小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元《數(shù)的認(rèn)識》的教案

第頁共頁小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元《數(shù)的認(rèn)識》的教案小學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)第六單元《數(shù)的認(rèn)識》的教案教學(xué)內(nèi)容：教材第72頁、第73頁的例1、2、3題，練習(xí)十四第1--3題。教學(xué)目的：1．比擬系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的根底知識，進(jìn)一步弄清概念間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。2．使學(xué)生純熟地掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)數(shù)位順序表，并能正確地純熟地讀、寫整數(shù)與小數(shù)，會比擬熟的大小。3、通過整理和復(fù)習(xí)，感悟數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，初步學(xué)會知識的整理。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生比擬系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)的根底知識。教學(xué)難點(diǎn)：弄清概念間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、提問引入〔一〕回憶知識1．課件出示P72情境圖學(xué)生提取信息總計(jì)人數(shù)10500名運(yùn)發(fā)動花費(fèi)4.96億英鎊約占總?cè)藬?shù)的3.77％金牌數(shù)約占總數(shù)302枚的'八分之一第29屆奧運(yùn)會出現(xiàn)了25.5％的負(fù)增長提問：這些都是什么數(shù)？每個數(shù)有什么含義？完成73頁做一做2．同學(xué)們課下都搜集了一些數(shù)據(jù)，請你匯報生活中用這些數(shù)的例子，并說說每個數(shù)的詳細(xì)含義?！矊W(xué)生邊說，老師邊板書〕提問：有什么感受？3．請你給這些數(shù)進(jìn)展分類。好，我們來看這些數(shù)，假如把這些數(shù)分類，可以怎樣分？老師監(jiān)控1①學(xué)生按照整、小、分、百、分類。②這些數(shù)叫整數(shù)還可以叫什么？〔自然數(shù)〕③什么叫自然數(shù)？④自然數(shù)和整數(shù)有什么關(guān)系？⑤小學(xué)階段我們研究的自然數(shù)就是整數(shù)，但以我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)的知識來看整數(shù)還不只這些，我們還研究了負(fù)整數(shù)。⑥想一想，整數(shù)和自然數(shù)的范圍哪個更大？過渡：這節(jié)課我們就對這些數(shù)的知識進(jìn)展復(fù)習(xí)，整理。二、小組合作，整理概念〔一〕小組合作，進(jìn)展數(shù)的整理出示整理提示1．根據(jù)數(shù)的特點(diǎn)找到數(shù)之間的聯(lián)絡(luò)，并用樹形圖的形式進(jìn)展整理。2．先小組討論它們之間的聯(lián)絡(luò)，然后分工合