小班音樂水果歌教案

第第頁小班音樂水果歌教案

小班音樂水果歌教案1

活動目標：

1.愉悅地學唱歌曲，能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

2.嘗試用替換水果名稱的方式創(chuàng)編歌曲。

3.共同感受秋天水果豐收的喜悅。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

1.PPT一套

2.知識預(yù)備:會唱《問候歌》、會玩開火車的游戲。

3.水果屋場景

活動過程：

一、開始部分。進入豐收情境。

1.律動《開火車》

師：小伙伴們，秋天到了，果園里的水果豐收了，我們開著火車去看看吧!

2.練聲《你好，水果》

師：果園到了，果園里的水果真多啊!看，誰來了?

(幼兒和梨子、橘子、蘋果依次問好。)

二、基本部分。師幼學唱《水果歌》。

1.通過提問援助幼兒熟識四句歌詞。

師：蘋果寶寶長的什么樣兒啊?

假如咬上一口，味道怎么樣?

吃到嘴里香不香啊?

蘋果特別有營養(yǎng)，吃了我們身體會變得怎樣?

2.老師完整念歌詞，幼兒進一步熟識歌詞。

大蘋果圓又圓，

咬一口甜又甜，

啊嗚啊嗚吃的香，

啊嗚啊嗚吃的香，

我的身體棒棒棒!

3.老師清唱一遍，幼兒觀賞。

4.幼兒學唱三遍。

師：小伙伴，我們也來唱唱這首蘋果歌吧!

三、難點部分。幼兒自主創(chuàng)編歌曲。

師：小伙伴，除了蘋果還有什么水果是圓又圓的?

幼兒學習將別的水果替換到歌詞中。

四、結(jié)束部分。延伸情境，繼續(xù)創(chuàng)編。

師：秋天果園里的水果可真多呀，剛才我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……，它們都叫水果歌?？?，那還有座水果屋呢，讓我們一起去看看，還有哪些水果也能唱到我們的水果歌里去。

活動反思：

設(shè)計本次活動是由于10月是我園的閱讀月，孩子們和爸爸媽媽一起制作了《我的水果書》，孩子們對水果都有了較豐富的'認知。我們發(fā)覺，小班剛?cè)雸@的孩子對朗朗上口、曲調(diào)歡快的歌曲比較簡單接受，所以就決斷以演唱歌曲的形式來表現(xiàn)秋天這個主題。歌曲曲調(diào)是用《大皮球》改編的，朗朗上口。歌詞我們反復(fù)推敲，兼顧到了簡約性、形象性、趣味性。在演唱形式上，運用了創(chuàng)編動作演唱、聽音樂用頓詞演唱、唱出聲音和不出聲演唱等多種形式，保持了幼兒的演唱愛好。歌曲創(chuàng)編部分，我們考慮了三大塊，替換水果名稱、替換水果外形、替換水果味道。在一研我們發(fā)覺替換水果名稱對幼兒難度不大，替換水果外形和味道幼兒卻難以表達，創(chuàng)編總是需要老師援助總結(jié)，自主創(chuàng)編還有肯定的難度。二研、三研開展時，班級里的講解并描述水果書活動為本次活動提供了豐富的知識儲備，孩子們替換水果外形、味道就簡單多了。

在這次活動中我們相互學習，取長補短，自身設(shè)計、執(zhí)教課程的技能都有了很大的提高。在如何更形象生動制作課件，形式多樣的演唱形式，有效嚴謹提問等方面都有了新的認識。

小班音樂水果歌教案2

活動目標：

1、感受歌曲《水果歌》的開心心情。

2、觀賞歌曲《水果歌》，學習節(jié)奏型****|**|

3、結(jié)合自己的生活閱歷，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的`歡樂。

活動預(yù)備：

1、熟識《水果歌》的旋律

2、水果圖譜、各種水果圖片、蘋果、香蕉、橘子實物各一個

活動過程：

一、摸一摸，猜一猜，激發(fā)學習愛好。

師：“今日，我給大家?guī)砹藥讉€水果，誰來摸一摸，都有什么水果？”

二、學習節(jié)奏型****|**|

〔一〕老師范唱一遍歌曲

師：我還給你們帶來了一首歌，歌曲的名字叫《水果歌》，這首歌里都唱了哪幾種水果？

〔二〕學習歌詞，掌控節(jié)奏型****|**|

1、歌里都唱了哪幾種水果？〔蘋果〕

2、我是怎么唱的？〔引導(dǎo)幼兒用歌曲里的話回答〕

3、老師出示圖譜，并示范拍節(jié)奏?！残√O果拍手，大蘋果拍腿?！?/p>

4、幼兒隨老師練習拍節(jié)奏。〔開始慢一點，漸漸加快〕

5、老師邊打節(jié)奏邊說“我是一個|蘋果|，果果果果|果果|”

6、幼兒學習說歌詞?！矟u漸加快速度〕

7、幼兒隨著音樂邊打節(jié)奏邊唱“我是一個|蘋果|果果果果|果果|”

8、還有那種水果？〔香蕉〕方法同上

三、學習襯詞，并隨音樂表演

〔一〕與幼兒一起爭論，用什么動作表演后半部分。

〔二〕完整的隨音樂邊唱邊做動作。

四、結(jié)合生活閱歷，嘗試用不同的水果名稱替換歌詞

〔一〕結(jié)合圖譜，初步嘗試仿編

師：“蘋果和香蕉都唱完了，橘子可焦急了，我們用剛才的方式來介紹一下橘子吧！誰來試一試？”

幼：我是一個|橘子|橘橘橘橘|(zhì)橘橘|(zhì)

師：誰再來試一試？

師：我們一起隨音樂完整的唱一遍。

〔二〕游戲：找伙伴

1、請幼兒找一位水果伙伴?！惨笥變阂酶枨姆绞浇榻B這位伙伴〕

師：聽了小伙伴的歌聲，又有很多水果想和你們做伙伴，你們情愿嗎？

幼：情愿。

師：水果們有個要求-你要為他編一首歌，它才能和你做伙伴。

師：誰情愿來找一位好伙伴?

師：我們用“果果果果|果果|”來點水果，最末點到哪個水果，那個水果就是你的伙伴，我們一起來點。

師:你點到的是什么水果？

幼：〔西瓜〕

師：你想重復(fù)那個字呢？

幼：〔西〕

師：你能唱給大家聽一聽嗎？

師：我們一起隨音樂唱一遍。

師：我們還可以重復(fù)哪個字？

幼：〔瓜〕

師：大家一起唱一唱。

師：現(xiàn)在，每人可以選擇一個水果，隨著音樂編一編。

六、結(jié)束活動。

隨著音樂把自己編的歌曲唱給身邊的老師聽。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

小班音樂水果歌教案3

活動目標

1、鞏固幼兒對常見水果的認知，學習歌曲《水果歌》。

2、認識打擊樂：串鈴，并鼓舞幼兒嘗試用串鈴為歌曲伴奏。

活動預(yù)備

1、室內(nèi)創(chuàng)設(shè)水果超市情境。

2、音樂《秋天》，串鈴數(shù)量為幼兒人數(shù)一半。

3、節(jié)奏卡：***｜**｜。

活動過程

1、播放歌曲《秋天》，幼兒在音樂聲中進入活動室。

2、發(fā)聲練習《秋天到》。談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，有什么改變？

3、小伙伴們參觀“水果超市”后提問：小伙伴，秋天到了，很多水果都豐收了，我們看看“水果超市”里面都有哪些水果？

4、學習歌曲。