小學勞動課教案（精選12篇）

第頁共頁小學勞動課教案〔精選12篇〕小學勞動課教案〔精選12篇〕小學勞動課教案篇1一、教學目的1、通過本課的學習，使學生感受人物在勞動中的動態(tài)美，激發(fā)熱愛勞動的情感。2、理解勞動時的動態(tài)規(guī)律，初步學習畫人物動態(tài)的方法。3、在創(chuàng)作中進一步進步學生的觀察、表現(xiàn)才能。二、教學重點、難點。重點：學習人物動態(tài)的畫法。難點：勞動場景的美感表現(xiàn)。第一課時課前準備〔學生〕記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等〔老師〕有關勞動場景的課件資料等教學過程1、情境引入?！?〕老師用課件播放《勞動最榮耀》的音樂，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。啟發(fā)學生：你們平時都參加過哪些勞動？需要使用哪些工具?當時的心情怎樣？〔2〕學生回憶并交流。2、欣賞感受?！?〕老師用課件出示作品《夯歌》，請學生欣賞討論：作品中的人物在干什么？他們的勞動動作有什么特點？〔2〕老師小結：人在勞動時產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動態(tài)。〔3〕小組活動：在小組內欣賞其他繪畫作品，分析^p交流作品中各種勞動動態(tài)及特點。3、研究體驗?！?〕設問：人在勞動時身體各部位是如何保持平衡的？〔2〕體驗：同桌互相模擬動態(tài)并觀察分析^p身體各部位的變化，尋找規(guī)律?！?〕展示：老師用課件演示人體勞動時的動作變化和身體各部位的協(xié)調、平衡關系?！?〕小結：任何動態(tài)都有他的動態(tài)特點，頭、軀干和四肢之間互相配合，發(fā)生位置關系。人在活動時都有身體的活動趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動態(tài)線。繪畫時抓住表現(xiàn)出動態(tài)趨向的動態(tài)線，就很容易表達動態(tài)。4、嘗試練習?！?〕作業(yè)要求：用記號筆嘗試描繪各種勞動的動態(tài)。〔2〕提出建議：人體活動時肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動態(tài)線范例。5、作品交流。展示學生作品，師生共同評價。評價建議：作品是否表現(xiàn)了勞動時的動態(tài)？線條是否流暢、肯定？6、課外拓展。觀察各種勞動的場景，用速寫的形式記錄各種勞動動態(tài)。第二課時課前準備〔學生〕記號筆、油畫棒、水粉畫顏料等〔老師〕有關勞動場景的課件資料等教學過程1、欣賞體會?！?〕欣賞作品《拾穗》，分析^p作品中人物和背景之間的關系?！?〕老師小結：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面到達傳神的效果。2、討論研究。〔1〕小組活動：欣賞學生作品，分析^p作品是抓住勞動中哪些最典型的動作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的？作品采用了什么表現(xiàn)方法？你認為這些作品哪些地方處理得特別好？〔2〕匯報交流，老師小結。3、創(chuàng)作表現(xiàn)。〔1〕提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動。〔2〕老師建議：除畫出自己勞動時最典型的動態(tài)外，還要畫出當時使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應突出主題。4、展示評價?！?〕學生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路?！?〕同學互評，老師小結。小學勞動課教案篇2教學目的：1、引導學生研讀文本，品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物，運用樸實平易的語言進展表達描寫的方法。2、引導學生深化探究文中所表達的師生之間互相理解、互相關心的深沉感情。3、引導學生體味并學習文中山鄉(xiāng)學生的刻苦、頑強、樂觀的精神，以培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀。重點：師生之間的深沉友情。難點：文中兩處對豆芽菜描寫的內容在文中的深化含義。教學設想：本文是一片比擬粗淺易懂的記敘文，沒有什么文字障礙，文章思想內容都比擬貼近學生生活，學生可以調動自己的生活體驗來進展自主閱讀。在教學設計上主要加強師生、生生、學生語文本之間的對話活動，注重學生自身的情感體驗，引導學生對文本提出自己的看法和疑問，并積極主動地進展表達交流，在學習過程中培養(yǎng)其自主意識、主動探究、合作學習等新課標精神，教學進程：一、導入：你覺得如今學校的伙食怎樣？說好的是因為飯菜把戲較多，味道可口；說不好的當然是對這些把戲和口味還不夠滿意。那么，假如讓你每天都以豆芽菜為菜，你覺得怎樣？……下面咱們就看看文中的這些學生在學校的伙食如何，并看看圍繞著豆芽菜發(fā)生了怎樣感人的故事?！惨栽O問的方式導入，激發(fā)學生理解課文內容、閱讀文本〕二、范讀課文〔緊承導入進展朗讀，使學生的求知欲得到滿足，對文章有個整體感知，并調動自身情感體驗，產(chǎn)生強烈的心靈震動〕三、請學生結合文本談談自己的感受。小組內部交流，每組推選代表在班內交流，不同小組間感受一樣者不再重復。〔剛剛讀完課文，學生對文章內容一定有自己的感受，并會產(chǎn)生表達交流的想法，此時積極引導，可以有效激發(fā)學生的自主意識，使其體驗表達交流的快感?！乘摹⑦M一步對文本進展探究，提出自己的疑問，小組共同討論、解決，然后班內交流?！惨龑W生對文本內容提出自己的看法和疑問，并運用合作學習的方式，共同討論疑難問題，培養(yǎng)學生的自主意識、合作探究精神?！澄?、針對學生疑問進展適當引導、補充?！彩箤W生在解決自身疑問的同時，對文本有更全面的認識、更深化的挖掘，不斷進步其閱讀理解才能和欣賞品位?！逞a充問題：1、結合全文，你來分析^p一下，這位老師抓質量的經(jīng)歷是什么？2、豆芽菜是再普通不過的菜了，為什么要耽誤考試去搶呢？從文中找出你的答題根據(jù)。3、老師的關愛，學生們是怎樣回報老師的呢？重考消息宣布時，幾個女孩為什么哭了？4、文章開頭對小溪的描寫及有關小溪的故事有何作用？5、文中對豆芽菜的描寫有何深意？六、學生選取自己最欣賞的語段進展朗讀?！沧寣W生在朗讀中深化體味文章思想內容，獲得審美愉悅，逐漸進步自己的欣賞品位和審美情趣。〕七、總結拓展：學完這篇文章，我們一定還有許多感想沒有表達出來，那么就請你結合課文、聯(lián)絡自己的生活實際寫一篇隨筆，可以寫師生之間的感人故事；可以寫你對師生關系的看法、建議；也可以寫你從文中山鄉(xiāng)學生身上所獲得的思想啟迪……小學勞動課教案篇3一、課題：愛勞動、愛集體二、本課目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。三、過程設計1、激發(fā)興趣引入活動：①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？〔引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。〕②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？〔同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責?！尝坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷顒拥闹黝}是什么?：“當好值日生”〕2、怎樣當好值日生：①出示掛圖讓學生看一看，說一說〔有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅-〕②這些事怎樣才能做好呢？〔a、學生動手理論，老師指導。b、討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動-〕3、談體會明道理：為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？〔引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生?！?、辨是非升華認識①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去?！雹芙裉於斨等丈?，但下午一放學他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。5、夸夸這些值日生①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。四、活動總結：通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最榮耀的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境清掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？小學勞動課教案篇4教學目的：1、通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動榮耀的道理。有感情地演唱本課歌曲。2、能用學過的唱名填寫并準確演唱，在理論中掌握音與音之間的音高關系。3、認識和節(jié)奏，能準確地讀拍。并能在理論活動中運用。教學重點：指導學生有感情地演唱歌曲。教學難點：掌握音與音之間的音高關系。教學方法：音樂自由教學法教具準備：多媒體、琴、打擊樂、彩筆課時安排：三課時第一課時教學內容：表演《小漁簍》；編創(chuàng)與活動。教學過程：一、組織教學：老師與學生一起隨音樂《勞動最榮耀》進入音樂課堂。師：剛剛我們表演了一首與勞動有關的歌曲，同學們，你們還會唱哪些與勞動有關的歌曲呢？〔自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的才能；同時，培養(yǎng)孩子的音樂記憶力，讓孩子在理論活動中多多積累好聽的音樂。〕二、表演《小漁簍》：“同學們，老師今天給大家?guī)硪皇缀＿吅⒆觿趧拥母枨?，大家想聽嗎？〔多媒體播放歌曲〕。1、完好初聽歌曲，讓學生初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內容。2、有感情的朗讀歌詞，體會歌曲中所表達的小朋友的心情。3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時糾正。5、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。三、編創(chuàng)與活動：“同學們的歌聲太動聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了?！薄捕嗝襟w出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等〕1、劃分小組進展討論。2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。4、比一比，哪一小組演唱的準確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優(yōu)勝組?！惨苍S有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚和鼓勵，因為只要每個孩子都動腦參與進來了，就是最大的收獲?！乘?、課堂小結第二課時教學內容：聆聽《拾稻穗的小姑娘》；聆聽《太陽出來喜洋洋》；編創(chuàng)與活動。教學過程：一、組織教學：隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。〔可以借此穩(wěn)固復習歌曲《小漁簍》〕二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》：導入新課：“同學們，上節(jié)課我們用海邊小朋友送來的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽的旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了?！?、完好地聆聽歌曲，老師引導孩子輕輕合著音樂拍手?！靶」媚锏母璩亩嗪寐犙?，歌中都唱了些什么內容?我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？”2、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。3、分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。?〔讓學生自由發(fā)揮，讓每一個孩子參與到表演中來，培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)才能〕。三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：1、完好地聆聽歌曲。師：“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫。”2、復聽歌曲。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條，并說一說為什么這樣畫-3、再次復聽。讓學生拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)學生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深化。四、編創(chuàng)與活動：1、讓學生隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出比照線條，并說一說為什么這樣畫?2、讓學生將自己不同的感受用相應喜歡的色彩圖畫到課本上。五、課堂小結小學勞動課教案篇5一、知識目的：1、通過本課教學與理論，使學生們理解紐扣的有關知識，宏揚傳統(tǒng)文化。2、通過本課理論理解紉針、打線結、釘紐扣的方法，學會利用適宜的針和線釘紐扣。二、才能目的：1、在勞動理論中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的才能。2、培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求搜集資料進展探究性學習的才能和做事認真的好習慣。3、增強學生的思維才能、動手操作才能和獨立生活才能。三、德育目的：1、初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。2、使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關心別人的良好品質。四、教學重難點：重點：1、通過學生搜集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。2、學會紉針、打結、釘紐扣的方法。難點：掌握不同紐扣的不同釘法。五、教學準備：老師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學生準備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。六、教學過程：1、激趣導入：師：同學們，首先我們一起看大屏幕。師：請同學們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察才能強？〔自由答〕師：那就讓我們幫他把扣子釘上?！矊W生操作〕〔出示課題〕2、激發(fā)學生探究師：同學們你們準備了什么樣的扣子？〔自由答〕師：哪一組匯報一下你們都搜集到了多少種類的扣子？師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學們看一看。師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？〔出示實物〕師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？〔出示板書〕工具：針、線師：下面我們先來看一看針，哪位同學到前面匯報一下你們搜集到的針。師：下面我們再來看一下同學們準備好的線，請大家把它舉起來?！矊W生展示〕師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？〔錄像演示〕〔1〕紉針：〔2〕打線結：〔3〕釘紐扣師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？〔出示板書〕師：同學們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，假如給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？〔生答〕師：為了保證同學們在釘紐扣比賽中能平安操作，請大家注意以下幾點?！舱n件演示〕3、學生研究理論：師：希望同學在分組理論時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？〔學生研究理論，老師輔助指導〕4、師生共評：師：請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？〔學生匯報展示〕師：誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么？5、師生共結：師：同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟，希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。小學勞動課教案篇6一、活動目的1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能開展的道理，幫助學生樹立“勞動最榮耀”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的`好習慣。2、培養(yǎng)學生獨立生活的本領，并掌握一些最根本的知識和技能。3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。二、活動過程(一)導言師：同學們，這節(jié)主題班會課，我們共同討論如何做爸爸媽媽的的小助手。(二)質疑1、你們在家里做家務嗎?經(jīng)常做嗎?2、可以做哪些力所能及的家務勞動?請舉例說明。(三)講故事故事一：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異?？鞓?，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。討論：1、小華和媽媽的做法對嗎?2、不對的地方應怎樣做?故事二：奶奶正在清掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我立即給你拿去”。討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎樣做?(四)確定1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。2、媽媽不在家，小紅自我做飯。3、劉麗快樂時，就幫媽媽做家務，不快樂時，就不做。4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。經(jīng)過剛剛的學習，你有什么感受?(五)學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠(附件)(六)班長要求全班同學要做到：1、會穿衣服和系鞋帶;2、自我會系紅領巾和洗紅領巾;3、會自我整理床鋪和書包;4、會自我洗腳、梳頭;5、會疊衣服和摘菜;6、堅持每一天做一件家務。(七)競賽整理書包比賽三句半《我們愛勞動》獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養(yǎng)勞動好習慣，不能嬌!我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!自我鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒適!自我的事情自我做，團體勞動不怕多，家長老師都快樂，不錯!愛勞動《拍手歌》你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。你拍二，我拍二，自我的事兒自我做。你拍三，我拍三，不會的事學著它。你拍四，我拍四，效勞別人牢牢記。你拍五，我拍五，團結友愛講互助。你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。小學勞動課教案篇7教學目的：1、使學生在詳細活動中體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法。2、初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。教學重點：怎樣把學慣用品有條理地裝進書包。教學難點：按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。教學準備：書包、課本。教學時間：1課時教學過程：一、導入新課同學們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手答復謎底。身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學我要把它背，放學我要它幫助。書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學慣用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學慣用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學習的內容。二、講授新課：裝書包1、整理分類。我們使用的學慣用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學，依次是思想品德、自然、音樂、美術、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學生練習，同桌檢查。2、裝書包。所有的學慣用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學生純熟地取出、裝入某種學慣用品。反復練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，假如在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤?。三、講授背書包1、認識不同款式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調整好，而且左右肩輪換使用。3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。四、練習背書包。可按小隊分組，讓學生背起書包，在教室里走一走。五、小結。小學勞動課教案篇8教學目的：一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再費事好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，并能準確地吹奏。三、能主動投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂理論活動。教學重難點教具準備鋼琴、錄音機、教學磁帶等教學過程一、聆聽《勞動歌》1、初聽前，老師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。聽后提示：《勞動歌》給你什么樣的感受？2、復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學生通過動作表現(xiàn)、理解勞動內容。二、表演《不再費事好媽媽》1、聽歌曲錄音或老師范唱感受歌曲。2、啟發(fā)學生表達媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演得好。三、編創(chuàng)與活動1、結合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指，s用5指演奏。2、老師帶著學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。3、在三個音的根底上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱?？凑l唱出的旋律多。小學勞動課教案篇9教學目的：使學生懂得，老師愛我們，為我們的安康成長付出了辛勤的勞動，我們愛老師，就要，承受老師的教誨，多與老師交換意見。教學要點：1、老師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動。2、我們愛老師，要，承受老師的教誨。教學方法：創(chuàng)設情境法，提問法。教具準備：燈片教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課。1、詩朗讀〔燈片出示〕①、比一比，看誰朗讀得最好②、全班齊朗讀③、讀了這首小詩，你有什么想說或想問的嗎？2、揭題并板書二、學文明理。1、自由默讀課文，考慮以下問題〔燈片出示〕A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里怪難過的？B、你認為我們怎樣做才是？2、學生小組討論3、匯報交流你弄懂了哪個問題就答復哪個問題。4、老師小結三、辨析導行。1、想一想讀故事、看圖、討論，感謝老師，最好的行動是什么？2、議一議遇到以下情況，應該怎么做？〔學生小組討論后答復〕四、總結。老師愛我們，為我們的安康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師，就要，承受老師的教誨，多與老師交換意見。五、活動延伸。開個頌師會，說說老師關心保護、辛勤教誨我們的小故事。小學勞動課教案篇10活動目的：1、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。2、學慣用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗音樂活動的快樂。4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達才能及肢體的表現(xiàn)才能?；顒舆^程：1、情景導入，健身活動白雪公主分開小矮人后非常想念他們，不知道他們如今生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎?播放(波浪舞)音樂，幼兒跟隨老師走進場，穿過森林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景)。師生做敲門狀?？赡苄“藗兌既スぷ髁耍覀內シ孔永锩嫘菹⒁粫喊?2、分段練習，熟悉音樂(小矮人家里很亂)(1)A段音樂，學習拖地板動作師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)如今拖地板的時候動作不標準，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。(2)B段音樂，學習刷馬桶的動作師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長滿了細菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。(3)C段音樂，學習擦窗戶的動作師：小矮人家的窗戶很臟了，我們來擦干凈吧，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。進展三段音樂和拖地、刷馬桶、擦玻璃動作的相結合的游戲。3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的，必需要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們互相合作的精神)。4、在老師的指導下再次經(jīng)音樂和動作相結合進展的綜合游戲。完畢：完畢音樂起，小矮人回家了，我們藏起來，給小矮人一個小驚喜吧。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人。活動反思：本次活動音樂分成三段，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現(xiàn)，注重幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn)，老師及時給予應，強化幼兒行為。在活動中引導幼兒合音樂表現(xiàn)動作，幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以，整個活動中，幼兒都積極膽表現(xiàn)自己，可以合著音樂表現(xiàn)自己的理解。通過三段音樂讓幼兒表現(xiàn)出簡單動作，并通過讓幼兒小矮人清掃房間這個情境中，激發(fā)幼兒活動的興趣和表現(xiàn)欲望。在清掃之前引導幼兒做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂做準備工作。讓幼兒在完好的音樂中感受音樂的魅力，包括準備工作。讓幼兒清掃不同房間，進一步讓幼兒熟悉音樂，老師采用退位策略，適時引導，并注意個別幼兒的需要，及時給予鼓勵。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦，需要兩個人合作，引導幼兒自由結合，兩個幼兒面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動的互動性和興趣性。幼兒在自由結合的過程中可以促進幼兒人際關系的開展，也可以促進幼兒語言才能的開展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示清掃干凈的房間和小矮人出場，激發(fā)幼兒的成就感和滿足感，引導幼兒感受勞動后的快樂，愿意做一個愛勞動的人。整個活動幼兒都在一個愉快的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對音樂活動的理解，從而領略音樂活動的特魅力。小學勞動課教案篇11活動目的1、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動榮耀，勞動辛苦的情感。2、進而懂得家人的付出及家人的辛苦。3、讓孩子體會親自動手的樂趣。4、讓孩子真正懂得勞動的可貴?；顒訙蕚湫∶砑僭O干小凳子假設干洗衣粉一袋水盆10個活動過程我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開場，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來理解凳子的各個部位，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首?，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫助洗。孩子們可沖動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再互相交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。在第一次活動后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別