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第頁共頁小學(xué)體育教案〔精選14篇〕小學(xué)體育教案〔精選14篇〕小學(xué)體育教案篇1一、設(shè)計說明:本課是以軟式排球為載體,根據(jù)三年級學(xué)生的個性開展特點以及興趣和愛好,以學(xué)生的主動開展為目的,給學(xué)生充分自主的活動時機,吸引學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動參與,使學(xué)生得到充分展現(xiàn)自我的時機,從而使每個學(xué)生在認知上,情感上和態(tài)度上積極開展,成為學(xué)習(xí)的主體。二、教學(xué)目的:1、認知目的:通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法,讓學(xué)生初步理解軟排,培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。2、心理目的:培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。3、情感目的:開拓學(xué)生時空,通過啟發(fā),開展學(xué)生創(chuàng)造性意識和理論才能。4、人際交往目的:團結(jié)幫助同學(xué),認識自我的價值與才能,學(xué)會欣賞別人。三、課的過程:1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課,老師和學(xué)生一起做一套球操,學(xué)生可以模擬,也可以自編或改編球操,給學(xué)生自由開展的空間。2、老師通過啟發(fā),誘導(dǎo),指導(dǎo),學(xué)生之間互相幫助的耍球,探究軟排的各種耍球的方法,并不斷創(chuàng)新。3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中穩(wěn)固各種耍球的方法,老師參與學(xué)生學(xué)習(xí),模擬學(xué)生的動作,營造和諧寬松的學(xué)習(xí)氣氛,創(chuàng)立共同學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí)的氣氛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。四、過程與分析^p:〔一〕、準(zhǔn)備局部:5’1、常規(guī)。2、球操:動作:伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍教法:1、老師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí)。2、學(xué)生模擬練習(xí),可根據(jù)音樂自編或改編球操。要求:動作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào)?!捕掣揪植?2’教法:1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺?!参宀实能浥?,對于充滿好奇的孩子,更具有無法抗拒的魅力,想親手去玩一玩,體驗一下軟排的魅力,從而吸引學(xué)生的注意,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。〕2、引導(dǎo):“好玩嗎”?、〔小結(jié)剛剛的玩法,平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)?!?、進一步引導(dǎo),動動你的小腦筋,你會創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎?〔通過初步的摸、按、拍、擊等方法后,進一步學(xué)習(xí)軟排,也可以在老師的引導(dǎo)、示范下,進步一個玩的程面?!?、平時觀察到的動作,模擬練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)?!沧寣W(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間,讓學(xué)生到達一個玩高潮?!?、倆人或多人合作練習(xí)。〔拋、接、擊、打等方法,讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲,使其在合作中,互相學(xué)習(xí),提出問題,解決問題,動作得到升華,充分表達合作精神和人際交往才能?!?、游戲組合性活動。〔用游戲如:軟彈弓,打空中球,逗猴子等游戲,讓學(xué)生進一步熟悉軟排,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的掌握動作,開展個性,使學(xué)生到達又一個新的高潮?!?、小結(jié)?!沧寣W(xué)生認識軟排,平安性強,具有休閑、興趣性,使用便利,綠色環(huán)保等特點?!场踩惩戤吘植?’1、放松整理,《兔子舞》》教法:根據(jù)音樂在本節(jié)課的根底自編自演。要求:動作優(yōu)美,有節(jié)奏。2、學(xué)生小結(jié)。3、下課,師生再見。小學(xué)體育教案篇2設(shè)計理念教學(xué)過程必須嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際,使他們實在感受到自身的價值和需要,使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然,從而樂于探究、嘗試?;谝陨险J識,我把低飛機投擲設(shè)計成“飛行—空戰(zhàn)”主題式模擬活動,試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式,激發(fā)調(diào)動學(xué)生興趣,讓他們在自主、合作的氣氛中學(xué)習(xí)、活動,引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”,在自學(xué)自悟、主動探究中掌握投擲的正確動作,初步理解投擲的要領(lǐng),同時進一步激發(fā)他們對投擲活動的良好興趣。教學(xué)目的1、繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動,激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想,主動參與活動的興趣;2、通過紙飛機投擲,理解投擲的根本要領(lǐng):肩上屈肘—獲得好的出手角度、快速、有利揮臂—出手速度,并知道投擲時出手高度、速度與投擲遠近的關(guān)系;3、通過系列投擲活動,開展學(xué)生良好的投擲才能和活動才能;4、老師繼續(xù)進展最棒個人、小組的評選、鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價值取向;5、引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練進步等合作性活動,培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和互助合作的習(xí)慣與才能。教學(xué)流程:一、激趣導(dǎo)入師:小朋友們,相當(dāng)飛行員嗎?〔學(xué)生歡呼雀躍,躍躍欲試〕那好,老師帶大家開飛機好嗎?……〔帶著學(xué)生模擬飛行的各種動作:爬升、俯沖、斤斗……〕師:〔出示各種飛機編隊飛行的圖片〕漂亮嗎?老師告訴小朋友,想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會編隊飛行,下面我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒……〔讓學(xué)生以小組為單位討論如何編隊,嘗試編隊模擬飛行〕[興趣是最好的老師,假如老師有意識地加以引導(dǎo),讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進展學(xué)習(xí)、練習(xí),學(xué)生肯定能積極主動投身于課堂教學(xué)中,從而成為課堂的主人]二、體驗→探究→感悟師:剛剛小朋友的模擬飛行真不錯!如今老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功,大家可以進展正式飛行訓(xùn)練了!下面各個飛行小隊到各自的空域去比一比,誰的飛機飛得最高最遠……〔學(xué)生至各自“空域”嘗試“飛行”,老師分別參與各組活動,引導(dǎo)學(xué)生互相比擬、互相觀察,尋找合理的投擲方法〕師:各飛行小隊集中野戰(zhàn)機場,我們來比一比誰是特技飛行員〔請各小組推薦同學(xué)演示,師生共同評議,從中選出投得好的學(xué)生命名為“特技飛行員”并給予獎勵〕師:想當(dāng)特技飛行員的小朋友請舉一下手!噢,大家都想成特技飛行員,那么怎樣才能成為特技飛行員呢?〔學(xué)生七嘴八舌地答復(fù)〕對了,得掌握好的飛行技巧才行!下面老師把剛剛飛行員表演時看到的幾種飛行方法模擬給大家看,請大家看看哪種飛行方法更好〔老師結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況分別演示撇射,肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘慢速拋射和肩上屈肘快速拋射三種投擲方法,讓學(xué)生比照尋正確的投擲方法,師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法〕4、好了,大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員,接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓(xùn)練,等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊!〔學(xué)生分組學(xué)練,老師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué),共同進步〕5、再一次集中野戰(zhàn)機場,進展“特技飛行小隊”比賽,師生共同評議并命名獎勵。[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式,而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團結(jié)合作意識和競爭意識。而將老師的正確和錯誤的師范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后,不但實現(xiàn)了老師由“主宰者”向“效勞者”的角色轉(zhuǎn)變,使老師的指導(dǎo)更有針對性和實效性,而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、比照、堅持、總結(jié)的才能和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]三、進步→穩(wěn)固→展示師:飛行員們表現(xiàn)得真棒!如今我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成,接下去我們該進展演習(xí)了……〔宣布“演習(xí)”規(guī)那么,輪流由四—五名學(xué)生扮演“偵察機”沖過其他同學(xué)“伏擊”的“陣地”〕師:〔緊張地宣布〕剛剛老師收到情報,一架不明國家的超大型偵察機正向我國境內(nèi)飛來,請各飛行小隊趕快進入陣地,準(zhǔn)備打擊侵略者!〔老師持大型紙飛機扮演“敵機”與學(xué)生“空戰(zhàn)”〕[形式新穎、貼近學(xué)生生活實際和認識才能的練習(xí)比賽,學(xué)生往往會情緒激昂,樂此不疲。這樣在不知不覺中,學(xué)生的投擲才能得到了鍛煉、進步。]四、輕松愉快、交流分享師:成功嘍!看,群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……〔師生隨歡快的音樂進展放松小游戲:犒勞飛行員〕師:〔指著“墜毀”的“偵察機”〕我們的飛行員真棒,侵略我國的敵機被我們擊毀了,下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)歷好嗎?〔學(xué)生興高采烈地討論起來,一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國”“英雄”的成功和喜悅〕[在評議中,老師鼓勵學(xué)生大膽進展自我評議和互相評議,雖然是一年級學(xué)生,但個個爭先恐后的發(fā)表自己的見解,交流自己的感想,尚顯幼稚的話語也清楚指出了小組、同伴和自己的得與失。我想,假如可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探究、體驗、感悟、評議的空間的話,學(xué)生在體育鍛煉中分析^p問題、解決問題和主動尋找快樂、成功的才能一定會得到逐步的增強和進步。]課后反思本課采用主題模擬教學(xué)法進展教學(xué),比擬充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進展了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動”了起來。由于本次課是市級研討課,課前我一直擔(dān)憂學(xué)生會“出洋相”,一個擔(dān)憂是:放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”;由于是一年級新生,課前預(yù)演又失去研討活動的意義,所以對學(xué)生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底,甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個環(huán)節(jié)“出洋相”的應(yīng)對措施。但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,學(xué)生哪怕是一年級新生,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的才能。我課前的第二個擔(dān)憂是器材問題,由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,所以我擔(dān)憂這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔(dān)憂是多余的,局部破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展示,但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識,一樣的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了局部同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作理解釋,同時鼓勵他們?nèi)ヌ骄扛玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例,鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí),努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時間后,我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大局部學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點,看來只要老師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流,做有心人,往往無心“插柳”也會獲得“柳成蔭”的效果。小學(xué)體育教案篇3學(xué)習(xí)目的:通過合作練習(xí)不時進步自身的達標(biāo)程度,并且在練習(xí)中培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容:短繩和仰臥起坐學(xué)習(xí)步驟:一、自主活動、活潑情緒老師活動:1、集合隊伍,進展常規(guī)練習(xí)。2、組織同學(xué)自由分組,進展老鷹捉小雞的游戲。3、提示同學(xué)自主進展各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動練習(xí),老師監(jiān)視提示。同學(xué)活動:1、快速恬靜集合隊伍,在老師的口令指揮下認真反復(fù)進展隊列隊型的練習(xí)。2、與小伙伴親密合作,積極快樂進展游戲活動。3、在準(zhǔn)備活動中,可以互相觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自身,表示出良好的自主性。二、合作探究、掌握技能重點:激發(fā)同學(xué)練習(xí)的積極性和培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞的精神。難點:在活動中激發(fā)同學(xué)集體練習(xí)的活動氣氛。老師活動:1、講解達標(biāo)的重要性,使同學(xué)知道達標(biāo)是國家規(guī)定的同學(xué)必需到達的要求,給同學(xué)以明晰的目的。2、組織同學(xué)進展短繩活動,進展一次記時練習(xí)。3、組織同學(xué)進展仰臥起坐練習(xí),并進展一次記時。同學(xué)活動:1、細心聆聽老師的講解,明確知道自身的任務(wù),鼓足干勁。2、積極進展短繩和仰臥起坐練習(xí)。組織:短繩練習(xí)時四列橫隊,仰臥起坐。三、創(chuàng)新延伸、展示技能老師活動:講解立定跳遠的要求和練習(xí)數(shù)量,組織同學(xué)進展練習(xí)。同學(xué)活動:積極刻苦完成練習(xí),高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。組織:無固定隊型,在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。場地器材:短繩36根田徑場一片墊子假設(shè)干小學(xué)體育教案篇4學(xué)習(xí)階段:程度三學(xué)習(xí)目的:在游戲比賽中開展跑的才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容:蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟:一、快樂游戲,活潑情緒老師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲:搶位子3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)根本體操。學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進展常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、在老師的提示下進展奔跑游戲:搶位子4、兩人一組,隨意選擇三到四節(jié)根本體操進展復(fù)習(xí),動作到位、有力。組織:四列橫隊、小組分散二、積極游戲,你追我趕重點:蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點:蹲踞式起跑時的蹬地有力,起動快速;快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。老師活動:1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動作。2、組織學(xué)生起跑游戲:看誰反響快3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進展快速跑練習(xí)。4、及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。5、組織學(xué)生歡慶成功。學(xué)生活動:1、兩人一組借助老師的提示和報紙進展蹲踞式起跑練習(xí),著重體驗起跑時的蹬地動作。2、積極參與游戲,和伙伴比一比誰的反響快3、游戲:龜兔賽跑〔同一起跑線〕4、游戲:你追我趕〔追逐跑〕5、團結(jié)力量大:分成六小組,每組六人,小組商量,根據(jù)每人的體力分配不同的間隔,接力賽跑,進展集體力量的展示。6、手舞足蹈歡慶成功。組織:場地器材:操場、錄音機、每人一張報紙小學(xué)體育教案篇5學(xué)習(xí)階段:程度二學(xué)習(xí)目的:進展各種運球練習(xí),并對自己的表現(xiàn)感到滿意。學(xué)習(xí)內(nèi)容:各種運球練習(xí)重點:掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。難點:在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)步驟:自主活動、活潑情緒老師活動:1、組織學(xué)生有秩序地進展拿球。2、集合隊伍,講解該課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要到達的目的。3、帶著學(xué)生進展胸前、頭上點撥球練習(xí)和頭部、腰部、跨下繞球練習(xí),熟悉球性,激發(fā)起學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)生活動:1、可以有秩序地進展拿球,表現(xiàn)出積極進取的精神。2、細心聆聽觀察老師的講解示范,對老師的動作有一種欲望,并能積極進展模擬練習(xí),在練習(xí)中可以嚴(yán)格要求自己,做到盡量不掉球。組織:四列橫隊合作探究、掌握技能重點:掌握各種運球的方法和要領(lǐng)。難點:在練習(xí)中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。老師活動:1、由于學(xué)生拿到球后,比擬興奮,老師先做幾個比擬難的動作示范,再組織學(xué)生自由模擬練習(xí)。2、老師總結(jié),萬事開頭難,鼓舞學(xué)生的斗志,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,再講解示范簡單的動作方法,組織學(xué)生練習(xí)?!苍刈?、右手變向運球練習(xí),原地左、右手高、低運球練習(xí),原地左右手交替運球練習(xí)。〕3、講解示范運球急停急起練習(xí),組織學(xué)生進展嘗試,體驗運動中運動和靜止的變化,應(yīng)如何做才能較好控制好自己的球。學(xué)生活動:1.細心觀察聆聽老師的講解示范,積極進展模擬練習(xí)。2.通過老師的講解,對籃球練習(xí)充滿細心,斗志昂揚。3.練習(xí)中可以互相觀察比擬,堅持不懈,認真積極完成老師交代的任務(wù),并且對自己的練習(xí)表現(xiàn)感到滿意。老師活動:總評此次課上學(xué)生的練習(xí)情況,對表現(xiàn)突出的同學(xué)進展表揚和鼓勵。學(xué)生活動:總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。組織:原地運球時隊列同上,行進間繞籃球場進展。創(chuàng)新延伸、展示技能老師活動:組織學(xué)生進展短繩練習(xí),并回收器材學(xué)生活動:認真完成短繩的練習(xí),積極回收器材。場地器材:籃球場一片、籃球36個、短繩36根課后小結(jié):學(xué)生在籃球活動中,都根本上可以按照老師的要求,互相觀察模擬,比擬,表現(xiàn)出了良好的上進心。并且在練習(xí)中學(xué)生可以克制酸痛的困難,堅持到底完成學(xué)習(xí)目的,獲得了極大的快樂。小學(xué)體育教案篇6學(xué)習(xí)目的:1.本課借助小墊子,主要開展學(xué)生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)才能的根底運動才能。2.通過游戲,開展學(xué)生的爬行以及平衡才能,培養(yǎng)學(xué)生克制困難、英勇向前、團結(jié)一致的意志品質(zhì),充分享受游戲帶來的快樂。學(xué)習(xí)重難點:重點:開展學(xué)生的根底運動才能難點:滾動協(xié)調(diào)教具準(zhǔn)備:1.小墊子40塊2.錄音機一臺3.實心球4個教學(xué)過程:一.課堂常規(guī)1.整隊,師生問好2.老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容3.隊列練習(xí)①稍息②立正③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走老師以談話方式導(dǎo)入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動。老師帶著學(xué)生進入角色,準(zhǔn)備好上課。老師進展隊列練習(xí),下達正確口令。二.走一走,蛇形走1.老師講解活動方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。3.老師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。三.模擬操〔協(xié)調(diào)才能〕1.老師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動。2.老師播放音樂,活潑課堂氣氛,帶著學(xué)生進入角色。4.老師帶著學(xué)生配合音樂進展模擬,適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。四.墊上運動1.墊上柔韌訓(xùn)練:橫、縱叉、仰臥推半橋。2.墊上滾動1.墊上柔韌訓(xùn)練:老師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。2.老師帶著學(xué)生練習(xí)并請優(yōu)秀生表演。3.老師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動,并示范。4.老師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動。5.老師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動。6.老師提醒學(xué)生注意平安五.游戲:過河取把寶1.老師導(dǎo)語引出游戲。2.老師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。3.老師講解游戲規(guī)那么。5.老師帶著學(xué)生集體游戲,提醒注意平安。六.完畢局部1.老師帶著學(xué)生做放松活動。2.老師帶著學(xué)生進展本課小結(jié)。小學(xué)體育教案篇7教學(xué)目的:1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進一步掌握第八套播送操的要領(lǐng)及動作。2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。3、培養(yǎng)學(xué)生可以遵守紀(jì)律和快速集合的才能。教學(xué)方法:講授、練習(xí)法教學(xué)重點:第八套播送體操課時安排:1課時教學(xué)器材:無教學(xué)程序設(shè)計:一、準(zhǔn)備局部課堂常規(guī):1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。準(zhǔn)備活動:1、隊列:立正、稍息、集合、解散。2、復(fù)習(xí)播送操的前三節(jié)。3、專項準(zhǔn)備活動。二、根本局部:第八套播送操〔4-6〕節(jié):第四節(jié),體側(cè)運動。第五節(jié),體轉(zhuǎn)運動。第六節(jié),全身運動。重點:各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。難點:動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。學(xué)生考前須知:1、學(xué)生站一列橫隊。2、學(xué)生認真聽講,仔細觸摸。3、聽從指揮注意力集中。4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。游戲:塊塊集合規(guī)那么:1、必須按信號散開和集合站隊,散開后學(xué)生必須分開原位。2、分散集合時不許推拉沖撞別人。四、完畢局部1.放松2.小結(jié)3.下課小學(xué)體育教案篇8一、指導(dǎo)思想:根據(jù)《體育與安康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“安康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本”教育理念接軌,使學(xué)生在運動參與、運動技能、身心安康、心里安康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和開展。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮老師的主動作用,通過各種興趣小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識,以教材難點與興趣點的結(jié)合設(shè)計練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、討論、競爭中逐步到達教學(xué)目的。二、教學(xué)目的1、運動參與:在練習(xí)與游戲活動中,進步足球射門的才能,開展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反響、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。3、身體安康:能利用足球進展運球和射門。4、心理安康:充分促進個性的開展,體驗足球射門的樂趣。5、社會適應(yīng):培養(yǎng)交往才能和團結(jié)協(xié)作的意識。三、學(xué)生分析^p:我校位于小區(qū)中心民漢合校,場地面積有限,但學(xué)生比擬喜歡參與體育活動,特別是少數(shù)民族學(xué)生對于足球運動喜歡。課余時間有些同學(xué)沒能參與到足球活動中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來進步自己和滿足自己的欲望,體驗到足球運動的'樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),進步足球技術(shù);課余時間,對局部有興趣的學(xué)生進展免費的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運動。四、教材分析^p:足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動,有很強的集體性和興趣性,通過足球活動能開展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性。進步少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。但如何進一步進步足球技能,需要老師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運動動作,知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。難點:腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,老師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。2、讓學(xué)生進展小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。五、設(shè)計思路本課以“在活動中進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時時把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵學(xué)生主動體驗,在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時,層層深化地讓學(xué)生體驗合作交往,老師及時的鼓勵和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動,從而貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想。本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—老師既以趣引情,調(diào)動了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。群龍戲珠—-學(xué)生排好隊,在組長的帶著下,模擬老師動作,進展小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,在教學(xué)中老師設(shè)計安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與別人合作探究,共同完成任務(wù)。比賽游戲——通過比賽小游戲,互相協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團隊精神。六、場地器材設(shè)置一片足球場小足球20個欄架6個七、教學(xué)效果預(yù)計1.心理效果預(yù)計:根據(jù)本課特點,學(xué)生將會積極參與活動,并能在活動中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。2.生理效果預(yù)計:由于本課是新課,負荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分八、本課特色1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資是激發(fā)學(xué)生運動情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個一個足球,為足球走進生活游戲翻開了綠色通道。2.體育于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運動具有強烈的對抗性。如今越來越遠離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜歡,根據(jù)這一情況,本課將足球運動換成兒童話、娛樂話的體育活動,讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運動帶來的愉悅,張揚了學(xué)生的個性。(一)熱身跑(二)活動各關(guān)節(jié)(三)原地熟悉球性、控制球練習(xí)教學(xué)任務(wù):初步掌握熟悉球性、控制球性的練習(xí)方法。1、胸前指撥球2、單、雙手拋接球3、腰、膝繞環(huán)4、胯下拋接球5、胯下繞8字6、前踢腿腿下交接球四、學(xué)習(xí)挪動技術(shù)(一)教學(xué)任務(wù):根本掌握挪動技術(shù)的動作方法(二)概念:挪動是籃球運動中隊員為了改變位置、方向、速度和爭取高度、空間所采用的各種腳步動作的總稱。(三)動作方法與要點動作方法:兩腳前后或左右開立,間隔約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間,略收腹含胸,屈肘,兩手放于體側(cè)前方。防守時站立姿勢稍有不同,兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心,含胸,兩臂張開。動作要點:屈膝、降低重心,抬頭,目光注視全場。2、起動動作方法:按根本姿勢站立,向前起動時上體迅速前傾向前挪動重心,一只腳用力蹬地,另一只腳迅速向前跨出。向側(cè)起動時,向起動方向一側(cè)挪動重心,上體迅速轉(zhuǎn)向起動方向,異側(cè)腳用力蹬地,同時腳尖轉(zhuǎn)向起動方向,并向起動方向跨出。動作要點:移重心,猛蹬地,快跨步,快頻率。3、變速跑動作方法:跑動中加速時,上體微前傾,用前腳掌短促有力蹬地,步頻加快,同時用力擺臂。減速時,步幅適當(dāng)增大,上體直起,用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力,從而降低跑速。動作要點:加速時,上體前傾,步頻加快,蹬跨有利。減速時,上體稍直起,步幅加大控制速度。4、變向跑動作方法:從右向左變向時,最后一步用右腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地,同時腳尖稍內(nèi)扣,迅速屈膝,腰部隨之左轉(zhuǎn),上體向左前傾,移重心,左腳向前方跨出,然后加速前進。動作要點:變向時,前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地,另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。5、側(cè)身跑動作方法:在跑動時,頭部和上體轉(zhuǎn)向側(cè)面或有球的一側(cè),腳尖朝著跑動方向。跑動時,既要保持奔跑速度,又要保持身體平衡,雙手自然放在腰側(cè),親密注意觀察場上情況。小學(xué)體育教案篇9學(xué)習(xí)階段:程度三學(xué)習(xí)目的:主動參與播送操的復(fù)習(xí),并能做出示范。積極參與跳長繩活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳長繩播送操學(xué)習(xí)步驟:一、小組活動,積極參與老師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生比賽展示。學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。2、聽口令進展隊列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊行進走。3、全班分成三組,在組長的帶著下進展“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。4、在小組長的帶著下進展2分鐘“8”字跳長繩。5、分組展示“1+1”跳長繩。組織:六列橫隊、小組分散xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作學(xué)練,進步質(zhì)量老師活動:1、講述上節(jié)課播送操練習(xí)情況,提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求:對前三節(jié)播送操要做到精雕細鑿,把每一節(jié)動作細細過關(guān)。2、組織學(xué)生分組練習(xí)。3、組織學(xué)生分組過關(guān)。學(xué)生活動:1、理解本課復(fù)習(xí)的要求。2、在與同學(xué)的合作中不斷改良動作質(zhì)量,反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。3、分兩組〔女生組、男生組〕進展過關(guān),男生過關(guān)時女生作評委,女生過關(guān)時男生做評委,不僅能積極參與評價,更要做到公正。組織:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx場地器材:操場、錄音機、長繩三根課后小結(jié):本課仍是恢復(fù)體力,在隊列練習(xí)后就開場分組練習(xí)跳長繩,本課汲取第一課的教訓(xùn),強調(diào)了小組的配合,三個班級的各個小組練習(xí)都非常認真,而且每個小組長都很盡職,積極地調(diào)動起組員的積極性,組織也井井有條,體力消耗也是比擬大,最大比賽了2分鐘8字跳,三班效果最好三個小組都過了百,一班二班好的小組和差的小組間隔很大。1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極,也很認真,小組合作也較第一課有進步。小學(xué)體育教案篇10內(nèi)容:1,快快集合2,立正稍息3,母雞愛小雞教學(xué)目的:1,認知目的:通過快快集合的游戲進步集合的速度和準(zhǔn)確性。2,技能目的:經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正,稍息來形成正確的動作技能,使動作做到協(xié)調(diào)性。3,情感目的:培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛,積極進取的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點:掌握立正稍息的做法,集合時的反響才能。教學(xué)過程:一,導(dǎo)入局部:課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生服裝情況,進入課堂。組織方法:成四路縱隊——集合要求:隊伍整齊,精神飽滿。游戲:快快集合。游戲方法:〔1〕先排成四路縱隊?!?〕發(fā)出“解散”口令后學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動?;蛘哂欣蠋煄е瞿M動作,當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快,靜,齊的對為勝。教與學(xué)的方法:〔1〕老師簡單講解并說要求?!?〕學(xué)生聽指揮練習(xí)?!?〕老師反響給學(xué)生l練習(xí)的情況,針對缺乏加以糾正。〔4〕重復(fù)練習(xí)。二,主體局部授新知識:立正,稍息導(dǎo)語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎?他們立正時站得像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站得不錯,你們要向他們學(xué)習(xí),做一個偉大的人物。教與學(xué)的方法:〔1〕導(dǎo)入〔2〕講解立正稍息的做法,并做示范?!?〕學(xué)生聽指揮練習(xí),然后分組練習(xí)?!?〕老師觀摩學(xué)生練習(xí)情況,并及時進展糾正?!?〕集合隊伍,進展小結(jié)?!?〕讓學(xué)生上來演習(xí),檢查練習(xí)情況。三,完畢局部1,游戲:母雞愛小雞游戲方法:把學(xué)生分成四隊,每隊選一名學(xué)生做“老鷹”,排頭的學(xué)生做“母雞”,并張開雙臂保護“小雞”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,乖巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)那么:〔1〕“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個,也不能和“母雞”互相推,拉,撞,扯?!?〕“小雞”在躲閃時不要落伍。2,整隊,總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。3,宣布下課,師生辭別。場地:一個排球場小學(xué)體育教案篇11教學(xué)內(nèi)容1、兩頭翹;2、仰臥起坐傳遞球;3、投擲。教學(xué)目的1、認知目的:理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度;2、技能目的:A、學(xué)會俯臥挺身技術(shù),力爭有90%左右的學(xué)生能獨立完成,開展學(xué)生腰背腹彈性和力量;B、通過“投擲過關(guān)”等投擲游戲,復(fù)習(xí)穩(wěn)固原地正面、側(cè)向投擲壘球技術(shù),進步學(xué)生投擲才能:3、情感目的:A、初步具有英勇頑強的意志品質(zhì),并通過游戲培養(yǎng)學(xué)生集體和愛國精神;B、通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng),開展學(xué)生的思維才能、創(chuàng)造才能,促進學(xué)生身心的安康開展。本課重點:A、俯臥挺身時兩腿配合上體協(xié)調(diào)上舉;B、投擲壘球時的出手時機;本課難點:A、俯臥挺身時兩腿夾緊并充分伸展;B、投擲壘球時轉(zhuǎn)體和揮臂的連接性程序教學(xué)內(nèi)容時間組織教法與要求導(dǎo)入1、常規(guī)教學(xué)1-2分四列橫隊教法:1〕學(xué)生跑進場地,師生問好;2〕隊列練習(xí),配以《運發(fā)動進展曲》要求:精神飽滿,節(jié)拍準(zhǔn)確。2、模擬練習(xí)3、自編游戲“大鯊魚”2-3分4-5分四列橫隊--一路縱隊繞墊子行進。教法:1〕老師講解、示范“搖櫓”動作;2〕學(xué)生跟隨老師原地和行進間模擬“搖櫓”動作;3〕學(xué)生跟隨老師模擬漁船出海動作;4〕老師提示并模擬各種魚類游動的動作;5〕學(xué)生發(fā)揮想象,進展各種魚游動模擬;6〕老師扮演大鯊魚,共同參與游戲。要求:模擬逼真,反響靈敏。展開1、兩頭翹:俯臥墊上,兩臂前舉,頭、肩用力上抬,背部用力后弓,同時兩腿用力〔并腿〕后舉。10-11分兩人一組一塊子墊教法:1〕老師示范,學(xué)生嘗試性練習(xí);2〕手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習(xí),并觸及上方的標(biāo)志物;3〕在同伴幫助下〔同時托腿托胸〕完成動作;4〕學(xué)生獨立完成,小組自評;5〕優(yōu)生表演,互相比照,集體研討;6〕分組比賽。要求:兩臂與兩腿協(xié)調(diào)配合,同伴之間互相幫助。2、仰臥起坐傳遞輕物3-4分四人一組二塊墊子同時練習(xí)教法:1〕老師講解、示范;2〕學(xué)生在老師統(tǒng)一口令下練習(xí);3〕每組連續(xù)做十次,比哪一組先完成;要求:交換輕物時膝不屈,腳跟不離墊,輕物不能拋接。3、投擲:每人持一輕物,面對有彩色汽球的橫繩進展投擲過關(guān)和投準(zhǔn)目的練習(xí)。8-9分四列橫隊散點練習(xí)教法:1〕老師講解示范正面或側(cè)向投擲;2〕在統(tǒng)一口令下練習(xí);3〕帶著問題,進展投球過關(guān)游戲;4〕面對汽球進展投準(zhǔn)比賽,并結(jié)合生活理論進展創(chuàng)造性練習(xí);5〕老師巡視指導(dǎo);6〕教學(xué)情況反響。要求:出手有一定角度,揮臂速度快,轉(zhuǎn)體要正。4、中國奧運金牌榜:分成八個小組,每位同學(xué)依次將自己的小地毯上寫的金牌工程與折返處小黑板上的金牌運發(fā)動相對應(yīng),看哪一組又快又正確。3-4分按小地毯的序號,排成八路縱隊教法:1〕老師提示,并示范;2〕學(xué)生跨過墊子到折返處,將小地毯貼在黑板上直線跑回;3〕學(xué)生繞過墊子到折返處,將小地毯取回,直線跑回;要求:奔跑迅速,對應(yīng)正確。延伸1、小地毯拼字游戲:2、自編舞蹈《歌聲與微笑》3、課堂小結(jié)講評,收回器材,師生道別。5-6分同上教法:1〕每組六人將小地毯拼成一個字,看哪一組最快;2〕老師巡視指導(dǎo);3〕在音樂的伴奏下,老師帶著學(xué)生進展舞蹈。要求:1〕拼字游戲時,動作迅速。2〕舞蹈時,動作放松,表情豐富。場地器材在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子〔共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米〕、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機1臺。1、心理狀況預(yù)測:根據(jù)本課特點,學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲,并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗和情感交流;2、生理狀況預(yù)測:練習(xí)密度在45%左右;平均心率在125--135次/分左右;最高心率為175次/分左右。3、心率曲線〔略〕小學(xué)體育教案篇12教學(xué)內(nèi)容:1跳躍:蹲踞式跳遠。2游戲:推鐵環(huán)。教學(xué)目的:1通過全程跳遠練習(xí),知道跳遠有四個動作步驟,初步懂得丈量步點的方法。2能做出完好動作,根本做到快速助跑、起跳準(zhǔn)確有力、落地平穩(wěn),動作連接協(xié)調(diào)。3通過游戲,樹立自信心和勇于克制困難的精神。教學(xué)過程:一、開場局部:徒手操二、根本局部:教法1、組織學(xué)生分組做1520米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習(xí)。2、示范跳遠完好技術(shù)動作,講清其動作的四個步驟:“助跑、起跳、騰空、落地”。3、講解確定步點的方法,組織學(xué)生兩人一組,助跑1520米起跳,確定助跑間隔和步數(shù),調(diào)整最正確起跑點。4、分組全程練習(xí)體會四個動作步驟,做到連接協(xié)調(diào),平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調(diào)整步點,不斷進步助跑與踏跳的銜接。5、組織學(xué)生進展推鐵環(huán)的游戲,注意平安。學(xué)法1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習(xí)。2、通過觀察示范和聽講解,并通過
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