中職教材變量數(shù)據(jù)的整理

第二節(jié)統(tǒng)計整理

------變量數(shù)據(jù)的整理復(fù)習(xí)提問，引入新課分布數(shù)列的種類（1）品質(zhì)分布數(shù)列：用品質(zhì)標(biāo)志進(jìn)行分組所得到的分布數(shù)列（2）變量分布數(shù)列：用數(shù)量標(biāo)志進(jìn)行分組所得到的分布數(shù)列五、變量數(shù)據(jù)的整理教學(xué)目標(biāo)：1.掌握變量分布數(shù)列的概念及其種類

2.掌握單項式變量分布數(shù)列的編制方法教學(xué)重難點(diǎn)：1.變量分布數(shù)列的種類

2.單項式變量分布數(shù)列的編制。

用數(shù)量標(biāo)志進(jìn)行分組所得到的分布數(shù)列，叫做變量分布數(shù)列。(一)變量分布數(shù)列的概念和種類

若每一組別都是由單個的組值(整數(shù)或小數(shù))表示，稱為單項式變量分布數(shù)列；

若每一組別都是由數(shù)域(區(qū)間)表示，則稱為組距式變量分布數(shù)列。1.概念：2.種類：單項式變量數(shù)列組距式變量數(shù)列新課達(dá)標(biāo)

任務(wù)一：表1：財會1班年齡分布情況表年齡人數(shù)（人）17歲418歲819歲2620歲2合計40單項式變量分布數(shù)列

表2：財會1班成績情況表成績?nèi)藬?shù)（人）60分以下260—70870—801880—90790分以上5合計40組距式變量分布數(shù)列討論二者區(qū)別：1.前者用一個數(shù)字表示各組；后者是用數(shù)據(jù)變化的一定區(qū)間來表示各組的；

2.前者反映的變量變動數(shù)值只集中在某幾個數(shù)字上；后者反映的變量變動范圍大。（二）變量分布數(shù)列的編制方法1.單項式變量分布數(shù)列的編制方法例：單項數(shù)列是把每個變量值作為一組所生成的數(shù)列。例如，某生產(chǎn)組20名工人同種產(chǎn)品日產(chǎn)量如下（單位：件）:1613181519141713151619151718141615161716這是一個離散型變量，變量值不多、變動范圍不大，宜編制單項式變量分布數(shù)列。任務(wù)二：1313141415151515161616161617171718181919編制步驟：（1）排序：按變量值大小順序排列（2）分組：每種變量值為一組（重復(fù)者只取一個）順序排列13141516171819分為七組（3）匯總列表：列入表中并匯總計算各組頻數(shù)，如表所示。表120名工人日產(chǎn)量資料（單項式）日產(chǎn)量（件）x13141516171819工人數(shù)（人）（頻數(shù)）f224532220合計(Σf）頻率f/Σf2/202/204/203/205/202/202/2011.單項式變量分布數(shù)列的表格顯示3.根據(jù)單項數(shù)列確定眾數(shù)、中位數(shù)表120名工人日產(chǎn)量資料（單項式）日產(chǎn)量（件）x13141516171819工人數(shù)（人）（頻數(shù)）f224532220合計(Σf）頻率f/Σf2/202/204/203/205/202/202/201Mе=16Mσ=16某班40名學(xué)生年齡資料如下：

15141517171816161516151416181715161717171617161617171515181617161717161516181517

對上述資料進(jìn)行統(tǒng)計分組，確定眾數(shù)和中位數(shù)課堂練習(xí)年齡人數(shù)比重人數(shù)比重向上累計

用數(shù)量標(biāo)志進(jìn)行分組所得到的分布數(shù)列，叫做變量分布數(shù)列。1.變量分布數(shù)列的概念和種類

若每一組別都是由單個的組值(整數(shù)或小數(shù))表示，稱為單項式變量分布數(shù)列；

若每一組別都是由數(shù)域