國土資源調(diào)查規(guī)劃實習報告模板

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今年在校期間，依據(jù)學校的指示我參與了畢業(yè)實習。來到了國土資源局土地儲備中心實習和工作，回首實習這幾日的點點滴滴，心中頓生了很多感受。二十幾年的同學生涯將要接近尾聲，本次實習是我跨入社會進行的一個熱身運動。實習中的每一天，讓我感受頗深。不僅很好地把所學到的專業(yè)學問很好的運用到實際中去，而且學到了許多學校接觸不多的東西，在過去四十多天實習中，通過不斷地學習認知，不但擴大自己的學問面和社會閱歷。也使我重新的對自我的力量以及各方面都有了全面端詳。

一、實習單位概括

我的畢業(yè)實習單位是韶關(guān)市國土資源局土地儲備中心，主要職能是貫徹執(zhí)行國家和省、市有關(guān)國土資源管理的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，并依據(jù)國家和省、市有關(guān)法律、法規(guī)討論擬定我區(qū)管理、愛護與合理利用土地資源、礦產(chǎn)資源和地質(zhì)環(huán)境的詳細管理方法，經(jīng)審議批準后組織實施；組織編制和實施全區(qū)國土規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃、地質(zhì)環(huán)境愛護總體規(guī)劃、土地利用年度方案和其他專項規(guī)劃；參加城市總體規(guī)劃和城鎮(zhèn)規(guī)劃的審核；指導、審核鎮(zhèn)、街道的土地利用總體規(guī)劃及其他專項規(guī)劃的編制；組織實施建設(shè)項目用地預審；負責對全區(qū)國土資源管理法律、法規(guī)的實施和土地、礦產(chǎn)資源規(guī)劃執(zhí)行狀況的監(jiān)督檢查、礦產(chǎn)的采礦許可、儲量、地質(zhì)環(huán)境愛護、地質(zhì)災難防治、礦業(yè)管理，礦產(chǎn)規(guī)劃、；依法愛護土地、礦產(chǎn)等資源全部者和使用者的合法權(quán)益，承辦并組織調(diào)處權(quán)屬糾紛，查處違法案件；土地利用、測繪、執(zhí)法。還有土地證的發(fā)放、土地的丈量，土地的確權(quán)，土地權(quán)的變更等。

二、實習內(nèi)容及過程

實習內(nèi)容及過程月初剛到國土資源局，在局里領(lǐng)導和其他老員工的關(guān)心下，我漸漸的了解很多在實際工作中要用到的學問。我發(fā)覺在工作中首先要有良好的學習力量，要有一套學習學問的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決力量。在領(lǐng)導的指導下，我第一次把學會的軟件應用到了實際工作中，并嫻熟地把握了土地系統(tǒng)的專業(yè)軟件MAPGIS的操作，我發(fā)覺MAPGIS是款很有用的軟件，它具有面對地理實體的空間數(shù)據(jù)模型，可描述任意簡單度的空間特征和非空間特征，完全表達空間、非空間、實體的空間共生性、多重性等關(guān)系；具備海量空間數(shù)據(jù)存儲與管理力量，矢量、柵格、影像、三維四位一體的海量數(shù)據(jù)存儲，高效的空間索引；標準自適應的空間元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)元數(shù)據(jù)的采集、存儲、建庫、查詢和共享發(fā)布，支持SRW協(xié)議，具有分布間索力量。最重要的是支持真三維建模與可視化，能進行三維海量數(shù)據(jù)的有效存儲和管理，三維專業(yè)模型的快速建立，三維數(shù)據(jù)的綜合可視化和融合分析。在60多天的理論學習和實習操作中，我嫻熟地把握了通過電子沙盤系統(tǒng)供應的三維交互地形可視化環(huán)境與DEM數(shù)據(jù)與專業(yè)圖象數(shù)據(jù)，生成近實時的飛行俯視景觀。了解到MAPGIS采納矢量數(shù)據(jù)和柵格數(shù)據(jù)并存的結(jié)構(gòu)，能有效、便利地使之相互轉(zhuǎn)換和精確?????套合。以及其性能優(yōu)良的空間分析功能及拓撲空間查詢和三維實體疊加分析力量。

在本次實習中旬，局里開展了對城廂區(qū)汛期地質(zhì)災難隱患再排查工作。我在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下也參與這次的工作。在對本次地質(zhì)隱患地區(qū)的勘測過程中，通過學習和記錄分析我有針對性的把握了地質(zhì)災難的生成環(huán)境與地形地貌，還對土層、巖層有了實質(zhì)性的熟悉。在地質(zhì)隱患的再排查過程中，我嫻熟把握了全站儀、皮尺的操作，對全站儀的架設(shè)、調(diào)平、校正等操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，

同時也拓展了與同事的交際、合作的力量。我發(fā)覺一次測量要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓測量快速而高效的完成。在這勘探過程中，通過領(lǐng)導的講解，我了解了不同巖石的特性及它們之間的區(qū)分，通過這次的勘測實習，使我們理論和實踐結(jié)合在一起。同時，在勘探結(jié)束后我學會了辨別泥石流發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境、倒塌發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境、地面塌陷的地質(zhì)環(huán)境，如房前屋后高陡邊坡倒塌發(fā)生的地質(zhì)，開挖坡度高大于5米、房屋與坡腳距離小于高的二分之一、坡度大于45°，坡腳有民房、學校、醫(yī)院等建構(gòu)筑物的土質(zhì)人工邊坡；自然坡高大于0米、坡度大于25°、坡腳有民房、學校等建構(gòu)筑物的自然斜坡。泥石流發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境有上游匯水面積大，溝谷縱坡度大于°，上游和兩側(cè)山坡土層發(fā)育且源頭有不穩(wěn)定斜坡，不穩(wěn)定人工積累物等，溝口為集鎮(zhèn)、村莊或工廠等的溝谷等。本次汛期地質(zhì)災難隱患再排查工作加深了我對地質(zhì)災難生成環(huán)境方面學問的認知。

另外，在實習中我們也做了許多繁瑣的工作。如對地籍檔案進行整理這項工作。我們通過收集、整理歸檔、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用六項工作內(nèi)容來實現(xiàn)地籍檔案管理。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，我們把檔案管理實行統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管理的原則。地籍檔案作為一種社會現(xiàn)象，我們應避開因保管的失當或條件的低劣而使地籍檔案丟失，造成不良后果。我們實行一切措施防止檔案的損壞，延長檔案的壽命，維護檔案的完整和平安，這也是地籍檔案管理的主要任務。通過這次整理，我才真正明白了地籍檔案管理的簡單和應用。雖然整理工作繁瑣枯燥乏味，但是通過這件事情，我很好的熬煉了自己的急躁、也算收獲頗多。

三、實習心得

我即將踏上社會，即將與形形色色的人打交道。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個同學轉(zhuǎn)化為一個單位人，在思想的層面上，必需熟悉到二者的社會角色之間存在著較大的差異。同學時代只是單純的學習學問，但是在社會上由于存在著利益關(guān)系，而且工作繁忙，許多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。因此我們應當準時的擺正自己的心態(tài)與位置，本著磨礪的心態(tài)來熬煉自己。

通過這一段時間的實習，我所獲得的實踐閱歷對我終身受益，不僅僅是學到許多有用的專業(yè)學問，還明白了很多為人處世之道。在這么多天的實習中我發(fā)覺良好的人際關(guān)系是我們順當工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。其實作為一個高校生，自己的社會閱歷特別少，所以要學會與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使我們在工作中各盡所長。并且在團隊中同事的閱歷和工作方法都是保貴的工作閱歷都應值得自己去沉下心扎扎實實的學習。通過這幾天的工作，我發(fā)覺每個人都應當對自己所負責的工作要有責任感，許多工作需要我去摸索和探討，要有不怕吃苦的精神，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要仔細完成，任務能立刻的做的就立刻做，但千萬別養(yǎng)成改天做的習慣。對每項工作都看成是社會對自己的一次考核。由于作為一個社會新人，一沒有工作閱歷，二沒有人脈關(guān)系。要獲得領(lǐng)導和同事的認可，除了仔細、主動去完成工作之外沒有其他的方法。對同學而言，實習可以使每一個同學有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)覺自己真實的潛力和愛好，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置?；仡欁哌^的點點滴滴，實習的過程即難忘又充實。短短的四十多

天實習