浙師大行知學(xué)院教師工作績效考核

績效管理作業(yè)班級(jí)：12工商管理（二）班小組成員：沈苗苗楊婷婷賴君莉鄧盛婕浙江師范大學(xué)行知學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績考核一、總則第一條為了客觀公正地考核教師教學(xué)工作，增強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，保證本科教學(xué)的中心地位，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》（教高〔2005〕1號(hào)）、《浙江省高等學(xué)校教師教學(xué)工作業(yè)績考核指導(dǎo)性意見》和我校實(shí)際，特制定本辦法。第二條本辦法適用于我校從事全日制普通本、專科專業(yè)專任教師在課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)及專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等教學(xué)建設(shè)、教學(xué)研究、教學(xué)改革等方面工作業(yè)績的考核。第三條教師教學(xué)業(yè)績考核是我校教師年度考核的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校成立專門的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由黨辦、校辦、教務(wù)處、科技處、社科處、人事處、研究生學(xué)院、設(shè)備處、成教院及工會(huì)等部門主要負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：制定考核的辦法和指標(biāo)體系，審定教師教學(xué)工作業(yè)績考核結(jié)果，研究處理考核工作中出現(xiàn)的重大問題。各學(xué)院成立考核工作組，組長由院長擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)的副院長擔(dān)任。學(xué)院考核工作組的主要職責(zé)是：依據(jù)本辦法對(duì)學(xué)院全體專任教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)績考核。第四條教師教學(xué)業(yè)績考核成績將由學(xué)校職能部門記入教師本人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評(píng)優(yōu)、聘崗、晉升、職稱評(píng)定的重要依據(jù)。教師職稱評(píng)定實(shí)行教學(xué)業(yè)績一票否決制。二、考核辦法與程序第五條教師教學(xué)業(yè)績主要依據(jù)《浙江師范大學(xué)教師教學(xué)工作業(yè)績考核指標(biāo)》（附件1）及學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件進(jìn)行考核。教學(xué)業(yè)績每年度考核一次，其中學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量測評(píng)每學(xué)期進(jìn)行一次。凡擔(dān)任本?？平虒W(xué)任務(wù)的教師均需參加考核。教師教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果根據(jù)一定比例分為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（基本合格）和E（不合格）五個(gè)等級(jí)，原則上B級(jí)以上（含B級(jí)）比例不得超過當(dāng)年度學(xué)校參加考核教師人數(shù)的60%，其中A比例不得超過20%；C、D和E都應(yīng)有一定比例。第六條各等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求如下：A級(jí)：教師在評(píng)價(jià)年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究、學(xué)科競賽指導(dǎo)等方面至少某一方面表現(xiàn)突出，教學(xué)工作量飽滿，每學(xué)年至少主講一門課程，所主講課程教學(xué)質(zhì)量測評(píng)優(yōu)秀,未出現(xiàn)教學(xué)事故。B級(jí)：教師在評(píng)價(jià)年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究、學(xué)科競賽指導(dǎo)等方面至少某一方面表現(xiàn)比較突出，教學(xué)工作量符合規(guī)定要求，每學(xué)年至少主講一門課程，所主講課程教學(xué)質(zhì)量測評(píng)良好以上，未出現(xiàn)教學(xué)事故。E級(jí)：教師在評(píng)價(jià)年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究等方面有某一方面表現(xiàn)明顯不足，或教學(xué)質(zhì)量測評(píng)不合格，或在教書育人中出現(xiàn)影響惡劣事件，或出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故，或無正當(dāng)理由拒不承擔(dān)學(xué)校、學(xué)院（系、部）安排的教學(xué)任務(wù)，或無正當(dāng)理由未完成最低教學(xué)工作量。C級(jí)和D級(jí)：介于B級(jí)和E級(jí)標(biāo)準(zhǔn)之間。第七條學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量測評(píng)學(xué)院要重視并組織好教師課堂教學(xué)質(zhì)量測評(píng)工作。在進(jìn)行測評(píng)前，要在學(xué)生中做好宣傳和動(dòng)員工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《浙江師范大學(xué)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》（附件2），力求客觀公正地反映教師課堂教學(xué)的情況和效果，使測評(píng)工作真正起到促進(jìn)教學(xué)工作的作用。學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量測評(píng)工作每學(xué)期進(jìn)行一次，年度測評(píng)成績?nèi)纱螠y評(píng)的平均值。通識(shí)課程②教師的學(xué)生測評(píng)結(jié)果列入該教師的學(xué)生測評(píng)總成績進(jìn)行綜合計(jì)算。學(xué)生測評(píng)工作宜在每學(xué)期選課前進(jìn)行。學(xué)校職能部門負(fù)責(zé)測評(píng)數(shù)據(jù)的整理和統(tǒng)計(jì)工作。4.教師如對(duì)測評(píng)成績有異議，可向?qū)W校教務(wù)處提出申訴。學(xué)校教務(wù)處應(yīng)在10個(gè)工作日內(nèi)對(duì)教師的申訴情況進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并向當(dāng)事人反饋。第八條學(xué)院考核學(xué)院對(duì)教師教學(xué)業(yè)績考核分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為學(xué)期學(xué)生測評(píng)階段，安排在每學(xué)期選課前；第二階段為年度綜合考核階段，安排在年度末。.每學(xué)期結(jié)束前1個(gè)月內(nèi)，教師本人根據(jù)《浙江師范大學(xué)教師教學(xué)工作量計(jì)算辦法（試行）》，填寫《浙江師范大學(xué)教師教學(xué)工作量登記表》（附件3）以及《浙江師范大學(xué)教師教學(xué)建設(shè)、研究及獎(jiǎng)勵(lì)情況登記表》（附件4）,交學(xué)院考核工作組。.學(xué)院考核工作組對(duì)教師上報(bào)的本科教學(xué)工作量和教學(xué)建設(shè)、研究及獎(jiǎng)勵(lì)情況進(jìn)行審核后，確定相應(yīng)的等級(jí)，填寫《浙江師范大學(xué)教師教學(xué)工作業(yè)績考核成績登記表》（附件5）并通知教師本人。教師如有異議，可向?qū)W院考核工作組提出申訴。學(xué)院考核工作組受理教師的申訴，并提出處理意見。《浙江師范大學(xué)教師教學(xué)工作業(yè)績考核成績登記表》和《浙江師范大學(xué)教師教學(xué)工作業(yè)績考核成績匯總表》（附件6）一式兩份，一份交教務(wù)處教學(xué)科，一份學(xué)院留存。三、考核結(jié)果的使用第九條學(xué)校制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，以獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀的教師。1.在全校范圍內(nèi)公布每年度本科教學(xué)業(yè)績考核成績優(yōu)秀的教師名單。.設(shè)立“浙江師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，每兩年評(píng)一次，用以表彰教學(xué)業(yè)績突出的教師。.凡申報(bào)學(xué)校教學(xué)科研崗位、專職教學(xué)崗位聘任的教師，聘前考核期本科教學(xué)業(yè)績須達(dá)到有關(guān)崗位聘任要求。凡申報(bào)高一級(jí)職稱的教師，其教學(xué)業(yè)績成績須達(dá)到學(xué)校有關(guān)要求。破格晉升職稱者，近三年教學(xué)業(yè)績考核必須有一年為A,對(duì)于科研成果、社會(huì)貢獻(xiàn)特別突出者，教學(xué)工作業(yè)績考核也須連續(xù)為B以上；近五年來教學(xué)工作業(yè)績考核累計(jì)三年為A者，優(yōu)先晉升高一級(jí)職稱；在最近三年中，其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為D者，或最近一年教師教學(xué)業(yè)績考核為E者，不得申報(bào)高一級(jí)職稱。教授、副教授教學(xué)業(yè)績考核為E者，降低一級(jí)聘用，直至合格為止。5.在省級(jí)各類針對(duì)教師開展的評(píng)先、評(píng)優(yōu)項(xiàng)目中，在項(xiàng)目實(shí)施周期內(nèi)教學(xué)業(yè)績考核成績必須有一年為A。6.教學(xué)業(yè)績考核成績?yōu)镈者，由學(xué)院與學(xué)校職能部門共同向教師本人發(fā)出通知，提出改進(jìn)要求。7.對(duì)教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果連續(xù)兩年為E者，停止其教師資格，不得聘為教師。四、附貝IJ第十條本辦法自頒布之日起執(zhí)行，學(xué)校原有文件與本辦法不符的，以本辦法為準(zhǔn)。第十一條本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。浙江師范大學(xué)行知學(xué)院教師教學(xué)工作業(yè)績考核

指標(biāo)（試行）教學(xué)業(yè)績（Y）計(jì)算公式為：Y=60%Y1+40%Y2，其中：Y1為教學(xué)工作業(yè)績，Y2為教學(xué)建設(shè)與研究業(yè)績。一、教學(xué)工作業(yè)績計(jì)算公式：Y1=25xSY1i（i=1?3） 單位：分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)或計(jì)算方法備注課堂教學(xué)（注1）1.1每年度最低教學(xué)工作量（G0）（注2）教授：64課時(shí)副教授：128課時(shí)1.2課堂教學(xué)業(yè)績（Y11）y11=kxg其中：K為教學(xué)質(zhì)量系數(shù)（注3）,G為課堂教學(xué)工作總量（注5,計(jì)算方法見附）。實(shí)踐教學(xué)2.1實(shí)（見）習(xí)（G23）（計(jì)算方法見附）實(shí)驗(yàn)課業(yè)績已記入課堂教學(xué)業(yè)績。2.2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（G24）（計(jì)算方法見附）2.3讀書報(bào)告、學(xué)年論文（G25）（計(jì)算方法見附）2.4學(xué)科競賽（G26） ~（計(jì)算方法見附）2.5實(shí)踐教學(xué)業(yè)績（Y『）Y12=%3+Gn+g+G2.6 其它3.1全校性學(xué)術(shù)報(bào)告（QQQ,=10課時(shí)/場3.2學(xué)生體質(zhì)健康測試（Q2）Q2=G42（G42計(jì)算方法見附）3.3兼職工作量（Q3）（計(jì)算方法見附）3.3其它教學(xué)工作業(yè)績（Y13）%=Qi+Q?+Q3 注1：本指標(biāo)中的課堂教學(xué)對(duì)象僅限本、?？粕唧w工作內(nèi)容包括《浙江師范大學(xué)教師教學(xué)工作量計(jì)算辦法（試行）》（見附件）中的理論課課堂教學(xué)（色]）、理論課專職輔導(dǎo)（g12）、實(shí)踐課實(shí)驗(yàn)教學(xué)（g21）、實(shí)踐課實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)（g22）、實(shí)踐課微格教學(xué)（g27）、音樂專業(yè)技能技巧課（g31）、美術(shù)專業(yè)技能技巧課（g3.2）、體育專業(yè)術(shù)課（g3.3）、公體術(shù)課（G3.4）、外語聽力課（g3.5）及普通話課（G36）。注2：除研究型的教授可用開設(shè)全校性學(xué)術(shù)講座課時(shí)、學(xué)科教學(xué)論教師可用實(shí)習(xí)工作量代替本指標(biāo)中年度最低課堂教學(xué)工作量以外，其他教師不得以其它任何工作量代替年度最低課堂教學(xué)工作量。達(dá)不到年度最低課堂教學(xué)工作量者，其年度教學(xué)工作業(yè)績考核直接定為“不合格”。注3：教學(xué)質(zhì)量系數(shù)K=K]XK2,其中：K1為精品課程系數(shù)（僅限于精品課程組成員授課），K2為教師課堂教學(xué)測評(píng)成績。具體為：K1--國家級(jí)精品課程：K1=1.3省級(jí)精品課程：K1=1.2校級(jí)精品課程：匕=1.1K2--課堂教學(xué)測評(píng)成績?cè)谌珜W(xué)院教師前10%：K2=1.2課堂教學(xué)測評(píng)成績合格：K2=1.0課堂教學(xué)測評(píng)成績不合格（注4）：K2=0.8初陽學(xué)院基礎(chǔ)平臺(tái)課任課教師課堂教學(xué)質(zhì)量系數(shù)K=1.1注4：有下列情形之一者，課堂教學(xué)測評(píng)成績?yōu)椴缓细瘢赫n堂教學(xué)測評(píng)成績低于75分；教學(xué)特聘崗位教師課堂教學(xué)測評(píng)成績位于全學(xué)院教師的50%之后。注5：G為注1中的課堂教學(xué)各組成部分工作量之和，即：G=G+G +G +G +G +G +G +G +G +G +G/G超過該學(xué)院教師課堂教學(xué)平均工作量的1.1 1.2 2.1 2.2 2.7 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6150%部分不計(jì)業(yè)績分。二、教學(xué)建設(shè)與研究業(yè)績計(jì)算公式：丫2=￡匕（i=0???9）單位：分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)或計(jì)算方法備注教學(xué)建設(shè)1.1專業(yè)建設(shè)（Y20）國家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)：6000分/學(xué)年省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)：2000分/學(xué)年校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)：1000分/學(xué)年新專業(yè)：1000分/學(xué)年計(jì)算期限為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)周期（4年）。專業(yè)負(fù)責(zé)人業(yè)績占總業(yè)績的10%-30%，其它業(yè)績分由專業(yè)負(fù)責(zé)人按實(shí)際貢獻(xiàn)分配。1.2課程建設(shè)（Y21）國家級(jí)精品課程（群）：2000分/學(xué)年X課程門數(shù)省級(jí)精品課程（群）：800分/學(xué)年X課程門數(shù)校級(jí)精品課程（群）：300分/學(xué)年X課程門數(shù)雙語課程：150分/學(xué)年計(jì)算期限為精品課程建設(shè)周期（4年），雙語課程建設(shè)周期為（2年）。教學(xué)建設(shè)1.3教材建設(shè)（Y22）國家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)（規(guī)劃）教材：1600分省部級(jí)重點(diǎn)建設(shè)教材：800分校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)教材：400分教學(xué)改革2.1教改項(xiàng)目（Y23）國家級(jí)教改項(xiàng)目：4000分省部級(jí)教改項(xiàng)目：⑴招標(biāo)（重點(diǎn)）項(xiàng)目：2000分（2）一般項(xiàng)目：1200分校級(jí)教改項(xiàng)目：⑴一般項(xiàng)目：300分（2）其他：150分

一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)或計(jì)算方法備注教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)3.1教學(xué)成果獎(jiǎng)（Y24）國家級(jí)：（1） 特等獎(jiǎng)：40000分（2） 一等獎(jiǎng)：24000分（3） 二等獎(jiǎng)：12000分省級(jí)：（1） 一等獎(jiǎng)：8000分（2） 二等獎(jiǎng)：4000分校級(jí)：（1） 一等獎(jiǎng)：1600分（2） 二等獎(jiǎng)：800分3.2教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)（Y25）校級(jí)：（1） 一等獎(jiǎng)：800分（2） 二等獎(jiǎng)：500分3.3教材獎(jiǎng)（Y26）國家級(jí)：（1） 一等獎(jiǎng)：10000分（2） 二等獎(jiǎng)：8000分（3） 三等獎(jiǎng)：5000分省級(jí)：（1） 一等獎(jiǎng)：5000分（2） 二等獎(jiǎng)：3000分（3） 三等獎(jiǎng)：1500分3.4指導(dǎo)學(xué)科競賽（Y27）國家級(jí)⑴特等獎(jiǎng)：6400分（2） 一等獎(jiǎng)：3200分（3） 二等獎(jiǎng)：1600分（4） 三等獎(jiǎng)：800分省部級(jí)（1） 一等獎(jiǎng)：600分（2） 二等獎(jiǎng)：400分（3） 三等獎(jiǎng)：150分教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)3.5指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生論文或研究項(xiàng)目（y28）Y28=nX100其中：n為該教師指導(dǎo)的優(yōu)秀論文篇數(shù)或研究項(xiàng)目數(shù)。優(yōu)秀學(xué)生論文指：（1）在公開刊物上發(fā)表的論文；（2）校級(jí)及以上優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。優(yōu)秀研究項(xiàng)目另行規(guī)定。3.6青年教師教學(xué)大賽校級(jí)：（1） 一等獎(jiǎng)：600分（2） 二等獎(jiǎng)：400分本考核指標(biāo)適用于浙江師范大學(xué)在編的具有教師職稱系列的教師，在冊(cè)的外聘教師可參照?qǐng)?zhí)行。教學(xué)工作主要指本、?？平虒W(xué)。附：《浙江師范大學(xué)教師教學(xué)工作量計(jì)算辦法（試行）》浙江師范大學(xué)行知學(xué)院教師教學(xué)工作量計(jì)算辦法（試行）本辦法適用于我校全日制本、?？平虒W(xué)計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)工作量（含全校性選修課）和本辦法所規(guī)定的教學(xué)工作相關(guān)的工作量計(jì)算。教師教學(xué)工作量以標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為計(jì)算單位。1標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)定義為：給一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班講授40分鐘，并完成規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)（任務(wù)含量）的工作量。1.理論課1.1課堂教學(xué)任務(wù)含量：備課、講授、輔導(dǎo)答疑（每周答疑一次）、批改作業(yè)（按教學(xué)大綱布置作業(yè)，一般要求全批全改，某些課程只能部分批改時(shí)，應(yīng)經(jīng)院長批準(zhǔn)，且批改量不得少于總量的三分之一）、考試命題、監(jiān)考、閱卷、補(bǔ)考（含閱卷）等。計(jì)算公式：G「=EKjXSj其中：S為每門課的總課時(shí)數(shù)，K為課程系數(shù)，K=1+A+B+C+X,i i i iiiiAj為新開課系數(shù)修正值；Bj為重復(fù)課系數(shù)修正值；Ci為雙語課程系數(shù)修正值；xi為學(xué)生系數(shù)修正值。具體為：（1）A.—非新開課：A.=0新開課：A.=0.2注：新開課：是指在全校范圍內(nèi)，因?qū)W科建設(shè)需要首次對(duì)本校學(xué)生開設(shè)的課程，或新任教師首次開設(shè)該門課程。（2） Bj—重復(fù)班上課：Bi=-0.1非重復(fù)班：Bj=0注：重復(fù)課：指在同一學(xué)期中相同的教學(xué)內(nèi)容面向同一層次學(xué)生開設(shè)二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)班以上的課。（3） Cj—A類：Ci=0.5B類：Ci=0.2（附1）（4） Xi為學(xué)生系數(shù)修正值（附2）。1.2專職輔導(dǎo)任務(wù)含量：跟班聽課、上習(xí)題課（討論課）、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、監(jiān)考、閱卷等。計(jì)算公式：G12=G11x0.4其中：gl1為該課程的課堂教學(xué)工作量。說明：兩個(gè)班以上的專業(yè)基礎(chǔ)課和部分理論性較強(qiáng)的專業(yè)選修課可配專職輔導(dǎo)教師，一個(gè)班不配專職輔導(dǎo)教師；其它課程原則上不配專職輔導(dǎo)教師。專職輔導(dǎo)教師不參加聽課的減10%工作量。2.實(shí)踐課2.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)含量：做好實(shí)驗(yàn)課的備課、預(yù)做、主講、指導(dǎo)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告的審閱、課后的設(shè)備整理及環(huán)境衛(wèi)生、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等工作。包括：相同實(shí)驗(yàn)首次主講實(shí)驗(yàn)工作量（G2.L1）與主講重復(fù)實(shí)驗(yàn)工作量（G212）兩部分。計(jì)算公式：G21=G211+G2121.1相同實(shí)驗(yàn)首次主講實(shí)驗(yàn)工作量計(jì)算公式：G211=SXA其中：S為實(shí)驗(yàn)總課時(shí)數(shù)，A為實(shí)驗(yàn)性質(zhì)系數(shù)。A--基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)：A=1.0提高性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)：A=1.12.1.2主講重復(fù)實(shí)驗(yàn)工作量計(jì)算公式：G212=SXAx0.8X重復(fù)次數(shù)其中：S為實(shí)驗(yàn)總課時(shí)數(shù)，A為實(shí)驗(yàn)性質(zhì)系數(shù)。A--基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)：A=1.0提高性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)：A=1.12.2實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)任務(wù)含量：做好實(shí)驗(yàn)課的預(yù)做、輔導(dǎo)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告的審閱、課后的設(shè)備整理及環(huán)境衛(wèi)生、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等工作。包括：相同實(shí)驗(yàn)首次輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作量（G221）與輔導(dǎo)重復(fù)實(shí)驗(yàn)工作量（G222）兩部分。計(jì)算公式：％'I2：G2.2.2相同實(shí)驗(yàn)首次輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作量計(jì)算公式：G211=SxAx0.8其中：S為實(shí)驗(yàn)總課時(shí)數(shù)，A為實(shí)驗(yàn)性質(zhì)系數(shù)。A--基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)：A=1.0提高性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)：A=1.1主講重復(fù)實(shí)驗(yàn)工作量計(jì)算公式：G212=SxAx0.6X重復(fù)次數(shù)其中：S為實(shí)驗(yàn)總課時(shí)數(shù)，A為實(shí)驗(yàn)性質(zhì)系數(shù)。A--基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)：A=1.0提高性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)：A=1.12.3實(shí)（見）習(xí)、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)任務(wù)含量：準(zhǔn)備、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、見習(xí)、野外實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等，批改實(shí)習(xí)報(bào)告、總結(jié)、考查等。計(jì)算公式：G23=sxtxx其中：S為指導(dǎo)一天實(shí)習(xí)的課時(shí)數(shù)，T為實(shí)際到實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)天數(shù)，X為學(xué)生系數(shù)。具體為：（1） S--S=2（2） X--W20人：X=1.0>21人：根據(jù)實(shí)際情況，由各學(xué)院在1.1-1.2范圍內(nèi)自行決定。2.4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)任務(wù)含量：準(zhǔn)備、輔導(dǎo)、閱卷、答辯等。計(jì)算公式：G2「FxR（rW10）其中：F為指導(dǎo)一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課時(shí)數(shù)，r為指導(dǎo)篇數(shù)。具體為：F--文科：F=12理工科：（1）無作品：F=15（2）有作品：F=182.5讀書報(bào)告、學(xué)年論文指導(dǎo)任務(wù)含量：指導(dǎo)、批改等。計(jì)算公式：讀書報(bào)告：G2.5=0.1x指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)年論文：g]=6x指導(dǎo)學(xué)生數(shù)2.6學(xué)生科研、學(xué)科競賽指導(dǎo)任務(wù)含量：指導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)科競賽，科研訓(xùn)練等。計(jì)算公式：G26=按實(shí)際上課時(shí)數(shù)計(jì)算2.7微格教學(xué)任務(wù)含量：包括準(zhǔn)備、操作、點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)等計(jì)算公式：G"=M/40xT/ExNx0.6式中：M是指一個(gè)學(xué)生參加一次微格訓(xùn)練的時(shí)間（單位：分鐘），T指上課人數(shù)（單位：人），E指每組學(xué)生數(shù)（以3-5人為一組為準(zhǔn)），N是指訓(xùn)練次數(shù)。3.技能技巧課3.1音樂專業(yè)技能技巧課任務(wù)含量：準(zhǔn)備、技能指導(dǎo)、輔導(dǎo)練習(xí)、測試等計(jì)算公式：G3i=S（1+Xi）xSi其中：Xi為學(xué)生系數(shù)修正值（附2）,Si為總課時(shí)數(shù)。注：其它專業(yè)音樂類技能技巧課參照此標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。3.2美術(shù)專業(yè)技能技巧課（含書法公共課）任務(wù)含量：準(zhǔn)備、技能指導(dǎo)、輔導(dǎo)練習(xí)、測試等計(jì)算公式：G32=S（1+Xi）xSi其中：Xj為學(xué)生系數(shù)修正值（附2）,Sj為總課時(shí)數(shù)。注：其它專業(yè)美術(shù)類技能技巧課參照此標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。3.3體育專業(yè)術(shù)課任務(wù)含量：準(zhǔn)備、技術(shù)指導(dǎo)、輔導(dǎo)練習(xí)、測試等計(jì)算公式：％3=七3.i+G3.3.23.3.1專修術(shù)課計(jì)算公式：G33i=S（1+Xi）xSj其中：Xj為學(xué)生系數(shù)修正值（附2）,$「為總課時(shí)數(shù)。普修術(shù)課計(jì)算公式：G332=S（1+Xi）xSj其中：Xj為學(xué)生系數(shù)修正值（附2）,$「為總課時(shí)數(shù)。3.4公體術(shù)課任務(wù)含量：準(zhǔn)備、技術(shù)指導(dǎo)、輔導(dǎo)練習(xí)、測試等計(jì)算公式：G34=S(1+Xi)xSi其中：Xj為學(xué)生系數(shù)修正值(附2),$「為總課時(shí)數(shù)。3.5外語聽力課任務(wù)含量：準(zhǔn)備、輔導(dǎo)練習(xí)、測試等計(jì)算公式：G35=S(1+Xi)xSixQ,8其中：Xj為學(xué)生系數(shù)修正值(附2),$「為總課時(shí)數(shù)。3.6普通話任務(wù)含量：準(zhǔn)備、輔導(dǎo)練習(xí)、測試等計(jì)算公式：G36=S(1+Xi)xSi其中：Xj為學(xué)生系數(shù)修正值(附2),$「為總課時(shí)數(shù)。.其它’4.1全校性學(xué)術(shù)報(bào)告：1Q課時(shí)/場。4.2學(xué)生體質(zhì)健康測試任務(wù)含量：學(xué)生體質(zhì)健康測試共測試5個(gè)項(xiàng)目：身高、體重、肺活量/握力、8QQ米、立定跳遠(yuǎn)計(jì)算公式：G42=3x(T/35)xQ.4其中：T為測試總?cè)藬?shù)4.3兼職工作量4.3.1班主任：18課時(shí)/學(xué)年。4.3.2本科生導(dǎo)師：2課時(shí)/學(xué)年.生。初陽學(xué)院本科生導(dǎo)師：6課時(shí)/學(xué)年.生。4.3.3青年教師導(dǎo)師：1Q課時(shí)/學(xué)年.人。4.3.4領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)：專業(yè)(系)主任：36課時(shí)/學(xué)年。（2） 教研室主任：18課時(shí)/學(xué)年。（3） 正處、學(xué)院院長、黨委（黨總支）書記、教學(xué)副院長、教務(wù)處副處長：120課時(shí)/學(xué)年。（4） 副處、學(xué)院副院長、黨委（黨總支）副書記：100課時(shí)/學(xué)年。注：教師兼任多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，以最高工作量為準(zhǔn)。附1：A類“雙語”課程：（1） 使用的外文教材應(yīng)是正式出版的教材（含國內(nèi)影印版）。（2） 布置的作業(yè)全部使用外文。（3） 課程考試中的命題和答題全部使用外文。（4） 課堂教學(xué)語言全部為外文。B類“雙語”課程：（1） 使用的外文教材應(yīng)是正式出版的教材（含國內(nèi)影印版）。（2） 布置的作業(yè)60%使用外文。（3） 課程考試中用外文命題的試題及用外文答題的比例不少于50%。（4） 教師的課堂教學(xué)語言50%必須使用外文。附2：Xi為授課班級(jí)學(xué)生人數(shù)系數(shù)修正值授