小學(xué)四年級上統(tǒng)計課件

第頁共頁小學(xué)四年級上統(tǒng)計課件小學(xué)四年級上統(tǒng)計課件一、教學(xué)目的1．經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計過程，初步學(xué)習(xí)搜集、整理、分析^p數(shù)據(jù)的方法，會在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，可以根據(jù)統(tǒng)計表的結(jié)果繪制出簡單的統(tǒng)計圖，能利用統(tǒng)計表、圖里的數(shù)據(jù)提出問題和答復(fù)下列問題。2．在統(tǒng)計過程中開展數(shù)學(xué)考慮，進步解決問題的才能，培養(yǎng)與同伴合作交流的意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。二、教學(xué)重點：在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，繪制簡單的統(tǒng)計圖。三、教學(xué)難點：讓學(xué)生自己選擇記錄方法做記錄，并在合作交流中體會哪種記錄方法既清楚又方便。四、教學(xué)具準(zhǔn)備：課件，統(tǒng)計表格。五、教學(xué)過程〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，提出問題星期天，小明和媽媽去參觀花卉展覽。五顏六色的花競先開放，漂亮極了！他看到了一個花壇，覺得特別美觀：動畫演示：數(shù)一數(shù)師：要想知道哪種顏色的花最多，哪種顏色的花最少，怎么辦？〔讓學(xué)生想方法〕生：數(shù)一數(shù)。師：數(shù)完一種顏色，再接著數(shù)，忘記了剛剛的結(jié)果怎么辦？生：記錄下來。師：就用你們的'方法，四人小組合作，來數(shù)一數(shù)?！捕承〗M合作，搜集數(shù)據(jù)1．準(zhǔn)備。要求：數(shù)時要注意哪些問題呢？〔小組討論〕〔數(shù)得不重復(fù)，不遺漏〕分工：四人合作，一人數(shù)紅色的，一人數(shù)黃色的，一人數(shù)藍色的，一人數(shù)粉色的，組長負責(zé)記錄?！残〗M成員商量如何分工〕2．小組合作數(shù)一數(shù)，并將數(shù)的結(jié)果填在表格中?！怖蠋熛掳l(fā)每個小組一張統(tǒng)計表格〕老師重點關(guān)注需要幫助的學(xué)生，并進展評比。3．匯報交流同學(xué)們都數(shù)完了，哪個小組愿意說說你們小組是怎樣數(shù)的？結(jié)果怎樣？老師指導(dǎo)：一共有幾種顏色的花，我們用“合計”表示，填在最后一格中。4．老師總結(jié)。像剛剛那樣，我們分別去數(shù)每種花的盆數(shù)，并將數(shù)到的結(jié)果整理在一個表格中，這個過程就是統(tǒng)計，今天我們就來學(xué)習(xí)統(tǒng)計?！怖蠋煱鍟n題〕這個表格就叫統(tǒng)計表。〔三〕分析^p統(tǒng)計結(jié)果，解決問題師：從這個統(tǒng)計表中，你可以看出什么？生：預(yù)設(shè)1：紅色花有8盆，黃色花有7盆，藍色花有5盆，粉色花有6盆。預(yù)設(shè)2：一共有26盆花。預(yù)設(shè)3：紅色的花最多，藍色的花最少。預(yù)設(shè)4：一共有4種花。預(yù)設(shè)5：紅色的花比黃色的花多1盆?！瓗煟簭倪@個小小的統(tǒng)計表中，我們看出了這么多的信息，你覺得這個統(tǒng)計表怎么樣？預(yù)設(shè)：一眼就能看出每種顏色的花有幾盆，很清楚。〔讓學(xué)生感受統(tǒng)計表的簡單、方便〕〔四〕根據(jù)統(tǒng)計表，繪制簡單的統(tǒng)計圖把這些數(shù)據(jù)用這個的小格來表示，跟統(tǒng)計表比你覺得怎么樣？預(yù)設(shè)：哪種顏色的花多，哪種顏色的花少，看起來就更清楚了?！沧寣W(xué)生感受統(tǒng)計圖的直觀〕〔五〕練習(xí)1．小朋友們給幼兒園的弟弟、妹妹們做紙工，一共折了三種東西：紙鶴、紙船、紙飛機。請你用自己喜歡的方法統(tǒng)計出來，把統(tǒng)計的結(jié)果填入下表。紙鶴有〔〕個，紙船有〔〕個，紙飛機有〔〕個。紙鶴比紙飛機少〔〕個，紙飛機比紙船多〔〕個。紙鶴有〔10〕個，