中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案參考VIP

中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案參考中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案參考1

活動(dòng)目標(biāo)

1.能說出常見物體的顏色。

2.對(duì)顏色變化感愛好、喜愛試驗(yàn)活動(dòng)。

3.進(jìn)展表現(xiàn)美的力量。

4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)四周生活中顏色的關(guān)注。

說明：能夠意識(shí)到顏色美是幼兒感受美的一個(gè)重要方面。顏色是直觀的，但是，假如幼兒不能有意已去感受，就會(huì)視而不見。因此，激發(fā)幼兒對(duì)四周生活中顏色的關(guān)注，比熟悉幾種詳細(xì)的顏色更為重要。幼兒時(shí)四周的顏色產(chǎn)生了愛好，就能主動(dòng)去熟悉各種顏色，即時(shí)熟悉活動(dòng)就成了幼兒自身的需要。

2.難點(diǎn)：引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

說明：?jiǎn)⒚捎?xùn)練不是為了追求某種即時(shí)效果，而是為了給幼兒今后的進(jìn)展?fàn)I造一個(gè)良好的開端。所以活動(dòng)應(yīng)當(dāng)定位于讓幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的愛好，而不是對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的愛好。但是對(duì)于中班幼兒要通過活動(dòng)，取得以小見大的效果是有肯定難度的。

活動(dòng)預(yù)備

顏料和調(diào)色用具?；顒?dòng)室的布置要顏色豐富、協(xié)調(diào)。

活動(dòng)過程

1.通過熟悉顏色的活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)四周生活中顏色的關(guān)注。

(1)分散觀看。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀看大自然、人的眼飾、四周物品中豐富多彩的`顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

(2)集體活動(dòng)。首先讓幼兒回憶觀看的顏色，老師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動(dòng)。然后讓幼兒談?wù)勛钕矏鄣念伾⑹裁礀|西和自己喜愛的顏色是相同的……。

2.通過使用顏色的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)顏色，體驗(yàn)顏色的美，引起對(duì)顏色的愛好。

(1)涂色活動(dòng)。為幼兒供應(yīng)各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實(shí)物原來的顏色相像。

(2)配色活動(dòng)。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓舞幼兒自己配色?；顒?dòng)后組織幼兒觀賞同伴的作品，談?wù)勛钕矏勰姆嫷念伾?/p>

3.通過試驗(yàn)活動(dòng)引起幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的愛好

(1)調(diào)色活動(dòng)。先讓幼兒自由探究，用顏料進(jìn)行調(diào)色試驗(yàn)，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。然后組織幼兒爭(zhēng)論、溝通調(diào)色的閱歷，談?wù)勵(lì)伾淖兓?。老師還可進(jìn)一步操作試驗(yàn)讓幼兒發(fā)覺調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愛好。

(2)制作活動(dòng)，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。

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[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒熟悉并了解鏡子的基本特征及用途。

2、知道每個(gè)人的體形是不同的，每個(gè)人都是獨(dú)特的。

3、細(xì)心觀看，體驗(yàn)探究帶來的歡樂。

[活動(dòng)預(yù)備]

各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶

[活動(dòng)過程]

一、熟悉鏡子

1、嬉戲：摸口袋

師：①、今日老師的口袋里藏了一個(gè)好玩的東西，我請(qǐng)一個(gè)小伴侶來摸摸它是什么?②、摸上去感覺怎樣?你覺得它是什么?

2、自由探究

看看摸摸，鏡子是用什么材料做的，他有什么特點(diǎn)?

3、老師小結(jié)

我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的，是平滑的'、涼冰冰的、可以反光的，背面涂了層特別的材料，叫金屬漆，這樣就可以清晰地照出物體了。(幼兒學(xué)說金屬漆)

二、探究發(fā)覺鏡子的用途

1、回憶閱歷

師：你還在哪里見過鏡子，它可以用來干什么?

2、爭(zhēng)論鏡子除了關(guān)心人們整理儀容，還有什么用途。說說汽車、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的緣由。

3、通過照鏡子使幼兒明白每個(gè)人的體形是不同的，每個(gè)人都是獨(dú)特的，要敬重別人。

4、請(qǐng)幼兒說出還見過什么樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子，老師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡)

5、鼓舞幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置，說說有什么好玩的發(fā)覺。

6、老師小結(jié)。

三、嬉戲：照鏡子

1、介紹規(guī)章。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶和老師一起玩照鏡子的嬉戲，老師做照鏡子的人，小伴侶做我的鏡子，我做什么動(dòng)作，你們鏡子也做什么動(dòng)作，好嗎?

2、嬉戲：隨音樂做照鏡子的嬉戲。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

請(qǐng)幼兒玩萬花筒，進(jìn)一步了解鏡子的特點(diǎn)。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉幾種常見的洗滌用品，知道它們的用途。

2、培育幼兒觀看力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。

3、激發(fā)幼兒愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的愛好和創(chuàng)造創(chuàng)造的欲望。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件-動(dòng)畫片《洗澡》

2、幼兒自帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉、洗滌劑等)。

3、臟手絹每人一條，裝水的盆若干。

活動(dòng)過程

一、觀看動(dòng)畫片引出活動(dòng)

1、播放動(dòng)畫片《洗澡》，幼兒觀看。

2、提問：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?

它們?yōu)槭裁匆丛柩?用什么把身體洗潔凈的呢?

二、出示幾種常見的洗滌用品。

1、請(qǐng)幼兒看臟手絹

提問：怎樣把它們變潔凈?

2、幼兒每人取一條手絹，先在清水中洗，看能否洗潔凈。

3、出示幾種常見的洗滌用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，

請(qǐng)幼兒說知名稱，再分別自選洗滌用品來關(guān)心，把手絹洗潔凈。

三、了解洗滌用品的特征和用途。

1、出示肥皂，讓幼兒摸摸，請(qǐng)幼兒說出還有什么樣的肥皂。

老師小結(jié)：肥皂雖然有許多外形和顏色，但它們摸上去都是硬的，是塊狀洗滌用品。

2、出示洗衣粉，讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說。

(提示幼兒不要用嘴嘗)

再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀看。

老師小結(jié)：洗衣粉是粉末狀的.洗滌用品，它能溶解在水中。

3、讓幼兒觀看洗滌劑，然后老師也將其溶解到水中。

告知幼兒：這是液體洗滌用品。

4、提問：肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途?(幼兒爭(zhēng)論后回答)

四、了解洗滌用品的進(jìn)展過程

1、老師告知幼兒：最早，人們用堿洗衣服，洗頭發(fā)，但堿刺激性大，常常使用會(huì)損害皮膚，

頭發(fā)也會(huì)變得枯黃，后來人們創(chuàng)造了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品，他們能更有效地去油漬和污斑。

2、提問：除了肥皂、洗衣粉，還有哪些洗滌用品?它們可以用來干什么?

3、老師小結(jié)：隨著科學(xué)的進(jìn)展，洗滌用品越來越多，有特地清洗餐具的;有特地清潔人體的;

有特地清潔服裝的。下面，我們就開個(gè)洗滌用品展銷會(huì)。

五、師生一