精選大班健康教案范文集合六篇

精選大班健康教案范文集合六篇

作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家整理的大班健康教案7篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品德。

2.教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動(dòng)預(yù)備

1.課前帶領(lǐng)幼兒有秩序地在戶外滑滑梯，并留意幼兒的表現(xiàn)。

2.歌曲《滑滑梯》。

活動(dòng)過程

一、開頭部分

1.談話活動(dòng)。

老師組織幼兒談話：剛才老師和小伴侶在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的`滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、基本部分

1.觀賞歌曲。

老師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒觀賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

2.提問幼兒理解歌詞。

歌曲《滑滑梯》中，小伴侶是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?

老師引導(dǎo)幼兒說出推擠簡(jiǎn)單將小伴侶推倒、磕傷。

3.爭(zhēng)論：小伴侶在什么時(shí)候還應(yīng)留意排好隊(duì)?為什么?

老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡(jiǎn)單發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等都簡(jiǎn)單發(fā)生意外損害。

三、結(jié)束部分

老師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，假如擠來(lái)擠去會(huì)很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)中，幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要相互謙讓，如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)中，幼兒能夠樂觀進(jìn)行閱歷回憶，并進(jìn)行大膽溝通，本次活動(dòng)對(duì)幼兒有較大的教育價(jià)值?；顒?dòng)中個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)不是很完整，需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

小百科：進(jìn)出，進(jìn)來(lái)和出去。茅盾《半夜》十三：“竹門呀呀地發(fā)喊，每一聲是一個(gè)進(jìn)出的人?！背翉奈摹哆叧恰范骸敖K日大門必放開著，常有穿青羽緞馬褂的船主與毛手毛腳的水手進(jìn)出?！?/p>

大班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識(shí)。

2能大膽地表達(dá)自己的想法和熟悉。

3懂得愛護(hù)自己的身體，學(xué)會(huì)敬重他人。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件、操作材料4份。

活動(dòng)過程

1嬉戲“找伴侶”，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)異性同伴的觀看愛好。

(1)嬉戲要求：男孩子必需找女孩子做伴侶，女孩子必需找男孩子做伴侶。

(2)提問：你怎么知道你的伴侶是男孩還是女孩?

2引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論男孩和女孩之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提問：男孩喜愛玩些什么?女孩喜愛玩些什么?

(3)老師小結(jié)：男孩和女孩在體貌、穿著和愛好愛好方面都有很多的不同。

3出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特殊是生殖器官)以及如廁習(xí)慣人手，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉男女的區(qū)分。

(1)初步引導(dǎo)幼兒熟悉生殖器官，熟悉其名稱。

(2)提問：男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

4分組爭(zhēng)論：怎樣愛護(hù)自己的.生殖器官?引導(dǎo)幼兒主要從衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛護(hù)等方面進(jìn)行爭(zhēng)論。

5老師總結(jié)：每個(gè)人的身體都是屬于自己的，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)好自己的身體，同時(shí)也要敬重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生，任何人不能接觸自己的生殖器官；男女有別，有些事情男、女要分開做。

6請(qǐng)幼兒回家把本次活動(dòng)中自己的感受和爸爸、媽媽進(jìn)行溝通，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)

親子用繪畫、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長(zhǎng)檔案。

大班健康教案篇3

活動(dòng)背景

枸杞是一味很好的原料，然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時(shí)候總是喜愛把里面的枸杞挑出來(lái)，我也常常和孩子們說一說枸杞的好處，對(duì)我們的身體有益，但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的養(yǎng)分價(jià)值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，活動(dòng)中我實(shí)行繪本閱讀的方式讓孩子們觀看畫面，充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好。精確?????的熟悉枸杞。

活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的養(yǎng)分價(jià)值及對(duì)人的好處。

3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

4、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備

圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn)了解枸杞的養(yǎng)分價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn)了解枸杞對(duì)人的好處

活動(dòng)過程

（一）閱讀大書師：今日，趙老師給小伴侶帶來(lái)了一本大書，我們一起來(lái)看一看吧！

老師帶領(lǐng)孩子閱讀。

（二）逐頁(yè)閱讀

1、封面閱讀師：今日老師帶來(lái)一本書，這上面是什么？（用手指一指）

2、第一頁(yè)（枸杞的生長(zhǎng)過程）（用黃豆鋪墊）提問：讓我們一起來(lái)看一看圖片上有些什么呀？（第一幅，其次幅，第三幅，第四幅、第五幅。）

（1）提問：這是什么呀？（枸杞的幼苗）

（2）提問：其次幅圖上是什么呢？（已經(jīng)開花的植株）

（3）提問：第三幅圖上是什么呢？（已經(jīng)結(jié)果的植株）

（4）提問：工人叔叔在干嗎呢？（采摘枸杞）

（5）提問：摘下來(lái)之后在干什么呢？（晾曬）老師敘述的故事：這是一棵小苗苗，汲取了足夠的水份和陽(yáng)光，他漸漸地長(zhǎng)大了。過了一段時(shí)間，開出了漂亮的花。猜猜看開花之后怎么了？（結(jié)果）等果實(shí)成熟之后，農(nóng)夫把它采摘下來(lái)曬干，就變成我們平?？吹降蔫坭健?/p>

提問：那小伴侶這一幅圖講了一件什么事情呀？

老師小結(jié)：對(duì)剛才小伴侶看到的枸杞就是這樣長(zhǎng)大，開花，結(jié)果，采摘，晾曬的。

觀看干的枸杞。顏色、外形、氣味。

師：老師也帶來(lái)了很多已經(jīng)曬干的枸杞，我們一起來(lái)看一看它是什么樣的。

提問：你有什么發(fā)覺？

師小結(jié)：原來(lái)曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。

3、其次頁(yè)（枸杞制作的菜肴、泡茶）2—4提問：枸杞可以用來(lái)做什么呢？（孩子自己說）我們一起來(lái)看一看。

師：枸杞寶寶在哪里？（杯子里）師小結(jié)：原來(lái)枸杞寶寶可以泡茶喝。

第三頁(yè)，提問：枸杞寶寶和誰(shuí)在一起？它們做成了什么？

師小結(jié)：原來(lái)枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的養(yǎng)分湯。

第四頁(yè)，提問：瞧，這和我們平常喝的什么有點(diǎn)像?。浚ㄗ尯⒆酉日f）師小結(jié)：原來(lái)這和我們平常喝得豆腐湯有點(diǎn)像，豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做很多美味的菜肴和有養(yǎng)分的`湯。（可以再多花一點(diǎn)）

（三）了解枸杞的養(yǎng)分以及它的養(yǎng)分價(jià)值

1、第五頁(yè)（枸杞的養(yǎng)分）師：那枸杞寶寶有什么養(yǎng)分呢？（幼兒講）師：讓我們來(lái)看一看，大書是怎么告知我們（胡蘿卜素）師：這是誰(shuí)啊？原來(lái)這是胡蘿卜素。

師：除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么養(yǎng)分呢？（維生素B2）師：這是什么啊？（鈣）師：這是養(yǎng)分鈣。

2、第八頁(yè)（枸杞的價(jià)值）8—9（眼睛亮、是一味中藥）師：那枸杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身體有什么好處呢？（對(duì)眼睛好）師：那維生素B2對(duì)我們的身體又有什么好處呢？（上火）師：養(yǎng)分素鈣可以讓我們長(zhǎng)高。

（四）聽錄音師：今日趙老師除了給小伴侶帶來(lái)了大書，還帶來(lái)了一位醫(yī)生伴侶，聽一聽她是怎么說的。（枸杞它是一味中藥，雖然對(duì)身體好，但我們平常吃的時(shí)候要適量，不能多吃）

（五）品嘗枸杞茶師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

教學(xué)反思：

從這個(gè)活動(dòng)中，我熟悉到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的力量，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中，精確?????地把握學(xué)問。帶領(lǐng)幼兒嬉戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結(jié)合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。

大班健康教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解淺顯的養(yǎng)分學(xué)的學(xué)問，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的養(yǎng)分。熟悉到偏食會(huì)造成不良的后果。

3、養(yǎng)成不挑食、注意養(yǎng)分搭配的良好飲食習(xí)慣。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，知道偏食會(huì)造成的后果。

活動(dòng)難點(diǎn)：淺顯的養(yǎng)分學(xué)學(xué)問。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、錄象、課件。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，預(yù)備好快餐盤。

四、活動(dòng)過程

(一)激趣導(dǎo)入。

1、小伴侶們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象。老師播放錄象。

幼兒仔細(xì)觀看：(同學(xué)排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)

2、師提問：這是在哪里?(幼兒回答：這是在食堂。)師：我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說出食物的名字：豆腐、青菜、西紅柿。)

3、師提問：哪些菜是你最喜愛吃的?哪些菜你不喜愛吃呢?為什么不喜愛?(幼兒回答)

(二)熟悉明理。

1、你們不喜愛它們，可它們是你們身體里不行缺少的伴侶呢!你們看，這是什么?(出示卡片：豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請(qǐng)搭班老師扮演)豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既松軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有好多種，外國(guó)人都喜愛我，還夸我是健康食品呢!

青菜：小伴侶們好，我是你們不行少的好伴侶青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰(shuí)要是不喜愛我，會(huì)影響消化、皮膚開裂的，快來(lái)和我做好伴侶吧!

番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最美麗的一個(gè)，我的本事可大著哩!我含有許多水分、糖分和維生素，人們喜愛把我當(dāng)成水果來(lái)吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!

3、師提問：聽了剛才的介紹，誰(shuí)來(lái)說說這些蔬菜各有哪些好處?對(duì)我們有什么關(guān)心?(幼兒舉手回答，老師引導(dǎo)。)

4、小結(jié)：那通過剛才的了解，小伴侶們情愿做它們的好伴侶嗎?(幼兒回答：情愿)是呀，我們要跟它們做好伴侶。還有些小伴侶呀不喜愛吃葷菜，比如說魚、肉等都不想吃，這個(gè)也不好，由于它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不行缺少的`。所以我們吃東西要留意葷素搭配。

(三)深化理解。

1、假如平常不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)

(1)(出示胖子)師提問：這個(gè)小伴侶長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒答：好胖)越胖越好嗎?(幼兒答：不好)為什么?(幼兒答：太胖走路困難)師小結(jié)：太胖行動(dòng)緩慢，做一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)也做不起來(lái)，還簡(jiǎn)單生病，太胖了還會(huì)影響智力，所以，許多小胖墩要減肥。

師：怎樣才能苗條一點(diǎn)?(幼兒答：熬煉、少吃肉、多吃蔬菜)老師做引導(dǎo)。

(2)(出示：瘦子)這個(gè)小伴侶長(zhǎng)得怎么樣?(幼兒回答：他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答：不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答：不快樂)你從哪看出他不快樂?(幼兒答：看他的臉)是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不快樂?(幼兒答，老師引導(dǎo)：身體不健康。你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。)

(3)最近，他又發(fā)覺(出示有聲：這位瘦小伴侶的牙常常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎?(幼兒回答：能)怎么治呀?(幼兒回答，是引導(dǎo)：當(dāng)然，吃藥能治好，但食物也很重要。)師：想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答，師引導(dǎo)：是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病確定會(huì)好的。)

(4)不過，他還是很苦痛，由于(出示：常常便秘。)什么叫便秘?哪些小伴侶也便秘過?有什么感覺?后來(lái)怎么辦的?(幼兒答：就是拉不出來(lái)屎，吃藥。)那除了吃藥以外，在食物上應(yīng)留意些什么?(幼兒回答：多吃蔬菜、水果。)師小結(jié)：對(duì)呀，多吃水果(老師特殊強(qiáng)調(diào)香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)苦痛了。看來(lái)，這個(gè)小伴侶的確要不挑食，不偏食，增加各種養(yǎng)分，這樣身體才能長(zhǎng)得棒!

2、為了讓我們小伴侶身體長(zhǎng)得棒棒的，幼兒園里的廚師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得特別周到，常常把玉米棒子與大米一起做飯，讓小伴侶們吃的香香的。

3、所以，咱們小伴侶長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起把他們請(qǐng)出來(lái)!(幼兒隨著音樂、鼓掌，請(qǐng)出健康女孩和男孩。)師：我們請(qǐng)這些小伴侶跟大家說說，你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康?(幼兒說)師小結(jié)：個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，陳老師信任，小伴侶們以后肯定會(huì)合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道在走廊、洗手間嬉鬧可能產(chǎn)生的危急。

2.能有秩序上洗手間，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩、打鬧。

3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立自我愛護(hù)意識(shí)。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒在走廊、洗手間玩耍打鬧的圖片一幅。

2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

活動(dòng)過程

一、溝通敘述，知道在走廊和洗手間內(nèi)嬉鬧可能產(chǎn)生的危急

1.誰(shuí)在走廊或洗手間內(nèi)摔倒過?

2.為什么會(huì)摔倒?

3.結(jié)合圖片讓幼兒敘述：圖中小伴侶在干什么?發(fā)生了什么狀況?

4.小結(jié)：走廊和洗手間都是公共場(chǎng)所，地面比較滑，而且空間有限，假如在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生很多危急，(.)或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)峻的`還需要住院。

二、組織幼兒爭(zhēng)論--在走廊和洗手間應(yīng)當(dāng)怎樣做

1.爭(zhēng)論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2.小結(jié)：在走廊上或者洗手間不能大聲喧嘩、打鬧。

三、學(xué)唱兒歌

走廊內(nèi)不擁擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊，

不打鬧不喧嘩，安寧?kù)o靜來(lái)排隊(duì)。

洗手間

不跑不跳，不追不趕，