小學(xué)體育讀書心得體會范文

第頁共頁小學(xué)體育讀書心得體會范文小學(xué)體育讀書心得體會范文一、為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體積極性，樹立其自信力，必須按一定方式在學(xué)生中進(jìn)展分層教學(xué)。體育教學(xué)中“吃不飽”“吃不了”是通病。按其才能素質(zhì)不同我們可以將其進(jìn)展分層教學(xué)，這其實(shí)也是農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)之必然趨勢。我們可以看到小學(xué)體育教學(xué)存在的長期積弊之所在。而分層教學(xué)的意義所在也正是為更好地到達(dá)老師教學(xué)的終期目的：學(xué)生體育素質(zhì)的進(jìn)步與培養(yǎng)學(xué)生自身在體育學(xué)習(xí)中得到創(chuàng)新思維與才能。二、必須借助于體育的人格教育力量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新之品格。老師可以結(jié)合講解教材中的集體工程內(nèi)容如球類工程、接力賽等，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)展集體觀念和集體教育，同時(shí)，讓學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)配合的練習(xí)中體會集體的精華和集體協(xié)作的力量；在耐久跑、障礙跑教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌之毅力，不畏困難之勇氣，勇于拼搏之精神。繼而教育引導(dǎo)學(xué)生懂得無論學(xué)習(xí)、工作都需要具備這些意志與品質(zhì)。從而使學(xué)生更深層次地領(lǐng)會到這一些，才會勇往直前，不斷進(jìn)步，為自己、為集體，智慧的火種從此埋下。三、必須改革現(xiàn)有體育教學(xué)形式，釋放學(xué)生，還他們以自由的空間，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)體育教學(xué)的“講解→示范→分組練習(xí)→巡回指導(dǎo)→終結(jié)評價(jià)”的形式已是昨日黃花。那種以教材為中心，力求把學(xué)生加工成“標(biāo)準(zhǔn)件”的教學(xué)，必然在組織教法中無視學(xué)法、學(xué)生個(gè)性差異與學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，而與當(dāng)今所倡導(dǎo)之“素質(zhì)創(chuàng)新教育”大相徑庭，美國學(xué)者羅杰斯認(rèn)為：“當(dāng)學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方向，參與發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)資，闡述自己的問題，決定自己的行動(dòng)道路，自己承當(dāng)選擇后果時(shí)”“就最大程度上”“說明這類參與學(xué)習(xí)比消積聽從老師學(xué)習(xí)有效得多?！边@樣，以創(chuàng)新教學(xué)為目的的教學(xué)，釋放學(xué)生，還其以自由的空間與時(shí)間，必然地帶動(dòng)了他們對創(chuàng)新精神的理解與執(zhí)著追求。四、要有創(chuàng)新思維的學(xué)生，必須先有具有創(chuàng)造才能型的老師，師資是關(guān)鍵。隨著素質(zhì)教育的不斷深化與全面推行，作為培養(yǎng)體育創(chuàng)新才能學(xué)生的老師也應(yīng)面臨著重新學(xué)習(xí)進(jìn)修的必要?！敖o學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水”這是一個(gè)恒古不變的真理。目前的體育教學(xué)要求我們的`老師教學(xué)過程中必須以培養(yǎng)學(xué)生才能〔創(chuàng)新才能、適應(yīng)才能、競爭才能等〕，學(xué)會學(xué)習(xí)方法為主；要求體育教學(xué)要和健身教育結(jié)合起來，和學(xué)科聯(lián)絡(luò)起來，更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主選擇權(quán)與興趣和非智力因素的培養(yǎng)，為學(xué)生終生體育打下良好的根底。這樣的大環(huán)境下，沒有創(chuàng)新才能型的老師怎么能行。有人說，黃沙如海，找不到絕對相似的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不見完全雷同的一雙葉片。那么，我們也可以說，教海無邊，老師也絕對找不到完全一樣的兩個(gè)學(xué)生，尋不見一條合適于任何學(xué)生的教學(xué)方法和途徑。走創(chuàng)新教育之路，讓他們在創(chuàng)新思維中體會成功，這樣的教學(xué)勢在