版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
淺談?wù)軐W(xué)思想對生命的意義作者:北京石油化工學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院營101班鄭東方5120101111摘要:生命本身沒有任何意義,活著只是生命的一種狀態(tài)。所謂活著或者生命的真諦是社會為了凝聚力量而杜撰出來的一個統(tǒng)一目標?;钪约吧旧硎呛翢o意義的,正是因為毫無意義的特點,所以它能被賦予各種意義。你只要活著,你就能選擇。在你上學(xué)時它的意義是長輩、老師、教科書灌輸給你的。在你走向成熟時,你會自己理解,并賦予它意義。意義只是一種形式,沒有好、壞之分。只是你小時,為了讓你能盡快建立起判斷標準,長輩告訴你這好,那壞之類。每個人的人生,每個人的生命其實都是精彩的。關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞:哲學(xué)人生生命的意義有生命的個人生物體是人的一切物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)活動的現(xiàn)實載體,這是任何人類歷史的第一個前提。從生命的本身來講,生命或許是一種負載在人們?nèi)怏w上的一種靈魂,它支持著人肉體的活動,生活。既然說到此,生命就有存在的意義,它會指使著我們的行為,讓我們的行為有意義,集合起來活出生命的意義。在探討如何活出生命的意義之前,首先必須要澄清的是究竟什么是“生命的意義”問題,在此我想說的是“生命的意義”,而不是“生命”的意義,“生命”是什么是有關(guān)“生命”的本質(zhì)是什么的詢問;而“生命”的意義是什么是在追問“生命”本身有什么意義。本文所要探討則是“生命的意義”本身是什么。人的“生命”從人類受胎開始就已經(jīng)存在了,但是“生命的意義”并不是始于人的受胎成形,也不是天生現(xiàn)成的,而是人在有所自覺之后才開始自己構(gòu)畫賦與的。誠如諾齊克所說的“生命的意義”:一個人根據(jù)某種總體計劃來構(gòu)畫他的生命,就是賦與生命意義的方式;只有有能力這樣構(gòu)畫他的生命的人,才能具有或力求有意義的生命。“生命的意義”是人類自我所賦與的,是在人們根據(jù)某個總體計劃,或者說是依照某個總體的生命藍圖來構(gòu)畫自己的生命方向時才賦加上去的,也就是說隨著每個人所選擇生命藍圖的不同,所構(gòu)畫出的“生命的意義”也有所差異。在這層理解之下,當我們面對生命,或許不必先急著問:“生命的意義是什么”,而要先問:“人應(yīng)該如何賦與生命意義”,或者說:“人應(yīng)該如何去構(gòu)畫出生命的意義”,只有人們開創(chuàng)了自己生命的意義,而后才能去追問我們生命的意義是什么,去對人所建構(gòu)出來的生命意義進行肯認。因此不必惋嘆生命沒有意義,畢竟“生命的意義”是在每一個人如何去構(gòu)畫自己“生命的活動”中賦與的,責任在每一個賦與生命意義的人,只有人們?nèi)?gòu)畫自己的生命,并努力成就自己的生命,生命才活出了意義。人類的本性什么是人類本性?什么是人的本質(zhì)?這是長期存在著爭議的敏感話題。一種看法是將兩者割裂開來:人的本性就是指人的動物本能,人的本質(zhì)則是指人超越于動物性所應(yīng)該成為的樣子。還有一種看法,則將兩者看成完全是一回事:人性就是人的本質(zhì)。其中有一部分人只對人性或人的本質(zhì)只作抽象認識(如性本善、性本惡);而另有一部分人只是堅持對人性和人的本質(zhì)只作具體的理解(如只強調(diào)人的階級性、社會歷史性等)。以上看法都沒有分清兩者應(yīng)有的聯(lián)系與區(qū)別。馬克思的獨到之處正在于:堅持用聯(lián)系的、發(fā)展的、辯證的觀點來看待人類本性與人的本質(zhì)之間的關(guān)系,將兩者視為既有聯(lián)系又相區(qū)別的辯證統(tǒng)一體。人的本質(zhì),則主要是指個體對人類本性的自我體認與個性展開,是對人的個性差異,以及人與人之間的社會聯(lián)系、社會交往、社會關(guān)系之本質(zhì)差異的分析與歸納。人類本性,一般地說,是指人類區(qū)別于其它動物的基本屬性。馬克思所認為的人類本性主要包含三個基本點.八?(1)人類生命活動的根本動因與內(nèi)在意向,是求生存求發(fā)展的自我實現(xiàn)欲。(2人類生命活動的性質(zhì),是自由自覺地活動。(3)人類生命活動的方式,是結(jié)成一定社會關(guān)系。三者相互聯(lián)系、相輔相成,共同構(gòu)成相對穩(wěn)定的人類本性客觀要件。那么其中誰是最具有決定意義的要件?有人認為是人的社會性,也有人認為是人的自由自覺的活動。本文認為按照馬克思的人本思想看:人類生命活動的根本動因與意向一一自我實現(xiàn)欲,應(yīng)是人類本性之本源,也是人與動物之間本原性區(qū)別。歷史唯物主義者對人類本性的未來總是充滿了樂觀的希望,在《在幻想鎖鏈的彼岸》一書中,埃里希。弗洛姆這樣認為?需要消滅貪婪和自私自利者,充分發(fā)揮人的力量,從而達到與自已的同類以及同自然界的最終的新的和諧,而這也正是人的最終目標。偉大的思想巨人馬克思認為,歷史總是朝著人的自我實現(xiàn)這個方向前進的;不管任何特定的社會能產(chǎn)生什么樣的罪惡,社會總是人的自我創(chuàng)造和發(fā)展的條件。因此,馬克思始終堅信人類的進步和完善。我同意境由心造,貪婪和自私是人類生而有之的?誰人能逃掉?我同意叔本華的思想,尊敬尼采的思想,審視弗的思想。人,即使是回到了原始狀態(tài)也會有自私與貪婪。人生觀拜讀馬克思主義哲學(xué),馬克思主義哲學(xué)對生命的理解集中體現(xiàn)在它的人生觀中。人生觀就是關(guān)于人生的根本觀點、根本看法。在生活實踐中,人們必然對自身存在的有關(guān)問題,如人究竟為什么活著,人活著有什么價值和意義,人怎樣活著才有意義以及自己應(yīng)該成為一個什么樣的人等諸如此類的人生問題產(chǎn)生看法,就是人生觀。馬克思主義人生觀認為:一個人要活著,作為能動的主體就有發(fā)揮自己體力和智力的需要,即有參加實踐活動的需要。通過參加生產(chǎn)勞動、政治活動,通過參加科學(xué)認識和藝術(shù)創(chuàng)造活動來滿足這種需要,實現(xiàn)自己的個人價值。盡管在私有制的條件下,由于勞動失去了自主性,人們往往厭惡勞動、逃避勞動。但這是人的個人價值的異化,實際上是以一種否定的形式來表現(xiàn)勞動者的個人價值。另外,每個人都是組成社會的一個要素,是處于社會相互作用之網(wǎng)上的一個扭結(jié)。個人價值的追求與實現(xiàn)具有社會意義,人除了個人價值之外還有社會價值。人不應(yīng)該也不可能把自己完全封閉在個人價值的自我實現(xiàn)之中,任何人在社會中生活,參與社會實踐,都具有一定的社會價值和個人價值,人的社會價值和個人價值在本質(zhì)上是統(tǒng)一的,二者不可分割地聯(lián)系在一起。既然生而為人,要想活得更有價值,就得努力奮斗。積極意義上的個人奮斗是無可指責的。因為不僅一個人只有經(jīng)過奮斗,才能充分表現(xiàn)自己是什么樣的人,充分實現(xiàn)自己的價值,而且只有通過奮斗,個人才能不斷進取,增長知識、經(jīng)驗和實踐活動的能力,為社會作出更大的貢獻。人生的意義從生命升華到人生所具有的意義。人生有何意義很多人都曾經(jīng)思索過一一樂觀者找到了很多答案,嚴謹者決定暫不去想,豁達者認為不需要想,自信者斷定自己找到了答案......但是迷茫者卻找不到一種可以安撫心靈的理論,事實上關(guān)于這個問題,似乎也的確沒有任何一個為大多數(shù)人普遍接受的答案。所謂意義,應(yīng)該是客觀的,自然的。我要說的是人類,而并非某一個人,那么所謂的奉獻論就是談不通的,對于博大而永恒的宇宙來說,人類算不上任何,人類只是為了自己而活,我們說保護環(huán)境也只是保護適合自己生存的環(huán)境。科學(xué)的發(fā)達以及進化論的突破,使人類越來越清楚自己的位置一自然的產(chǎn)物。你來到這個世界上不是你自己決定的,甚至你離開這個世界時也不是。人類是渺小的,充其量不過是宇宙新陳代謝過程中微不足道的一環(huán)。芝麻大的意義和飯粒大的意義有區(qū)別嗎?這不是悲觀,事實本來如此。但是反過來想,世界的其他組成部分也同樣平凡,況且人還是萬物之靈,這也是足以令人類自豪的事情了。物競天擇,適者生存,至少在地球上,人類是呼風喚雨的霸主。單獨的一個人,宏觀來看更沒什么意義。如果你愿意,你可以把一個生命帶到這個世界上來,看著他生非己有,看著他的眼淚一年一年變少,心腸一年一年變冷變硬一漸漸化為鐵石。然后看著他面對親人離去時的悲蒼,最后看著他無聲的離去。人也只是時間(或者歷史)的一種形式。什么能證明我們存在過?只有——不死的精神!一旦考慮到時間及其無限性,個人的東西就不再以同樣的方式影響我們了。悲哀、苦難,所有生命中有限的東西都以截然不同的面目出現(xiàn)了。我們是自然而然的存在,盡管沒意義,但生存是我們的權(quán)利,至少還沒人有權(quán)利剝奪我們的這個權(quán)力。如果說有意義,應(yīng)該是指相對的意義,是創(chuàng)造意義而不是尋找意義。小的范圍來說我們報答了父母,養(yǎng)育了子女,愉悅了他人;大的范圍,我們可能幫助過一些人,為社會做出貢獻,為人類發(fā)展做出貢獻,從而載入史冊。這也是社會的主流意識。不過我想強調(diào)的是人本來并沒有任何義務(wù),你可以選擇什么都不做,如果你能夠生存下去的話。我們之所以,希望做得出色一點,無非是為了活得更好,活得更精彩。而這就是我們的目的。結(jié)語哲學(xué)影響著人類的思想,哲學(xué)可以升華提煉出一個人生命過程的意義。人生就是人的生存,一切為了生存,更好的生存。一一這是達爾文的一句話。人最根本的本性不是善與惡,而是追求快樂,回避痛苦。這是自然選擇,似乎沒有生物會是例外?;仡^再看這個問題,你就不會驚訝人們煞有介事的活著,卻回答不出來“人為什么要活著”這個問題。因為一切都是自然而然,誰活著的時候不是在向幸??繑n呢?有時哲學(xué)很簡單,得出的結(jié)論明了;有時卻讓人覺得復(fù)雜而又難以理解。到最后,我猛然間發(fā)醒,對于個人來講每個人生命的意義都是不同的,所以如果要問人生到底有什么樣的意義,這個問題只能問自己,就是你自己期待什么樣的人生。參考文獻:瑞尼?威爾菲爾德德著,孫麗霞等譯(2001
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級下冊《小結(jié)練習(xí)》聽評課記錄
- 人教版七年級數(shù)學(xué)上冊4.3.2《角的比較與運算》聽評課記錄
- 生化儀器維修合同(2篇)
- 湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊5.1《總體平均數(shù)與方差的估計》聽評課記錄1
- 人教版英語七年級下冊知識點
- 人教版數(shù)學(xué)九年級下冊29.2《三視圖》聽評課記錄(二)
- 浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊《6.6 角的大小比較》聽評課記錄1
- 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)口算心算題天天練75套
- 五年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《4.1 體積與容積 》北師大版
- 蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊1.4《用一元二次方程解決問題》聽評課記錄4
- 藥膳與食療試題及答案高中
- 二零二五年度海外市場拓展合作協(xié)議4篇
- 2024年湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院單招職業(yè)技能測試題庫標準卷
- 2025中國鐵塔集團安徽分公司招聘29人高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025年河北省農(nóng)村信用社招聘歷年高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 手術(shù)室植入物的管理
- (正式版)HGT 6313-2024 化工園區(qū)智慧化評價導(dǎo)則
- 行業(yè)會計比較ppt課件(完整版)
- 法語工程詞匯(路橋、隧道、房建)
- 地推管理制度(完整版)
- NUDD新獨難異失效模式預(yù)防檢查表
評論
0/150
提交評論