小學信息技術教案范文匯總10篇

第頁共頁小學信息技術教案范文匯總10篇【精華】小學信息技術教案范文匯總10篇小學信息技術教案篇1【背景】本課應用了任務驅(qū)動法，所謂“任務驅(qū)動”就是在學習信息技術的過程中，同學在老師的協(xié)助下，緊緊圍繞一個一起的任務活動中心，在強烈的問題動機的驅(qū)動下，通過對學習資的積極主動應用，進展自主探究和互動協(xié)作的學習，并在完成既定任務的同時，引導同學發(fā)生一種學習理論活動?！叭蝿镇?qū)動”是一種建立在建構教學理論根底上的教學法。它要求“任務”的目的性和教學情境的創(chuàng)立。使同學帶著真實的任務在探究中學習。在這個過程中，同學還會不時地獲得成績感，可以更大地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨立探究、勇于開拓進取的自學才能?！臼录勘竟?jié)課是由我自身執(zhí)教，教學本節(jié)課之前，同學已經(jīng)學習了word的大部分知識，本節(jié)課是word的綜合應用的一堂課。一、信息技術的作業(yè)特別在上本節(jié)課前，我特意向同學透露了本節(jié)課教學的內(nèi)容，讓大家想想應該編一份怎樣的小報，要用到哪些內(nèi)容。同學提出：“學校正在申請綠色學校，而且舉行了很多的有關環(huán)保的活動，所以我們可以編一份有關綠色環(huán)保的小報?！庇钟型瑢W說：“這也可以成為我們申請色學校的一項內(nèi)容，增加我們學校被評上的時機?！边€有同學說：“我們可以挑選好的小報做成一份學校的環(huán)保小報紙?！薄f到這里同學們都興奮了，紛紛發(fā)表自身的見解，課堂一下子活潑起來。最后我在聽取了同學意見的根底上，把全班同學分成了幾個小組，安排了如下要求和作業(yè)：每一小組合作一起完成一份小報；為自身的小報取一個亮麗的名稱和版面；結合學校這幾個星期所舉行與環(huán)保有關的活動寫幾篇稿件，搜集和調(diào)查統(tǒng)計一些自身需要用到的數(shù)據(jù)。二、作業(yè)的內(nèi)容豐富多彩同學在這一個星期通過全體小組成員的一起努力和在老師的協(xié)助下，積極的搜集有關環(huán)保的資料。資料的形式有文字，有圖片，還有一些統(tǒng)計圖表。其中所涉和到的內(nèi)容：有學校舉行的“維護環(huán)境，千人簽名儀式”，有少先隊大隊部發(fā)起的征集“環(huán)保警示語”，有沙門的水資調(diào)查情況，有社會理論“訪千年古樹”，有學校舉辦的大地作畫競賽，少先隊大隊部組織的“利用廢物做手工”的競賽，和各個班級開展主題班會的情景等。內(nèi)容豐富，可以說是前期搜集素材的準備工作做得非常扎實。在搜集資料的一周里，從每個小組到每一位同學都非常熱情地參與其中的工作，把自身當成是一個小記者、小作家、小攝影機……大家都樂在其中，享受這些作業(yè)的美妙，沒有人去逃避，沒有人說累。三、在信息技術課堂上當本堂課的上課鈴聲響起時，大部分同學紛紛帶著自身小組的“效果”來到電腦室，在小組成員的協(xié)調(diào)下，大家把這些素材輸入電腦〔圖片是在課堂老師的協(xié)助下輸入電腦的〕，然后整理這些素材。在小組中有一位同學負責將設計在草圖上的版面在word中畫出來，再將其他同學輸入電腦中的文章和圖片紛紛插入其中，忙完了自身手頭上的事的同學也到“版面設計師”旁邊開場指手畫腳起來，大家劇烈的討論著。下課了，每個小組都完成自身的小報。他們通過與其他小組完成的作品比擬，自行地評比出了幾張最優(yōu)秀的作品?！狙杏憽啃抡n程的理念，提倡信息技術教學要培養(yǎng)同學對信息技術的興趣，使同學具有獲取信息的才能，培養(yǎng)同學同學良好的信息素養(yǎng)把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習工作和生活打下必要的根底。一、開放、綜合的課堂讓信息技術課充溢了生命時下，任務驅(qū)動法是很多像上技術老師采用的，讓同學以實際的任務明確學習的意義，進展有意義的學習，而許多任務只是技能的訓練，或者是孤立的，零散的。例如，把資管理器的操作作為一個個任務，說“今天我們的任務是為文件更改名字”等，上述的方法非但讓同學學習困難，持久必會厭倦，因為那些電腦的技能離我們的同學太“遠”了。在這課前，我所謂的作業(yè)是同學自身提出的，而且也不是一些機械的謄寫，每個小組中的每位同學可以選擇自身喜歡完成的那一項或幾項，對他們來說沒有負擔，有的只是從中獲得更多的樂趣。在課堂上，那些技能同學都已經(jīng)掌握了，他們只要把之前學習的知識再結合自身小組的素材靈敏運用技能就可以了，沒有老師的規(guī)矩、要求，有的是豐富的想象和創(chuàng)造。二、開放、綜合的信息技術課帶給同學的是更多的才能，更多的自信，更多的愛。同學在搜集素材的同時培養(yǎng)了很多的才能，如：寫作才能、版面設計才能、攝影才能……每位同學都會選擇自身能勝任而又喜歡的那一項或幾項任務，這是多么有趣而快樂的事物，因為他們獲得了成功。同學經(jīng)歷了各項活動，從這些活動中他們知道了環(huán)保的重要性，自身平時怎樣的行為才是環(huán)保的，怎樣維護學校的環(huán)境等等這些都是愛的表示：愛自身、愛班級、愛學校……讓信息技術課與詳細的實際活動、與其他學科相結合的教學，不但對信息技術教學自身有很大的協(xié)助，同時也使得其他學科更有興趣，更受同學的歡送，在深度和廣度上也拉長了！小學信息技術教案篇2教學目的：知識目的：掌握“插入圖片“的操作方法。技能目的：主動探究，合作互助的學習才能和表現(xiàn)自我的才能。情感目的：培養(yǎng)學生的審美才能。教學重點、難點重點：學會“插入圖片”的操作方法。難點：圖片在幻燈片中位置，大小的調(diào)整。教學過程：一、情景引入。師：旅游者假如按照我們提供的線路游覽，會看到哪些景致呢，這些景點是什么樣的，能讓旅游者先睹為快嗎？今天，我們繼續(xù)演示文稿的制作：至少插入了3張幻燈片，介紹“頤和園半日游”道路中的任意3個景點，并分別插入景點圖片，最后為這些幻燈片添加背景。二、自主學習，合作探究師：學習小助手已經(jīng)在那里等你了，快去找他幫助吧！學生參照學習小助手，完成制作內(nèi)容，學生獨立或合作學習。老師巡回指導。三、小老師講解，穩(wěn)固知識點。學生到老師機演示講解，其他學生聽講，并判斷其操作是否正確，對講的好的學生給予鼓勵。四小結。師：圖片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使觀看的人一目了然，使用“插入——圖片——來自文件”命令插入保存在文件平中的圖片。小學信息技術教案篇3一、教學目的知識目的：1.認識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具；2.熟悉配合使用shift鍵的技巧；才能目的：1、學會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)那么的窗子。2、能用“撤銷”來更正錯誤。3、學會將繪畫的成果保存在默認文件夾。情感目的：1、激發(fā)并進步學生熱愛自己學校的感情；2、學會擅長欣賞別人作品中的優(yōu)點；二、教學重點“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法，保存繪畫的成果。三、教學難點1、保存繪畫成果到默認的文件夾。2、配合使用shift鍵的技巧；四、課前準備附范例的演示文稿；關于房子的拼圖學件一個；附獎品光盤假設干；帶網(wǎng)絡播送系統(tǒng)的電腦房、投影儀。五、教學過程一、引入1、回憶上節(jié)課時所學工具，運用游戲引出新課；2、展示精彩新穎的教學樓激發(fā)學生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望；二、工具教學〔出示范圖〕。從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析^p這幅圖畫中都有哪些圖形組成??？生：〔線條、圓、長方形、圓角矩形〕聯(lián)絡拼圖；范圖中用到哪些工具呢？生：〔直線、矩形、橢圓、圓角矩形〕1、直線什么地方要用到直線工具呢？對！畫大樓的外形。我們一起來來試試好不好?！惨苑秷D中一小幅規(guī)那么圖形為例，講解直線的粗細設置〕讓學生試一試，看誰畫得最好。同時提示書本上有答案，假如有困難可在課本中找一找。然后通過老師或?qū)W生的演示將兩小技巧：“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細”。再讓學生運用剛剛學到的知識畫一畫樓房樓梯等規(guī)那么圖形。文稿出示：〔1〕按住shift鍵，畫線更筆直；2、畫窗子畫完了教學樓的外形后，我們來給她添上窗子吧，你們看用到哪些工具好呢？學生探究，演示“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個工具使用方法。講解分析^p注意點：邊框的粗細，畫的方法技巧。演示文稿出示：〔2〕方形和圓形邊線的粗細，由直線工具決定。在學生初步探究完畢后，老師及時請畫得好的學生演示。這時老師可將“撤銷”這個小技巧教給學生。鼓勵學生用這種方法來畫出更美的畫。3、整齊的教學樓在完成了探究和根本技能的準備后，大家可以創(chuàng)作自己學?；蛐哪恐械慕虒W樓?！部蛇m中選擇幾幅準備好的，帶想象的教學樓〕三、欣賞、復習欣賞交流，回憶復習欣賞者：交流同學的作品的優(yōu)點；設計者：回憶復慣用法技巧；老師：點評，回憶。四、保存文件保存自己的畫老師可用“同學們畫得真美，這么美的畫假如不能保存下來真可惜”等激發(fā)學生學習保存文件的熱情。因為這是第一次保存，所以老師應當親自演示，在演示時，不要將問題擴大化，以免根底差的學生不知所措。但對于輸入文件名一定要采用打比方的方法強調(diào)。而且一定要讓學生在課本上記下文件名。五、練習課本上還有兩幅很有趣的畫，大家可以選一幅來描畫下來，對了，畫之前要看仔細觀察哦〔有哪些形狀，用哪些工具，技巧是什么？〕。小朋友們可以在課后來進展繪畫。小學信息技術教案篇4教學內(nèi)容：佛山市《信息技術》編委會編信息技術小學版一年級(下冊)第一課。本課包含知識點有：1、通過欣賞動畫故事，培養(yǎng)學生對網(wǎng)上閱讀和網(wǎng)上獲取資的興趣;2、初步接觸網(wǎng)絡，學習上網(wǎng)的方法。教學目的：1、知識與技能：初步接觸網(wǎng)絡，學習上網(wǎng)的方法。2、過程與方法：通過玩游戲，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和互相合作精神。3、情感態(tài)度價值觀：①通過網(wǎng)絡游戲，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣。②培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能。教學重點：1、學會上網(wǎng);2、通過欣賞動畫故事，激發(fā)學生對信息技術的興趣。教學難點：掌握如何上網(wǎng)。學情分析^p：網(wǎng)絡游戲是信息技術應用的一個方面，學生愛上計算機往往從游戲開場，一年級的學生適當?shù)赝嬉恍┚W(wǎng)上的益智游戲，除了操作才能得到訓練以外，更能培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣和意識。小學信息技術教案篇5教學目的：知識與技能：1、運用FLASH繪畫工具的橢圓、及顏料桶工具畫出單個花瓣；2、運用變形--復制并應用變形復制花瓣。過程與方法：1、培養(yǎng)學生的動手才能，進步審美情趣。2、培養(yǎng)學生勇于探究的創(chuàng)新意識和自主學習的才能；情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生對信息技術課的興趣，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識；培養(yǎng)學生互相協(xié)作的精神。教學重點：變形--復制并應用變形的運用教學方法：任務驅(qū)動法、小組合作法、自主探究法教學準備：課件、學生操作需要的圖片及素材教學流程：一、創(chuàng)設情境，引入課題老師引導：同學們，如今是什么季節(jié)？〔春天〕師：誰能用優(yōu)美的語言描繪一下春天的風光？〔找兩個同學說〕〔A：春天來了，小草綠了，樹木發(fā)芽了，大地穿上了綠衣裳。B：花園里的花開了，五顏六色的，美麗極了?！硯煟捍禾斓娘L光真美，咱們一塊兒去找春天好嗎？〔好〕生：欣賞FLASH歌曲《春天在哪里》。師：非常好看的FLAS____，同學們，看完之后你們有什么感想？生A：我想到野外郊游，去欣賞美麗的春天。生B：我想到花園里去聞聞花香。生C：我想把春天那些美麗的花朵畫下來。(全體同學：老師我也想畫春天的花朵。我也想、我也想……)師：好，今天我們就來學習FLASH繪畫鮮艷美麗的花朵?！舶鍟扯⒎独蕾p，復習舊知學習新知師：下面老師請同學們欣賞一下老師畫的花朵?！残蕾p〕漂亮嗎？〔漂亮〕這就是我們今天要學習的內(nèi)容。同學們仔細觀察一下這幅畫，邊看邊想：〔1〕花朵是由什么組成的？〔花瓣〕〔2〕那么有幾個花瓣呢？〔3〕這幅畫用到了你們哪些以前學過的知識？〔花瓣的畫法用到到了我們以前學過的橢圓工具、顏色填充工具〕。師：同學說得都非常好，既然我們用到了我們學過的橢圓工具、顏色填充工具，那么花瓣的畫法，同學們應該會吧?！矔硯煟合旅嫱瑢W們就翻開FLASH軟件，在FLASH舞臺上畫一個花瓣?！步虒W思路：引導學生觀察，喚起學生探究的意愿?！场餐瑢W們這時只畫一個純色畫瓣?！硯煟汉昧耍瑢W們畫得都非常好，那么你們發(fā)現(xiàn)沒有，你們的花瓣全是單色的，怎么讓花瓣變成由兩種顏色組成的呢，下面就請同學們看老師是怎么做的。師：翻開混色器，在填充款式一欄里選擇線型，我們把第一種顏色設置成紅色，第二種顏色設置成黃色。然后選擇顏料桶工具進展填充。注意填充方向可以由下向上，也可以由上向下。這時同學們會發(fā)現(xiàn)，我們所畫的橢圓有一個黑色的邊框，我們?nèi)缃癫恍枰@個邊框，所以把它刪除。好，下面請同學們把花瓣的顏色進展填充。生：上機操作。師：如今花瓣畫好了，我們怎樣讓它成為一朵漂亮的小花呢，下面請同學繼續(xù)跟我學。選擇任意變形工具，選中花瓣，將中心點移到下面，然后選擇窗口里面的變形，在旋轉(zhuǎn)一欄里輸入45度，然后____復制并應用變形按鈕，直到形成花朵。同學們是不是等不急了，要上機試試呢?！彩恰硯煟汉茫缃窬驼埻瑢W們上機完成花朵的制作過程。師：同學們真了不起，畫出了這么漂亮的花。有誰數(shù)一數(shù)你們畫的這朵花一共有幾個花瓣呢？〔8個〕那么我想讓所畫的花朵花瓣更多或減少怎么辦呢？有誰知道？生：要想減少，擦掉兩個。師：假如擦掉還好看嗎？〔不好看〕那么怎么辦呢？下面老師再教你們一個方法，就是復制并應用變形時輸入的度數(shù)變大或縮小就可以了。老師上機演示。三、自由創(chuàng)作，合作探究1、學生自由創(chuàng)作、探究師：同學們學得很認真，也清楚了制作方法。下面就請同學們畫一幅最漂亮的花朵，送給你最喜歡的人。2、鼓勵學生合作學習師：在制作過程中，遇到問題可以向同學和老師請教，還可以分開自己的位置，欣賞別人的制作，學習別人優(yōu)點，也可以提提建議，幫幫別人?！膊僮鬟^程中邊指導邊講解〕3、提交作品師：如今大家已經(jīng)根本完成了，下面我要問問大家，你想把你畫的花送給誰？〔生：送給媽媽，因為媽媽辛苦。生：我想送給ＸＸ，因為他經(jīng)常幫助同學。生：我想送給老師，因為老師像媽媽一樣關心保護我們。生：我想送給ＸＸ，因為他保護環(huán)境，從來不摘花，不踏草坪。〕〔教學思路：實現(xiàn)學習主體學習過程的互動〕師：同學們說得非常好，我們也把美麗的花朵送給我們的聽課的老師們，祝他們開心快樂。四、總結師：同學們，今天大家任務完成得都很出色，老師也把這些花朵送給你們，我相信同學們在今后的學習中會更好?！步虒W思路：鼓勵學生，肯定學生的優(yōu)點?！嘲鍟O計：活動3鮮艷美麗的花朵１、制作花瓣。２、復制并應用變形，制作花朵。小學信息技術教案篇6學習目的：1．改變文字的字體、大小和顏色2．改變文字的效果。3．豎排文字。教學重點：1．改變文字的效果、字體大小和顏色。2．掌握美化文字的方法。教學難點：掌握美化文字的方法。教學準備：多媒體教學網(wǎng)絡。教學方法：自主探究、小組合作、綜合理論教學過程：導入：我們在準確地輸入一篇文章之后，有時發(fā)現(xiàn)全篇文章從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。我們能不能用word提供的格式工具欄來美化文字呢？word為我們提供了強大的文字排版功能，我們可以方便地改變文字的大小、顏色和字體，以及對文字進展加粗、傾斜、下劃線等豐富多彩的藝術修飾。下面是高年級的同學們用word制作的漂亮作品〔圖10—1〕。怎么樣，漂亮吧，你也想試試嗎？〔圖10—1〕學生制作的作品一、改變文字的字體、大小和顏色通過觀察得出：不同的字體表達了不同的文字風格。在文章中適當變換文字的字體、大小和顏色，能使文章層次清楚、重點突出，讓人一目了然。我們利用word窗口上工具欄里的工具，便可方便地改變文字的字體、大小和顏色〔圖10—2〕?！矆D10—2〕設置文的字體、大小和顏色學生觀察后得出：當我們單擊(字體)工具右邊的按鈕后，就會出現(xiàn)我們使用的計算機里安裝的所有字體列表。選中字體列表中的某種字體，就可以改變我們要排版的文字的字體。如，我們要將《球訊》中的標題字體改成“文鼎行楷碑體”，操作步驟如下：1．選定“球訊”二字。2．單擊右邊的按鈕。3．在彈出的字體列表中，選擇“文鼎行楷碑體”，〔圖10-3〕。這時，我們就可以看到，“球訊”二字的字體變成了“文鼎行楷碑體”。球訊今天下午4：00，在學校體育場舉行四〔1〕中隊和四〔2〕中隊的足球友誼賽，歡送全校師生前往觀看。學校少先隊大隊部20xx年10月12日圖10—3設置標題的字體試設置標題“球訊“二字的字體、字號和顏色：按照老師指定的方法翻開Word文檔《球讀》。1．用鼠標指針探測一下你使用的電腦中安裝了哪些中文字體，然后將標題“球訊“二字設置成你喜歡的字體。2．仿照前面字體設置的方法，用鼠標指針探測一下〔字號〕工具右邊的按鈕，看看電腦中有哪幾種字號，試一試文字的大小與字號有什么關系，再為你的標題選擇一個適當?shù)淖痔枴?．仿照字體和字號設置的方法，為“球訊”二字設置一種你喜歡的顏色。二、改變文字的效果1．用常用文字效果修飾文字同學們，我們平時走在路上，看見廣告或宣傳欄中，我們常常會看到一些被加粗、傾斜或加上了下劃線的醒目文字。這些修飾文字的方法既能起到美化文字的效果，又能突出重點。你想不想試一試。在修飾文字之前，請你用鼠標指針探測一下下面的幾個按鈕的名稱〔圖10—4〕，再在《球訊》的正文中，改變文字的效果。圖10—4幾種常用文字效果按鈕2．使用字體設置對話框修飾文字同學們，你知道嗎？除了工具欄中的那幾種常用文字效果按鈕外，我們還可以____“格式”按鈕，在彈出的菜單欄中選擇“字體”，調(diào)節(jié)器出如圖10—5所示的字體設置對話框，給文字設置出許多特殊的效果。圖10—5字體設置對話框三、豎排文字在小報創(chuàng)作中，我們常采用豎排文字來活潑版面。如圖10—6就采用了豎排文字，透謝射出了詩詞特有的古典韻味。圖〔10—6〕豎排文字效果提示：____“格式—文字方向”調(diào)出下面對話框52頁：將古詩《鳥鳴澗》按豎排文字美化。53—54頁：輸入古詩《暮江吟》及注釋，并對文字進展字體、字號和顏色的設置。以“暮江吟”為文件名，保存在“我的文檔”中。小學信息技術教案篇7一、教學目的1．知識目的：知道“曲線”工具的`用處，從而判斷和選擇“曲線”工具認知“曲線”的存在并理解其重要性，學會保存文件及翻開文件2．才能目的：通過學習，學會選擇和運用“曲線”工具繪出圖形3．情感目的：在欣賞圖片重，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的情感意識二、教學重難點重點：文件的保存與翻開，“曲線”工具的用法難點：“曲線”工具中的用法及一個彎曲與兩個彎曲的不同畫法教學設計：第一課時：1．課件演示，導入新課師：上節(jié)課，我們一起學習了“畫圖”中“橢圓”工具的用法，這節(jié)課我們繼續(xù)學習“曲線”工具的用法，首先，我們來欣賞一組圖片?！舱n件演示〕師：通過這些圖片，我們發(fā)現(xiàn)“曲線無處不在”，假如缺少曲線，生活九號虧變得單調(diào)乏味。下面請大家找一找，在你們身邊還有哪些曲線事物呢？〔生尋找，答復〕師：看來曲線組成世界的一部分，非常重要，那么今天我們也動手把曲線參加到我們的圖畫中。2．師提出任務，生自主探究〔翻開“畫圖”軟件〕師：上節(jié)課，我們用“橢圓”工具畫太陽要“三步走”，請位同學說說哪三步走呢？〔生答〕師：好，同樣，畫曲線時大家可以仿照畫太陽的方法，自己動手試一試。任務一：畫出2個彎的圖形〔1〕展示圖片，提出任務〔展示課件2〕〔2〕生自主探究，師巡回指導〔假設發(fā)現(xiàn)有多人出現(xiàn)共同問題，可暫停講解〕〔3〕生展示作品并講解方法〔4〕師總結評價〔概括出“三步走”，先畫出直線，后拖動兩次才行〕任務二：畫出1個彎的曲線圖形〔1〕展示圖片，觀察比照〔展示課件1〕師：比一比，這兩副圖中曲線有什么區(qū)別？〔一個是1個彎的，一個是2個彎的〕〔2〕師提出任務，生解決任務〔假設發(fā)現(xiàn)有共同問題，可停下講解〕〔3〕生展示作品并講解其方法〔4〕師總結評價〔概括出1個彎的曲線與2個彎的曲線畫法的異同點〕任務三：畫封閉曲線圖形〔1〕展示圖片，觀察比照〔展示課件2〕師：看一看，這種曲線與剛剛的兩種曲線又有什么區(qū)別？〔是封閉圖形〕〔2〕師提出任務，生自主探究師：因為畫曲線時，先畫出直線而封閉圖形的終點與起點師是同一點，那么我們畫出的第一步還是直線嗎？想一想，動手試一試?！?〕生展示作品，并講解其方法〔4〕師總結評價〔封閉曲線應先畫出一點，然后在其它地方____2點，就像在一個三角形的三個頂點出單擊一樣即可〕3．布置作業(yè)，生創(chuàng)作想象師：剛剛同學們已經(jīng)探究出幾種曲線的畫法，下面老師請大家可用剛剛的知識完成一枝柳條的曲線圖，里面既有封閉的樹葉也有不封閉的樹干，每組比一比，看看哪組最棒，最快。〔請信息小助手檢查作業(yè)〕〔師觀察，幫助〕4．生展示最正確作品，師生共同評價總結(師針對三種不同的曲線畫法的區(qū)別作提示總結)5．師總結評價，提升情感師：同學們，下面請大家關閉窗口，彈出一個對話框，____否這樣你們的作品會喪失，你們一定覺得自己辛苦畫的畫喪失了很可惜，不要緊，下節(jié)課，我們一起學學怎么樣保存自己的作品。這節(jié)課，你們學到了什么知識？〔生答〕師：哦！今天我們先欣賞了大自然的美景，看到了美麗的彩虹，壯觀的長城軍艦，美麗的動植物，神奇的曲線，還去游樂園參觀了一下，讓我們感受到了“曲線無處不在”，然后我們學習了三種曲線的畫法，分別是一個彎的，2個彎的，以及封閉的曲線?？磥恚@節(jié)課我們大家學到了很多知識，你們可真棒。那你們知道世界上什么樣的人最富有嗎？〔生答〕師：老師覺得有知識的人是最富有的人，今天你們學到那么多知識，所以你們也越來越富有了。小學信息技術教案篇8教學目的：知識與技能：1、掌握圖片與藝術字的插入2、掌握圖片和藝術字大小位置的更改。過程與方法：1、圖片和藝術字的插入2、圖片和藝術字大小位置的更改情感態(tài)度價值觀：1、初步培養(yǎng)對封面框架的合理布局才能2、培養(yǎng)學生的協(xié)作學習才能。教學重點：1、圖片和藝術字的插入2、圖片和藝術字大小位置的更改教學難點：1、圖片和藝術字大小位置的更改2、培養(yǎng)學生的協(xié)作學習才能教學過程：一、激趣導入：老師:同學們都設計過讀書手抄報，那么美觀、大方、醒目的板報標題是不是可以讓你的板報更加具有吸引力呢？〔對〕老師這里用我們剛剛學習的WORD設計一個以節(jié)約用水為主題的板報標題，你們想看嗎？1、出示范例:2、提出任務：知道這種款式的字我們稱它為什么嗎？生：紛紛作答師：這就是我們今天要學習的內(nèi)容，在WORD中插入“藝術字”，〔對，有的同學知道這是藝術字，那么今天我們就一起來學習插入藝術字〕板書：插入藝術字。二．理論操作，探究學習。有很多方法可以插入藝術字，同學們試一下能不能找到插入藝術字的方法?！餐瑢W自身操作，老師指導〕同學上機演示操作自己是怎樣插入藝術字的〔邊演示邊講述〕。1、在“藝術字”工具欄上選擇“插入藝術字”按鈕〔最左邊〕，彈出“藝術字”字庫的選擇框。2、在字庫里面任選一種款式，出現(xiàn)編輯藝術字的對話框。3、選擇藝術字的大小字體，在對話框內(nèi)輸入“喜迎國慶”，按確定。師：好，這位同學做的很好，他用另一種方法插入了藝術字，我們希望每一位同學都有這樣的探究精神。我們在插入藝術字后，想讓他作為一份電子小報的標題，可能大小、位置上都不適宜，怎樣調(diào)整藝術字的位置、大小呢？〔生練習，老師指導〕同學上機邊演示邊講自身是怎樣做的。提示:Word中一個重要的編輯原那么是“先選中后操作”。單擊文本編輯區(qū)中的藝術字，它的周圍就會出現(xiàn)8個控制點“□”，表示藝術字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對藝術字進展編輯調(diào)整。師：這位同學做的也很好。我們剛剛學習了怎樣插入藝術字，老師也設計了一些藝術字款式，同學們看一下與你的有什么不同？三、自主探究、同學創(chuàng)作練習1、師：〔出示課件〕〔1〕旋轉(zhuǎn)藝術字〔2〕形狀改變以及豎排：〔3〕款式的變化：學習方式有自身探究、討論、與同學合作學習、可以問老師研討等〔老師巡回指導〕同學自由選擇采用多種方法自學，邊交流邊理論操作，初步完成任務。2、設計一張雜志封面展開想象，自由創(chuàng)作。3、同學交流收獲看到做的比擬好的同學，請他來當小老師告訴其他同學，他的作品是怎樣完成的。上機操作邊演示邊講自身的怎樣設置的。4、作品展評，歸納小結。互相欣賞、品評插入的藝術字。學生自主選擇問題答復和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學們的鼓勵。四、課堂小結小學信息技術教案篇9教學目的知識目的與才能：1、通過創(chuàng)情景，解決問題來訓練學生綜合運用所學知識進展圖象處理。2、通過本課教學，讓學生學會套索工具的使用。過程與方法：1、通過引導學生獲取、利用資，對學生進展創(chuàng)新學習、自主學習才能的培養(yǎng)，增強學生的信息素養(yǎng)。2、創(chuàng)設情景，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，培養(yǎng)學生終生學習的意識。情感態(tài)度與價值觀：1、通過小組討論，合作學習，促進學生之間的互相幫助和合作，培養(yǎng)學生拼搏向上的精神和團隊精神。2、通過創(chuàng)設活動情景，浸透環(huán)境保護教育。教學重點：在Phtshp里綜合運用所學知識處理圖象。教學難點：學會使用“套索”工具操作方法及使用環(huán)境。教學準備：多媒體教學軟件，多媒體網(wǎng)絡教室。教學流程：一、創(chuàng)設情景，激趣導入〔展示圖片，白天鵝的家由于受環(huán)境污染而無家可歸〕通過動畫介紹學習任務。〔板書：美麗的天鵝湖〕觀看動畫考慮展示任務，激發(fā)學習熱情，浸透環(huán)境保護區(qū)意識。二、為天鵝找家?！渤鍪尽疤禊Z”、“湖”圖片〕：我們要使用PHOTOSHOP中的那些命令，怎樣操作，才能把白天鵝送到這