第二學期）教學內(nèi)容：社區(qū)護理概論、社區(qū)健康促進與健康教育、流行病學與和衛(wèi)生統(tǒng)計方法、家庭健康護理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人的護理，以及社區(qū)康復護理等。教學要求：掌握社區(qū)護理的工作范圍與職責。中醫(yī)護理（36學時，第三學期）教學內(nèi)容：中醫(yī)學的基礎知識。辨證觀、整體觀理論和現(xiàn)代護理知識對服務對象實施整體護理。教學要求：護理。解剖學基礎（90學時，第一學期）教學內(nèi)容：人體胚胎發(fā)育概要，細胞、組織、結構及基本功能，系統(tǒng)的組成及其功能等。教學要求：使學生具備專業(yè)必需的解剖學基礎知識。生理及病理學基礎（108學時，第一學期）教學內(nèi)容：生理學概述、細胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等知識。，闡明常見疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和病理特點。教學要求：使學生具備專業(yè)必需的生理學和病理學基礎知識。病原微生物與免疫（36學時，第二學期）教學內(nèi)容：免疫學、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內(nèi)容。教學要求：使學生具備專業(yè)必需的病原生物與免疫學基礎知識。藥物應用護理（72學時，第二學期）教學內(nèi)容：臨床常用藥物的作用、用途、用法不良反應和用藥注意事項、：使學生具備專業(yè)必需的藥物應用護理基礎知識。醫(yī)學遺傳學基礎（18學時，第一學期）教學內(nèi)容：人類染色體的組成與分裂方式，DNA與基因相關知識，常見遺傳病的遺傳特點與臨床特征。教學要求：使學生普及遺傳學相關知識，掌握常見遺傳疾病的病理特點。2、專業(yè)技能課護理學基礎（162學時，第一、二學期）教學內(nèi)容：護士素質(zhì)與角色、護理學的基本概念、關理論、護理程序、護理安全與防護，以及基礎護理技術操作等教學要求：熟練掌握各項基礎護理操作，并對臨床常見的癥狀和體征做出準確描述。護理禮儀（36學時，第一學期）：、、儀、護士交往禮儀、護理日常工作禮儀等。教學要求：使學生掌握各項護理禮儀的要點。心理與精神護理（36學時，第二學期）教學內(nèi)容：心理學的基本知識、心理應激與危機干預、心理評估與治療、心理護理、精神疾病的治療與護理等。：使學生掌握心理學常識及精神護理的護理原則。（4）護理技術達標訓練（144學時，第三學期）：強化學生專業(yè)技能，通過多輪多次的反復演練，。教學方法，如情景模擬法，對比考核法等?？s短專業(yè)知識技能與臨床實際的距離。：熟練掌握各項護理操作，為臨床實訓做好準備。（5）急救護理技術（36學時，第三學期）教學內(nèi)容：主要內(nèi)容包括：急救護理工作入門；急救常用救護技術；院外急救及護理；急診科管理與護理；重癥監(jiān)護病房管理與護理；心肺腦復蘇；急性中毒；中暑、淹溺與觸電多器宮功能障礙綜合征；臨床常見急癥的搶救流程。教學要求：原則。（6）老年護理（36學時，第三學期）教學內(nèi)容：、老年人健康保健、人心理健康、老年人的健康評估、老年人日常生活護理、用藥、以及老年人常見疾病護理等。教學要求：使學生掌握與老年人的溝通技巧，熟練掌握各種老年護理操作。3、實習實訓課醫(yī)院各科實訓（1080學時，第四、五學期）教學內(nèi)容：在醫(yī)院各科室跟隨帶教老師熟悉醫(yī)院各科室常，學習的理論知識，增加臨床護理經(jīng)驗，為今后獨立工作打下堅實基礎。：使學生充分積累臨床護理經(jīng)驗，作，增加臨床閱歷。社會實踐（360學時，第四、五學期）教學內(nèi)容：，幫助居民做簡單的體檢工作。，者及患者家屬的交流技巧。教學要求：使學生練習與患者及家屬的交流技巧，培養(yǎng)人文精神。同時熟練掌握各項體檢操作。（三）護考輔導課程資格考試基護（144學時，第六學期）教學內(nèi)容：歸納總結護理基礎學的護考知識點，配以強化練習，試題講解。教學要求：使學生充分掌握護考知識點，調(diào)整備考心態(tài)。資格考試內(nèi)護（144學時，第六學期）教學內(nèi)容：歸納總結內(nèi)科護理學的護考知識點，配以強化練習，試題講解。教學要求：使學生充分掌握護考知識點，調(diào)整備考心態(tài)。資格考試外護（144學時，第六學期）教學內(nèi)容：歸納總結外科護理學的護考知識點，配以強化練習，試題講解。教學要求：使學生充分掌握護考知識點，調(diào)整備考心態(tài)。資格考試婦護（108學時，第六學期）教學內(nèi)容：歸納總結婦科護理學的護考知識點，配以強化練習，試題講解。教學要求：使學生充分掌握護考知識點，調(diào)整備考心態(tài)。資格考試兒護（108學時，第六學期）教學內(nèi)容：歸納總結兒科護理學的護考知識點，配以強化練習，試題講解。教學要求：使學生充分掌握護考知識點，調(diào)整備考心態(tài)七、人才培養(yǎng)模式與教學模式人才培養(yǎng)模式：以“精修醫(yī)學，凝注醫(yī)德”為辦學理念，用“德教技三結合”的人才培養(yǎng)模式?！暗隆奔赐ㄟ^公共基礎課的教學，綜合提高學生的文化、思想道德和身體素質(zhì);“教”即通過詳實的專業(yè)理論教學提升學生的專業(yè)理論水平；“技”是在專業(yè)技能課和實習實訓課上，大力提升學生的參加實踐操作的動手能力；從而達到促進就業(yè)、服務社會的目的。課堂教學模式：以“”、“PBL教學法”、“學做一體教學法”、“任務驅(qū)動教學法”為主體，的課堂教學模式。八、教學活動時間分配表1九、2。十、教材使用明細表此部分內(nèi)容請參見附表3。十一、專業(yè)教師任職資格具有國家承認相關專業(yè)本科或本科以上學歷。具有中等職業(yè)學校教師資格證書或?qū)嵙曋笇Ы處熧Y格證書。具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師及醫(yī)學相關專業(yè)的執(zhí)業(yè)證書。新參加工作的大學生，需在試用期內(nèi)獲得以上資質(zhì)。十二、學習評價學習評價采用平時考核與集中考試相結合，考察與考試相結合，理論考試與實踐操作相結合，筆試與口試相結合，側重于考核學生的綜合運用和實踐能力。PAGEPAGE1..專業(yè)學習資料..專業(yè)學習資料項目第一學年第項目第一學年第1學期第2學期第二學年第3學期第4學期第三學年第5學期第6學期周數(shù)合計入學教育 1 1（含軍訓）公共基礎教學64111專業(yè)技能教學1113161858復習考試1113就業(yè)教育0校外綜合實訓181836總計191818181818109課程設置與教學時間安排表1職業(yè)生涯規(guī)劃√2363621職業(yè)生涯規(guī)劃√2363622職業(yè)道德與法律√2363623經(jīng)濟政治與社會√23636245哲學與人生語文應用基礎√2√ 2363636360 26英語√√47260122 27醫(yī)用化學基礎√236261028體育與健康√4726662 29信息技術基礎√236122421小 計健康評估√2223963628422112146 222護理倫理與法規(guī)√2362610 23護理管理學√2362214 245人際溝通內(nèi)科護理√√16181088811027166外科護理√61088127247婦產(chǎn)科護理√√4725616228兒科護理√√4725616229傳染病護理√236306210社區(qū)護理√236306 211中醫(yī)護理√ 236288212解剖學基礎√59060305類別 序號

課程名稱 考試考查學分總課

其中 一年級二年級三年級備理論實踐1 2 3 4 5 6公共 2基礎課程2 0 0專業(yè)理論課專 業(yè) 技

生理及病理學基礎√ 6 108 88 20 6病原生物與免疫 √ 2 36 26 10 2√11814√√11814√5192918162366826018能 16課程13心理與精神護理√23心理與精神護理√236241224護技達標訓練√814401445急救護理技術√23616206老年護理√236306業(yè)技能課

醫(yī)學遺傳學基礎小 計護理學基礎 √護理禮儀

4 12361518180 0 01024 518 2822小 計 25 450 1483026 7120 0 01 醫(yī)院各科室實訓 32 1152實習

1080

3030實訓2

社會實踐 8 288 360 1010課 小 計 40 1440

1441資格考試基護1資格考試基護√√8144144082資格考試內(nèi)護√√8144144083資格考試外護√√8144144084資格考試婦護√√6108108065資格考試兒護√√610810806小 計 36648648000000361 附表5中任選 √ 472363622

0 0 040400護考輔導課程選修課程..專業(yè)學習資料..專業(yè)學習資料小 計小 計合 計4 72178392417921235333242403636 36 2 2 0 0 0 086實踐教學課程設置與安排表年級/學期/周學時課程 備序號 課程名稱 課時 一年級 二年級 三年級121234561英語12662醫(yī)用化學基礎10103體育與健康6636304信息技術基礎24245小計 140763600001健康評估14142護理倫理與法規(guī)10103護理管理學14144人際溝通10105內(nèi)科護理27276外科護理2713147婦產(chǎn)科護理16888兒科護理16889傳染病護理6610社區(qū)護理6611中醫(yī)護理8812解剖學基礎303013生理及病理學基礎2020公共基礎課程專專業(yè)業(yè)技理能論課課程藥物應用