小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃

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學(xué)?？茖W(xué)老師教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

科技活動是基于同學(xué)的徑直閱歷，以培育學(xué)校生科技活動素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的新奇心和探究欲，進(jìn)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。它親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會生活的、表達(dá)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。轉(zhuǎn)變單一的課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為同學(xué)表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能提供空間。

二、教材分析

科技活動教材包含了試驗(yàn)探究、科技制作、科技應(yīng)用、專題討論和創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)等方面的內(nèi)容。由此盼望能從不同的角度引導(dǎo)同學(xué)初步學(xué)會科學(xué)討論、科技發(fā)現(xiàn)、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)進(jìn)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原那么，分別安排在各教材中供選擇。

教材在活動內(nèi)容的安排上著重以同學(xué)為主體，突出科學(xué)性、制造性、趣味性和地方性，有利于同學(xué)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識解決實(shí)際問題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓同學(xué)親自參加社會調(diào)查、開展科學(xué)討論、進(jìn)行科學(xué)探究和制作，從而加強(qiáng)對同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培育。

三、教學(xué)目標(biāo)

親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動同學(xué)對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新技能、實(shí)踐技能以及良好的性格品質(zhì)。

1、親身參加實(shí)踐，著重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的閱歷。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)懷社會以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。

3、進(jìn)展同學(xué)在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的技能，學(xué)會認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動手技能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的立場和習(xí)慣。

4、培育同學(xué)通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌募寄堋?/p>

5、鼓舞同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思索，獨(dú)樹一幟，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新技能。

6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培育同學(xué)積極進(jìn)取、擅長交往等良好的性格品質(zhì)。四、學(xué)情分析

作為三班級的學(xué)校生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學(xué)科認(rèn)識尚沒有形成，更無從談起科技活動愛好和科學(xué)的思維方式、方法，故此對同學(xué)的知識教育應(yīng)居其次，更重要的是對同學(xué)科技活動愛好的培育和簡約有用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培育同學(xué)課堂上的科學(xué)的思索習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動方式。

四、實(shí)施措施

有的活動就是要同學(xué)對身邊的事物進(jìn)行有目的的討論，進(jìn)行科學(xué)探究，嘗試討論性學(xué)習(xí)。

要同學(xué)勇于探究，勇于提出自己的見解，不怕說錯，錯了再探究，而不是等著老師的答案，不是背書本上的結(jié)論。

五、課時(shí)安排與實(shí)施策略：

每周一課時(shí)，便于師生都做好充分的課前預(yù)備，便于開展活動時(shí)進(jìn)行資源共享。

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科學(xué)教學(xué)是同學(xué)提高整體素養(yǎng)的重要組成部分，本計(jì)劃以提高同學(xué)的創(chuàng)新技能和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成果的全面提高而努力。

一、主要工作

〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，提高老師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思索;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性討論。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和閱歷。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)討論性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推動校本教研的理論和閱歷。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

〔三〕改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動老師參加教研的積極性，指導(dǎo)老師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的討論與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、以各種形式，敏捷、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。

〔四〕重視教育科研，深化課題討論

探究學(xué)校科學(xué)學(xué)科課題討論的原那么和方法，提高課題討論的實(shí)效性。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

〔五〕積極參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項(xiàng)協(xié)作等多元活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、仔細(xì)參與各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實(shí)施水平，為新課程實(shí)施提供有力保障;

2、仔細(xì)參與《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)老師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性討論小組，攻克難關(guān)，提高課程理解技能;

3、依據(jù)市、縣教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織老師教學(xué)技能競賽、學(xué)科評優(yōu)活動;

4、依據(jù)市教研室有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽。

〔六〕重點(diǎn)加強(qiáng)科學(xué)老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加強(qiáng)科學(xué)老師隊(duì)伍的建設(shè)

1、以科學(xué)老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)老師培育力度。

2、有目的.地開展“傳”“幫”“帶”和溝通活動，促進(jìn)老師健康成長。

〔七〕，提高討論技能帶動學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

1、加強(qiáng)科學(xué)老師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的討論方向和專題，提高專業(yè)討論水平。

2、科學(xué)老師苦練內(nèi)功，不斷加強(qiáng)服務(wù)意識，提升服務(wù)技能。

3、著重新型課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)走出課堂，親近自然，拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展四班級科學(xué)愛好小組活動，做到有計(jì)劃，有活動，有記錄，培育同學(xué)獵取科學(xué)知識的技能和科學(xué)探究的愛好。

5、試驗(yàn)室工作人員做好試驗(yàn)儀器的保管運(yùn)用及試驗(yàn)登記工作。

6、繼續(xù)做好小小氣象臺的指導(dǎo)工作。

二、科學(xué)特色活動

1、科學(xué)幻想畫：

活動目的：為進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)對四周世界的新奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)立場;培育孩子成為親近自然、珍愛生命、喜愛家鄉(xiāng)，積極參加資源和環(huán)境的愛護(hù)意識。

適用班級：一、二班級

活動內(nèi)容：低班級同學(xué)可以全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

2、明天小小科學(xué)家：

活動目的：為了進(jìn)一步增加同學(xué)的動手技能，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀測，敢于思索的技能。通過開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動，使同學(xué)感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運(yùn)用于發(fā)現(xiàn)制造中，著重培育同學(xué)運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的技能。

適用班級：三、四、五、六班級

活動內(nèi)容：同學(xué)可以利用身邊的物品，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)現(xiàn)。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)行展出。

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一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

二班級有28個(gè)同學(xué)，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學(xué)對美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的立場不夠認(rèn)真。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

〔一〕本單元教材簡析：

本單元美術(shù)教材共有4課，分觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合技能和繪畫、手工制作技能的探究

〔二〕、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)、智力技能目標(biāo)：

培育同學(xué)造型技能；培育同學(xué)的發(fā)現(xiàn)性思維；培育同學(xué)對美妙事物的感知技能。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀測事物；進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。

〔三〕教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：

本單元的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和性格的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)性格進(jìn)展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，徑直參加并親身經(jīng)受各種社會實(shí)踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種資料，表達(dá)自身豐富多彩的想象。

〔四〕