社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告

社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告伴侶，你做過社會實踐調(diào)查報告嗎？優(yōu)秀的社會實踐調(diào)查報告一般應(yīng)當要怎樣寫？下面是我為大家整理的關(guān)于社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告，歡迎大家來閱讀。

社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告（篇1）

題目：加大惠農(nóng)力度，建設(shè)幸福三農(nóng)

系別：財政金融系

專業(yè)：財政學

姓名：楊舉

分隊：渭源分隊

共青團蘭州商學院長青學院委員會制表20__年8月10日

加大惠農(nóng)力度，建設(shè)幸福三農(nóng)——關(guān)于國家惠農(nóng)政策在基層落實狀況的調(diào)查與思索

今年暑假有幸參加暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”活動，我們渭源分隊的實踐地點是定西市新寨鎮(zhèn)聯(lián)盟村。在短暫的十四天中我們還進行了走訪調(diào)研。

新寨鎮(zhèn)位于渭源縣北部，總面積160平方公里，耕地面積66473畝。全鎮(zhèn)共19個村民委員會，110個村民小組，4764戶，總?cè)丝?1672人。

近年來，全鎮(zhèn)的經(jīng)濟文化事業(yè)有了較快的進展，人民生活水平有了較大的提高，在歷屆黨委、政府領(lǐng)導班子的努力下，實現(xiàn)了由傳統(tǒng)單一型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式向多樣型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，由以糧為綱向以錢為綱的兩個轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化，群眾生活漸漸富有。

振興一方經(jīng)濟，必先找準優(yōu)勢，經(jīng)過多年的實踐探究，鎮(zhèn)上把突破點放在了洋芋和中藥材種植上，這里干旱少雨相宜種洋芋、高寒陰濕又相宜種中藥材，而且產(chǎn)量高，質(zhì)量好，白條黨作為我鎮(zhèn)的兩大特色產(chǎn)業(yè)之一，其以體大、身長、色白、味純質(zhì)優(yōu)而著名全國各地，當?shù)厝罕姺N植面積逐年增加。多年來，白條黨參吸引著廣州、上海、深圳、四川、安徽、福建等地客商前來考察和收購，年銷售量3000多噸。銷售額達2900多萬元。洋芋和中藥材的進展帶動著當?shù)亟?jīng)濟快速進展。全鎮(zhèn)以黨參、洋芋批發(fā)加工為主的企業(yè)有25家，總資產(chǎn)280多萬元，為了提高新寨的知名度，進一步穩(wěn)固新寨在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的物資集散，儲運和中轉(zhuǎn)地位，強化市場的輻射功能，近年累計投資50萬元建成的新寨藥材市場，占地10畝，建筑面積達1500平方米，在藥材交易旺盛時期，日交易額達40多萬元。

新寨鎮(zhèn)聯(lián)盟村有210戶約有1200人，村名的收入主要靠黨參。黨參的種植成本為：肥料300元∕畝，黨參苗40元∕斤，每畝需苗200斤。經(jīng)調(diào)查對于黨參的補貼惠農(nóng)政策比較少。我的老家是河南省廣陽鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)是省級煙葉種植示范基地。煙葉補貼有育苗補貼，用電補貼，燃料補貼，而且都是給農(nóng)戶免費犁地，有澆水補貼，每畝煙地的化肥發(fā)放，簽訂收購合同?？梢哉f是一條龍的惠農(nóng)服務(wù)，從而建設(shè)成了煙葉示范基地，從而增加了農(nóng)夫的收入。

經(jīng)過對比我們知道惠農(nóng)政策對于農(nóng)夫的增收，對于幸福三農(nóng)的建設(shè)有重大影響。經(jīng)過關(guān)于惠農(nóng)政策的調(diào)研，我不禁深深的思索。經(jīng)過調(diào)研和查閱材料我得出了以下報告：

一、國家惠農(nóng)政策在基層實施的基本狀況

1、對農(nóng)夫補貼的類別繁多。當前，我國實施的惠農(nóng)補貼涉及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、社會保障、移民、災損、農(nóng)機、日用品、新農(nóng)村、就業(yè)培訓等，種類達80多種。以所在縣為例，農(nóng)夫享受到的補貼大體可分以下幾類：

一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類補貼。二是社會保障類補貼。三是救災救助類補貼。主要包括各種救災、救濟類補貼。四是設(shè)施建設(shè)補貼。五是特定群體類補貼。六是日用商品類補貼。

2、對農(nóng)夫補貼的兌付方式多樣。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，目前國家實施的惠農(nóng)補貼主要通過以下方式發(fā)放：

（1）是通過“一折（卡）通”到戶。

（2）是部門審核發(fā)放。

3、對農(nóng)夫補貼的審核各異。為提高財政資金使用效益，對農(nóng)夫補貼的審核就顯得尤為重要。據(jù)調(diào)查分析，對農(nóng)夫各項補貼的審核呈如下特點：

（1）是購機補貼簡潔易行。

（2）是按人補貼定位困難。

（3）是按物補貼核準較難。

二、國家惠農(nóng)政策在基層執(zhí)行過程中存在的主要問題

（1）多頭多次發(fā)放，造成部門發(fā)放成本和效率低下。

（2）經(jīng)濟利益驅(qū)使，使得個別優(yōu)待政策形同虛設(shè)。

三、對農(nóng)夫補貼的期盼頗多

（1）建立惠農(nóng)長效機制。

（2）簡化各項補貼名目。國家各項惠農(nóng)補貼的種類、內(nèi)部管理職能的分工上有必要來一次重新整合，以達到便民、便管之效。

（3）加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

詳細實施為：

一要規(guī)劃先行，分類實施。充分發(fā)揮規(guī)劃在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過程中的龍頭作用，把城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為一個整體看待，討論制定出本地區(qū)將來一段時期農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（包括水利、道路、通信、廣播電視、文化活動場所、村容村貌整治等）的總體方案，分階段、有步驟、有方案地逐步加以推動，確保各項建設(shè)規(guī)劃落到實處。特殊要將庫區(qū)移民村鎮(zhèn)受影響的飲水、道路等基礎(chǔ)設(shè)施重建任務(wù)納入其中，解決移民的用水、出行等問題。

二要整合資金，增加投入。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)應(yīng)以國家投入為主。首先，中心財政加大投入。在支農(nóng)項目的審批上，要根據(jù)“五個統(tǒng)籌”的要求，在對農(nóng)村鄉(xiāng)村大路、人畜飲水、農(nóng)田水利、電網(wǎng)改造等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上賜予政策、項目傾斜。對農(nóng)業(yè)項目興建、擴建、維護要有針對性、有重點、有方案地審批項目。在資金支配上，要向糧食主產(chǎn)區(qū)、向貧困山區(qū)傾斜，切實加大對農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度。對山區(qū)糧食主產(chǎn)區(qū)，國家應(yīng)將機耕道建設(shè)納入建設(shè)范圍。其次，完善各級地方配套。根據(jù)“三個高于”和“四個主要用于”的要求，要求各級政府特殊是省、市財政持續(xù)穩(wěn)定加大對水利設(shè)施、鄉(xiāng)村大路、電力沼氣等建設(shè)的投入力度。建議從土地出讓收益中提取肯定比例用于支持農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。第三，樂觀籌措社會資金。各級政府應(yīng)制定出臺在水利、大路、沼氣等方面的優(yōu)待政策，充分調(diào)動個人、集體、企業(yè)等投資農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；發(fā)揮農(nóng)夫的主體作用，動員引導組織農(nóng)夫投工投勞參加基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。同時，通過設(shè)立農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)彩票、發(fā)行農(nóng)村公益建設(shè)債券等渠道，匹配農(nóng)田水利、電網(wǎng)改造、大路建設(shè)等分類專項資金。第四，不斷整合支農(nóng)資金?？梢詫⒎鲐氋Y金、以工代賑資金、地方配套資金、村級集體資金、籌資籌勞等多方資金，捆綁集中用于基礎(chǔ)建設(shè)項目，做到“集中財力辦大事，捆綁資金保重點”。同時，分別重輕、急緩支配建設(shè)項目，統(tǒng)一、公開、照實公布（示）建設(shè)項目、資金和實施地點。實行項目資金全程監(jiān)控，按項目建設(shè)進度補助資金、物資，提高使用效益。

三要創(chuàng)新機制，探究新路。首先，要引入競爭機制，推行市場化管理。對已建成的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的產(chǎn)權(quán)進行賣斷，所變賣的資金，由村委會集中起來就地特地用于農(nóng)村公益基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使其滾動進展。解決農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施有人建無人管、壞了無人修的問題，變賣后的農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，由產(chǎn)權(quán)人使用、管護、補償、受益。對簡單管護和修理的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施實施有償承包，由承包人定期對管護的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施進行修理，村委會根據(jù)目標責任管理合同書的規(guī)定，定期支付其勞動酬勞。其次，要創(chuàng)新項目申報建設(shè)機制，保證基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目按時保質(zhì)完成。照實行項目申建制，先由村組通過“一事一議”經(jīng)群眾同意后，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報申請，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)向縣上申請支配項目，這樣可以克服過去項目支配“上冷下熱”的現(xiàn)象。再次，要創(chuàng)新嘉獎機制，改進財政扶持資金使用方式，多干多支持，少干少支持，實行項目資金以獎代補，準時足額到位。

（4）完善社會保障

一要不斷規(guī)范新型農(nóng)村合作醫(yī)療補貼。

二要不斷完善農(nóng)村社會養(yǎng)老保險。在不斷總結(jié)試點地區(qū)閱歷的基礎(chǔ)上，逐步建立“農(nóng)夫個人繳費、集體補助、政府補貼相結(jié)合”的農(nóng)村社會養(yǎng)老保險資金籌集方法，優(yōu)先將被征地（失地）農(nóng)夫、進城務(wù)工農(nóng)夫、農(nóng)村村（居）委會干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工等納入保障范圍。同時，通過整合優(yōu)化各種支農(nóng)惠農(nóng)補貼資金，逐步建立農(nóng)夫參保補貼制度，引導、扶持和激勵農(nóng)夫理性消費、樂觀參保，讓更多的農(nóng)夫享有社會保障。

三要不斷完善農(nóng)夫最低生活保障制度。要不斷提高補貼標準。國家應(yīng)統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)低保標準的聯(lián)動機制，同時建立適應(yīng)價格上漲的動態(tài)補貼制度，在保障農(nóng)村低保標準相對穩(wěn)定的同時，建立農(nóng)村低保彈性浮動機制。要合理核定低保對象。在農(nóng)村低保對象的確定過程中，建議采納收入核實與群眾評議相結(jié)合，且以評為主、以算為輔。在各村建立農(nóng)村低保評審委員會，通過入戶調(diào)查、群眾評議、公示公開三個必備環(huán)節(jié)，真正把政府的救助用到最需要得到關(guān)心的農(nóng)夫身上。要適時擴大低保范圍。

通過各種惠農(nóng)政策的介紹我們可以清楚的看到國家在三農(nóng)身上所下的力度，但我個人認為國家應(yīng)當進一步的加大惠農(nóng)力度，只有這樣才能讓小康社會來的更快，更好！

社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告（篇2）

短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們13人有過懊喪、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最絢爛的姿勢來迎接我們?yōu)榱烁M一步的了解高校生就業(yè)形勢，也為了關(guān)心我們這些在校高校生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊打算走進溫州民營企業(yè)的進展源地溫州樂清，走進當?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆高校畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。

在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州高校畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)進展狀況;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當?shù)目尚哦鹊摹?/p>

經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果：

一、工作狀況

目前高校生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際狀況動身選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)漸漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較親密。而且從現(xiàn)在的社會進展觀看，目前有相當一部分高校生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職高校畢業(yè)生換過2份以上工作。

二、工作滿足程度

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿足，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿足。

其中，在對現(xiàn)在工作最滿足的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和諧相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿足的方面中我們預先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。

從中我們不難發(fā)覺現(xiàn)在對薪金的要求高校畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的推斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調(diào)查的過程中，有一位學姐曾經(jīng)這樣說：最開頭的時候盼望自己的月薪有1500就滿意了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。

三、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許

約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐力量差和缺乏肯定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要緣由，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最盼望能得到專業(yè)技能的提高，而盼望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注意是自身素養(yǎng)于專業(yè)技能的提高，而不是簡潔的只是為了臨時的利益。

從中我們深深體會道作為高校生的我們必需重視實踐力量的提高，多參與社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)學問與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。

但在重視實踐力量培育的同時在高校里我們應(yīng)當樂觀學好專業(yè)學問，把握專業(yè)技能是為自己制造好的就業(yè)條件的重要條件。

四、就業(yè)信息和就業(yè)途徑

通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)懷的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明高校畢業(yè)生盼望與聘請單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點，這說明在學校里開設(shè)就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過特地的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校內(nèi)聘請大會的形式能比較簡單獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校內(nèi)聘請大會實際效用不大(與聘請單位反映的狀況一樣)，慢慢興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才聘請市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有肯定的比重(這可能我們在溫州做調(diào)查的局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高)。

五、高校期間的活動熬煉對就業(yè)的影響

從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在高校期間曾擔當同學干部，而表達力量(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談)，實踐力量(凸顯于實際業(yè)務(wù)操作)，交際力量(凸顯于與領(lǐng)導同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的熬煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見樂觀參與學校的各類活動，熬煉自己的力量有著特別重要的意義，通過擔當同學干部則，可以讓自己得到各方面的力量熬煉，累積到日后工作所需要的閱歷。

六、企業(yè)的用人標準和學校訓練的優(yōu)劣勢

58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在聘請人員最看重的是個人的綜合素養(yǎng)，另外還有20%的人認為是專業(yè)學問。而實踐力量的創(chuàng)新和專業(yè)學問和技能的培育被認為是學?，F(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以相互印證)，學校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，唯文憑論已向用文憑論轉(zhuǎn)變，而唯人才論則漸漸興起。相應(yīng)的實踐力量的創(chuàng)新、專業(yè)學問被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素養(yǎng)已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿足的工作(命運其實始終把握在自己手中)。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響

通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開頭考慮就業(yè)問題，也許10%的人大一就開頭考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開頭考慮。

經(jīng)過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的高校生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明白我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校訓練體制不行能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校高校生應(yīng)當多多利用高校生活的空閑時間走進社會多多實踐，培育自己的實踐力量;在培育實踐力量的同時我們應(yīng)當扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)學問，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準暑期社會實踐__年的暑期實踐活動已接近尾聲?；仡櫠虝憾殖鋵嵉膶嵙晫嵺`生活，高校生總會有許多感受。通過不同方式的暑期熬煉，高校生不僅熟悉了社會、熬煉了力量，而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)受。

近年來，企業(yè)對高校生的實踐力量的要求越來越重視，是否參與過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，高校生也主動走出象牙塔，參加到暑期實踐中去。除了傳統(tǒng)的實踐途徑外，今年的高校生暑期實踐的途徑還有許多，呈現(xiàn)多樣化的特點。

以往總覺得暑期實習只是參與學?；蛘咴豪锝M織的一些服務(wù)團，今年突然發(fā)覺身邊的同學參加社會實踐的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當志愿者了。王雪是重慶工商高校大三的同學，她所在的學院組織了18支暑期實踐分隊，帶領(lǐng)著幾百名同學分赴全國各地進行暑期調(diào)研并供應(yīng)必要的服務(wù)。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深化農(nóng)村了解民情，等等。

傳播學專業(yè)的碩士討論生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的拒絕權(quán)。掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參與了幾次局里的高端會議，會上她還有拒絕的權(quán)利。今年暑假，重慶工商高校向鄰水派遣16名討論生掛職鄰水訓練局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進行社會實踐，這在重慶高校中還是第一次。

據(jù)了解，在各大主要的聘請網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會發(fā)布實習兼職的信息，通過對應(yīng)聘的高校生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對口、有肯定力量的高校生參加到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線。這也為高校生參與暑期實踐供應(yīng)了良好的途徑。

以往，高校生參加暑期實踐存在不在乎詳細的實踐過程的現(xiàn)象，參與服務(wù)團只為了宣揚、評獎，到企業(yè)也只是走個過場。今年，筆者發(fā)覺，高校生開頭轉(zhuǎn)變觀念，開頭注意實習的質(zhì)量，重視實際過程，切身參加其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實踐力量。

今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了高校生服務(wù)四川，為災區(qū)盡一份力的決心。很多高校生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，樂觀加入到支援災區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強是一名支援四川災區(qū)的高校生志愿者，沒到暑假，他就開頭預備組建一個志愿者服務(wù)團。平常他通過網(wǎng)絡(luò)和電視了解災區(qū)的詳細狀況，并與有同樣想法的同學一起爭論，具體制定服務(wù)團的目標、服務(wù)對象以及實施步驟。在他的周密預備下，他的服務(wù)團最終得到審批通過。

到達災區(qū)后，狀況比想象中要簡單得多，災區(qū)地形簡單閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的境況惡劣，生活困難。但是他們還是與政府工作人員進入偏僻的山區(qū)了解狀況，為災民分發(fā)救災物資?？粗鵀膮^(qū)人民困難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些關(guān)心。回到學校我們發(fā)動同學和社會有心人連續(xù)為災區(qū)獻出自己的一份愛心。黃武強回憶起災區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。

像黃武強這樣的同學其實還有許多，他們完全出于一份赤子之心參加到暑期社會實踐中去。每年，社會都會對高校生的實踐提出批判。其實，高校生已經(jīng)開頭變得成熟，更情愿擔當社會責任。今年，高校生樂觀地參加到服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層，為災區(qū)獻一份力、為奧運喝彩的活動中去，通過自己微薄的力氣為社會做一點事，體現(xiàn)了當代高校生的擔當。楊愛東老師是高校眾多社會實踐指導老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到高校生在思想和行動上的變化，現(xiàn)在的高校生變得更加務(wù)實，更有奉獻精神，在服務(wù)期間他們努力地工作，不求回報。對于他們，是不是應(yīng)當多一份理解和支持呢?

社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告（篇3）

這個暑假奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。

實踐，可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速進展，又加進了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其它學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在食品店里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的同學，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經(jīng)受過社會的人都有我這種不著名遭受吧！我并沒有由于我在他們眼前沒有閱歷而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做銷售員，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上9點鐘分段時間上班，當然時間長了點，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了將來。在食品店里當然我是以銷售為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地往做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個同學都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以進步自已的力量！

記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學還終回保持著同學的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡單，但我得往面對我從未面對過的一切。

記得在我校進行的聘請會上所反映出來的其中一個題目是，同學的實際操縱力量與在校理論學習有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。

或許工作中運用到的只是很簡潔的題目，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操縱這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許老師是正確的，當然高校生生活不像踏進社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些題目有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的動身點，有了更多的學問層面往應(yīng)付各種工作上的題目，作為一名新世紀的高校生，應(yīng)當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

許多在學校讀書的人都說寧愿出往工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份氣力，我們應(yīng)當在今日努力把握專業(yè)學問，明天才能更好地為社會服務(wù)。

社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告（篇4）

今年暑假，經(jīng)伴侶的介紹，我到了從化的一家私人家教中心，“__培訓中心”，進行了一個月的教學實踐，期間我初步嘗到了當一民人民老師的味道，積累了一些有用的教學閱歷，也熬煉了自己的口頭溝通、表達力量和交際力量。這是一次很有意義的社會實踐活動，它不但充實了我的暑假生活，更讓我成長了不少，讓我學會如何成熟地做人處事，如何有力地擔當起為人師表的責任!

在教學過程中，我學會了理論聯(lián)系實際，依據(jù)同學實際狀況敏捷地訓練同學。由于“桌越優(yōu)”采納的是“小班教學”或“一對一輔導”的方式，我第一次教的同學是一對姐妹，Kiki和皖儀，姐姐Kiki要升初二，妹妹皖儀才讀五班級。仿照自己以前中學老師的教學方法，我一開頭就拿起初二的英語課本教Kiki讀第一單元的單詞，課文，而皖儀則只教她些六班級的基本詞匯和句子。

這樣教了幾天，問題卻迭出不窮，Kiki怎么教都發(fā)不好音，單詞老記不住，更不用說讀好課文了，如此慢而了無成效的教學讓我急得像熱鍋上的螞蟻，束手無策。而皖儀那邊卻剛好相反，那些六班級的詞匯，句子，課文我教讀一兩遍，她就會了，發(fā)音還挺不錯，相應(yīng)的練習她又做得全對，有好一會我被她的快進度弄糊涂了，一時竟不知從何著手找資料教她。完全無計可施，我只好去請教其他的資深英語老師，一位楊老師告知我：教同學應(yīng)當先了解同學的學問基礎(chǔ)狀況，再從同學的實際動身敏捷找方法教他們，不能全都一棍子打死，生搬硬套，比如他現(xiàn)在教的學校兩兄弟，由于仿照力量和記憶力比較強，他用李陽的瘋狂英語教法教他們，讓他們讀音純正，脫口而出流利的基本英語句子。我立刻如夢初醒，恍然大悟，“一切從實際動身”不正是馬克思主義的基本原理嗎?我應(yīng)當把理論和實踐相結(jié)合，才能辦好事情啊!第一次覺得原來教同學也有那么多的學問和技巧的。

經(jīng)過好一番仔細具體的了解，我發(fā)覺皖儀的英語基礎(chǔ)比她姐姐的還強，而Kiki的英語只有學校四班級的水平。于是我轉(zhuǎn)變了教學方法，我開頭教Kiki最基本的英語音標和基礎(chǔ)語法。為了克服她中文思維造句的毛病，我對她進行了幾天反反復復的簡潔句型翻譯訓練，最終讓她搞懂了英語句子的主謂賓的放置和搭配原則，造出了正確地道的句子。而對皖儀，我則提高了教學難度，由于她英語悟性高，學英語愛好濃，主動性強，我教給她如何看字典記單詞的方法，如何自學資料書上的大量課外詞匯、句型以擴大學問面的方法。經(jīng)過一段時間的正確引導，皖儀學英語的愛好更濃了，進步超快，她甚至自學起初一的課文來。一個月下來看到她們兩姐妹的進步，我覺得挺欣慰的，這些日子里我晚上備課，白天頂著酷熱教學的辛苦努力最終沒有白費，我也第一次嘗到了對癥下藥的甜果，體會到了為人師表的歡樂!

在教學過程中，我還學會了如何掌握自己的心情，以和氣、急躁、樂觀的態(tài)度教育同學，開心地和同學相處，并學會用一些有創(chuàng)意而敏捷好玩的方法教育同學以激發(fā)起他們學習的最大熱忱。記得教同學管茂良時，我犯了極大的錯誤。由于他老教不會，我盛怒之下就罵了他“你記憶力只有幾秒“這樣的氣話，結(jié)果茂良生氣了，他走到一邊鎮(zhèn)靜臉用勁地背他的單詞，一改常態(tài)的嚴厲?緘默。

我知道我做錯事了，我走過去要和他談心，可他拒絕了我，連同我的賠禮一并拒絕，我感到了從所未有的挫敗感，我不知道教同學會遇到這么多麻煩的問題。我跟其他老師埋怨說或許我不適合教同學，他們勸導我教同學要留意同學的心情和心理變化，他們的自尊心很強的了，要多鼓舞和表揚他們。

發(fā)覺問題后，我覺得要提高同學他們的英語成果，當務(wù)之急是要想方法讓他們喜愛英語。因此課后我常常給他們講一些英語國家的歷史趣事和文化習俗，并找一些好玩的英語短片如“獅子王”等給他們看，漸漸引導他們看電影學英語的愛好，我還鼓舞他們用簡潔的英語句子相互溝通，一周給他們排兩三次的英語話劇，這樣輕松好玩的英語學習訓練維持兩周后，我的同學對英語的態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變了，他們由可怕變得漸漸喜愛上了英語，當他們用不太嫻熟的英語告知我他們晚上在家的床上也練說英語，現(xiàn)在發(fā)覺英語原來是那么的奇妙好玩時，我心里樂開了花。我欣慰的是縱然時間有限，我不能傳授給他們許多的英語學問吧，但我最起碼給予了他們學英語的極大的熱忱，而那才是對初學英語者彌足寶貴的!

社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告（篇5）

我們調(diào)研部對我系__全體同學的暑期實踐狀況進行了全面調(diào)查，發(fā)覺今年我系同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地熬煉了他們的力量，在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗和實踐閱歷，對他們以后的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。

為了進一步鼓舞我系同學多參與社會實踐,指導同學們樂觀參與實踐,我部在10號摟403于X月X日晚7:00順當召開“暑期實踐閱歷溝通會”,實踐者們暢所欲言,將各自的閱歷和共同共享。再此,我將我系暑期時間活動的狀況概括為三大活動板快:

一、由系老師和領(lǐng)導組織的實踐活動板塊。

我系團總支委書記帶領(lǐng)部分同學參與營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓舞。參賽同學為珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的預備，樂觀迎接挑戰(zhàn)。這項活動充分熬煉了他們的表現(xiàn)力量并培育了他們的士氣和信念。

__老師帶領(lǐng)部分同學對某些市區(qū)的優(yōu)勢企業(yè)進行深化實地的參觀和調(diào)查。為了確保各成員的平安和實踐的順當進行，X老師統(tǒng)一指揮，加強管理。在同學們收集到大量真實的有關(guān)企業(yè)資料后,X老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術(shù)論文或。這項活動熬煉了同學們對事物的推斷和分析力量以及在生疏環(huán)境中的適應(yīng)工作的力量。

還有一部分同學有X老師帶領(lǐng)，他們進行的是對__市低保家庭的調(diào)查和討論。在實際調(diào)查的過程中實踐小組遇到了很多的問題，但是由于X老師帶隊比較有閱歷，所以在他的領(lǐng)導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中了解到同學們比較辛苦，但是大家特別地興奮，由于他們從中感受到了很多的東西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作,生活和學習,給他們以后的樂觀進取供應(yīng)了強大的精神動力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導與__X商談，很多同學有機會進入__去參與實踐,積累閱歷。還有我院老師開辦的__企業(yè)策劃和管理詢問有限公司為我系部分同學供應(yīng)工作機會，還有院團委組織的三下鄉(xiāng)活動等等。這些老師與領(lǐng)導的努力使盡可能多的同學增加了一次珍貴的實踐閱歷。同時增加了他們暑期顏色斑斕的生活。

二、我系部分同學自發(fā)聯(lián)系工作崗位，使我系的同學有機會共同參與實踐熬煉。

在假期實踐期間，由于許多在校高校生的社會閱歷方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參與暑期社會實踐。所以有部分同學為了自己和更多同學達到熬煉自己,積累閱歷的目的,開頭四處查找工作機會，讓很多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作愛好。并且在工作的過程中培育了大家的團隊合作意識,使他們熟悉到團隊合作的重要性。在查找工作中，他們不慎被一些非法中介機構(gòu)騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結(jié)果。綜觀任何組織和部門的進展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收獲最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們將來的就業(yè)供應(yīng)了一筆巨大資本。

三、自行的自我實踐板塊。

有些同學在假期回到了自己的家鄉(xiāng)查找實踐機會，實踐的形式特別豐富。有些同學自主進行問卷設(shè)計及調(diào)研，有的對某地區(qū)的早餐市場開發(fā)潛力進行調(diào)查，有的對農(nóng)村現(xiàn)存的問題調(diào)查，有的對企業(yè)內(nèi)部的管理和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)進調(diào)查，還有的對鄭州市彩電行業(yè)進行調(diào)查，等等。這些內(nèi)容之新奇，行為之創(chuàng)新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創(chuàng)新點，而且大一同學不乏其人。這說明他們盡管理論學問還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道端詳市場來發(fā)覺進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的同學學起來理論學問時，轉(zhuǎn)化為力量聯(lián)系實際方面會做的很好。同時這說明白他們具有很強的思維力量創(chuàng)新意識和動手力量，為他們以后適應(yīng)激烈的社會進展潮流做好了鋪墊。

從個班級的實踐總體對比來看，大二的同學比較注意于單純的打工；大三的同學思想比較成熟一點，所以偏向于策劃組織方案的構(gòu)想和詳細實施；而大四的同學側(cè)重于在實際的工作進行中發(fā)覺企業(yè)的很多現(xiàn)象或工作方式及程序。三個班級的實踐狀況各不相同，這也是正常的，有助于各班級同學力量有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創(chuàng)業(yè)活動，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區(qū)代理?？傮w而言，個人創(chuàng)業(yè)方面使得不少真正有力量的人升華了自己，使書生味十足的同學變的具有社會氣息的社會華的人了。

組建培訓班的同學更是為數(shù)眾多，有的同學培訓英語，有的培訓數(shù)學，他們一方面培育了自己的素養(yǎng)和氣質(zhì)，另一方面鞏固了自己的學問體系。而此次暑期實踐又有一個創(chuàng)新點是有些同學開頭運用自己所學的專業(yè)學問進入廠房或企業(yè)指導些成年人或者對他們進行培訓，比如有為同學創(chuàng)辦了一個以“管理從心開頭”為主題的培訓班。

總括以上的實踐活動，我們可以看到我工商系的此學期暑假實踐活動戰(zhàn)績特別輝煌，遠遠達到了預期的效果。

由于有很多同學在假期真正地進入了社會參與了實踐，將理論聯(lián)系實踐，達到了學校對“學以致用”的要求。特殊值得提出的是此次實踐與以往相比有兩個創(chuàng)新之處：

第一有些同學開頭用自己敏銳的眼光和商業(yè)的頭腦對自己所選擇特定的某個市場進行自行的調(diào)查并討論；

其次有些同學運用自己管理營銷和經(jīng)濟方面的專業(yè)學問來指導或培訓他人，一方面?zhèn)魇谧约旱膶W問，另一方面體現(xiàn)我們工商人的風格和技能；

還有一點關(guān)于實踐中所體現(xiàn)出的我系同學的素養(yǎng)，有些同學在工作崗位上發(fā)覺其有被誠信的時候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現(xiàn)了他們的正義感和誠信。

當然我們?nèi)〉煤芎贸晒耐瑫r，還有一些不足之處。比如：

有些同學抱著“面子不行丟”的思想，在工作中半途而廢；有些同學整個暑期都在家里閑帶著，不愿參與實踐；有些同學眼高手低，沒有找到抱負的工作，等等。

社會實踐優(yōu)秀調(diào)查報告（篇6）

大一的第一個暑假本準備是去打暑假工的，后來不知怎么搞的變了程序，變成了去幫老師招生。幾乎是整個暑假我都在我招生勞碌著，不管做事的或多或少，酬勞的或有或無，我始終是抱一顆虔誠的心去學習的。以下是我在招生過程中所獲得的一些心得：

第一、人人將心比心。

知道我招生的人幾乎是每一個都會問我一個問題—工資是多少？有時我真的不知道怎么回答，莫非每個幫老師招生的人都是為了錢去的嗎？只要是與錢有關(guān)的大家就會毫不吝嗇的放過你。我想，這已經(jīng)成了一種社會現(xiàn)象。不管是什么東西，都會和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。我想告知大家的是，不是任何東西都是能用錢解決的。我們?nèi)松惠呑?，很短暫，為了每個人不同的幻想，我們要做好多事。在我們奮斗的過程中，許多東西是在無形中所獲得和理解的。并不是用錢能買來的。就像我這次招生，把這當成一次熬煉的機會，擴寬自己的視野。盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會更有用，并將會影響我一輩子。從而我也更早的熟悉了這個社會的某些現(xiàn)象，為以后自己進入社會打下好的心理基礎(chǔ)。我不敢說我比別人清高，我只盼望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。

其次、高三老師的品德問題和高三同學的無知（這里我想說的只是一部分人）。

在我招生的過程中，我真的為有些人感到悲傷。有些學校為了拉到更多的生源，不惜一切代價，賄賂畢業(yè)班的老師，要他們老師幫他們宣揚。他們也不看看這個學校畢竟怎么樣，就給他們的同學瞎教導，有的幾乎第一志愿填的都是同一所學校。我不敢說我們學校比別人好多少，但我能大膽的說，我們學校的品德要比你們好。敢問那些受賄的高三老師，你們的良心會受到責備嗎？這次選擇有可能就打算別人一輩子的命運??！想想那些高三的有些同學，莫非老師所說的和所做的就真的那么正確嗎?即便你們沒出去熟悉世面，你們也有自己的辨別力量啊！什么好，什么不好?為了自己的將來，你們總是有方法知道自己要讀什么樣的高校。學校并不在乎公辦的就肯定民辦的好？錢多錢少的問題？我要看的是這個學校是不是國家承認的，有肯定師資力氣的，你能學到東西的學校。雖然大家都不懂，但我相信一個高三的畢業(yè)生能辨別一些是非。因此，我只能說部分高三老師品德有問題，部分高三同學很無知。

第三、矢志不渝的不離不棄，你肯定能堅持到最終。

我的同學都認為我是一個特殊喜愛往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承認，的確如此，我不行能是個宅女?？蓻]想到這次幫老師招生，一切不行能的都變了可能，我當場了名副其實的宅女。其實我來這里主要是幫老師招生的，不是來玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。因此，我就沒那么有時間閑逛了，再說這里也沒什么好逛的，也就每天呆在賓館里。在這段時間里，我其實多次呆不下去了，心里有點苦惱，我為什么要這樣？沒方法，和姐姐常常談天，我的心態(tài)才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我最終堅持到了最終，我覺得這就像我生命中的一個奇跡：我真的能這么安分的在一個地方呆這么久。所以，以后我做什么事也不會像以前那樣經(jīng)常放棄了。矢志不渝的不離不棄，我們大家肯定能堅持到最終。

第四、放寬自己的心胸，你肯定比別人歡樂！

打電話是一件特別繁瑣的事，學要急躁、心態(tài)好、說話溫順。恰恰這都是我所沒擁有的。有時給別人打電話，態(tài)度不夠好，急躁