小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文集合8篇

第頁共頁小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文集合8篇【精華】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案范文集合8篇小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇1〔20xx20xx學(xué)年度下學(xué)期〕20xx年3月4日星期三一、指導(dǎo)思想本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)工作要根據(jù)進修學(xué)校的工作要求，緊緊圍繞進修學(xué)校整體的工作部署，強化"專家型、學(xué)習(xí)型、效勞型"的教育效勞意識；以全市小學(xué)數(shù)學(xué)老師專業(yè)化開展為核心，以全面進步教學(xué)質(zhì)量為目的；認真履行教研員"研究、指導(dǎo)、效勞"的職能，加大對薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和效勞力度。為我市小學(xué)數(shù)學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的奉獻。二、工作目的為基層學(xué)校教育教學(xué)效勞，為老師的專業(yè)開展效勞；聚焦有效教學(xué)，關(guān)注常態(tài)課堂，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；通過集智備課加強老師間學(xué)習(xí)交流，通過小數(shù)博客加強老師間網(wǎng)絡(luò)研修，通過菜單教研加強老師間合作研討；教研員不斷完善自身的道德和專業(yè)素養(yǎng)，多形式培養(yǎng)學(xué)科骨干老師。三、詳細工作1、加強學(xué)習(xí)進步自身素質(zhì)。教研員必須具備終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，樹立專業(yè)可持續(xù)開展意識，加強學(xué)習(xí)，潛心研究，進步教研員的自身素質(zhì)。加強政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)國家的教育方針政策、國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔20xx-20xx年〕等；努力將群眾道路理論教育活動與如今的本職崗位進展結(jié)合起來，作好政治學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加學(xué)校組織的每一次集體學(xué)習(xí)，進步自己的政治思想程度。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步教研員的業(yè)務(wù)程度。教研員要認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》、《老師用書》、數(shù)學(xué)教材，各種學(xué)科期刊等，特別是新課標、新教材、老師用書要研學(xué)；多讀與自身課改有關(guān)的專業(yè)書，從中汲取教學(xué)教研智慧，并及時寫好業(yè)務(wù)筆記；積極參與網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，從中汲取課堂改革和課題研究的經(jīng)歷，利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)老師提供多形式學(xué)習(xí)的渠道；充分利用外出學(xué)習(xí)的時機，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)歷，并積極運用到小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)中；教研員要利用外出學(xué)習(xí)、集體活動的時機進展專題匯報，實現(xiàn)資共享。2、開展"菜單式"教研，提升課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將繼續(xù)扎實開展"菜單式"教研活動，把高效課堂教學(xué)落到實處。全市小學(xué)分為東、南、西、北、中六片，分年級全員參與。形式為菜單式教研活動，三月份籌備、調(diào)研、下單，采取集中調(diào)研，分片籌劃，每片選出2名做課老師。四、五月份分片按單開展"菜單式"教研活動〔每片一天，詳細安排屆時通知〕，內(nèi)容為觀摩、研討、答疑，教研員針對菜單主題進展評課和專題講座。通過此教研活動幫助老師進步教材的研讀才能，從精彩的典型案例分析^p反思教學(xué)的一般方法與策略。3、做好優(yōu)秀課評選工作。堅持評選程序科學(xué)，過程安排周密，做到公平、公正、公開。把評優(yōu)活動與新課標貫徹落實相結(jié)合，與有效課堂教學(xué)研究相結(jié)合，與老師培訓(xùn)相結(jié)合，注重在活動中發(fā)現(xiàn)新典型，進步評優(yōu)效益。通過本次活動深化分析^p老師的教學(xué)現(xiàn)狀和小數(shù)課堂教學(xué)存在問題，認真總結(jié)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)奠定扎實有效的根底。4、通過參與基層校曬課活動進步常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。教研員要加強曬課指導(dǎo)，現(xiàn)場研究指導(dǎo)，確保小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科曬課質(zhì)量。通過本次活動促進老師進展教學(xué)反思，以追求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)歷的有效提升。5、加強薄弱校、偏遠校、村小學(xué)和教學(xué)點的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。開展學(xué)科教研員與農(nóng)村老師點對點的效勞。對薄弱的學(xué)校開展結(jié)幫扶對子、上示范課、做專題講座、同課異構(gòu)等活動。6、充分利用小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，加強網(wǎng)絡(luò)交流的實效性。一是教研員要常態(tài)化網(wǎng)上學(xué)習(xí)、閱讀博客，積極推薦優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資并上傳至博客，二是及時上傳基層老師的優(yōu)秀案例、評課體會、讀書反思、問題研討意見，做到積極跟貼，實在發(fā)揮博客的共享功能，三是以校為單位組織數(shù)學(xué)老師先看小學(xué)數(shù)學(xué)工作室中的視頻課然后評課并在博客內(nèi)討論，進步老師講課聽課評課才能。7、開展集智備課活動，組織骨干老師進展小學(xué)數(shù)學(xué)一年級和六年級的教學(xué)設(shè)計征集，及時形成案例文本材料上傳小學(xué)數(shù)學(xué)工作室博客，與廣闊老師進展交流和研討，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)指導(dǎo)作用和骨干老師輻射示范作用。8、通過樹典型校加快骨干老師培養(yǎng)，本學(xué)期發(fā)揮典型校骨干老師的示范、導(dǎo)向和輻射作用。主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)歷交流、信息反應(yīng)、展示成果等，促進骨干老師的成長。對典型校骨干老師適時加壓，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施，鼓勵這些老師不斷完善自己，豐富自己，進步自己。9、研究教學(xué)評價，用心編寫期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試題。10、協(xié)助師訓(xùn)、學(xué)校、教育局完成有關(guān)工作。附：各月份工作要點3月份1、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、"菜單式"教研活動的籌備、調(diào)研、下單3、組織絡(luò)教研〔博客〕4、參與基層校集智備課。4月份1、"菜單式"教研活動2、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動。3、參與基層校集智備課。5月份1、"菜單式"教研活動。2、課堂教學(xué)典型校調(diào)研。3、朝陽市優(yōu)秀課評選6月份1、骨干老師培養(yǎng)組織絡(luò)教研〔博客〕2、關(guān)注薄弱學(xué)校，組織學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動。3、出期末測試題。7月份1、整理上交各種業(yè)務(wù)材料。2、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3、撰寫個人總結(jié)。4、學(xué)期工作座談。數(shù)學(xué)組工作總結(jié)匯報材料小學(xué)數(shù)學(xué)組工作匯報發(fā)言稿小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇2一、年級學(xué)生情況分析^p全年級共有學(xué)生294人，大局部學(xué)生對數(shù)學(xué)比擬感興趣，承受才能較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。也有局部學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,在上期末的考試中有２０余人不及格。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能，以進步成績。二、對教材的重點、難點及關(guān)鍵的理解：第一單元：百分數(shù)重點：理解百數(shù)的意義，認識“成數(shù)”、“折扣”的含義，能正確地讀、寫百分數(shù)；掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法，能比擬純熟地進展互化；在理解百分數(shù)意義的根底上，能正確解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題。難點：認識“成數(shù)”、“折扣”的含義；解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題。關(guān)鍵：會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題。第二單元：分數(shù)乘法重點：掌握分數(shù)乘法的計算法那么，可以比擬純熟的進展計算。難點：使學(xué)生會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。關(guān)鍵：會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。第三單元：分數(shù)除法重點：使學(xué)生可以用方程或算術(shù)方法解答一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題。難點：可以正確地化簡比和求比值，知道比與分數(shù)、除法的關(guān)系，會解答按比例分配的應(yīng)用題。關(guān)鍵：能解答一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題。第四單元：分數(shù)的四那么混合運算和應(yīng)用題重點：使學(xué)生會進展分數(shù)的四那么混合運算。難點：使學(xué)生學(xué)會解答兩步計算的分數(shù)應(yīng)用題，進一步進步用算術(shù)方法和方程解應(yīng)用題的才能，并能運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。關(guān)鍵：使學(xué)生會進展分數(shù)的四那么混合運算與使學(xué)生學(xué)會解答兩步計算的分數(shù)應(yīng)用題。第五單元：圓重點：使學(xué)生理解和掌握求圓的周長和面積的計算公式。難點：能正確的計算圓的周長和面積。關(guān)鍵：能正確的計算圓的周長和面積。第五單元：重點：使學(xué)生可以比擬純熟的進展小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。難點：使學(xué)生在理解題意、分析^p數(shù)量關(guān)系的根底上，能正確的解答百分數(shù)應(yīng)用題。關(guān)鍵：能正確的解答百分數(shù)應(yīng)用題。三、教學(xué)目的要求1、使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比擬純熟地進展有關(guān)百分數(shù)的計算，可以解決一些比擬簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。2、使學(xué)生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法那么，比擬純熟地計算分數(shù)乘、除法〔簡單的可以口算〕。3、使學(xué)生會進展分數(shù)四那么混合運算。4、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。5、使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，可以正確計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國教育。6、使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。7、使學(xué)生可以解答比擬容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題，可以綜合運用所學(xué)知識解決比擬簡單的實際問題，可以根據(jù)應(yīng)用題的詳細情況，靈敏地選用算術(shù)解法和方程解法。四、教學(xué)措施：〔一〕認知領(lǐng)域方面1、認真學(xué)習(xí)《新課標》和教材、明確對本冊教材的各項要求按教學(xué)大綱要求，努力迎合課改浪潮，把知識準確無誤地傳授給學(xué)生。2、教學(xué)中給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。教學(xué)時，盡量提一些有挑戰(zhàn)性和吸引力的問題，讓學(xué)生進展探究，在探究過程中，暴露學(xué)生的各種疑問、困難、障礙和矛盾。同時也更好地展示學(xué)生的才能，獨特的個性和創(chuàng)新成果。采用多種合作形式，如：同桌合作、隨意合作、小組合作、優(yōu)幫差合作。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作技能，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，增強班級體凝聚力。3、面向全體學(xué)生、認真修改作業(yè)。發(fā)現(xiàn)錯誤及是訂正，注意加強對后進生的個別輔導(dǎo)，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進步課堂教學(xué)質(zhì)量，減少學(xué)困生，進步優(yōu)生率。4、面對教材，我們不應(yīng)當急于看《教參》《教案》，而應(yīng)該先獨立考慮，這樣才會有驚喜的發(fā)現(xiàn)，才能更好地把握好教材，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。處理教材時，必須吃準學(xué)生認知才能開展的新起點，根據(jù)教學(xué)重點，正確把握導(dǎo)學(xué)活動的基點和難點，充分考慮學(xué)生的需要與可能，給予個別輔導(dǎo)與幫助。5、加強口算訓(xùn)練，進步正確率和計算速度，在此根底上加深解容許用題才能訓(xùn)練；增強學(xué)生幾何觀念，搞好學(xué)生從學(xué)習(xí)直線圖形的知識到學(xué)習(xí)曲線圖形的知識的連接與光滑。6、認真閱讀、研究自主練習(xí)題，并合理使用練習(xí)題，練習(xí)時充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自讀題、自悟題、自做題，讓練習(xí)真正落到實處，切記走過場?！捕城楦蓄I(lǐng)域方面1、注意培養(yǎng)學(xué)生各方面的好習(xí)慣，充分利用實物、圖形、圖片及現(xiàn)有電教設(shè)備，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進步課堂教學(xué)質(zhì)量，認真做好教學(xué)“六認真”。2、尊重學(xué)生的個性差異，滿足不同程度的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要，切忌一刀切，力求每一個學(xué)生都有較大開展，特別是后進生多關(guān)心和幫助，全身心地保護他們，用飽滿深情的慧眼讓他們抬起頭。3、加強學(xué)生的素質(zhì)教育，充分開展學(xué)生的特長，通過定期的訓(xùn)、不定期的練，使之形成一定的素質(zhì)。4、主動和班主任配合，和家長獲得聯(lián)絡(luò)，認真做好學(xué)生的思想工作，不斷穩(wěn)固良好的師生關(guān)系，繼續(xù)穩(wěn)固和開展學(xué)校、社會、家庭的親密聯(lián)絡(luò)，優(yōu)化外部育人環(huán)境，搞好班風、學(xué)風建立，不斷進步教育的凝聚力。〔三〕動作技能領(lǐng)域方面1、老師要運用直觀的教學(xué)手段，讓學(xué)生易于掌握知識的重難點、關(guān)鍵。千方百計讓學(xué)生動腦、動口、動手，培養(yǎng)操作教具、學(xué)具和自己制作教具、學(xué)具的實際才能；在課堂上，多進展拼、剪、擺等活動，增強學(xué)生操作才能。2、注意聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實際，加強實際運用數(shù)學(xué)知識才能的培養(yǎng)，學(xué)生在數(shù)學(xué)王國中學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生多動手、勤動腦、做到以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，堅持啟發(fā)式教學(xué)和技能的訓(xùn)練。注：因為本學(xué)期時間長，在完本錢冊教學(xué)任務(wù)后預(yù)計剩余時間為兩到三周。為了不浪費這段教學(xué)時間，同時給第十二冊的總復(fù)習(xí)更加充足的時間，我們決定把第十二冊的第一單元“圓柱和圓錐”提早到本學(xué)期上。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇3一、班級學(xué)生情況分析^p：全班共有學(xué)生74人，大局部學(xué)生對數(shù)學(xué)有上進心，但承受才能還有待進步，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。有局部學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能，以進步成績。二、教學(xué)重點小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)難點理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的根本性質(zhì)，根據(jù)題意分析^p數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過程。四、教學(xué)目的1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的根底上。比擬純熟地進展小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。2、使學(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探究并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能識別從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)那么的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的才能。8、初步理解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、增強學(xué)生的動手理論活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。3、加強個別輔導(dǎo)，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，開展學(xué)生的個性特長。5、注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)。6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇4新課程環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資庫的建立與應(yīng)用》的課題研究在省教科院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體實驗老師的共同努力下，已經(jīng)順利地開展了一年半的研究工作，獲得了一定的研究成果，到達了預(yù)期的階段目的。為進展本課題的進一步研究，順利完成課題研究任務(wù)，特制定我校20xx年上學(xué)期課題研究工作方案。一、指導(dǎo)思想：深化貫徹《根底教育課程改革綱要〔試行〕》精神，以義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，堅持解放思想，因地制宜，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開發(fā)出數(shù)量充足，能與教學(xué)實際嚴密相連的“合理、合時、合用”的優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)資，并開展“課程資促進有效教學(xué)的研究”，將已經(jīng)開發(fā)的教學(xué)資包與課堂教學(xué)有機結(jié)合，促進課題研究人員的專業(yè)素質(zhì)和教研程度的進步，實在進步課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。二、總體目的：1、認真完本錢學(xué)期總課題組分配的資包開發(fā)任務(wù)，力爭開發(fā)出實用、精巧的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資包。2、進一步充實學(xué)校數(shù)學(xué)站以及老師個人博客，廣泛搜集、整理我校老師自行開發(fā)的教學(xué)資，為廣闊師生提供交流學(xué)習(xí)的平臺。3、繼續(xù)開展“教學(xué)資的有效利用研究”工作，并作好實驗記錄，實在進步課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。4、邊開發(fā)邊研究邊做好本課題的資料整理和歸檔工作〔包括紙質(zhì)的和電子文本〕，全面迎接本學(xué)期的省課題中期評估工作。5、開展征集供4、5、6年級使用的教學(xué)資“理論活動與游戲”，“背景與故事”等的活動。三、主要措施：1、爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及社會力量的支持，保證本課題必要的經(jīng)費開支，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報課題的進展情況。2、對課題組成員提出研究要求，實行目的管理，采取定期與不定期檢查的方法催促各研究人員積極參與研究工作，完成好研究任務(wù)。3、進一步根據(jù)實際情況建立健全課題研究的各項規(guī)章制度，制定課題工作方案，期末進展課題工作總結(jié)。3、開展自學(xué)、研討、專家講座、教學(xué)比武等不同形式的活動，促進課題的開展，進步實驗老師的理論程度與理論研究才能。4、采取一定的鼓勵機制，充分進步實驗老師的積極性，保證課題研究的順利開展。四、主要工作：1、召開課題組全體人員會議，傳達上級精神，確立本課題今后的研究方向，布置本學(xué)期課題研究工作任務(wù)，對課題研究人員提出研究要求。研究方向：在完成總課題組分配的工作任務(wù)同時，進一步明確本校子課題特點的“個性”研究任務(wù)，即結(jié)合本學(xué)期教學(xué)教研工作，搜集整理相關(guān)教學(xué)資，充實和完善本校的數(shù)學(xué)站，同時做好“課題資有效利用研究”工作。五、工作任務(wù)：完成6個資包的開發(fā)任務(wù)。詳細分工如下：資包名稱年級開發(fā)者《小數(shù)的性質(zhì)和大小比擬》四米來張莉《三角形的認識》四黃維、謝斌、左伏兵《長方體、正方體的外表積》五劉偉、李理、趙資《分數(shù)加減混合運算》五劉芳、肖茵、王清江《解比例》六周志華、黃霞輝、羅中意《圖形的測量》六聶晶鐘連平每位研究人員充實自己的個人博客。1、做好“課題資有效利用研究”工作?！仓饕獮橐?、二、三年級實驗老師〕2、為催促老師完成好課題研究任務(wù)，杜絕“臨時抱佛腳”，“敷衍了事”的現(xiàn)象，保證資包的開發(fā)和其他工作的質(zhì)量，定期對老師的完成情況進展檢查和不定期抽查，并及時進展通報。3、結(jié)合學(xué)校教研專題活動——“如何在課堂上讓學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)”，搜集和整理有關(guān)資。4、做好研究成果的推介工作。推出3～5篇文章〔論文、案例、研究報告等〕向各報刊雜志社推薦投稿發(fā)表。5、召開學(xué)期課題工作總結(jié)會議，上交新開發(fā)的教學(xué)資包，上傳優(yōu)秀教學(xué)案例、課件及教學(xué)反思等到學(xué)校資庫。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇5指導(dǎo)思想：以《根底教育課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)課程標準》的根本精神為指針，以新課程實驗為核心工作，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的特點，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能素質(zhì)，努力進步我校教學(xué)質(zhì)量，促進我校數(shù)學(xué)老師的素質(zhì)進步。詳細工作：一、老師的進步1、老師教學(xué)理論知識的培訓(xùn)〔1〕、2月21日下午在育紅小學(xué)進展一年級教材分析^p，全體一年級數(shù)學(xué)任課老師參加?！?〕、4月10日、11日在錫師附小進展教研員上課、評課活動。組織局部老師參加聽課觀摩?！?〕、4月18日~20日組織老師參加“濱湖之春”全國名特老師課堂教學(xué)觀摩活動?！?〕、每月組織一次數(shù)學(xué)學(xué)科方面的理論知識學(xué)習(xí)，內(nèi)容以《數(shù)學(xué)新課程標準》為主。〔5〕、邀請專家或名師來校進展專題講座?！?〕、觀看優(yōu)秀課的教學(xué)錄象，并進展集體評課，注意進步校本培訓(xùn)的實效性。2、老師根本教學(xué)才能的培訓(xùn)〔1〕、由李老師執(zhí)教，全體數(shù)學(xué)老師參加學(xué)習(xí)，內(nèi)容以數(shù)學(xué)解題才能為主。〔2〕、圍繞新課程理念、課程內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)方式等內(nèi)容，針對某一課題進展集體備課?！?〕、繼續(xù)開展一人一課的活動，進步課堂教學(xué)效果〔4〕、配合學(xué)校新課題的研究，組織一次數(shù)學(xué)學(xué)科方面的觀摩研討活動，邀請兄弟學(xué)校的老師和教研員參加聽課、評課，并對家長開放。〔5〕、結(jié)合日常聽課調(diào)研，做好課堂即時指導(dǎo)?！?〕、重視反思總結(jié)，把實驗經(jīng)歷上升為理論，倡導(dǎo)老師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。二、學(xué)生的學(xué)習(xí)進步1、1~6年級學(xué)生分階段進展口算，計算才能的調(diào)查。2、1~5年級學(xué)生分單元進展調(diào)測。3、不定時進展隨堂聽課，以便理解學(xué)生聽課效率。4、3~5年級學(xué)生進展一次數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的競賽，用以進步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、其他工作1、區(qū)定期調(diào)研：每周二、由區(qū)教研中心統(tǒng)一安排。2、3月中旬以前，把本校的研究專題以書面形式上報教研室。3、訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，訂閱率爭取到達50%。4、配合市教研中心搞好質(zhì)量抽測。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇6現(xiàn)階段作為數(shù)學(xué)老師的自我為了培養(yǎng)學(xué)生自主探究的本領(lǐng)，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，理解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。我制定了一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作方案。一、班級情景分析^p我班學(xué)生大局部上過幼兒班，他們天真得意，活潑淘氣。開學(xué)初，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸理解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識還不懂，他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。針對學(xué)生的不一樣特點在教學(xué)過程中，在傳授知識的同時，我將注重對學(xué)生進展思維的開拓，創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。二、教學(xué)資料本學(xué)期教材資料包括下頭一些資料：準備課，10以內(nèi)的數(shù)的認識和加減法，數(shù)學(xué)樂園；認識圖形，活動園地；11至20各數(shù)的認識，20以內(nèi)的加法和減法，最簡單的加減法應(yīng)用題，我們的學(xué)校，數(shù)學(xué)理論活動；總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)重、難點這一冊的重點教學(xué)資料是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩局部資料和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開場，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的根底，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的資料，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開展必備的根底知識和根本技能，必須讓學(xué)生實在掌握。四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求1、知識和技能方面〔1〕使學(xué)生正確地數(shù)出不一樣物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分＂幾個＂和＂第幾個＂，純熟地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字?！?〕使學(xué)生認識計數(shù)單位＂一＂和＂十＂，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能純熟地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比擬20以內(nèi)數(shù)的大小。使學(xué)生初步認識三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小?！?〕使學(xué)生初步明白加和減法的含義，直觀地理解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能純熟地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比擬純熟地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合表達式題。〔4〕使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比擬容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。明白題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。使學(xué)生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的理解?！?〕結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)資料，對學(xué)生進展愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有根據(jù)地考慮問題。2、數(shù)學(xué)考慮方面能運用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。能對簡單物體和圖形的`形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，開展空間觀念。在老師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進展簡單的歸納。3、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。理解同一問題可以有不一樣的解決方法。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)歷。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。4、情感與態(tài)度方面〔1〕在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能進取參與生動、直觀的教學(xué)活動。在別人的鼓勵和幫助下，能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。〔2〕經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)考慮過程的合理性。在別人的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。使學(xué)生從小養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。五、本學(xué)期進步教學(xué)質(zhì)量的詳細措施1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當研究學(xué)生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。重視對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。2、計算教學(xué)應(yīng)表達算法多樣化，允許學(xué)生采用適宜的方法進展計算。根據(jù)兒童生活特點，從感必經(jīng)歷出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，開展學(xué)生的空間觀念。經(jīng)過＂用數(shù)學(xué)＂的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的本領(lǐng)。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的本領(lǐng)。3、設(shè)計安排貼合學(xué)生年齡特點的理論活動，注意應(yīng)用意識和理論本領(lǐng)的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。充分利用教材資，教學(xué)方法應(yīng)表達開放性和創(chuàng)造性。組織學(xué)生自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問題供應(yīng)豐富的素材或信息。教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。六、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題實現(xiàn)多維目的，促進學(xué)生全面開展。教學(xué)過程要表達活動性。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。尊重學(xué)生的個體差異，使不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不一樣的開展。老師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資。施行多元化的評價。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案篇7一、指導(dǎo)思想數(shù)學(xué)是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙..。數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)消費生了濃重的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的考慮、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中施行思維訓(xùn)練的理論根據(jù)之一。因此，興趣數(shù)學(xué)，一是能更好的促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能的開展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。二、學(xué)情分析^p經(jīng)過二年的學(xué)習(xí)，三年級學(xué)生對數(shù)學(xué)有了初步的理解，大局部同學(xué)對數(shù)學(xué)有著濃重的興趣。計算才能、邏輯思維才能、空間想像才能有著明顯的進步，數(shù)感不斷加強。但也有一些同學(xué)思維不開闊，不能靈敏運用所學(xué)的知識。三、教學(xué)目的1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。2、將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中，老師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。、3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中進步自己的觀察才能，想