福建省語文一輪復(fù)習(xí) 專題十一 文學(xué)類文本閱讀專題作業(yè)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE27學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE專題十一文學(xué)類文本閱讀小說閱讀一、（2016甘肅蘭州診斷,改編）閱讀下面的文字，回答問題.（14分)守橋人趙本夫老彌說：“我一腳踢死一只蚊子?！崩蠌浾f這話的時候,一般聲音不大,和正常說話的音量差不多。只是語氣有點不大一樣，含著一種不動聲色的驕傲.老彌有權(quán)驕傲。一腳踢死一只蚊子,真的是一件了不起的事情。如果老彌說一腳踢死一頭羊,也不會有什么特別了不起.力氣大就是了。但一腳踢死一只蚊子，就很不簡單，那是需要神力的.老彌說,當(dāng)年周倉就是因為不明白這個道理，才給關(guān)公扛了一輩子大刀。這故事是老彌小時候聽他爺爺說的.老彌的爺爺說,關(guān)公收周倉，根本不是書上說的那回事。當(dāng)時,關(guān)公名氣很大,周倉一直不服氣，歸順關(guān)公,其實是想找他比武的。但關(guān)公懶得理他，只讓他給自己扛大刀。周倉就很惱火。后來,關(guān)公看他糾纏不休，就答應(yīng)先和他比比力氣.關(guān)公在河邊撿起一片野鴨毛,交給周倉，說你把它扔過河去。周倉接過鴨毛，奮力一擲,鴨毛打個旋,又落在原地。周倉就很慚愧的樣子。關(guān)公接著撿起一塊卵石，有雞蛋大小，說你掂掂看，是鴨毛重，還是這顆石子重?周倉接過掂了掂,說石子重多了.關(guān)公要過石子，手一揚,石子“嗖”一聲飛過河去，不見影兒了。周倉目瞪口呆,說乖乖,你力氣這么大！這才服氣了,從此專心為關(guān)公扛大刀。老彌說,踢死一只蚊子，和扔一片鴨毛是一回事,越輕越要力氣。周倉不明白，老彌明白。但老彌只能自言自語：“我一腳踢死一只蚊子。”老彌說這話的時候，對面并沒有人，方圓幾十里都沒有人。這是一片荒原.這里本來是有村莊的.但后來這里成了黃泛區(qū)，幸存的人都漸漸遷走了.再后來,就只剩老彌一家人。再后來，就剩老彌一個人了。老彌本來也想走的?？伤q豫了一陣子,最后還是決定留下。他惦記著三孔橋。三孔橋是清朝嘉慶年間修的。當(dāng)時有一條小河,三丈多寬,也不太深,但行人總歸不便。老彌的祖上算半個財主，就出資請來幾個外地石匠，修了這座三孔橋。三孔橋全由青石砌成,看上去很結(jié)實.橋修好后,老彌的祖上很舒心，每天都到橋上走一走,摸一摸。多是在黎明和傍晚的時候，有時夜間也去。這種時候，橋上行人很少。他怕鄉(xiāng)鄰們對他說些感激的話。他不要聽那些話.一天半夜里,老彌的祖上睡不著覺,又去了三孔橋。他背著手來回走了幾趟,然后坐在橋頭抽煙。繁星滿天，四野闃無人聲。這時,從黑暗中走來一個人。那人漸漸走近,他看出來了，是一位道士。道士不會看不到坐在橋頭的老彌祖上，但他視若無物,一言未發(fā)，從他身旁經(jīng)過,慢慢走上橋去。道士好像并不急著趕路，在橋上走幾步就站住了，好一陣沒有動靜。老彌的祖上忍不住好奇，轉(zhuǎn)過半個身子。道士正扶欄佇立,面向小河，似在聽流水聲.道士靜靜地站了很長時間。忽然拍拍石欄,歌吟一樣說了一句:“可惜呀,這橋要倒了!”老彌的祖上聽到了,突然頭皮一緊,又有些惱怒。這橋剛造好，怎么要倒呢?他想上前問個明白,可道士已經(jīng)下橋,幽靈一樣消失在黑暗中.老彌的祖上走到道士站立的地方,聽聽流水聲,也拍拍石欄，并無什么異樣。他呆呆站了好久才回家,心里十分惶然，幾乎一夜沒睡.第二天黎明，老彌的祖上便迫不及待地來到河邊，橋上橋下察看了很長時間，連每塊石頭的接縫處都看了，還是沒發(fā)現(xiàn)什么問題.三孔橋很結(jié)實，怎么會倒呢？除非那道士施魔法。可他為什么要施魔法，讓這座橋倒掉?沒道理嘛!老彌的祖上這么想著，還是心神不寧。此后，更是每天都去三孔橋，上上下下仔細察看,他倒希望真能發(fā)現(xiàn)什么異樣之處，好趕快修理，但還是沒有.那么，橋基會不會有問題？這是他最擔(dān)心的.可橋基沒法察看，泡在水里,沉在地下，就只能在心里懸著.一段時間下來,老人家已是身心疲憊。晚上躺在床上,有時安慰自己,那個老道，肯定是胡說的,不必當(dāng)真。那么結(jié)實的石橋，怎么能倒呢?但第二天,他還是要去三孔橋.三孔橋成了老彌祖上的一塊心病.直到死。老彌的祖上臨死前，就給兒子留下一條遺囑：每天去三孔橋看看,一旦發(fā)現(xiàn)異常,就立刻封橋.這個遺囑也成了老彌家族的遺囑。一代代老人臨死前,都會囑咐下一輩:每天去三孔橋看看，一旦發(fā)現(xiàn)異常，就立刻封橋?？扇讟蛞恢睕]倒.在很長時間里,三孔橋一直是這一帶的交通要道。每天都有很多車輛行人經(jīng)過.后來，情況有了一些變化。黃河決口后,這一帶成了荒原。很多村莊消失了.小河已被泥沙淤塞,成了一道漫洼,只在下大雨時，才會有一點積水，但不久就會干涸.三孔橋并沒有被洪水沖垮，反被厚厚的泥沙掩埋。三孔橋不見了，只有兩排石欄露出地面。就是說,整座三孔橋被泥沙牢牢沉結(jié)在大地上，不可能再倒了。老彌家族的人說不清是應(yīng)當(dāng)慶幸，還是絕望。到老彌這一輩,老婆孩子都去了外地，只剩老彌一個人仍然守在這里.老彌并不缺少事做，也不缺少錢花，只是太悶了.三孔橋的故事已經(jīng)二百多年了,老彌成了最后一個守橋人。傍晚,雞羊歸圈后,他會照例來到三孔橋,摸一摸露出地面的石欄桿,坐一會。他的幾條狗都陪著他坐在附近。老彌會自言自語：“我一腳……”或者突然大聲喊一聲：“老道，你在胡說!”聲音在黑夜里傳出很遠，有點瘆人。（有刪改)1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)（)A.本文的題材相當(dāng)奇特,寫老彌以及祖上一代代守橋的故事，讀來別有風(fēng)味,同時，這樣的題材,既便于故事的敘述，也利于小說主題的開掘.B.本文寫周倉與關(guān)公比武的故事，是為了說明老彌及祖上守橋的行為,就像周倉想要打敗關(guān)公一樣,是不可能的事情，老彌最終會放棄守橋這件事的。C。本文以老彌對道士的責(zé)罵作為結(jié)局，既在意料之外,又在情理之中,不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn),頗具藝術(shù)匠心.D。本文的敘述語言簡潔，文章緊緊圍繞“守橋”這件事情展開,不添枝加葉,不使用抒情與議論的插筆,這就增強了小說的寫實性。2.老彌的祖上是一個什么樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。(5分)答：

3。小說中三次寫老彌說“我一腳（踢死一只蚊子)"這件事，每次老彌的表現(xiàn)都不同，傳達的情感也不同。請結(jié)合內(nèi)容進行具體分析。(6分)答：

二、(2016廣西適應(yīng)性考試，改編)閱讀下面的文字,回答問題。（14分)千里馬的伯樂謝大立錐子是在技能比賽中得到“千里馬”這個稱號的.參加比賽的是各單位的尖子。錐子覺得自己非常不錯，可每次比賽都沒有他的份。于是,一番喬裝打扮后,混進了參賽隊伍。從比賽到坐上第一把交椅，沒人認出他。發(fā)表獲獎感言時，他脫掉帽子、摘去口罩、撕掉貼在臉上的狗皮膏藥,人們才一聲驚呼:這不是錐子嗎？錐子笑笑,大大方方地說，大家是不是很奇怪,誰叫我來的？我怎么會有資格參加這樣的比賽……嘿嘿，正因為沒人叫我來，我才不得不采用這種方式。說著瞥一眼獲獎席上的其他選手，我不是為獎來的，也不會占獲獎名額，我只是想看看自己究竟比別人差在哪兒了。你不是單位派來的選手……主持會議的人上來奪錐子的麥克風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)席上的一個胖子站起來說，舉辦技能比賽重在提高技能，是不是單位派來的不重要……錐子就對胖子鞠躬說，謝謝。隨后話鋒一轉(zhuǎn)說,大家知道錐子是什么嗎?環(huán)視臺下,錐子笑笑說，猜不出吧?好，我等一會告訴大家。錐子清清嗓子說，因為我叫錐子，長得也不周正,小時候同學(xué)們嫌我,不與我為伍,老師也不關(guān)心我。長大后，仍然沒有變。進廠的第一天,就有人對我說，錐子怎么能做名字?有個師兄還扳著我的肩膀取笑我鼻子尖尖、嘴巴尖尖,連腦袋也長得尖尖的,活脫脫一個錐子……老班長就私下里對我說，回家讓你爸媽上派出所把這個名字改了吧！老班長關(guān)心我，讓我感動?？墒堑诙煳矣謱λf,你們還是叫我錐子吧，我的名字不能改,我也不想改。老班長問我為什么，我說,為什么現(xiàn)在我不想說，到能告訴您的時候一定會告訴您的.老班長，現(xiàn)在我可以告訴您了!我對我爸媽說了您的好意，他們說，錐子,給你起這個名，看似隨意其實不隨意.裝在口袋里的錐子,總是會出頭的……這是我們鞋廠人的口頭語,也是我們的信念。我當(dāng)時不想告訴您,是想有一天給您一個驚喜。我不知道我今天的表現(xiàn)是不是叫出頭了.說著,錐子的淚就出來了,可惜老班長聽不到我的話了.可我永遠忘不了和老班長在一起的那段日子.老班長是除了我的父母外唯一關(guān)心我的人.老班長去世時我偷偷地哭了好幾回。老班長走后，我成了個沒有師父的徒工、打雜工,誰都可以對我說,錐子你去干干這,錐子你去干干那……嘿嘿！錐子一聲笑說,大家一定在說，這小子神經(jīng)病呀！一時哭一時笑,一定猜不出我在笑什么。正因為誰都可以支使我,我成了大家的徒弟.當(dāng)徒弟不過是學(xué)手藝，學(xué)就是了。刮研是我們鉗工的基礎(chǔ)活，把研刮好了,手藝也就學(xué)到家了?？晒窝忻總€人都有自己的刮法、絕活，我就處處多長個心眼兒,把各位的刮法和絕活裝進心里去……我今天的刮研最快最好，就是集中了大家的優(yōu)點.錐子說完往臺下走去。主持會議的人看胖子，胖子站起來說，你去哪里？錐子說，我已說過了，我不是為名次來的……胖子打斷他的話說,你給我回來,老老實實給我坐到第一把交椅上去!又和藹地說，你是我們這次比賽的千里馬，我還沒有給你頒獎你就走……胖子走到麥克風(fēng)前說,請錐子單位的領(lǐng)隊上來一下。領(lǐng)隊上來了,胖子對錐子說，錐子你也來一下。來到后臺，胖子說,馬上要頒獎了,錐子得了千里馬獎,拿伯樂獎的人必須現(xiàn)在就定。領(lǐng)隊說，伯樂獎要么是車間領(lǐng)導(dǎo)，要么是選手的師父,錐子這情況定車間領(lǐng)導(dǎo)顯然不合適，師父老班長又不在了……錐子你說呢？錐子覺得這是個難題，車間領(lǐng)導(dǎo)不給他參賽資格，他對他們是有意見的，工友中他也找不出合適的人選。突然，他想到自己的父母,他們那句裝在口袋里的錐子總是要出頭的話,給了他奪冠的勇氣和力量……可父母不是自己這個單位的，與鉗工也根本搭不上邊……胖子盯著錐子的臉看著,突然說,你小子尋思啥呢?不會是想把兩個獎都得了吧？錐子的眼睛一亮,心里也跟著一亮,臉上就把這種亮露了出來，說,領(lǐng)導(dǎo)您是說我自己是我自己的伯樂？胖子一喜說,這可是給我們今后的大賽打開了新思路!自己認為自己行，就想著法子來了,這不就是自己是自己的伯樂嗎?行！就這么定了。(有刪改)1。下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分）（）A。小說第1段采取倒敘手法，用一句話簡潔明了地交代了小說的人物、事件，還點明了本篇小說的主旨.B。錐子技術(shù)很好,可是領(lǐng)導(dǎo)認為參加比賽應(yīng)是單位的技術(shù)尖子，這既可看出領(lǐng)導(dǎo)的偏見，也暗示了錐子的人緣不好。C.小說中的“錐子”這個名字寓有深意,既指裝在口袋里的錐子總是會出頭的,更是指一個人經(jīng)過努力會取得成就.D。小說在刻畫錐子這個人物形象時采取了多種方法,如描寫了他的動作、語言、肖像等，尤其注重刻畫人物的矛盾心理。2。小說在刻畫錐子這個形象時，突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(5分）答:

3。有人認為小說標題應(yīng)為“千里馬",而不應(yīng)為“千里馬的伯樂”，你同意這種看法嗎？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分)答:

三、(2016河北唐山摸底，改編)閱讀下面的文字，回答問題.(14分)命運敲門聲何葆國一房門上響起持久、頑固的聲音，看來我要是不開門，它就是三天三夜也不肯停下來.我只好擱下手中的筆,走過去把門打開，心情一下子變得很壞。又是他！一個叫作簡進的狂熱級文學(xué)青年。都怪一個親戚多事,把他介紹給我，這些天來他幾乎天天上門，要我指點他那狗屁不通的文章。昨天我不得不硬著頭皮對他一篇所謂嘔心瀝血的新作提了幾點意見?！班u老師，我遵照您的意見修改好了,"簡進謙恭得有些畏葸地雙手呈上一疊稿紙,“請鄒老師……”我想發(fā)火，但最終還是克制了。從他手上拿過稿子，我淡淡地說:“我?guī)湍阃扑]出去，你就在家等著發(fā)表吧。”“謝謝，”簡進接連點頭哈腰，“太謝謝了,鄒老師，太謝謝了……”簡進走后,我再也沒有情緒繼續(xù)寫作,心想,這家伙想發(fā)表想瘋了,天天上門騷擾,這可如何是好!我忽然想到去年有篇舊稿,自己不太滿意，一直沒有寄出去,干脆……我找出舊稿,署上簡進的名字和他的地址,給一家熟悉的報紙寄去。大概半個月后,簡進來了，看樣子他激動得面孔都有些變形了,手顫抖了許久才從口袋里掏出一張報紙.我一看,正是我署上他名字的那篇稿子.“鄒老師，您幫我修改的文章，終于，終于發(fā)表了……"他的聲音激動得哆嗦.“很好嘛,這是第一步，希望你埋頭苦干，不要荒廢了時間?！蔽疑酚薪槭碌亟虒?dǎo)他?！笆?是，是。”從此,我很長一段時間沒有看到他，也許他上門找過我,但我不在,總之我漸漸把他忘了。大概是4年之后，我有一天到那個親戚家閑坐。他忽然問我,你還記得簡進嗎?我搖頭。他說，就是那個我介紹他去找你的文學(xué)青年啊。我一下就明白了。他嘆道，一個好好的人迷戀什么寫作，現(xiàn)在瘋了,我們活活把他害了!原來,簡進在發(fā)表“處女作”的巨大精神動力之下,沒日沒夜地寫……可是再也沒有發(fā)表一個字，他就瘋了……我聽得膽戰(zhàn)心驚,忽然覺得自己是個罪魁禍首。二房門上響起持久、頑固的聲音，看來我要是不開門，它就是三天三夜也不肯停下來。我只好擱下手中的筆，走過去把門打開,心情一下子變得很壞。又是他！一個叫作簡進的狂熱級文學(xué)青年。都怪一個親戚多事,把他介紹給我，這些天來他天天上門,要我指點他那狗屁不通的文章。昨天我不得不硬著頭皮對他一篇所謂嘔心瀝血的新作提了幾點意見.“鄒老師，我遵照您的意見修改……”簡進謙恭地說.“行了,我不用再看了，”不知怎的，我忽然克制不住自己，粗暴地打斷他說,“你根本不是搞文學(xué)的料，修改一百遍也沒有用!"簡進一臉窘迫.“我勸你別白費勁了，把時間和精力拿去搞點別的東西，現(xiàn)在改革開放,干什么不行,偏偏要在文學(xué)樹上吊死……"我正口若懸河,忽然發(fā)現(xiàn)簡進不見了。不知他什么時候偷偷跑了，他一定受不了我的尖刻-—管他呢，我繼續(xù)寫我的.大概是4年之后,我有一天上街去匯款。忽然一輛轎車嘎地在我身邊停住，我嚇了一跳。車窗里探出一張熟悉而又陌生的面孔，“鄒老師,您忘記我啦?”原來是簡進!他下了車，熱烈地握住我的雙手，“鄒老師，您真是我的再生父母啊,我真不知如何報答您!”我懵頭懵腦的，“我當(dāng)初癡迷著文學(xué),是您一番話讓我迷途知返啊，我真不知如何感激您!"原來，簡進被我批了一通之后，丟掉文學(xué)轉(zhuǎn)頭撲通跳“?！?現(xiàn)在有了公司有了車,連別墅也有了。不久，簡進誠心誠意拿了數(shù)萬元，幫我出了一套文集。我以恩人自居，但心里不免酸溜溜的.三房門上響起持久、頑固的聲音,看來我要是不開門，它就是三天三夜也不肯停下來。會不會是他?好吧,我就是不開門,看你的耐性有多好！大概15分鐘之后，敲門聲漸漸弱下去，像一朵云飄散了……1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）(）A.小說講述的是“我”與簡進之間發(fā)生的故事,安排了明暗兩條線索，對“我”的描寫是明線，對簡進的描寫是暗線。B.簡進看到報紙上有署著自己名字的文章,十分激動，可他竟然沒有發(fā)現(xiàn)那是別人的文章,足見這個人多么馬虎。C。簡進接受不了“我”對他說的“你根本不是搞文學(xué)的料"的話，他竟然趁“我"不注意的時候,憤然地離開了“我"家。D.小說第三節(jié)中,簡進來“我”家時,“我”態(tài)度堅決，將他趕出門外,因為只有這樣做，他才會不來糾纏、打擾“我”的生活。2.簡進這一人物形象有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請簡要分析。(5分)答:

3。有人認為小說中的“我"也有人性亮點,你同意嗎？談?wù)勀愕木唧w理由。（6分）答：

四、(2016內(nèi)蒙古呼和浩特質(zhì)檢，改編）閱讀下面的文字，回答問題。（14分)賣廚刀劉明在薄紗般的晨霧中桐廬鎮(zhèn)優(yōu)雅的輪廓漸漸顯露出來。奔流不息的富春江和天目溪交叉著從鎮(zhèn)前的巖石下緩緩流過，背后是若隱若現(xiàn)的青山翠嶺.遠遠望去,水傍青山,霧繚古城，宛如一張鮮嫩碧綠的荷葉，托著顆晶瑩閃爍的露珠。正是起早趕露水集的時候。來趕年前最后一個集市的鄉(xiāng)民們，肩上挑著柴火，手里提著雞婆、繩頭串著蘑菇，盆里盛著活魚,從四面八方涌入這個小鎮(zhèn)。桐廬鎮(zhèn)僅有的這條直街上熱鬧起來了，熱鬧得就像一鍋正在滾動著的粥。賣韭菜的放開嗓子直著吼叫:“多水嫩的韭菜,六角八一斤,便宜過草!”賣金針木耳的吆喝起來頓挫抑揚,如同唱戲文一般:“黃針—-木耳，蘑菇——生姜！”賣藤條鍋刷的吆喝聲很有些特別，前聲十二分地拖長，而到后半部分卻喊得出奇地短：“賣藤—-條！"賣蔥煎包子的把平底鍋沿敲得梆梆響；賣雞的鼓圓腮幫吹開雞婆的尾毛，兩指捺著滾圓的雞屁股直伸到買主的鼻尖,正和買主做激烈持久的討價還價.人們仿佛不是來趕集,而是來比聲音的。唯有市場西邊的一根電線桿子下，一個戴黑帽的漢子一聲不響地蹲著,跟前放著二十多把廚刀.漢子抬起胡子拉碴的臉朝喧鬧的人群望了一眼，從他兜里摸出一塊硯臺大小的鐵塊和一團筷子粗的鐵絲放在地下，撿起一把廚刀,低下頭,“咔咔咔”砍起鐵絲來了?！笆窃谧儜蚍▋簡?？”外圈的人只想往里面擠?！八趺床徽f話?"里圈的人直納悶.見人多了，黑帽漢子從他兜里摸出一張紅紙,上面寫著一行工工整整的柳體大字：自家打的廚刀，每把兩元?！昂撸昀飶埿∪舻稄S出的廚刀也只賣一塊六?！庇腥藫u著頭冷言冷語?！安贿^，這廚刀的剛火倒是硬碰硬的.”也有人持不同的意見。黑帽漢子一聲不響,低著頭又砍起鐵絲來。“咔咔咔”鐵絲都斷成了一厘米長短的小段。“嘿,這廚刀砍鐵絲就像切粉絲一樣，我買一把！”有人把捏著鈔票的手伸了過來?！奥?！"一個工人模樣的青年擠到黑帽漢子跟前，從地上另撿起一把廚刀:“你換一把砍砍看。”眾人都投來贊佩的眼光。黑帽漢子好像沒聽見,依舊埋頭只顧自己砍。“唔-—？是個啞巴?”工人模樣的青年把廚刀遞到黑帽漢子的手里，比比畫畫做了一陣手勢。黑帽漢子接過廚刀，“咔咔咔”，一氣砍了三十幾下。青煙飄起,火星四濺，砍斷的鐵絲飛了一地。工人模樣的青年奪過刀來,仔細地瞄了瞄閃著寒光的鋒口,扔下兩元錢,心滿意足地走了。人群哄地一下炸了.“我買一把！”“我買一把!”幾十只捏著鈔票的手伸了過來。“砍得硬的廚刀不一定切得軟!"剛才說風(fēng)涼話的人又不陰不陽地插了一句。眾人遲疑了，有幾只捏著鈔票的手縮了回去.黑帽漢子慢慢站起身來，高眉脊下那雙明亮的眸子里,射出兩道光來，直瞪著說風(fēng)涼話的人的臉.瞪著瞪著，一言不發(fā)的黑帽漢子猛一抬臂，將廚刀舉在了脖子跟前。眾人嚇了個大跳，嘩地散開了個大圈。只見黑帽漢子不慌不忙舉刀在下巴上刮了幾下?！班赅赅辍?胡須紛紛落地,只留一片青青的胡碴兒。說風(fēng)涼話的人囁嚅著，似乎還想說幾句什么,但人們一擁而上，早把他擠出了人圈。黑帽漢子的二十多把廚刀頃刻賣完。他拍了拍身上的塵土，搭上搭兜，走到賣蔥煎包子的攤前:“喂，買四個蔥煎包子。”兩個剛買了廚刀的人聽見他說話，大感驚訝:“咦,他會說話，他不是啞巴！”“他會說話,做買賣為什么硬是一聲也不吆喝？”太陽升高了,晨露散盡了，桐廬鎮(zhèn)幽雅的輪廓清楚地顯露出來了。前面是奔流的江水，背后是兀立的青山,好一幅古樸淡雅的水墨畫卷。黑帽漢子背著搭兜,手里托著四個剛出鍋的蔥煎包子,大踏步地走了。1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）()A?！巴鹑缫粡堳r嫩碧綠的荷葉”運用了比喻的修辭,將桐廬鎮(zhèn)比作鮮嫩碧綠的荷葉,生動形象地寫出了桐廬鎮(zhèn)的勃勃生機。B.“人們仿佛不是來趕集，而是來比聲音的",真實地寫出了集市人聲鼎沸的情形,表現(xiàn)了作者對日常生活中熱鬧景象的欣賞。C.小說將賣刀寫得一波三折，引人入勝。人們開始以為有人在變戲法,后來才發(fā)現(xiàn)是賣刀；開始懷疑菜刀有假，后來又爭搶買刀。D。小說語言雅致樸實,主要通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫了一個看似普通但又與眾不同的“黑帽漢子",給人留下了深刻的印象。2.請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（5分）答:

3.小說中黑帽漢子做買賣“硬是一聲也不吆喝",作者這樣寫有什么用意?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?6分）答:

五、(2016廣西柳州模擬，改編）閱讀下面的文字,回答問題.（14分)麥當(dāng)勞的禮物葉傾城大一圣誕節(jié)前的那個周末,我回了家,喝著媽特地給我煨的排骨湯,我心里一直在猶豫：該不該向媽要這筆錢呢?爸去世得早，自小我便看慣了媽的操勞,從不曾向她要過額外的花費?？墒?這次是不同的,因為朱櫻。常常地，與朱櫻徘徊在小徑上,不知不覺,走遍了校園的每一個角落，不知怎樣才能把時光留住。室友們?yōu)槲页鲋\劃策，建議我趁熱打鐵，給朱櫻一個浪漫的圣誕節(jié)。中式餐廳嘈雜、氣氛差，情調(diào)好的地方我又消費不起，最后選定了麥當(dāng)勞?？墒窃撛趺聪驄岄_口呢？滾燙的湯哽在我喉間,我反復(fù)思量著，室內(nèi)滿滿的，全是我喝湯的聲音。媽坐我對面，靜靜地看我，忽然說：“前兩天,廠里開了個會，說要下崗一批人。”我霍地站起，驚恐地盯著媽的臉：“媽,您下崗了?”媽一愣,然后就笑了，笑容里是無限的痛惜與愛憐:“看你嚇的。我說要下崗一批人,又不是說我,媽干得好好的呢。"我松了一口氣,想，媽現(xiàn)在心情應(yīng)該不錯，咬咬嘴唇一口氣說出來：“媽,下學(xué)期要去工廠實習(xí)，學(xué)校要交200元錢材料費。”媽“啊……”了一聲,有明顯的失望意味：“又要交錢……”我不敢看媽的眼睛:“要不然,我跟老師說……”媽已轉(zhuǎn)開了身，拉開了抽屜:“我給你兩張100元的，路上拿好?！眿屨伊税胩?，也只找了一張100元,一張50元，其余的都是10元。她把每一張錢的角都壓平，仔細地數(shù)了幾遍,把錢折了4折，疊成一個小方塊,小心地塞進我書包的夾層里,把雙層拉鏈拉好。送我出門的時候還在反復(fù)地叮嚀:“車上小心，現(xiàn)在小偷多?！蔽摇班培拧钡卮饝?yīng)著，卻已控制不住自己的腳步，飛奔著,越跑越急,要即刻到朱櫻的身邊.圣誕節(jié)的黃昏，下了雪，將圣誕的氣息襯得更繁華鮮明.麥當(dāng)勞里人山人海,我們等了好久,才有一桌人起身。我一個箭步?jīng)_上去，搶到座位。朱櫻伸手招呼：“小姐，清一下臺子.”一位女服務(wù)員疾步走過來，遠遠地，只見她略顯單薄的身影，走路時上身稍稍地前傾,竟是十分熟悉.她走到我們面前,我在頃刻間呆住了：媽！怎么會是媽?她現(xiàn)在,她現(xiàn)在應(yīng)該在上班呀。陡然地,我記得在廚房幽暗的燈光下媽黯然的臉色,難道，難道媽在騙我？媽,下崗了?媽也在同時看見了我，剎那間，她的眼睛瞪得很大,死死地、用力地盯著我.我看見驚駭、懷疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天,從媽的眼中無窮無盡地涌出.她的身體輕輕地搖晃了一下.然而,媽什么也沒說,只是低下頭去,利索地開始清理桌子上的殘杯剩盤。我想喊她“媽”，可是也許是因為震驚,也許是因為周圍喧鬧的人流,也許只是因為朱櫻,我竟一個字也說不出口,只是,愣愣地看著她。她再也沒有看我一眼，徑直到鄰臺清理。把廢物倒入垃圾桶里,她停一停,伸手印一印額頭。當(dāng)她再一次從我身邊走過時，我看見，在她的手臂上，那烙痕一樣清晰的，分明是一道長長的淚痕……哦,那個周末的晚上,是不是媽本來是準備告訴我她下崗的消息?是什么讓她改了口，是不忍見我那一刻的緊張與焦灼嗎？我緊緊地握著口袋中的紙幣,第一次知道了錢的分量.許多成長歲月中我記得的事,像旋風(fēng)一樣涌上來又翻下去,我竟不能止住自己的淚.淚光里我看見朱櫻，她娟秀的眉眼，精美的黑皮膚襯出她的玲瓏腰身，忽然知道:對于我來說，愛情是太奢侈的游戲……大二開學(xué)的時候，我把一疊錢放在媽的面前，說:“有我的獎學(xué)金，也有我當(dāng)家教、打工的錢。媽，下個學(xué)期的學(xué)費我自己付，您以后不要那么辛苦了。”媽久久地拿著那些錢，雙手突然蒙住了臉.她,哭了。1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)(）A?！拔摇钡母赣H去世得早,自小“我”便看慣了母親的操勞,從不曾向她要過額外的花費?？墒牵瑸榱私o心儀的女孩一個浪漫的圣誕節(jié),“我”向母親撒謊要了200元錢。B.聽到母親說廠里要下崗一批人,“我”吃了一驚。母親因為“我”的“驚恐”反應(yīng)，才向“我”隱瞞了下崗這一事實.C。“我”在麥當(dāng)勞遇到母親，想喊她“媽",最后竟一個字也說不出口，只是愣愣地看著她，是因為心儀的女孩在身邊,拉不下臉。D.最后“我”頓悟“對于我來說,愛情是太奢侈的游戲"僅僅是因為“我”在麥當(dāng)勞偶遇正在打工的母親。2.小說中的“我”具有哪些性格特征?（5分)答:

3。文中說“愛情是太奢侈的游戲”,對這句話，你有怎樣的見解?請結(jié)合文章簡要分析。（6分)答:

六、（2016東北三省四市聯(lián)考，改編)閱讀下面的文字,回答問題。（14分）老屋戴建濤村東頭劉老漢的老屋，歷經(jīng)百年滄桑，顯得破舊不堪,與創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)格格不入，特別是老屋的山墻外便是205國道,讓路人感到老屋很扎眼，與時代不合拍，很丟村里的面子.為拆除這老屋,村干部沒少操心。這天,村委終于得到一個千載難逢的好機會.省電視臺電視劇攝制組需要幾間破屋為道具,賠償很高。村委劉主任興高采烈地帶導(dǎo)演一起到劉老漢老屋.導(dǎo)演一看，正中下懷，立馬拍案定奪.劉老漢蹲倚在國道旁樹干下觀景，突然聽有人喊:“大叔，財找咱了。"劉主任一行人走到劉老漢跟前。劉老漢手指間夾著自卷的坦埠柳子旱煙卷，深吸一口沖著滿臉堆笑的劉主任問:“啥財？”“你看這伙拍電視的人想用你的屋,你開個價吧?！眲⒅魅握f?！斑@樣的便宜，俺不敢撿,還是讓給別人吧!”劉老漢掐滅煙頭，起身往老屋走去,生怕老屋讓人搶去一樣.導(dǎo)演愣了一下,認為劉老漢嫌沒說具體錢數(shù)，忙追上劉老漢說：“賠償九千元總可以吧？一間三千元,嫌少了再商量.”在山村這是很可觀的一筆錢.蓋一間如此面積的新房也就兩千余元.劉老漢頭搖得似撥浪鼓:“你就是給座金山俺也不換！”劉主任無奈何地嘟囔著：“不開竅的死榆木疙瘩，整天耷拉個臉,像誰欠他二百塊錢似的."說完便與導(dǎo)演一起悻悻離去……劉老漢老伴在生小閨女時，得病扔下六子三女撒手去了,劉老漢硬是憑孤身一人和三間破屋子,將孩子拉扯成人。六個兒子不但相繼成家，而且都蓋上石到頂、水泥抹面、前出廈沿的平房。村民在贊嘆之余，也生出許多疑惑。劉老漢祖上是大地主，瘦死的駱駝比馬大，肯定老屋里藏金埋銀。所以六個兒媳都是求親托媒自愿嫁到劉老漢家。劉老漢留著老屋擺窮譜，為的是哭窮,多得救濟,好讓在外地工作的姐姐多往家寄錢……不管眾人怎么猜測，兒女們怎么好奇地打聽，劉老漢充耳不聞,仍然我行我素,守著破舊的老屋,吃喝著兒女們孝順的酒、肉、菜，悠哉！樂哉!村民說劉老漢“屋兒破，衣裳破,酒肉穿腸過”，是全村老人中最滋潤的一個?？纱迕窈茈y見到劉老漢的滋潤臉色。時間長了,村民更加對劉老漢刮目相看,兒女們更爭著孝敬劉老漢，誰也猜不透劉老漢葫蘆里到底裝著什么藥。劉老漢踏過八十歲門檻,總感到心慌氣短，胸口憋悶。他知道屬于自己的日子不多了，便讓長子操辦自己的八十歲壽宴。長子對父親擺壽宴很高興.這么多年來還是第一次,一定是敞包分財產(chǎn)了。長子積極張羅，其他子女爭先恐后地配合.這天到了,劉老漢家院子里擺了四桌酒菜.劉老漢破天荒地理了發(fā),刮了臉，穿上逢年過節(jié)才穿的新衣，端坐在正位。劉主任一行村干部左右相陪,長子坐到副主陪位子上，其余五個兒子三個女婿在其他三桌上領(lǐng)酒行令.酒過三巡，劉老漢呷了一口茶開口了：“為我這座老宅子,讓在座的操了不少心。其實這宅子早已不是俺老劉家的了?！币徽Z驚四座，長子忙站起來說:“老爹喝多了，凈說胡話。"劉老漢瞪了一眼大兒子，便把新褂子扣解開，露出一年四季不離身的破馬夾,用力撕開一道縫，掏出一個塑料紙包裹的小包，他用顫抖的手一層一層地剝開.最后露出來老式油布包的一卷皺巴巴的黃裱草紙:“我人老眼花，讓老大念念吧?！薄敖杵酢瓌⒄热g正屋、兩間鍋屋已輸給何興魁，念其子尚幼暫借給劉……民國二十一年……立據(jù)人……證明人……”劉老漢的大兒子磕磕絆絆地將這豎行的繁體字的紙條念完，眾人驚愕地看著劉老漢。劉老漢布滿皺紋的臉紅通通,腮上松弛的皺皮哆嗦著，大聲喊：“明白了嗎？我家祖業(yè)全讓上輩人賭光了，這老屋也是賭掉后借住的。何惡霸1947年被鎮(zhèn)壓了,我現(xiàn)在兒女都成家了，沒什么可牽掛的了，將這老屋交給政府，我死也閉上眼了?！眲⒗蠞h將借契塞到劉主任面前，滿臉的皺褶舒展開了.劉老漢久久壓在心底的憋悶氣，酣暢淋漓地釋放出來，他感到空前地痛快,他情不自禁地又端起一杯酒站起來,一揚脖灌進肚里,身子慢慢地從椅子上滑倒在地上。臉上露出了坦然的笑容，顯得那樣燦爛、滋潤……1。下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分）()A.文中劉老漢拒絕劇組的“巨款”讓人倍感困惑，直到壽宴上劉老漢講明原因才真相大白,村民們也都理解了劉老漢之前的做法.B.本文擅長通過動作描寫來表現(xiàn)人物心理,如“劉老漢手指間夾著自卷的坦埠柳子旱煙卷,深吸一口”“滿臉的皺褶舒展開了”.C。本文屬于農(nóng)村題材，所以在小說的行文語言上，以當(dāng)?shù)胤窖詾橹?不僅切合人物的身份特征,而且在閱讀時,也別有風(fēng)味.D。小說以劉老漢“固守破舊老屋”設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，情節(jié)設(shè)置上雖然相對簡單，卻也足以引發(fā)讀者深深的思索。2。劉老漢有哪些性格特點？請結(jié)合全文簡要分析。（5分)答:

3。文中劉老漢直到感到自己將不久于人世才說出老屋的秘密,有哪些原因?請結(jié)合小說內(nèi)容進行具體分析。(6分）答:

散文閱讀七、(2017河北定州中學(xué)開學(xué)考,改編)閱讀下面的文字，回答問題.（14分)犁的情結(jié)高維生農(nóng)具中，我最喜歡的是犁。遼闊的土地,一頭牛，一只犁杖,一個人,耕過的田地，像海中翻騰的浪花，有了鮮活的氣息.犁像筆一樣,寫下對土地的情感,對豐收的渴望。農(nóng)人的吆喝聲,單調(diào)、樸實、透明，風(fēng)兒似的掠過，牛兒循著熟悉的聲音,牽動犁杖。一個農(nóng)人的活計做得是否地道，不僅看他出不出力，重要的是對土地的情感和對農(nóng)具的熱愛。打量他的犁杖,就了解了一切。農(nóng)具當(dāng)中犁是讓人尊重、敬畏的，如果把農(nóng)具排行的話，犁應(yīng)為老大。這并不是因體積而論，是它的耐苦、執(zhí)著和堅毅。犁像動物界中的老虎,平時安靜,隱臥一旁，動起來有摧枯拉朽之勢。一年中,大多的時候，它都閑置著被人遺忘，只有播種的季節(jié),回到土地上，積攢的力量才爆發(fā)出來。今年春天，我回到故鄉(xiāng),在延吉喧鬧的街頭,尋找童年的足跡.童年的大雜院，變作前塵往事，一條寬大的馬路，掩蓋了我在異鄉(xiāng)的不盡思念。站在馬路邊,注視穿梭般的車流，耳邊的聒噪,有了不盡的感傷。第二天，在友人的陪伴下,來到了五鳳屯,這是我童年生活過的地方。鄉(xiāng)村人少車少，沒外人打擾這兒的平靜生活，一個人走在洪分河的堤壩上,兩旁是樺樹林，它擺脫了冬天的冷酷折磨。新生的葉子滑爽，富有彈性，清晰的紋絡(luò)，流動著土地的汁液。蔓延的野草中有打碗花和飛舞的蝴蝶,草的清香像水一般地涌動,一潮潮地撲鼻。鳥兒像歌手,喚醒了深深的記憶，消除了心中郁積的煩躁。歡快的河水,像大地的女兒拋下的緞帶，豐富的情感，潤養(yǎng)岸邊的村莊、田野.慢悠悠走動的牛車，鈴鐸的叮咚聲，讓我想起童年的歡樂.不遠處的土地上,一頭牛拉動犁杖。農(nóng)人的吆喝聲，聽后特別舒坦,不像汽車的噪音,撕裂耳膜。牛聽著主人的指揮，犁劃開黑土地，犁尖被土地磨得锃亮，沒一點斑斑銹跡。農(nóng)人神情專注，無一絲雜念,那一刻,他在傾聽土地和犁的情語,翻耕的泥土，像一朵朵開放的花兒,舒展的葉子,浸潤清晨的露珠，漫著花的清新。我在魯北平原,見過忙春的景象。有的人家牲口緊張，一家老少齊上陣,父親扶犁,兒女和妻子拉犁。套繩搭在肩頭，彎弓腰身,一步一個腳印，留在身后的土地上。汗水濕透衣服，滴落在泥土中。人和土地的情感,不是一兩句簡單話說得清的.我扶過犁,上學(xué)時,學(xué)工學(xué)農(nóng)的熱潮鋪天蓋地，風(fēng)起云涌.一個學(xué)期要有多少課時學(xué)工學(xué)農(nóng),走出校門，到廣闊的天地里去學(xué)習(xí)勞動。上農(nóng)業(yè)課的老師是個男老師,課堂上除了講課本的知識,他還說了很多的趣事。在他下鄉(xiāng)的鄰?fù)?有一個上海知青集體戶，剛到東北的時候，鬧了好多的笑話.上海弄堂長大的年輕人,細皮嫩肉，穿著統(tǒng)一發(fā)的黃大棉衣,戴著黃棉帽子,操一口南方口音,惹得鄉(xiāng)下人好喜歡。他們還不知苦難的滋味,對鄉(xiāng)村事事感到新鮮:板障子、柈子垛、土炕、雪堆、屋檐下的冰溜子.看村頭往地里拉糞的牛車,覺得很有意思,就像電影中的英雄人物在戰(zhàn)場上,對著前方大聲地喊道:“前進！"牛車一動不動，急得不停地拍打牛身上,牛慢慢地倒芻,聽不懂知青小伙子在說什么,更聽不懂江水滋潤的南方話。我們喜歡男老師的實習(xí)課,在田間地頭的勞動，摻雜玩耍的因素。有一次，我們到學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地上課，一張犁擺在地頭，他牽來牛,教同學(xué)們?nèi)绾紊咸祝v耕地對一年的重要性。他做一系列的示范，告訴我們在扶犁中注意哪些環(huán)節(jié),牛在他的吆喝聲中,拉著犁聽話地向前走.犁翻開土地,男老師扶犁的神態(tài)，給我們留下了深刻的印象.每一個同學(xué)都要上去,親手扶犁，試一試，犁在我們的手中變得不聽使喚,牛也不聽話了,走走停停,像在田地散步休閑。輪到我上場，更惹得同學(xué)們大笑，我扶犁時東搖西晃，像喝醉了酒,牛兒不時地“哞哞”叫兩聲，提出抗議。犁在我的眼中是浪漫的,像一首長詩，歌頌人、土地、未來。它是那么地?zé)釔弁恋?，從不背叛。它不像鐮刀，如同一只不安穩(wěn)的松鼠,做些瑣碎的事情,然后被人隨便地丟棄。一個人在春天,在童年的鄉(xiāng)村的大地，又一次聽犁的歌唱。(有刪改）1。下列對散文思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A.文章以“犁的情結(jié)"為題，主要抒發(fā)了對土地的熱愛、對豐收的渴望、對童年的回憶以及對“犁的消失"的傷感。B.文章第三段運用比喻、擬人等修辭手法，贊揚了“犁”的獨特品性，同時也對“一年中，大多的時候，它都閑置著被人遺忘"略感遺憾。C。上海知青“對著前方大聲地喊道:‘前進！'牛車一動不動,急得不停地拍打牛身上"，這里通過特寫鏡頭，表現(xiàn)了知青們與鄉(xiāng)村的格格不入。D.本文是作者身處“童年的鄉(xiāng)村的大地，又一次聽犁的歌唱"之后,從心底里唱出的鄉(xiāng)情、“我"、土地與未來相依相戀的一曲動人的贊歌.2.文章以“犁”為線索，多次具體描寫了人們使喚?；蛴美绲幕顒樱埡喴爬?。(5分）答:

3.作者說:“犁在我的眼中是浪漫的。"請結(jié)合材料,探究“浪漫”的表現(xiàn)與作用.(6分）答:

八、閱讀下面的文字,回答問題。（14分)一支傾聽黑暗的蠟燭朱成玉臨終時,祖母顫巍巍地示意我們點上一根兒蠟燭，說要和它一起熄滅。我不知道祖母此舉有何深意，只知道那個時候經(jīng)常停電，而一根蠟燭的價錢是5分錢。祖母望著蠟燭，眉頭舒展，竊賊瞄見金子一般,靈光乍現(xiàn)，隨即又仿佛一個跋涉了許久的旅人到達了目的地,長舒一口氣,卸下所有。祖母沒有活過那根蠟燭,先它一步，咽了氣。祖母的臉上露出久違的微笑,酒窩像一朵蓮花。她奮力伸出手去,骨瘦如柴的手,指著我們，像菩薩的手，伸到我們中間.祖母去了，電卻來了,電燈照亮所有人的憂傷,卻再也照不亮祖母的前額。父親吹滅了蠟燭,說：“留著這根蠟燭，等出靈的時候,點著它，給你奶奶在那邊照個亮兒。那邊太黑了.”那邊是哪邊?父親又沒去過,怎么就知道那邊是黑的?年少的我滿是疑惑,可是看著一張張因為悲傷而嚴肅異常的臉,我又不敢問太多.父親似乎看出我的疑惑，接著說：“你奶奶這一輩子苦啊，在晦暗的地方待得時間太長了?！弊娓负妥婺附Y(jié)婚后不久便當(dāng)了兵,然后杳無音信,祖母一生沒有再嫁，獨自一人養(yǎng)大父親和叔叔.因為祖父當(dāng)?shù)氖菄顸h兵,所以,“文革”的時候，祖母免不了受了很多紅衛(wèi)兵的“聲討”和欺辱。祖母忍受著塵世帶給她的一切苦楚，正如她那苦命的村莊,終日沉默,一言不發(fā)，只有無限猛烈的狂風(fēng)抽打它時，它才勉強掙扎一下.是的,偶爾她也會喋喋不休地怨恨：“你個傻瓜蛋子，哪怕當(dāng)個逃兵也好啊,不知道家里有等你的娃兒嗎?”她在村莊里扎下根去，哪都不去。她說就算臨死前最后一刻，也要等著祖父,她就那么執(zhí)拗地信著，祖父還活著。那段日子，祖母常常去當(dāng)鋪。從最開始的手鐲,到后來的銀飾,甚至她最割舍不下的香爐、銀制的煙袋鍋,都一一典當(dāng)出去,只為了讓她的孩子們不挨餓。為了孩子,她把自己典當(dāng)?shù)酶筛蓛魞?，空剩一副嶙峋的瘦骨。老?本想著該享享清福，卻不想又得了重病。祖母臥床不起,躺在床上,誰都可以推開她的門進去,看她躺在床上的狼狽的樣子.盡管在她年輕時，扣個扣子都要避開人的眼睛,更不會像許多女人那樣,在人前奶孩子。日子再窮,祖母都不會讓她的衣服有一點臟和一絲褶皺.祖母是個極其干凈的人,大家閨秀，年輕時候有潔癖,她的床,別人坐過之后，她都要重新洗一遍.每天會洗好幾遍手和臉,愛用香皂?？墒撬狭?，病了,臭氣在體內(nèi)生發(fā).她的所有器官都壞了，功能喪失,大便經(jīng)常要由父親和叔叔輪流用手指頭摳出來。每當(dāng)這時候,祖母只能無可奈何地拉被子遮臉。有時候她會像瘋子一樣發(fā)火，有時候會像小孩一樣哭。一生的尊嚴，噼里啪啦全毀了。最難熬的是夜.一切都停了下來,唯獨疼痛,還在漫無邊際地爬。祖母在黑暗中忍著疼痛，她的手緊緊攥著，她的嘴緊緊咬著被子，她不喊叫,她心疼她的兒孫，不想讓自己的喊叫驚醒了我們。祖母在黑暗中,被疼痛戳醒，就那么睜著眼睛,我想,她的腦海中定是一遍又一遍地播放著往日時光,這歲月的皮影戲，終于要演到最后一幕。令我們意想不到的是,祖母在黑暗里對抗疼痛的方式，竟然是給我們一粒粒地嗑瓜子,早上醒來,她的枕頭邊兒上堆滿了很大的一堆瓜子仁兒。只有早晨，她才能睡一會兒,我們輕手輕腳，從她的枕頭邊搬走一座山，盡量不弄出一點兒聲響來。想起父親說的話，祖母更多的時光都是在黑暗里,而她并沒有因此消沉,照樣帶領(lǐng)我們把日子過得柳暗花明,風(fēng)生水起。說白了,祖母是一個可以駕馭苦難的人,這苦難的烈馬,一旦馴服,可以馱一個人奔往幸福。在黑暗里又怎樣?那就去做一支傾聽黑暗的蠟燭.這是祖母的哲學(xué).（有改動)1.下列對這篇文章思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(）A。文章通過對祖母往事的回憶,突出了祖母一生雖都處于黑暗之中,但帶給我們的卻是溫暖和光明，從而表現(xiàn)出祖母笑對磨難的樂觀開朗的性格。B。父親和叔叔輪流用手指頭摳出祖母的大便時祖母像瘋子一樣發(fā)火、像小孩一樣哭的描寫,意在表現(xiàn)父親和叔叔的孝心,更表現(xiàn)出祖母生活能力喪失后的悲慘。C?！斑@苦難的烈馬,一旦馴服,可以馱一個人奔往幸福?！蔽恼逻\用了擬人的手法,將“苦難"擬人化，形象地說明苦難一旦被戰(zhàn)勝，就可以帶給你幸福的道理.D。本文從祖母逝世起筆，正文運用了大量的插敘，回憶祖母一生的艱辛，結(jié)尾回扣祖母逝世。全文既有整體勾勒，又有細節(jié)刻畫，做到了首尾呼應(yīng)，韻味豐富。2.文章以“一支傾聽黑暗的蠟燭”為題有哪些妙處？請結(jié)合全文簡要分析.（5分）答:

3.文章以“這是祖母的哲學(xué)”作為結(jié)尾,那么“祖母的哲學(xué)”是什么？請結(jié)合本文和生活實際，談?wù)勀愕乃伎?（6分)答:

答案全解全析一、1.AB。寫周倉與關(guān)公比武的故事意圖證實扔一片鴨毛與踢死一只蚊子是一回事，“越輕越要力氣”.正如守橋一樣,越是容易的事情,越是小的事情,要想二百年如一日地堅持,就越困難，以此來彰顯老彌家族守橋的壯舉。C.“造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)"分析不當(dāng)，老彌只是對守橋開始懷疑，情節(jié)尚未逆轉(zhuǎn)。D.“不添枝加葉，不使用抒情與議論的插筆”分析不當(dāng)，文中有抒情與議論的插筆，如第4段“一腳踢死一只蚊子，真的是一件了不起的事情";“增強了小說的寫實性”分析錯誤，小說為寓言體,具有傳奇性,“寫實性”的評論不當(dāng)。2.答案①自己出資請外地的石匠給村子修三孔橋，是個充滿愛心的人；②怕聽到別人的感激聲,選擇黎明、傍晚或晚上去橋上走走,是個做事低調(diào)的人；③聽到道士的話,害怕橋塌而立下遺囑讓兒子時刻關(guān)注橋的安全,是個負責(zé)任的人.(答對一點給1分,答對兩點給3分,答對三點給5分，意思對即可)解析作答本題,要抓住對老彌的祖上的記敘和描寫,根據(jù)人物的行為來歸納人物性格特點.如從自己出資請石匠為村里修橋,可以歸納出“充滿愛心";從黎明、傍晚或晚上上橋,可以歸納為“做事低調(diào)”；從怕橋塌而立下遺囑,可以歸納為“有責(zé)任心”。3.答案具體分析：①第一處是用正常音量,又帶著“不動聲色的驕傲"的語氣說的。說的背后,是老彌對“守橋”這件事看似簡單，卻需要“神力”來做,是有一種驕傲感的。②第二處是“自言自語”,對著“一片荒原”說的。說的背后是老彌對“守橋”這件事，覺得是一件失去了意義的事情,但卻不能放棄，是有一種無奈感的。③第三處是在自言自語說的同時，伴著大喊的詰責(zé).說的背后,是老彌對“守橋”這件事的實際意義的一種懷疑,是有一種質(zhì)疑感的.（每點2分）解析作答本題,首先要找到三次說話在文中的具體位置,再結(jié)合上下文,抓住關(guān)鍵詞句進行分析。第一處要抓住“聲音不大,和正常說話的音量差不多”“不動聲色的驕傲”;第二處要抓住“自言自語"“方圓幾十里都沒有人”“這是一片荒原";第三處要抓住“自言自語”和“突然大聲喊一聲”。根據(jù)這些關(guān)鍵詞句,結(jié)合上下文語境，分別分析出驕傲感、無奈感和質(zhì)疑感.二、1。CA.“點明了本篇小說的主旨”牽強.B?！鞍凳玖隋F子的人緣不好”于文無據(jù)，不是錐子人緣不好，而是別人看不起他.D.“尤其注重刻畫人物的矛盾心理”錯誤，文中沒有體現(xiàn)錐子的矛盾心理。2。答案①聰明機智。當(dāng)無人推薦他去比賽時,他喬裝打扮去比賽.②具有堅定的信念.當(dāng)別人都嘲笑他時，他堅信自己能成功。③認真肯干。老班長去世后，他認真學(xué)習(xí)每個人的技術(shù),把每個人的刮法和絕活裝進心里去。④具有感恩情懷。對老班長的恩情掛在心里,談到老班長時淚流滿面，總想給老班長一個驚喜。⑤淡泊名利。當(dāng)取得比賽冠軍時，不要榮譽,只是為了證明自己。（每點1分）解析人物形象要通過人物的具體言行來分析,關(guān)鍵是要能夠抓住其主要性格特征.題干問錐子的性格特征,就要回歸文本逐句逐段地找尋有關(guān)錐子的言行舉止并篩選相關(guān)內(nèi)容加以概括.如錐子喬裝打扮去比賽可以看出他“機智",認真學(xué)習(xí)每個人的技術(shù)可以看出他“認真肯干”,等等。3.答案觀點一：小說標題應(yīng)為“千里馬的伯樂”。理由:①小說的主題是如何看待人才、發(fā)現(xiàn)人才的問題,而不是寫如何成為人才。用“千里馬的伯樂”反映社會現(xiàn)實,深刻有力。②小說的結(jié)尾寫“這不就是自己是自己的伯樂嗎”，與題目相照應(yīng),使小說結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾圓合.③“千里馬的伯樂”為標題發(fā)人深省，引人思考,含蓄地批評了以貌取人的人才觀。觀點二:小說標題應(yīng)為“千里馬”。理由:①千里馬是貫穿全文的線索。小說開頭寫錐子獲得“千里馬”的稱號，中間寫他成長為“千里馬”的經(jīng)過,最后寫胖子用“千里馬”的稱呼來肯定錐子的才能。②小說用錐子成為千里馬的故事，啟發(fā)人們?nèi)绾慰创瞬?、發(fā)現(xiàn)人才的思考.③小說刻畫了錐子這樣一位自強不息、奮斗不懈的“千里馬”的形象。（理由每點2分)解析這是一道開放性的題目,可以選擇其中任意一種觀點,只要能自圓其說即可。但它同時又是一道封閉性的題目,實質(zhì)是考查標題的作用或好處。其作用的分析也是有套路的，一般從情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造、主旨表達等幾個方面展開。若認為標題應(yīng)為“千里馬的伯樂”，可從烘托主旨、與結(jié)尾呼應(yīng)、引人思考等方面作答；若認為標題應(yīng)為“千里馬"，可從全文線索、引人思考、塑造形象等方面作答。三、1。AB?！榜R虎"一詞概括不準確。文章是簡進請“我”修改的，既然修改，就有變化。C.“憤然地離開”在文中沒有依據(jù)。文中只是說“他一定受不了我的尖刻”,說明這只是“我”的想法,與簡進無關(guān)。D.“趕出門外”錯，小說第三節(jié)中,簡進來“我"家時，“我”并沒有開門，因此沒有“趕出門外”一說。2.答案①虛心求教。簡進每次都遵照“我"的意見改稿，改后謙恭地求教.②勤奮執(zhí)著。簡進幾乎天天來“我”家求教，“作品”發(fā)表后簡進沒日沒夜地寫。③知道感恩.簡進下海致富后,回來感謝“我”的教導(dǎo)，幫“我”出文集。（答對一點給1分,答對兩點給3分,答對三點給5分，意思對即可）解析分析人物的品質(zhì),需要對與人物有關(guān)的事件進行概括和分析。簡進每一次在“我”家出現(xiàn),都可以從中概括出相關(guān)的要點.首先“幾乎天天上門”，讓“我”修改稿件,可見其虛心、執(zhí)著與勤奮;后來聽“我”勸告，下海經(jīng)商發(fā)財后“幫我出了一套文集"，可見懂得感恩。3。答案(示例1)同意。理由：①肯幫助人.盡管對簡進反感,還是給了他一些寫作指導(dǎo)和人生指導(dǎo)。②有責(zé)任心。聽到簡進寫作瘋狂后，深感對簡進責(zé)任重大，勸另擇人生道路。③能夠自省。無功受祿后,“我”心里也酸溜溜的。(示例2）不同意。理由：①自私。只顧自己創(chuàng)作,不愿全力幫助上進青年。②虛偽.認為簡進的文章狗屁不通,卻煞有介事地教導(dǎo)他.③粗暴。不顧及簡進自尊,粗暴否定簡進的文學(xué)之路。④無恥。簡進下海致富，“我"本無功勞，卻接受人家報恩。(理由每點2分,答出三點即可)解析“我"有無人性亮點,要結(jié)合全文來看.“我”在小說中的角色,應(yīng)該是當(dāng)?shù)氐囊粋€知名的作家，但是作家也是普通人。所以,在簡進出現(xiàn)在“我"生活中的時候,“我”先呈現(xiàn)出來的態(tài)度是客氣與真誠，也有無奈與推諉,更有厭煩與狠心。在分析“我"有無人性亮點時，觀點一定要鮮明:如果說“我”有人性亮點,那就從“我"真誠幫助簡進修改文章、指點人生方向出發(fā),看到人性的善良;如果要說“我”沒有人性亮點，就從“我”用自己的舊稿署簡進名字發(fā)表來糊弄簡進,到后來閉門不開來回答.四、1.CA.本體說法錯誤,應(yīng)該是將“青山”比作荷葉,將“古城”比作露珠。B.“表現(xiàn)了作者對日常生活中熱鬧景象的欣賞”于文無據(jù).D。不準確，語言描寫極少,只在賣完刀后黑帽漢子才開口說話。2.答案①描繪出桐廬鎮(zhèn)的古樸淡雅,烘托出黑帽漢子質(zhì)樸內(nèi)斂的人物形象。②具有象征意味，蘊含著作者對純厚質(zhì)樸的民風(fēng)的向往（或表達作者對喧囂浮躁世風(fēng)的一種否定）.③首尾呼應(yīng)，照應(yīng)開頭的環(huán)境描寫，使小說結(jié)構(gòu)更加完整。(答對一點給1分，答對兩點給3分，答對三點給5分,意思對即可)解析小說中景物描寫的作用,一般可從人物形象塑造、主題表達、情節(jié)結(jié)構(gòu)安排等方面入手分析。最后一段景物描寫突出古樸淡雅，既烘托了黑帽漢子的質(zhì)樸內(nèi)斂,又表達了作者對純厚質(zhì)樸民風(fēng)的向往,同時與開頭的景物描寫相呼應(yīng)。作答時須抓住這三點進行分析。3.答案①從情節(jié)設(shè)計上看,黑帽漢子“一聲也不吆喝”的經(jīng)營方式使小說的情節(jié)逐步展開并達到高潮,具有表現(xiàn)力.②從形象塑造上看,與別人大聲叫賣的方式形成對比,突出黑帽漢子內(nèi)斂質(zhì)樸、厚道真誠的人物形象.③從思想內(nèi)涵上看,黑帽漢子做買賣“硬是一聲也不吆喝"，蘊含著作者對淳厚質(zhì)樸的民風(fēng)的向往,凸顯小說的主題.④從實際閱讀效果上看,能夠吸引讀者的閱讀興趣，增強作品可讀性。（答出一點2分,答出三點,意思答對即可.如果有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分）解析本題可從情節(jié)發(fā)展、人物塑造、主題表達和閱讀效果等方面考慮作答。從情節(jié)上看,正是黑帽漢子的“一聲也不吆喝”,構(gòu)成了小說情節(jié)的發(fā)展；從人物塑造看，與別人的大聲叫賣形成對比，從而突出了黑帽漢子的內(nèi)斂質(zhì)樸、厚道真誠；從主題表達看,寫黑帽漢子“一聲也不吆喝”的經(jīng)營方式,表達了作者對淳樸民風(fēng)的向往;從閱讀效果看，與眾不同的經(jīng)營方式,更容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。五、1。AB.母親并不一定只是因為“我”的反應(yīng)而隱瞞“下崗"事實,可能母親一早就打定主意不告訴“我",也可能是因為“我”表現(xiàn)出來的焦慮和緊張。C.不僅是因為朱櫻在身邊，還有可能是因為震驚，或者因為周圍喧鬧的人流。D.“我”的頓悟不僅是因為在麥當(dāng)勞偶遇母親，還因為回憶起了成長中的許多事.2。答案①懂事成熟、積極上進、孝順母親。②但也會因家境貧困產(chǎn)生自卑心理。③渴望愛情并最終決定理性對待愛情。（答對一點給1分，答對兩點給3分，答對三點給5分，意思對即可)解析從“我”知道母親單位下崗的消息、關(guān)心母親的情況、不好意思向母親要錢,可看出“我"孝順、懂事；從文章開篇部分“我”想要錢去麥當(dāng)勞可以看出此時“我”渴望愛情，但倒數(shù)第三段中“對于我來說,愛情是太奢侈的游戲”又說明后來“我”能理性對待愛情;同時也有因家境不好而產(chǎn)生自卑感；等等。3.答案①在自己還不具備經(jīng)濟能力，尤其是家境貧窮的情況下，用父母的錢追求愛情,是“奢侈"的，是不理智的。②只有自己有能力了,才能給家人、給心愛的人更好的生活，所以應(yīng)該努力提升自我,改善經(jīng)濟條件，才能更好地迎接愛情。（4分,關(guān)鍵是對“奢侈”一詞的理解，若僅對“游戲"一詞給出解釋，酌情扣分。結(jié)合文章分析2分。言之成理即可給分）解析從文本來看,“我"的家庭條件并不富裕,想要在這個年齡階段談戀愛確實是“奢侈”的,這種愛情脫離了家庭背景,是一種不負責(zé)任的感情。對這句話的理解重在“奢侈”一詞上，尤其不應(yīng)只談“游戲”而忽略“奢侈”。六、1。DA.“村民們也都理解了劉老漢之前的做法”于文無據(jù),從“眾人驚愕地看著劉老漢"來看,村民們并沒有理解劉老漢之前的做法。B.“劉老漢手指間夾著自卷的坦埠柳子旱煙卷,深吸一口”并不能表現(xiàn)人物的心理活動；“滿臉的皺褶舒展開了”為神態(tài)描寫,不是動作描寫。C?！耙援?dāng)?shù)胤窖詾橹鳌卞e