2023年母親節(jié)學(xué)生活動教案七篇

2023年母親節(jié)學(xué)生活動教案七篇（完整）

母親節(jié)學(xué)生活動教案七篇

母親節(jié)定在何日，并不是問題的關(guān)鍵，可在互聯(lián)網(wǎng)上由社會群眾投票打算，應(yīng)順應(yīng)民意。但設(shè)立中國自己的母親節(jié)卻勢在必行。下面是為大家?guī)淼哪赣H節(jié)學(xué)生活動教案七篇，盼望大家能夠喜愛！

活動主題：學(xué)會感恩

活動時間：2022年5月

活動地點：七(2)班教室

活動目的：

1、通過比擬，讓學(xué)生體會母愛是宏大的、無私的。

2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學(xué)生把愛延長到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和教師。

活動預(yù)備：

1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時間。

2、預(yù)備卡紙、彩筆

3、手語歌《感恩的心》

4、制作幻燈片

活動形式：介紹、表演、宣誓

活動過程：

一、談話導(dǎo)入主題：

同學(xué)們，你們知道是誰給了我們生命嗎?(媽媽)母親節(jié)立刻就要到了，今日我們的班會主題就是學(xué)會感恩。師生齊讀課題并啟發(fā)學(xué)生理解主題含義。

二、調(diào)查統(tǒng)計：

同學(xué)們，你能說出母親節(jié)是哪一天嗎?(5月份的其次個星期日)今年的母親節(jié)是幾號?(11號)今日是7號了，還有幾天就是母親節(jié)了。你給媽媽送過禮物嗎?你知道媽媽的生日嗎?有沒有給媽媽過生日?媽媽給你過生日了嗎?讓學(xué)生都說一說。

教師小結(jié)：通過剛剛的調(diào)查可以看出，你們對媽媽的關(guān)愛還太少。

三、了解母愛的宏大與無私：

媽媽對你們的愛不僅表現(xiàn)給你們過生日上，還為你們做過許多許多的事情，請同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛你的?學(xué)生溝通。

(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我補(bǔ)綴好……)

教師簡潔講解一下母親從懷孕到哺育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學(xué)生從中體會媽媽的辛苦。

四、說一說自己對母親的愛：

媽媽的愛是無私的，宏大的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢?學(xué)生溝通

(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟?、端水…?同學(xué)們都說得很好，說出了自己做的好事。但是教師也知道有些同學(xué)做的不夠好。比方:回到家，躺在沙發(fā)上看電視，什么事都不做;做錯了事情，媽媽批判的時候頂撞媽媽;在家亂花錢等等。

那么在母親節(jié)到來之際，你們想用什么方式感謝自己的媽媽呢?學(xué)生溝通

五、實施回報方案

(1)給媽媽一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給媽媽，如自己設(shè)計的賀卡或小制作;給媽媽洗洗腳;匯報最近通過努力取得的進(jìn)步和成績;一封感謝母親的信……

(2)幫母親做家務(wù)

放學(xué)回家?guī)兔Ω杉覄?wù)，向父母表示關(guān)愛。

(3)陪媽媽聊談天

陪媽媽聊談天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積存情感。

今日教師給你們帶來了卡紙，你們可以自己設(shè)計，制作一張卡片并寫上祝愿媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好?

六、主題的拓展：

今日我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。教師盼望同學(xué)們在承受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。

播放課件：誓詞

感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說話，讓我安康地成長;感謝我的教師，您給了我教導(dǎo)，教我學(xué)學(xué)問，教我學(xué)做人;感謝我的朋友，你給了我純真的友情，教我學(xué)會關(guān)愛，讓我布滿了盼望。感謝社會，感謝人生。我肯定自理、獨(dú)立、自尊、自強(qiáng)，安康成長!

師生一起宣誓。

七、教師小結(jié)：

通過今日的活動，教師盼望同學(xué)們能有一顆孝心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛表達(dá)在一言一行中。去關(guān)愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

八、在手語歌曲中完畢活動。

同學(xué)們，我們前段時間學(xué)過一支手語歌《感恩的心》。下面就讓我們隨著歌聲表達(dá)出我們的心聲吧!(師生一起手語表演)

班會設(shè)計說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特殊的照看，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情冷淡，不懂得在承受別人愛的時候，應(yīng)當(dāng)用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少知道，對父母的關(guān)懷太少。針對這一實際，在母親節(jié)降臨之際，在班內(nèi)召開了這次主題班會。目的就在于讓學(xué)生通過自己的回憶介紹、比擬、宣誓、用手語表達(dá)心聲等形式，讓學(xué)生心靈受到觸動，逐步學(xué)會感恩。

班會目的：

1、通過比擬，讓學(xué)生體會母愛是宏大的、無私的。

2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、讓學(xué)生把愛延長到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人、朋友和教師。

班會時間：

2022年5月10日(周末)晚自習(xí)

班會地點：

1312教室

班會人員：

20__級學(xué)前教育美術(shù)定向一班

班會主持：

葉碧玉

班會形式：

介紹、參加

班會內(nèi)容：

一、班會預(yù)備

讓同學(xué)們在母親節(jié)這天，給自己的媽媽打電話，并親自做一份手工送給媽媽。預(yù)備給媽媽說的話。

葉碧玉同學(xué)收集母親節(jié)班會資料。

二、班會過程

1、觀看視頻《感恩父母》

2、以PPT展現(xiàn)母親節(jié)由來

3、媽媽我想對你說。(由班上每一位同學(xué)對自己的母親說)

三、輔導(dǎo)員總結(jié)

今日是母親節(jié)，同學(xué)們剛剛都真情流露。是的母愛是暖和的，母愛也是沉重的，我們今日說了這么多，須知“子欲養(yǎng)，而親不待”。我們要學(xué)會感恩，學(xué)會成長。祝福天下全部的母親安康歡樂，期望全部的孩子都多陪伴自己的父母。

【班會背景】

母親節(jié)作為一個感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的其次個星期天就是母親節(jié)。在其他一些國家的日期并不一樣(參見世界各國母親節(jié)日期)。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。

在家里，學(xué)生都是父母的掌上明珠，百般呵護(hù)，可現(xiàn)在他們踏出了家門，走向了儲能中學(xué)，成為了一個初中生。更應(yīng)有獨(dú)立自主的力量，懂事明理，不讓父母擔(dān)憂;培育責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績回報父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節(jié)”這個契機(jī)，通過學(xué)生自我教育活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，來體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。

【班會目的】

1、培育學(xué)生的獨(dú)立自主力量，適應(yīng)中學(xué)生活的力量，讓父母放心。

2、培育安康高尚的感情和安康歡樂的心理，懂得父母對我們的愛。

3、培育責(zé)任心，懂得用優(yōu)異的成績，懂事明理，回報父母。

【班會時間】

【班會預(yù)備】

資料查找，課件制作

【班會過程】

一、導(dǎo)入

又是5月，剛過了勞動節(jié)，馬上迎來母親節(jié)。在母親節(jié)快要降臨之際，不知同學(xué)們心中想起了什么?念起了什么?有什么觸動?……母親的笑容似春風(fēng)般溫暖，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍寶……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風(fēng)、刻痕、珍寶，你們感受到這種暖和、深厚、淳美了嗎?今日，我們主題談話課的內(nèi)容是《感恩母親節(jié)》。

二、學(xué)問點化

1、母親節(jié)的由來(請丁同學(xué)朗讀)

母親節(jié)起源于美國。19__年5月9日，美國費(fèi)城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，哀思萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并鼓舞他人也以類似方式來表達(dá)對各自慈母的感謝之情。此后，她處處游說并向社會各界呼吁，號召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱鬧響應(yīng)。美國參眾兩院通過決議案，打算每年5月的其次個星期日為母親節(jié)。

2、世界上第一張母親節(jié)郵票的來歷(請曹同學(xué)朗讀)

世界上第一枚母親節(jié)郵票也起源于美國，1934年初，為了紀(jì)念第20個母親節(jié)，曾任全美士兵母親協(xié)會主席的麥克魯斯夫人，向當(dāng)時的美國總統(tǒng)羅斯福提出在母親節(jié)發(fā)行一枚紀(jì)念郵票紀(jì)念這一節(jié)日，身為總統(tǒng)和集郵愛好者的羅斯福親自設(shè)計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國聞名畫家惠斯勒的《藝術(shù)家的母親》作為主圖，同時為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。

3、獻(xiàn)給母親的花——康乃馨(請林同學(xué)朗讀)

國際上獻(xiàn)給母親的花是康乃馨，它在纖細(xì)青翠的花莖上，開著艷麗漂亮的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片瘦長而不易卷曲，花朵雍容華麗，姿勢高雅別致。紅色的康乃馨象征熱忱，正義，美妙和永不放棄，祝福母親安康長壽;粉色的康乃馨，祈祝母親永久年輕漂亮;白色的康乃馨，象征兒女對母親純凈的愛和真摯的謝意;黃色花朵象征感恩，感謝母親的辛勤付出。

說到這里，大家確定都有了形象生動地熟悉和感受了。那么教師要問一句：“有多少人曾經(jīng)贈與母親康乃馨呢?”(同學(xué)舉手是屈指可數(shù)啊，只有幾個女生!)不過，沒關(guān)系，我們可以換用另一種方式。

三、話感恩

這一刻，我信任，在你們眼前匯合，膨脹的都是平日里從不去留意的一點一滴小事。同學(xué)們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘記的事情?歡送同學(xué)們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起共享!

(黃同學(xué)：每天變把戲做許多可口的飯菜)

(陳同學(xué)：不管日曬雨淋刮風(fēng)，母親都會準(zhǔn)時接送)

(周同學(xué)：為了我就近讀書便利，特地租了房子)

(黎同學(xué)：我爸爸從來沒有打過我)

(……等等其他同學(xué))

無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最松軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著非常深厚的愛，你們作為子女必需牢記一生，感恩一生。

四、母親的詮釋(同學(xué)“小試牛刀”，英語課代表)

“M”million代表她賜予我們很多的愛

“O”old代表她在慢慢老去

“T”tears代表她為撫育我灑下的淚

“H”heart代表她有像金子一般的心

“E”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光線

“R”right代表從不哄騙我們，指導(dǎo)我們做正確的事情

這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最宏大、無私、暖和的母親。那么下面呢，教師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的了解程度。

五、孝道試卷

1、父母年齡是多大?

2、父母生日是哪天?

3、父母身高是多少?

4、父母腰圍有多大?

5、父母穿多大號鞋?

6、父母喜愛穿什么顏色的衣服?

7、父母身體安康嗎?

8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃?

9、假如你不和父母住在一起，那你?；丶姨酵改浮⒊４螂娫捊o他們嗎?

10、假如你跟父母住在一起，那么，你常陪父母談天、和他們談心嗎?

11、父母有哪些興趣愛好?

12、父母喜愛吃什么、不喜愛吃什么?

13、為父母洗過頭和腳嗎?

14、常頂撞父母嗎?

15、常讓父母為你操勞嗎?

16、父母不快樂你會哄他們快樂嗎?

17、常埋怨父母沒本領(lǐng)嗎?

18、算過父母在自己身上也許花費(fèi)多少錢嗎?

19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?

20、父母老了你嫌棄他們嗎?

每人拿出紙筆，清清晰楚、認(rèn)仔細(xì)真、實實在在地完成答題?！昧?，大家應(yīng)當(dāng)有答案了，怎么樣，20題拿下多少?誰來說說看你的答案。

(孟同學(xué)：腰圍不知道)

(高同學(xué)：父母的鞋碼不知道)

(王同學(xué)：身高不知道)

(……等等其他同學(xué))

看出來了你們都很專心，但是有些真的不知道怎么答復(fù)，沒關(guān)系，回家之后一一照實地先和父母溝通再把答案答完整。那么，反過來，父母對你們的生日、腰圍、鞋碼確定了如指掌啊。這是為什么呢?同在一個屋檐下，怎么會有這樣的差異呢?此時，有沒有什么話要對自己的媽媽說?

六、真心話大冒險

1、最想和媽媽說的話

2、你預(yù)備如何報答母親

(左同學(xué)：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都如同暖風(fēng)，吹暖了我的心窩，使我倍感暖和。即便如此，我會每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。)

(朱同學(xué)：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。)

(徐同學(xué)：學(xué)會節(jié)省，不鋪張父母的勞動成果。)

(戴同學(xué)：為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。)

(李同學(xué)：學(xué)會敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，準(zhǔn)時送上暖和。)

(代同學(xué)：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。)

(褚同學(xué)：多說“對不起”和“感謝”)

(……等等其他同學(xué))

同學(xué)們說的都很好，我很快樂。世上只有媽媽好。我信任這首歌每一個人都會唱。這首歌表達(dá)了千千萬萬個子女對母親深深的愛，由于母愛是不能用語言來表達(dá)的。下面就請同學(xué)們用自己的歌聲來表達(dá)對母親深深的愛!

七、頌感恩

常懷感恩之心的人是最幸福的，高興歡樂都會隨之而來，生活永久都布滿暖和的愛，下面全體傾聽《感恩的心》，朗讀《游子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》專心去感謝全部的一切。

心存感謝，生活中會少些怨氣和苦惱。心存感謝，心靈上才會獲得安靜和安祥。感謝地生活，才會敬畏地球上全部的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感謝地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感謝不只是一種心情，而是一種素養(yǎng)。不僅要心存感謝，還要學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!

“心存感恩，知足惜福”?！陡卸髂赣H節(jié)》主題談話課到此完畢!

附歌詞：《感恩的心》

我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有士氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻召喚我

天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有士氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜

感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有士氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜

《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!

《世上只有媽媽好》

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。

世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找?

【效果反思】

通過這次主題談話課的開展，使得我和學(xué)生一起感受母親節(jié)——一個感人肺腑的節(jié)日。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻始終伴我們到今日。此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛，但我們卻可以用行動讓母親得到最大的勸慰。

雖然這一節(jié)課我們的語言很平淡，沒有華美的辭藻，沒有信誓旦旦，但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的唱歌。我們都在專心聽，專心說，專心體會。我們說的，聽的，都是我們的心聲。

從學(xué)生角度而言，讓他們多說。在整節(jié)課的過程中，我總是努力引導(dǎo)學(xué)生多說，自己少說，真正做到是一節(jié)主題談話課，讓學(xué)生從自己的談話中，對自身的內(nèi)心狀態(tài)有一個深刻的熟悉。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里，溫馨而幸福;一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關(guān)心與溫情;一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個個令人感動催人淚下的場面;一個個感人的事例不僅是敘述著的故事，也是我們每一個人的心聲。

信任在這節(jié)課之后，“母親的辛苦不會白費(fèi)，她會培育出朝氣蓬勃的青年的，也會孕育一顆顆熾熱的感恩的心?！?/p>

一、活動目的：

1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和宏大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

母親節(jié)主題班會教案

1、預(yù)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

2、制作相關(guān)的課件。

3、邀請父母參與班會活動。

4、場景設(shè)計，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

三、活動過程：

〈一〉、宣布活動開頭：

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：一(3)班“擁抱親情”主題班會現(xiàn)在開頭。

〈二〉、回憶篇——走近親情

1、我名字的故事

(1)甲：我的降落，是父母生命的連續(xù)，是家庭將來的曙光。我的名字是父母抱負(fù)的編制。同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎?

(2)學(xué)生溝通自己名字中蘊(yùn)涵的意義。

孩子的名字融入了父母多少的期望!學(xué)生通過向父母了解自己名字中蘊(yùn)涵的期望，從而感受父母深深的愛。

2、我成長的腳印

(1)乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

(2)課件出示一組家庭照片，學(xué)生敘述他們成長過程中自己遭受疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

(3)詩歌朗讀《媽媽的愛》

孩子的成長過程分散了父母無窮的愛;感人的生活場景能勾起孩子的美妙回憶，真情溝通使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。

3、父母寫真

(1)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償。

〈三〉、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機(jī)，她是人性閃爍的光芒。

甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>

乙：讓我們盡情唱歌或朗讀贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，敘述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展現(xiàn)關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。

〈四〉、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

(1)甲：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息非常哀思，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任教師給我們講講這篇文章。

(2)班主任講《回憶我的母親》

(3)乙：故事讓我們感動，典范為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)慢慢長大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣回報父母的呢?

(4)學(xué)生爭論溝通，并確定回報父母關(guān)愛的最正確方案。

2、實施回報方案

(1)給父母一份驚喜

送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最正確成績或獲得的喜報;一封感謝父母的信……

(2)幫父母做家務(wù)事

每天在家給自己設(shè)立一個勞動崗位，幫忙父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。

(3)陪父母聊談天

每天陪父母聊談天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積存情感。

3、傾聽父母的感受

(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長非常的感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(2)爸爸、媽媽談感受。

(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，感謝您們對我們的確定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也肯定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給宏大的祖國。

(4)合：最終讓我們伴著奇妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長。

(5)齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

愛是親情書寫它獨(dú)特魅力的過程。利用爭論使學(xué)生明白：積存親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關(guān)愛父母要表達(dá)在平常的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起。

母親節(jié)主題班會：

活動目標(biāo)：

1、培育生活自理力量，形成良好的勞動習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動態(tài)度。

2、體會父母的辛苦，學(xué)會關(guān)懷他人，能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動。

問題分析:

我和同學(xué)已經(jīng)有了近一年的接觸，發(fā)覺他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了肯定的勞動意識。在學(xué)校根本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依靠家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫忙家里做一些力所能及的事。因此，召開家里的事幫著做的主體班會，進(jìn)一步培育學(xué)生勞動觀念，使學(xué)生體會父母的勞累，學(xué)會關(guān)懷他人。

活動預(yù)備:

1、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品;

2、以：母親節(jié)”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮;

3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板;

4、練習(xí)各種家務(wù)勞動技能;

活動人員:

1、本班51名同學(xué)和正副班主任;

2、聘請局部學(xué)生家長;

主持人:4人

整體設(shè)計:

1、利用生活小品，調(diào)動學(xué)生參加活動的的興趣，適時組織學(xué)生開展?fàn)幷?，啟?chuàng)造理;

2、結(jié)合生活實際，局部學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動小技能;

3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學(xué)生建議;

活動過程:

一、對話引入，啟發(fā)活動興趣小學(xué)生的母親節(jié)主題班會作文小學(xué)生的母親節(jié)主題班會作文。

a:___你知道“母親節(jié)”是那天嗎?

b:是五月的其次個星期日呀!

a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?

b:我的禮物最寶貴，是――(神奇的)，反問:“你都送給媽媽什么禮物了?！?/p>

a:我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽!(放錄音)

b:我們每個人都擁有一個暖和的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)懷愛惜下，我們歡樂成長!

a:你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血!(展現(xiàn)父母照看孩子生活的照片和家長下班后的安排)。

b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從不懂事情到步入校門，我們正在慢慢長大小學(xué)生的母親節(jié)主題班會作文文章小學(xué)生的母親節(jié)主題班會作文出自

在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應(yīng)當(dāng)做好孩子母親節(jié)主題班會記錄默認(rèn)。

a:同學(xué)們，在母親節(jié)這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。

1、出示a劇:(a劇仆人公說:“我今日過得真歡樂!同學(xué)們，你們跟我一樣快樂嗎?”)

2、b劇仆人公上場,：找b說:“我的好朋友來了，我要找他玩兒

唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去!”

b劇仆人公:“我今日可沒時間，我還有更重要的事要做呢!”

b劇上演(b劇仆人公說:“我今日也很歡樂，同學(xué)們，你們說對嗎?”)

a:兩個同學(xué)都度過了歡樂的一天，相比之下，你覺得那位同學(xué)過得更歡樂?更有意義呢?

學(xué)生爭論發(fā)言

二、深入生活，技能展現(xiàn):

b:我告知你一個隱秘吧，今日我們?nèi)?3)班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來了，你們看!

勞動小技能展現(xiàn):

1、圖片展現(xiàn):在家里整理房間

2、技能展現(xiàn):洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組為單位同時展現(xiàn))。

b:昨天我們在父母的呵護(hù)中當(dāng)心長大，今日我們將張開小翅膀練習(xí)飛行小學(xué)生的母親節(jié)主題班會作文作文。

從生活小事學(xué)起,從一點一滴做起,成為父母的小幫手,回報他們的愛.

三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出盼望:

1、演唱:《小烏鴉》(放音樂)

小烏鴉:我愛我的家，更愛我的媽媽。我在暖和的家庭中安康成長，大聲:“媽媽呀!”

全班:我們愛你!

家長:孩子呀，我們也愛你!

2、家長結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子;

b:父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)立了幸福美妙的生活，我建議:(宣讀建議書,出示展板)

b:現(xiàn)在，你知道了吧!這就是我送給媽媽最寶貴的禮物，也是我們?nèi)?3)班同學(xué)送給全部幸福美滿家庭的禮物。同學(xué)們，快快參加我們的建議吧!(學(xué)生貼名字，放音樂)

班主任:同學(xué)們，你們的建議太好了，我和王教師也想?yún)⒓幽銈兊慕ㄗh，行嗎?(教師貼上自己的名字并進(jìn)展講話)

a、b:母親節(jié)主題班會到此完畢。

一、播放mv音樂：燭光里的媽媽

二、播放音頻進(jìn)展語言朗讀

媽媽，是我們最親的人。曾經(jīng)，媽媽把我們孕育在她的小肚子里，我們和媽媽一起呼吸，一起吃飯，一起睡覺。媽媽小小的肚子里，曾經(jīng)住過大大的我。我在媽媽的肚子里翻跟斗，媽媽疼的要命卻摸摸肚皮快樂地笑著說：“我的孩子真安康?！痹谖覀兩漳翘?，是媽媽的受難日，由于媽媽要經(jīng)受無比的痛苦才能把我們降生到這個世界上。也就是那天起，媽媽的辛苦再也沒有停頓過，照看我們的飲食起居，還要教育我們安康成長。

親愛的媽媽啊，我是您的心肝珍寶。

三、回憶親愛的媽媽，她為了做的事情，你知道多少?

1、小組爭論

2、說說媽媽照