2020-2021學(xué)年河南省鄭州市新鄭市重點(diǎn)高中高一（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2020-2021學(xué)年河南省鄭州市新鄭市重點(diǎn)高中高一（上）期末語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，雖分屬于語(yǔ)言和造型兩個(gè)藝術(shù)種類，有著各自的審美特征，然而二者間卻緊密相連。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)共同的根基。中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)本身也是中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的集中體現(xiàn)，它們深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，有著高度的文化同一性。從文者、習(xí)畫(huà)者離開(kāi)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，單取詩(shī)詞、繪畫(huà)之形，雖異?？炭啵仓坏闷浔?，難取其實(shí)。同理，欣賞者如果沒(méi)有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解與把握，在優(yōu)秀的中國(guó)詩(shī)詞與中國(guó)畫(huà)面前，也將難以體味出其豐富的內(nèi)蘊(yùn)與妙處所在。境界是中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)所崇尚的追求。伴隨著禪宗思想的演進(jìn)，中國(guó)傳統(tǒng)文人對(duì)境界的追求更上層樓。禪宗對(duì)“空性”“頓悟”的認(rèn)知，也深刻塑造了中國(guó)文人對(duì)文學(xué)藝術(shù)的理解和創(chuàng)造。中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)在唐宋時(shí)期的高度發(fā)展，正與此有極大關(guān)系。禪宗對(duì)中國(guó)古典文藝美學(xué)影響的重要表現(xiàn)之一，就是使中國(guó)文人的審美經(jīng)驗(yàn)與審美追求臻于境界化。代表人物首推唐代詩(shī)人、畫(huà)家王維。王維的詩(shī)與畫(huà)充分體現(xiàn)了對(duì)“空、遠(yuǎn)、靜、寂”的境界的追求。王維于“有”中透視“無(wú)”，以禪境入詩(shī)境、畫(huà)境。詩(shī)詞、繪畫(huà)是中國(guó)文人用以表達(dá)內(nèi)心情感的重要手段。北宋文人畫(huà)家群體尤其體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。他們的詩(shī)與畫(huà)“主情”，突破了唐代以前中國(guó)詩(shī)、中國(guó)畫(huà)以敘事、再現(xiàn)為主的特點(diǎn)。唐代畫(huà)家吳道子，盡管他的畫(huà)中也具有抒情性，他能運(yùn)用線條嫻熟地表達(dá)感情。但他在畫(huà)中的“抒情”還基本居于次要地位，是為敘事服務(wù)的。直到禪宗興起，獨(dú)具特色的中國(guó)文人畫(huà)開(kāi)始產(chǎn)生，此前中國(guó)畫(huà)的“抒情”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸髑椤?。他們于?huà)面上舍形取意。蘇東坡以詩(shī)的形式闡述繪畫(huà)道理時(shí)寫(xiě)道：“論畫(huà)以形似，見(jiàn)與兒童鄰。作詩(shī)必此詩(shī)，定知非詩(shī)人?！彼衷凇锻蹙S吳道子畫(huà)》中說(shuō)：“吳生雖妙絕，猶以畫(huà)工論。摩詰得之于象外，有如仙翻謝籠樊?！被剡^(guò)頭來(lái)，我們?cè)倨纷x蘇東坡的詩(shī)，欣賞蘇東坡的畫(huà)，正如其所崇尚和追求的境界，一言一語(yǔ)，一筆一墨無(wú)不關(guān)乎情，“形似”顯然不是他所在意的目的?！敖栉锸銘选薄巴形镅灾尽笔侵袊?guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)共同的表現(xiàn)手法。因?yàn)閷?duì)自然的觀照，中國(guó)文人崇尚天地之清悠，進(jìn)而是荒寒之境，在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上也占有重要的席位。詩(shī)人、畫(huà)家紛紛取之入詩(shī)、入畫(huà)。漢字“清、空、寂、寒、靜、幽、絕、滅、獨(dú)、閑、去、水、夜、月”等成了在中國(guó)古代詩(shī)詞中出現(xiàn)頻率較高的字眼；異曲同工，“深山、云氣、古寺、寒鴉、枯枝、幽林、孤草、蒼苔”等也成了畫(huà)家筆下常繪之景，北宋歐陽(yáng)修論繪畫(huà)時(shí)說(shuō)：“蕭條淡泊，此難畫(huà)之意。畫(huà)者得之，覽者未必識(shí)也。故飛走遲速，意淺之物易見(jiàn)，而閑和嚴(yán)靜，趣遠(yuǎn)之心難形?！囊庥诤了卣?，非高懷絕識(shí)，不能得其妙?！庇纱丝梢?jiàn)，中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)是一個(gè)有機(jī)的整體，互相映照，彼此生發(fā)。（摘編自馮朝輝《“孿生姊妹”：中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)的根基是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，因此二者具有相同的審美特征。B.沒(méi)有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就沒(méi)有中國(guó)詩(shī)、中國(guó)畫(huà)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又要靠中國(guó)詩(shī)、中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)。C.唐代及其以前的中國(guó)詩(shī)、中國(guó)畫(huà)是敘事再現(xiàn)的，宋代以后就是抒情的了。D.因?yàn)楣餐奈幕袊?guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)在景物選擇上有著共同的審美追求。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文從中國(guó)古人寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)的根基、追求、目的、表現(xiàn)手法等方面論述了二者的聯(lián)系。B.文中第二、三段都提到王維，意在用他的例子來(lái)說(shuō)明中國(guó)文人用詩(shī)、畫(huà)表達(dá)情感主要是通過(guò)禪境實(shí)現(xiàn)的。C.論述中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)具有共同的表現(xiàn)手法時(shí)，文章引用歐陽(yáng)修的畫(huà)論，說(shuō)明古人也有此看法。D.中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)在表現(xiàn)手法上有共同之處，在景物選擇上也有共同的審美追求。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.禪宗對(duì)“空性”“頓悟”的認(rèn)知，深刻影響了王維的詩(shī)與畫(huà)對(duì)“空、遠(yuǎn)、靜、寂”的境界的追求。B.不管是作詩(shī)還是繪畫(huà)，形似都不是中國(guó)古代文人的追求，因此中國(guó)古代文人畫(huà)便有了重抒情、輕形似的特征。C.因?yàn)橹袊?guó)文人往往用詩(shī)、畫(huà)表達(dá)情感，“借物抒懷”“托物言志”便成為中國(guó)詩(shī)詞繪畫(huà)共同的表現(xiàn)手法。D.沒(méi)有禪宗思想對(duì)中國(guó)古典文藝美學(xué)的影響，中國(guó)古代傳統(tǒng)文人便沒(méi)有了對(duì)中國(guó)詩(shī)詞境界的崇尚與追求。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：目前，疫苗和特效治療藥物研發(fā)成為國(guó)際醫(yī)學(xué)界和各國(guó)民眾最為關(guān)切的議題之一。全球權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》主編、傳染病學(xué)權(quán)威專家EricRubin表示，疫苗的制造是一個(gè)耗時(shí)漫長(zhǎng)且機(jī)理復(fù)雜的過(guò)程，新冠疫苗的研發(fā)目前以DNA疫苗和腺病毒疫苗的研究進(jìn)展最為理想，但還需要通過(guò)后期臨床試驗(yàn)進(jìn)一步對(duì)人體接種的安全性和有效性進(jìn)行分析評(píng)估。他對(duì)獲取到理想的新冠肺炎疫苗充滿信心：“開(kāi)始一個(gè)疫苗項(xiàng)目，通常需要10多年的時(shí)間，我們已經(jīng)能夠?qū)⑼ǔＰ枰獢?shù)年的時(shí)間濃縮成幾個(gè)月，這是一個(gè)重大的勝利?！保ㄟx編自《騰訊醫(yī)學(xué)ME大會(huì)：從生命痛點(diǎn)出發(fā)探索醫(yī)學(xué)科普進(jìn)化之路》中國(guó)網(wǎng)2020年11月10日）材料二：[中國(guó)工程院院士王軍志]國(guó)內(nèi)外對(duì)于疫苗的上市應(yīng)用具有嚴(yán)格的法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。目前，我國(guó)正按照5種技術(shù)路線開(kāi)展新冠疫苗的緊急研制，各類疫苗在臨床前研究的過(guò)程、技術(shù)特點(diǎn)和要求都有所不同。疫苗進(jìn)入臨床試驗(yàn)必須完成藥學(xué)方面研究、有效性研究和安全性研究。首先，是藥學(xué)方面研究，主要包括菌毒種和細(xì)胞庫(kù)建立、工藝研究和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究等。這主要是建立穩(wěn)定的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，以保證制備出合格的疫苗樣品。第二，是有效性研究。獲得疫苗樣品后，采用感染動(dòng)物模型（比如新冠病毒的猴感染模型和鼠感染模型）來(lái)評(píng)價(jià)疫苗免疫原性和保護(hù)效果，這個(gè)結(jié)果可用來(lái)推算臨床研究的劑量和程序。第三，是疫苗安全性評(píng)價(jià)。針對(duì)新發(fā)傳染病至少要進(jìn)行動(dòng)物單次給藥（急性）毒性和重復(fù)性給藥（長(zhǎng)期毒性）評(píng)價(jià)?？偟膩?lái)說(shuō)，首先要生產(chǎn)出合格的疫苗樣品，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中證明安全有效性后，才能進(jìn)入臨床試驗(yàn)。國(guó)家對(duì)于疫苗研發(fā)的每個(gè)環(huán)節(jié)，都有相應(yīng)的技術(shù)法規(guī)可以遵循，這些法規(guī)和技術(shù)要求和WHO等國(guó)際上的標(biāo)準(zhǔn)是相一致的。目前，中國(guó)疫苗領(lǐng)域的科學(xué)家正按照相關(guān)法規(guī)和技術(shù)要求，一方面全力以赴，爭(zhēng)分奪秒，一方面堅(jiān)持按科學(xué)規(guī)律辦事，在保證疫苗的安全性和有效性的前提下，加快疫苗研究應(yīng)用。我們正在不斷地聽(tīng)到他們傳來(lái)的好消息，這將為全球最終徹底戰(zhàn)勝疫情提供堅(jiān)實(shí)的支撐。（選編自2020年03月17日國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)）材料三：張工指出，新冠病毒疫苗早日研發(fā)成功并上市應(yīng)用，對(duì)毫不放松抓好常態(tài)化疫情防控，最終奪取抗疫斗爭(zhēng)全面勝利至關(guān)重要，也是當(dāng)前國(guó)際科研領(lǐng)域最主要、最緊迫、最突出的任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記高度重視疫苗研發(fā)工作，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“人民至上、生命至上”，從戰(zhàn)略思維和全局觀念出發(fā)，把新冠肺炎防控科研攻關(guān)作為一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，綜合多學(xué)科力量，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同推進(jìn)，力爭(zhēng)早日取得突破。我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話和指示批示精神上來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)，支持科技創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)，堅(jiān)決打贏同時(shí)間賽跑、與病魔較量的疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。張工強(qiáng)調(diào)，要尊重科學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守安全底線，嚴(yán)格按照臨床試驗(yàn)方案開(kāi)展研究，建立完善的全過(guò)程質(zhì)量控制體系，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、安全為先的態(tài)度，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)研發(fā)工作的進(jìn)行。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化研審聯(lián)動(dòng)，會(huì)同有關(guān)部門(mén)積極協(xié)調(diào)解決企業(yè)遇到的問(wèn)題和困難，為疫苗上市做好持續(xù)跟蹤服務(wù)。要加強(qiáng)溝通交流，深化國(guó)際合作，與研究者、合作者以及監(jiān)管機(jī)構(gòu)密切配合，充分保障各方權(quán)益，規(guī)范務(wù)實(shí)高效做好工作，積極推動(dòng)疫苗早日上市。（選編自2020年10月14日中國(guó)市場(chǎng)監(jiān)管報(bào)）（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．疫苗的研究是在與病魔較量，與時(shí)間賽跑，我們用幾個(gè)月的時(shí)間干成了過(guò)去10多年才能干成的工作，跑贏了病魔。B．一款疫苗在進(jìn)行臨床試驗(yàn)之前，要進(jìn)行藥學(xué)方面研究、有效性和安全性的研究，這些環(huán)節(jié)都要符合國(guó)際技術(shù)法規(guī)的要求。C．目前，中國(guó)疫苗領(lǐng)域的科學(xué)家正嚴(yán)格遵照各種疫苗的研究過(guò)程、技術(shù)特點(diǎn)和要求開(kāi)展研究。D．奪取抗擊疫情的全面勝利，一要毫不放松抓好常態(tài)化疫情防控，一要爭(zhēng)取新冠病毒疫苗早日研發(fā)成功，上市應(yīng)用。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．研發(fā)出疫苗和特效治療藥物是目前徹底消除新冠病毒最有效的方法，也是目前各國(guó)科學(xué)家急需研究攻克的課題。B．要取得與病魔較量的疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利，一要靠堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，二要靠各方的通力合作，三要靠科學(xué)的力量。C．不管研制哪種疫苗，都首先要研究出工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制備出合格的疫苗樣品，才能保證以后的研究環(huán)節(jié)有意義。D．一款疫苗經(jīng)過(guò)臨床藥學(xué)方面、有效性和安全性的嚴(yán)格規(guī)范性研究后，就可以保證人體接種的安全性和有效性。（3）如何處理新冠疫苗急需早日上市和制造需時(shí)漫長(zhǎng)且機(jī)理復(fù)雜之間的矛盾？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。國(guó)旗手石鐘山四年中，前國(guó)旗手崔成在國(guó)旗下站了究竟有多少回自己恐怕也無(wú)法說(shuō)清了。當(dāng)兵第二年的時(shí)候，他站了一班八點(diǎn)到十點(diǎn)的崗。上崗之前，肚子就有些隱隱的疼，他并沒(méi)有把這疼當(dāng)回事，他準(zhǔn)時(shí)接了崗。當(dāng)他站在哨位時(shí)，疼痛卻愈來(lái)愈烈了。此時(shí)，正有外國(guó)一個(gè)軍事代表團(tuán)在中央領(lǐng)導(dǎo)的陪同下在天安門(mén)城樓上參觀。疼痛使他的臉色蒼白起來(lái)，豆大的汗珠從他的帽檐下涌了出來(lái)，他咬緊牙關(guān)，一聲不吭。時(shí)間一分分流逝著，外國(guó)軍事代表團(tuán)參觀完了天安門(mén)城樓，又向廣場(chǎng)走來(lái)。崔成的身體因疼痛哆嗦起來(lái)，就在這時(shí)，一個(gè)外軍上將沖他舉起了照相機(jī)，也就是在那一瞬，他使出了渾身的力氣把自己站成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)旗手。在外賓面前，他露出了中國(guó)軍人的微笑，閃光燈閃過(guò)，外軍上將沖他舉起了大拇指，他禮貌地用目光向上將問(wèn)候。接下來(lái)，所有外賓成員，都以他和國(guó)旗為背景紛紛留影。他忘記了時(shí)空，此時(shí)只覺(jué)得全中國(guó)十二億人的目光都集中在他的身上，有父親的目光，有母親的目光，還有所有家鄉(xiāng)親人的目光，以及眼前這些外賓的目光。他的眼前一片國(guó)旗的色彩。他被送到醫(yī)院后，醫(yī)生診斷為急性闌尾炎，那一次，他在醫(yī)院里住了十幾天。有一段時(shí)間，父親一連好些天也沒(méi)有給他來(lái)信，他一封又一封地給家里寫(xiě)了許多信，父親也沒(méi)有回信。就在那一天，他正在哨位上，父親的身影突然出現(xiàn)在他的視線里。他以為自己的眼花了，眨了好幾次，他才相信眼前就是自己的父親。父親解下背在身上的包坐了下來(lái)。父親說(shuō)：俺替你娘來(lái)看看你。父親說(shuō)這話時(shí)，顯得一臉平靜。他凝視著父親，兩年沒(méi)見(jiàn)，父親似乎老了許多，花白的頭發(fā)在風(fēng)中飄著。他在心里熱熱地叫了一聲：爹——父親又說(shuō)：這輩子俺能親眼看見(jiàn)俺兒在這兒站崗放哨就知足了。父親說(shuō)到這兒，聲音哽咽了。他看見(jiàn)了父親眼角的淚花。他在心里又叫了一聲：爹——父親說(shuō)：你娘沒(méi)這個(gè)福了。他的心疼了一下，預(yù)感到了什么，但他此時(shí)只能用目光望著父親。父親又說(shuō)：“你娘一定讓俺來(lái)看看你，俺不來(lái)，你娘閉不了眼吶?！薄稗Z”的一聲，他的預(yù)感得到證實(shí)，眼淚奪眶而出，他在心里驚天動(dòng)地地叫了一聲：娘——父親還說(shuō)：這回你娘的眼睛該閉上了，她去時(shí)一直喊你的名字；你爹你娘就你這么一個(gè)娃，她放心不下哩；俺想過(guò)發(fā)封電報(bào)讓你回去，可俺又想，國(guó)旗咋能沒(méi)人站崗哩，俺還是硬下心沒(méi)給你發(fā)電報(bào)。娘呀——他在心里這么叫過(guò)，眼淚終于奪眶而出。父親在口袋里摸出了一張火車票：兒呀，俺知道你忙，下車時(shí)就買了回去的票，你站崗吧，爹啥都看見(jiàn)了，回去時(shí)在你娘墳前說(shuō)一聲，你娘也該閉眼了。爹一步三回頭地走了，走入匆匆的人流中，在他的淚眼里消失了。下崗之后，他趕到火車站，父親坐的那趟列車已經(jīng)啟動(dòng)了，他只看見(jiàn)父親從車窗里伸出的一只手。他沖著火車大喊著：爹呀——他站在那里終于放聲大哭起來(lái)。崔成當(dāng)滿三年兵之后，哨位上發(fā)生了一件事。那一天，他剛上崗不久，看見(jiàn)了一位中年母親。那位母親似乎在這里等了許久，看到他，似乎也認(rèn)出了他，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，然后說(shuō)：終于見(jiàn)到你了，你還記得我們娘兒倆嗎？那位母親又說(shuō)：我女兒昨天離開(kāi)了我，她得的是白血病。說(shuō)到這兒，母親輕輕地啜泣起來(lái)。他的心疼了一下。母親接著說(shuō)下去：我知道這病是治不好的，她最大的夢(mèng)想就是想親眼看一次升國(guó)旗，本來(lái)想等她的病好轉(zhuǎn)一些帶她來(lái)看看，沒(méi)想到昨晚她就走了。母親再也說(shuō)不下去。他的喉頭也一陣發(fā)緊，眼前閃過(guò)小女孩那雙又黑又亮、對(duì)這個(gè)世界無(wú)比留戀、憧憬的目光。他的眼睛模糊了。后來(lái)，那位母親從懷里掏出一張照片：我女兒托我捎給你的，她說(shuō)這照片上也有你，讓我一定送給你一張，她說(shuō)也讓你記住她，她叫英英。一晃離開(kāi)國(guó)旗中隊(duì)已經(jīng)半年有余了，每天清晨，不管陰晴雨雪，他都能準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)。每天醒來(lái)時(shí)都是當(dāng)天的升旗時(shí)間。他睜開(kāi)眼睛的第一件事，便是看床頭貼著的那面小國(guó)旗，那面小國(guó)旗是他們這些復(fù)員老兵的紀(jì)念。此時(shí)他覺(jué)得那面小國(guó)旗正在一點(diǎn)點(diǎn)變大，正在他的頭頂迎風(fēng)招展。他似乎又站在了國(guó)旗下，聽(tīng)著獵獵的國(guó)旗聲在耳邊響成一片。（有改動(dòng)）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.父親的一句“可俺又想，國(guó)旗咋能沒(méi)人站崗哩”，既寫(xiě)出了一個(gè)普通的農(nóng)民對(duì)兒子工作的支持，更寫(xiě)出了普通老百姓對(duì)于國(guó)旗、對(duì)于祖國(guó)的感情。B.“他的眼前一片國(guó)旗的色彩”寫(xiě)出了崔成此時(shí)腦子中只有國(guó)旗代表的是祖國(guó)的榮譽(yù)這一想法，也寫(xiě)出了肚子的疼痛讓他已經(jīng)無(wú)法思考其他事情的事實(shí)。C.小說(shuō)寫(xiě)了發(fā)生在國(guó)旗手站崗時(shí)的三個(gè)故事，這三個(gè)故事分別從三個(gè)側(cè)面寫(xiě)出了國(guó)旗手、外賓、父親、小女孩等不同的人對(duì)于國(guó)旗相同的感情。D.國(guó)旗手離開(kāi)國(guó)旗中隊(duì)已經(jīng)半年，他每天早上還是在升旗時(shí)刻準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，表明了他對(duì)國(guó)旗對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)已深深根植在了心里。（2）小說(shuō)寫(xiě)到國(guó)旗手四次心里呼喊爹娘，請(qǐng)分析每次呼喊所包含的情感。（3）小說(shuō)題目為“國(guó)旗手”，國(guó)旗手是小說(shuō)中的主要人物嗎？請(qǐng)結(jié)合文本分析。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。王羲之，字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。父曠，淮南太守。羲之幼訥于言，人未之奇。年十三，嘗謁周顗，顗察而異之。時(shí)重牛心炙，坐客未啖，顗先割啖羲之，于是始知名。及長(zhǎng)，辯贍，以骨鯁稱，尤善隸書(shū)，為古今之冠，論者稱其筆勢(shì)，以為飄若浮云，矯若驚龍。深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時(shí)太尉郗鑒使門(mén)生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門(mén)生歸謂鑒曰王氏諸少并佳然聞信至咸自矜持惟一人在東床坦腹食獨(dú)若不聞鑒曰正此佳婿邪訪之乃羲之也遂以女妻之羲之既拜護(hù)軍，又苦求宣城郡，不許，乃以為右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史。時(shí)殷浩與桓溫不協(xié)，羲之以國(guó)家之安在于內(nèi)外和，因以與浩書(shū)以戒之，浩不從。及浩將北伐，羲之以為必?cái)?，以?shū)止之，言甚切至。浩遂行果為姚襄所敗。復(fù)圖再舉，又遺浩書(shū)，又與會(huì)稽王箋陳浩不宜北伐，并論時(shí)事。時(shí)東土饑荒，羲之輒開(kāi)倉(cāng)振貸。然朝廷賦役繁重，吳會(huì)憂甚，羲之每上疏爭(zhēng)之，事多見(jiàn)從。性愛(ài)鵝，會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫(xiě)《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相贈(zèng)耳。”羲之欣然寫(xiě)畢，籠鵝而歸，甚以為樂(lè)。其任率如此。時(shí)驃騎將軍王述少有名譽(yù)，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會(huì)稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當(dāng)候己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。及述為揚(yáng)州刺史，將就征，周行郡界，而不過(guò)羲之，臨發(fā)，一別而去。年五十九卒，贈(zèng)金紫光祿大夫。諸子遵父先旨，固讓不受。（節(jié)選自《晉書(shū)?王羲之傳》，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.門(mén)生歸/謂鑒曰/王氏諸少并佳/然聞信至/咸自矜持/惟一人在東床坦腹食/獨(dú)若不聞/鑒曰/正此佳婿邪/訪之/乃羲之也/遂以女妻之/B.門(mén)生歸謂/鑒曰/王氏諸少并佳/然聞信至/咸自矜持/惟一人在東床坦腹食/獨(dú)若不聞/鑒曰/正此佳婿邪/訪之/乃羲之也/遂以女妻之/C.門(mén)生歸/謂鑒曰/王氏諸少并佳然聞信至/咸自矜持/惟一人在東床坦腹食/獨(dú)若不聞/鑒曰/正此佳婿邪/訪之/乃羲之也/遂以女妻之/D.門(mén)生歸謂/鑒曰/王氏諸少并佳/然聞信至/咸自矜持/惟一人在東床坦腹食/獨(dú)若不聞/鑒曰/正此佳婿邪/訪之/乃羲之也遂以女妻之/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.從子，古代的親屬稱謂，指侄兒。本文中的“從伯”即為堂伯。B.隸書(shū)，漢字的一種字體，講究形體方正，筆畫(huà)平直，“蠶頭燕尾”“一波三折”。C.疏，一種文體，指封建時(shí)代臣下向君主分條陳述事情的文章。D.《道德經(jīng)》，又名《老子》，我國(guó)古代重要的哲學(xué)著作。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.王羲之并非少年成才。年少時(shí)他并不出眾，甚至還有點(diǎn)口吃；長(zhǎng)大后變得能言善辯，性格耿直剛正，尤其在隸書(shū)上有很深的造詣。B.王羲之有一定的軍事才能。殷浩要北伐的時(shí)候，王羲之就料定他會(huì)失敗，于是便寫(xiě)信勸阻他。后證明王羲之的判斷是正確的。C.王羲之體恤百姓。曾經(jīng)因?yàn)榘傩帐転?zāi)而開(kāi)倉(cāng)放糧，拯濟(jì)災(zāi)民，又因?yàn)榘傩蔗嬉鄯敝厣蠒?shū)朝廷，請(qǐng)求減免賦役。D.王羲之和王述關(guān)系不好。王羲之在王述的母親去世后，只去吊唁了一次，這讓王述很不痛快。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①時(shí)重牛心炙，坐客未啖，顗先割啖羲之，于是始知名。②時(shí)殷浩與桓溫不協(xié)，羲之以國(guó)家之安在于內(nèi)外和，因以與浩書(shū)以戒之，浩不從。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。與浩初上人同看山寄京華親故唐柳宗元海畔尖山似劍铓，秋來(lái)處處割愁腸。若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)。[注]本詩(shī)寫(xiě)于作者被貶柳州期間。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)的第一句照應(yīng)題目中的“看山”，寫(xiě)作者和朋友登臨所看到的獨(dú)特景色。B.第二句用一個(gè)“割”字，形象而夸張地寫(xiě)出秋風(fēng)像刀子一樣讓作者愁腸寸斷。C.詩(shī)的第三、四句是想象之語(yǔ)，是由第一句“似劍铓”的山峰進(jìn)一步生發(fā)出來(lái)的。D.本詩(shī)為寄懷之作，融情入景，因景托喻，用語(yǔ)淺顯又生動(dòng)形象，為柳詩(shī)代表作。（2）這首詩(shī)表達(dá)的情感逐步加深，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中用比喻手法寫(xiě)出屈原被貶原因的兩句是“，”。（2）《詩(shī)經(jīng)?氓》中“，”兩句寫(xiě)主人公嫁到男方家之后，一直過(guò)著清貧的生活。（3）《赤壁賦》中“，”兩句勾畫(huà)了曹操的英雄形象。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。這個(gè)村落，是“古今第一良相”諸葛亮后裔聚居地。大片農(nóng)田平展展、綠茸茸、油光光。據(jù)說(shuō)叫“諸葛白”的白菜和“諸葛瓜”的洋瓜，________已久。不遠(yuǎn)處十多個(gè)穿紅著綠的男女，正在給水稻耘田。他們好像不是在勞作，而是在舉行一場(chǎng)實(shí)景演出?？矗麄兪种虚L(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)竹竿，如同二胡的弓弦，在緩緩地推，緩緩地拉，推拉出一段段美妙音符，還時(shí)不時(shí)地爆出歡聲笑語(yǔ)，如小小的嗩吶用三連音讓人激動(dòng)。村民各自忙碌，有在家門(mén)口做手工活的，身邊老老實(shí)實(shí)地陪著一只黃狗；有在堂屋專門(mén)寫(xiě)《誠(chéng)子書(shū)》的，或楷或隸，工工整整；有坐在小巷口乘涼的，有聚在堂屋打牌的，吆三喝五的聲浪________；也有靜悄悄地立在塘邊釣魚(yú)的；還有在自家門(mén)口擺攤出售鵝毛扇與“孔明鎖”的——相傳“孔明鎖”是太祖發(fā)明，由多根方木條________而成，很難拆開(kāi)，而好不容易拆開(kāi)又很難裝回去，像智力魔方，是諸葛村的特色商品。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.聞名此消彼長(zhǎng)結(jié)構(gòu)B.著名此起彼伏結(jié)合C.聞名此起彼伏結(jié)構(gòu)D.著名此消彼長(zhǎng)結(jié)合（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.如同在拉二胡的弓弦，他們緩緩地推，緩緩地拉，推拉出一段段美妙旋律B.如同二胡的弓弦，在緩緩地推，緩緩地拉，推拉出一段段美妙音符C.如同二胡的弓弦，在緩緩地推，緩緩地拉，推拉出一個(gè)個(gè)美妙音符D.如同二胡的弓弦，他們?cè)诰従彽乩?，緩緩地推，推拉出一個(gè)個(gè)美妙音符（3）下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是A.我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。.南京那個(gè)地方好啊，我倒是很想去看看，可是——C.你的生日——四月十八——每年我總記得。D.“可慌哩！比什么也慌，比過(guò)新年，娶新——也沒(méi)有見(jiàn)他這么慌過(guò)！”8．（6分）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。大數(shù)據(jù)時(shí)代，“人臉”是關(guān)鍵的數(shù)據(jù)信息，因其唯一性和較好的防偽性，人臉識(shí)別技術(shù)發(fā)展前景廣闊。同時(shí)，人臉識(shí)別也存在信息泄露、濫用等問(wèn)題。因此，①，既不能因噎廢食、談“刷臉”色變，也須健全制度、明確規(guī)范、加強(qiáng)監(jiān)管，及時(shí)封堵個(gè)人信息泄露等漏洞。調(diào)查顯示，對(duì)于人臉識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)的擔(dān)憂，更多來(lái)源于一些沒(méi)有明確法律規(guī)定的場(chǎng)景下的信息收集、使用過(guò)程中的不透明與不確定性。這提醒我們，②，明確界定人臉數(shù)據(jù)的所有權(quán)、使用權(quán)、管理權(quán)、交易權(quán)等。及時(shí)建立與技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)的③和監(jiān)管規(guī)則，讓全社會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)夭杉?、使用、存?chǔ)人臉數(shù)據(jù)，才能切實(shí)保障個(gè)人權(quán)益，也才能推動(dòng)相關(guān)行業(yè)良性發(fā)展。9．（5分）根據(jù)以下材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字給菱角下定義（50字以內(nèi)）。菱角，一年生草本水生植物，老百姓稱其為“老菱”。古名芰實(shí)、水栗。栽菱始于周，興于秦漢，盛于唐宋。古時(shí)多以菱實(shí)代糧，如梁代陶弘景《本草經(jīng)集注》說(shuō)：“菱實(shí)，皆取火燔以為米，充糧，今多蒸暴食之”。宋代蘇頌《開(kāi)寶本草》謂：“江淮及山東人暴其實(shí)以為米，代糧?！蔽覈?guó)種植菱角已有三千多年的歷史了。菱角品種繁多，以顏色分有青菱、紅菱、紫菱、綠菱、白菱、烏菱等；從角數(shù)分則有四角菱、三角菱、兩角菱、無(wú)角菱等；菱角夏季開(kāi)花，花小色白，卻開(kāi)得極為燦爛，被墨綠和紫色葉子襯托著，閃爍著奇異的光亮。若在夜半月白風(fēng)清時(shí)分，來(lái)到水邊，看菱花靜靜地?fù)碓谟挠牡乃?，那種似有若無(wú)的清香，在月光下浮動(dòng)，也別有一種情韻。四、寫(xiě)作（60分）10．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一段時(shí)間以來(lái)，“乘風(fēng)破浪”成為熱詞。乘風(fēng)破浪，體現(xiàn)為一種豪邁的志向，彰顯著一種不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神。抗擊新冠肺炎疫情的逆行者乘風(fēng)破浪，他們以奉獻(xiàn)精神和求實(shí)態(tài)度擊退了疫魔；北斗的研制者乘風(fēng)破浪，他們以自主創(chuàng)新的力量為中國(guó)人爭(zhēng)了氣；嫦娥五號(hào)的科學(xué)家乘風(fēng)破浪，他們的科技成果讓世界矚目。各行各業(yè)的建設(shè)者乘風(fēng)破浪，他們立足平凡崗位拼搏進(jìn)取，有一分熱、發(fā)一分光……無(wú)數(shù)個(gè)“我”集合成“我們”，乘風(fēng)破浪、砥礪奮進(jìn)，為同心筑夢(mèng)寫(xiě)下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的注腳。讀完這則材料，你有何感想。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這則材料的感悟和思考。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2020-2021學(xué)年河南省鄭州市新鄭市重點(diǎn)高中高一（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，雖分屬于語(yǔ)言和造型兩個(gè)藝術(shù)種類，有著各自的審美特征，然而二者間卻緊密相連。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)共同的根基。中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)本身也是中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的集中體現(xiàn)，它們深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，有著高度的文化同一性。從文者、習(xí)畫(huà)者離開(kāi)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，單取詩(shī)詞、繪畫(huà)之形，雖異?？炭啵仓坏闷浔?，難取其實(shí)。同理，欣賞者如果沒(méi)有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解與把握，在優(yōu)秀的中國(guó)詩(shī)詞與中國(guó)畫(huà)面前，也將難以體味出其豐富的內(nèi)蘊(yùn)與妙處所在。境界是中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)所崇尚的追求。伴隨著禪宗思想的演進(jìn)，中國(guó)傳統(tǒng)文人對(duì)境界的追求更上層樓。禪宗對(duì)“空性”“頓悟”的認(rèn)知，也深刻塑造了中國(guó)文人對(duì)文學(xué)藝術(shù)的理解和創(chuàng)造。中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)在唐宋時(shí)期的高度發(fā)展，正與此有極大關(guān)系。禪宗對(duì)中國(guó)古典文藝美學(xué)影響的重要表現(xiàn)之一，就是使中國(guó)文人的審美經(jīng)驗(yàn)與審美追求臻于境界化。代表人物首推唐代詩(shī)人、畫(huà)家王維。王維的詩(shī)與畫(huà)充分體現(xiàn)了對(duì)“空、遠(yuǎn)、靜、寂”的境界的追求。王維于“有”中透視“無(wú)”，以禪境入詩(shī)境、畫(huà)境。詩(shī)詞、繪畫(huà)是中國(guó)文人用以表達(dá)內(nèi)心情感的重要手段。北宋文人畫(huà)家群體尤其體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。他們的詩(shī)與畫(huà)“主情”，突破了唐代以前中國(guó)詩(shī)、中國(guó)畫(huà)以敘事、再現(xiàn)為主的特點(diǎn)。唐代畫(huà)家吳道子，盡管他的畫(huà)中也具有抒情性，他能運(yùn)用線條嫻熟地表達(dá)感情。但他在畫(huà)中的“抒情”還基本居于次要地位，是為敘事服務(wù)的。直到禪宗興起，獨(dú)具特色的中國(guó)文人畫(huà)開(kāi)始產(chǎn)生，此前中國(guó)畫(huà)的“抒情”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸髑椤薄Ｋ麄冇诋?huà)面上舍形取意。蘇東坡以詩(shī)的形式闡述繪畫(huà)道理時(shí)寫(xiě)道：“論畫(huà)以形似，見(jiàn)與兒童鄰。作詩(shī)必此詩(shī)，定知非詩(shī)人?！彼衷凇锻蹙S吳道子畫(huà)》中說(shuō)：“吳生雖妙絕，猶以畫(huà)工論。摩詰得之于象外，有如仙翻謝籠樊。”回過(guò)頭來(lái)，我們?cè)倨纷x蘇東坡的詩(shī)，欣賞蘇東坡的畫(huà)，正如其所崇尚和追求的境界，一言一語(yǔ)，一筆一墨無(wú)不關(guān)乎情，“形似”顯然不是他所在意的目的?！敖栉锸銘选薄巴形镅灾尽笔侵袊?guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)共同的表現(xiàn)手法。因?yàn)閷?duì)自然的觀照，中國(guó)文人崇尚天地之清悠，進(jìn)而是荒寒之境，在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上也占有重要的席位。詩(shī)人、畫(huà)家紛紛取之入詩(shī)、入畫(huà)。漢字“清、空、寂、寒、靜、幽、絕、滅、獨(dú)、閑、去、水、夜、月”等成了在中國(guó)古代詩(shī)詞中出現(xiàn)頻率較高的字眼；異曲同工，“深山、云氣、古寺、寒鴉、枯枝、幽林、孤草、蒼苔”等也成了畫(huà)家筆下常繪之景，北宋歐陽(yáng)修論繪畫(huà)時(shí)說(shuō)：“蕭條淡泊，此難畫(huà)之意。畫(huà)者得之，覽者未必識(shí)也。故飛走遲速，意淺之物易見(jiàn)，而閑和嚴(yán)靜，趣遠(yuǎn)之心難形?！囊庥诤了卣?，非高懷絕識(shí)，不能得其妙?！庇纱丝梢?jiàn)，中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)是一個(gè)有機(jī)的整體，互相映照，彼此生發(fā)。（摘編自馮朝輝《“孿生姊妹”：中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是DA.中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)的根基是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，因此二者具有相同的審美特征。B.沒(méi)有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就沒(méi)有中國(guó)詩(shī)、中國(guó)畫(huà)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又要靠中國(guó)詩(shī)、中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)。C.唐代及其以前的中國(guó)詩(shī)、中國(guó)畫(huà)是敘事再現(xiàn)的，宋代以后就是抒情的了。D.因?yàn)楣餐奈幕?，中?guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)在景物選擇上有著共同的審美追求。（2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是CA.本文從中國(guó)古人寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)的根基、追求、目的、表現(xiàn)手法等方面論述了二者的聯(lián)系。B.文中第二、三段都提到王維，意在用他的例子來(lái)說(shuō)明中國(guó)文人用詩(shī)、畫(huà)表達(dá)情感主要是通過(guò)禪境實(shí)現(xiàn)的。C.論述中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)具有共同的表現(xiàn)手法時(shí)，文章引用歐陽(yáng)修的畫(huà)論，說(shuō)明古人也有此看法。D.中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)在表現(xiàn)手法上有共同之處，在景物選擇上也有共同的審美追求。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是DA.禪宗對(duì)“空性”“頓悟”的認(rèn)知，深刻影響了王維的詩(shī)與畫(huà)對(duì)“空、遠(yuǎn)、靜、寂”的境界的追求。B.不管是作詩(shī)還是繪畫(huà)，形似都不是中國(guó)古代文人的追求，因此中國(guó)古代文人畫(huà)便有了重抒情、輕形似的特征。C.因?yàn)橹袊?guó)文人往往用詩(shī)、畫(huà)表達(dá)情感，“借物抒懷”“托物言志”便成為中國(guó)詩(shī)詞繪畫(huà)共同的表現(xiàn)手法。D.沒(méi)有禪宗思想對(duì)中國(guó)古典文藝美學(xué)的影響，中國(guó)古代傳統(tǒng)文人便沒(méi)有了對(duì)中國(guó)詩(shī)詞境界的崇尚與追求。【分析】（1）本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力，答題時(shí)要找出原文相關(guān)的信息，然后與選項(xiàng)比較。（2）本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。（3）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中找到依據(jù)?！窘獯稹浚?）A.“因此二者具有相同的審美特征”分析錯(cuò)誤。原文第一段是“有著各自的審美特征”。B.“沒(méi)有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就沒(méi)有中國(guó)詩(shī)、中國(guó)畫(huà)”分析錯(cuò)誤。根據(jù)原文第二段“中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)本身也是中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的集中體現(xiàn)，它們深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，有著高度的文化同一性。從文者、習(xí)畫(huà)者離開(kāi)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，單取詩(shī)詞、繪畫(huà)之形，雖異?？炭?，往往也只得其表，難取其實(shí)”，可知選項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)。C.擴(kuò)大了范圍，文中第三段說(shuō)“他們的詩(shī)與畫(huà)‘主情’，突破了唐代以前中國(guó)詩(shī)、中國(guó)畫(huà)以敘事、再現(xiàn)為主的特點(diǎn)”，是“為主”，不是全部。故選：D。（2）C.“文章引用歐陽(yáng)修的畫(huà)論，說(shuō)明古人也有此看法”分析錯(cuò)誤。根據(jù)原文第四段“異曲同工，‘深山、云氣、古寺、寒鴉、枯枝、幽林、孤草、蒼苔’等也成了畫(huà)家筆下常繪之景，北宋歐陽(yáng)修論繪畫(huà)時(shí)說(shuō)：‘蕭條淡泊，此難畫(huà)之意。畫(huà)者得之，覽者未必識(shí)也。故飛走遲速，意淺之物易見(jiàn)，而閑和嚴(yán)靜，趣遠(yuǎn)之心難形。……寄意于毫素者，非高懷絕識(shí)，不能得其妙?！?，可知文章引用歐陽(yáng)修的畫(huà)論，是為了說(shuō)明“‘深山、云氣、古寺、寒鴉、枯枝、幽林、孤草、蒼苔’等也成了畫(huà)家筆下常繪之景”的原因，而不是為了說(shuō)明中國(guó)詩(shī)與中國(guó)畫(huà)具有共同的表現(xiàn)手法。（3）D.“沒(méi)有禪宗思想對(duì)中國(guó)古典文藝美學(xué)的影響，中國(guó)古代傳統(tǒng)文人便沒(méi)有了對(duì)中國(guó)詩(shī)詞境界的崇尚與追求”分析錯(cuò)誤。根據(jù)原文第二段“伴隨著禪宗思想的演進(jìn)，中國(guó)傳統(tǒng)文人對(duì)境界的追求更上層樓”“禪宗對(duì)中國(guó)古典文藝美學(xué)影響的重要表現(xiàn)之一，就是使中國(guó)文人的審美經(jīng)驗(yàn)與審美追求臻于境界化”，可知禪宗思想對(duì)中國(guó)古典文藝美學(xué)的影響是提升了中國(guó)古代傳統(tǒng)文人對(duì)中國(guó)詩(shī)詞境界的崇尚與追求，并不能說(shuō)“沒(méi)有禪宗思想對(duì)中國(guó)古典文藝美學(xué)的影響，中國(guó)古代傳統(tǒng)文人便沒(méi)有了對(duì)中國(guó)詩(shī)詞境界的崇尚與追求”。答案：（1）D（2）C（3）D【點(diǎn)評(píng)】信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：目前，疫苗和特效治療藥物研發(fā)成為國(guó)際醫(yī)學(xué)界和各國(guó)民眾最為關(guān)切的議題之一。全球權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》主編、傳染病學(xué)權(quán)威專家EricRubin表示，疫苗的制造是一個(gè)耗時(shí)漫長(zhǎng)且機(jī)理復(fù)雜的過(guò)程，新冠疫苗的研發(fā)目前以DNA疫苗和腺病毒疫苗的研究進(jìn)展最為理想，但還需要通過(guò)后期臨床試驗(yàn)進(jìn)一步對(duì)人體接種的安全性和有效性進(jìn)行分析評(píng)估。他對(duì)獲取到理想的新冠肺炎疫苗充滿信心：“開(kāi)始一個(gè)疫苗項(xiàng)目，通常需要10多年的時(shí)間，我們已經(jīng)能夠?qū)⑼ǔＰ枰獢?shù)年的時(shí)間濃縮成幾個(gè)月，這是一個(gè)重大的勝利?！保ㄟx編自《騰訊醫(yī)學(xué)ME大會(huì)：從生命痛點(diǎn)出發(fā)探索醫(yī)學(xué)科普進(jìn)化之路》中國(guó)網(wǎng)2020年11月10日）材料二：[中國(guó)工程院院士王軍志]國(guó)內(nèi)外對(duì)于疫苗的上市應(yīng)用具有嚴(yán)格的法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。目前，我國(guó)正按照5種技術(shù)路線開(kāi)展新冠疫苗的緊急研制，各類疫苗在臨床前研究的過(guò)程、技術(shù)特點(diǎn)和要求都有所不同。疫苗進(jìn)入臨床試驗(yàn)必須完成藥學(xué)方面研究、有效性研究和安全性研究。首先，是藥學(xué)方面研究，主要包括菌毒種和細(xì)胞庫(kù)建立、工藝研究和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究等。這主要是建立穩(wěn)定的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，以保證制備出合格的疫苗樣品。第二，是有效性研究。獲得疫苗樣品后，采用感染動(dòng)物模型（比如新冠病毒的猴感染模型和鼠感染模型）來(lái)評(píng)價(jià)疫苗免疫原性和保護(hù)效果，這個(gè)結(jié)果可用來(lái)推算臨床研究的劑量和程序。第三，是疫苗安全性評(píng)價(jià)。針對(duì)新發(fā)傳染病至少要進(jìn)行動(dòng)物單次給藥（急性）毒性和重復(fù)性給藥（長(zhǎng)期毒性）評(píng)價(jià)。總的來(lái)說(shuō)，首先要生產(chǎn)出合格的疫苗樣品，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中證明安全有效性后，才能進(jìn)入臨床試驗(yàn)。國(guó)家對(duì)于疫苗研發(fā)的每個(gè)環(huán)節(jié)，都有相應(yīng)的技術(shù)法規(guī)可以遵循，這些法規(guī)和技術(shù)要求和WHO等國(guó)際上的標(biāo)準(zhǔn)是相一致的。目前，中國(guó)疫苗領(lǐng)域的科學(xué)家正按照相關(guān)法規(guī)和技術(shù)要求，一方面全力以赴，爭(zhēng)分奪秒，一方面堅(jiān)持按科學(xué)規(guī)律辦事，在保證疫苗的安全性和有效性的前提下，加快疫苗研究應(yīng)用。我們正在不斷地聽(tīng)到他們傳來(lái)的好消息，這將為全球最終徹底戰(zhàn)勝疫情提供堅(jiān)實(shí)的支撐。（選編自2020年03月17日國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)）材料三：張工指出，新冠病毒疫苗早日研發(fā)成功并上市應(yīng)用，對(duì)毫不放松抓好常態(tài)化疫情防控，最終奪取抗疫斗爭(zhēng)全面勝利至關(guān)重要，也是當(dāng)前國(guó)際科研領(lǐng)域最主要、最緊迫、最突出的任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記高度重視疫苗研發(fā)工作，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“人民至上、生命至上”，從戰(zhàn)略思維和全局觀念出發(fā)，把新冠肺炎防控科研攻關(guān)作為一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，綜合多學(xué)科力量，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同推進(jìn)，力爭(zhēng)早日取得突破。我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話和指示批示精神上來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)，支持科技創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)，堅(jiān)決打贏同時(shí)間賽跑、與病魔較量的疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。張工強(qiáng)調(diào)，要尊重科學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守安全底線，嚴(yán)格按照臨床試驗(yàn)方案開(kāi)展研究，建立完善的全過(guò)程質(zhì)量控制體系，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、安全為先的態(tài)度，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)研發(fā)工作的進(jìn)行。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化研審聯(lián)動(dòng)，會(huì)同有關(guān)部門(mén)積極協(xié)調(diào)解決企業(yè)遇到的問(wèn)題和困難，為疫苗上市做好持續(xù)跟蹤服務(wù)。要加強(qiáng)溝通交流，深化國(guó)際合作，與研究者、合作者以及監(jiān)管機(jī)構(gòu)密切配合，充分保障各方權(quán)益，規(guī)范務(wù)實(shí)高效做好工作，積極推動(dòng)疫苗早日上市。（選編自2020年10月14日中國(guó)市場(chǎng)監(jiān)管報(bào)）（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA．疫苗的研究是在與病魔較量，與時(shí)間賽跑，我們用幾個(gè)月的時(shí)間干成了過(guò)去10多年才能干成的工作，跑贏了病魔。B．一款疫苗在進(jìn)行臨床試驗(yàn)之前，要進(jìn)行藥學(xué)方面研究、有效性和安全性的研究，這些環(huán)節(jié)都要符合國(guó)際技術(shù)法規(guī)的要求。C．目前，中國(guó)疫苗領(lǐng)域的科學(xué)家正嚴(yán)格遵照各種疫苗的研究過(guò)程、技術(shù)特點(diǎn)和要求開(kāi)展研究。D．奪取抗擊疫情的全面勝利，一要毫不放松抓好常態(tài)化疫情防控，一要爭(zhēng)取新冠病毒疫苗早日研發(fā)成功，上市應(yīng)用。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是DA．研發(fā)出疫苗和特效治療藥物是目前徹底消除新冠病毒最有效的方法，也是目前各國(guó)科學(xué)家急需研究攻克的課題。B．要取得與病魔較量的疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利，一要靠堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)，二要靠各方的通力合作，三要靠科學(xué)的力量。C．不管研制哪種疫苗，都首先要研究出工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制備出合格的疫苗樣品，才能保證以后的研究環(huán)節(jié)有意義。D．一款疫苗經(jīng)過(guò)臨床藥學(xué)方面、有效性和安全性的嚴(yán)格規(guī)范性研究后，就可以保證人體接種的安全性和有效性。（3）如何處理新冠疫苗急需早日上市和制造需時(shí)漫長(zhǎng)且機(jī)理復(fù)雜之間的矛盾？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析?！痉治觥浚?）本題考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問(wèn)，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時(shí)一定要全面迅速，提取對(duì)照時(shí)一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。（2）本題考查概括、分析材料內(nèi)容的能力，答題時(shí)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。（3）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括?！窘獯稹浚?）A.“跑贏了病魔”錯(cuò)誤。結(jié)合材料一“他對(duì)獲取到理想的新冠肺炎疫苗充滿信心：‘開(kāi)始一個(gè)疫苗項(xiàng)目，通常需要10多年的時(shí)間，我們已經(jīng)能夠?qū)⑼ǔＰ枰獢?shù)年的時(shí)間濃縮成幾個(gè)月，這是一個(gè)重大的勝利。’”分析，原文只是說(shuō)“已經(jīng)能夠?qū)⑼ǔＰ枰獢?shù)年的時(shí)間濃縮成幾個(gè)月，這是一個(gè)重大的勝利”，“跑贏了病魔”于文無(wú)據(jù)。（2）D.“就可以保證人體接種的安全性和有效性”錯(cuò)誤。結(jié)合材料一“疫苗的制造是一個(gè)耗時(shí)漫長(zhǎng)且機(jī)理復(fù)雜的過(guò)程，新冠疫苗的研發(fā)目前以DNA疫苗和腺病毒疫苗的研究進(jìn)展最為理想，但還需要通過(guò)后期臨床試驗(yàn)進(jìn)一步對(duì)人體接種的安全性和有效性進(jìn)行分析評(píng)估”分析，還需要進(jìn)行后期的臨床試驗(yàn)進(jìn)一步對(duì)人體接種的安全性和有效性進(jìn)行分析評(píng)估。“就可以保證人體接種的安全性和有效性”表述絕對(duì)化。（3）結(jié)合材料三“把新冠肺炎防控科研攻關(guān)作為一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，綜合多學(xué)科力量，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同推進(jìn)，力爭(zhēng)早日取得突破”分析，集聚多方力量，綜合多學(xué)科力量，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同推進(jìn)。結(jié)合材料三“進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)，支持科技創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)，堅(jiān)決打贏同時(shí)間賽跑、與病魔較量的疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)”分析，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)，支持科技創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)。結(jié)合材料三“要尊重科學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守安全底線……公會(huì)同有關(guān)部門(mén)積極協(xié)調(diào)解決企業(yè)遇到的問(wèn)題和困難，為疫苗上市做好持續(xù)跟蹤服務(wù)”分析，要尊重科學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守安全底線，積極協(xié)調(diào)解決企業(yè)遇到的問(wèn)題和困難。結(jié)合材料三“要加強(qiáng)溝通交流，深化國(guó)際合作，與研究者、合作者以及監(jiān)管機(jī)構(gòu)密切配合，充分保障各方權(quán)益，規(guī)范務(wù)實(shí)高效做好工作，積極推動(dòng)疫苗早日上市”分析，需要加強(qiáng)溝通交流，深化國(guó)際合作，積極推動(dòng)疫苗早日上市。答案：（1）A（2）D（3）①綜合多學(xué)科力量，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)同推進(jìn)。②進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)，支持科技創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)。③要尊重科學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守安全底線，積極協(xié)調(diào)解決企業(yè)遇到的問(wèn)題和困難。④要加強(qiáng)溝通交流，深化國(guó)際合作?！军c(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）。（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）。（3）分點(diǎn)分條作答。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。國(guó)旗手石鐘山四年中，前國(guó)旗手崔成在國(guó)旗下站了究竟有多少回自己恐怕也無(wú)法說(shuō)清了。當(dāng)兵第二年的時(shí)候，他站了一班八點(diǎn)到十點(diǎn)的崗。上崗之前，肚子就有些隱隱的疼，他并沒(méi)有把這疼當(dāng)回事，他準(zhǔn)時(shí)接了崗。當(dāng)他站在哨位時(shí)，疼痛卻愈來(lái)愈烈了。此時(shí)，正有外國(guó)一個(gè)軍事代表團(tuán)在中央領(lǐng)導(dǎo)的陪同下在天安門(mén)城樓上參觀。疼痛使他的臉色蒼白起來(lái)，豆大的汗珠從他的帽檐下涌了出來(lái)，他咬緊牙關(guān)，一聲不吭。時(shí)間一分分流逝著，外國(guó)軍事代表團(tuán)參觀完了天安門(mén)城樓，又向廣場(chǎng)走來(lái)。崔成的身體因疼痛哆嗦起來(lái)，就在這時(shí)，一個(gè)外軍上將沖他舉起了照相機(jī)，也就是在那一瞬，他使出了渾身的力氣把自己站成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)旗手。在外賓面前，他露出了中國(guó)軍人的微笑，閃光燈閃過(guò)，外軍上將沖他舉起了大拇指，他禮貌地用目光向上將問(wèn)候。接下來(lái)，所有外賓成員，都以他和國(guó)旗為背景紛紛留影。他忘記了時(shí)空，此時(shí)只覺(jué)得全中國(guó)十二億人的目光都集中在他的身上，有父親的目光，有母親的目光，還有所有家鄉(xiāng)親人的目光，以及眼前這些外賓的目光。他的眼前一片國(guó)旗的色彩。他被送到醫(yī)院后，醫(yī)生診斷為急性闌尾炎，那一次，他在醫(yī)院里住了十幾天。有一段時(shí)間，父親一連好些天也沒(méi)有給他來(lái)信，他一封又一封地給家里寫(xiě)了許多信，父親也沒(méi)有回信。就在那一天，他正在哨位上，父親的身影突然出現(xiàn)在他的視線里。他以為自己的眼花了，眨了好幾次，他才相信眼前就是自己的父親。父親解下背在身上的包坐了下來(lái)。父親說(shuō)：俺替你娘來(lái)看看你。父親說(shuō)這話時(shí)，顯得一臉平靜。他凝視著父親，兩年沒(méi)見(jiàn)，父親似乎老了許多，花白的頭發(fā)在風(fēng)中飄著。他在心里熱熱地叫了一聲：爹——父親又說(shuō)：這輩子俺能親眼看見(jiàn)俺兒在這兒站崗放哨就知足了。父親說(shuō)到這兒，聲音哽咽了。他看見(jiàn)了父親眼角的淚花。他在心里又叫了一聲：爹——父親說(shuō)：你娘沒(méi)這個(gè)福了。他的心疼了一下，預(yù)感到了什么，但他此時(shí)只能用目光望著父親。父親又說(shuō)：“你娘一定讓俺來(lái)看看你，俺不來(lái)，你娘閉不了眼吶。”“轟”的一聲，他的預(yù)感得到證實(shí)，眼淚奪眶而出，他在心里驚天動(dòng)地地叫了一聲：娘——父親還說(shuō)：這回你娘的眼睛該閉上了，她去時(shí)一直喊你的名字；你爹你娘就你這么一個(gè)娃，她放心不下哩；俺想過(guò)發(fā)封電報(bào)讓你回去，可俺又想，國(guó)旗咋能沒(méi)人站崗哩，俺還是硬下心沒(méi)給你發(fā)電報(bào)。娘呀——他在心里這么叫過(guò)，眼淚終于奪眶而出。父親在口袋里摸出了一張火車票：兒呀，俺知道你忙，下車時(shí)就買了回去的票，你站崗吧，爹啥都看見(jiàn)了，回去時(shí)在你娘墳前說(shuō)一聲，你娘也該閉眼了。爹一步三回頭地走了，走入匆匆的人流中，在他的淚眼里消失了。下崗之后，他趕到火車站，父親坐的那趟列車已經(jīng)啟動(dòng)了，他只看見(jiàn)父親從車窗里伸出的一只手。他沖著火車大喊著：爹呀——他站在那里終于放聲大哭起來(lái)。崔成當(dāng)滿三年兵之后，哨位上發(fā)生了一件事。那一天，他剛上崗不久，看見(jiàn)了一位中年母親。那位母親似乎在這里等了許久，看到他，似乎也認(rèn)出了他，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，然后說(shuō)：終于見(jiàn)到你了，你還記得我們娘兒倆嗎？那位母親又說(shuō)：我女兒昨天離開(kāi)了我，她得的是白血病。說(shuō)到這兒，母親輕輕地啜泣起來(lái)。他的心疼了一下。母親接著說(shuō)下去：我知道這病是治不好的，她最大的夢(mèng)想就是想親眼看一次升國(guó)旗，本來(lái)想等她的病好轉(zhuǎn)一些帶她來(lái)看看，沒(méi)想到昨晚她就走了。母親再也說(shuō)不下去。他的喉頭也一陣發(fā)緊，眼前閃過(guò)小女孩那雙又黑又亮、對(duì)這個(gè)世界無(wú)比留戀、憧憬的目光。他的眼睛模糊了。后來(lái)，那位母親從懷里掏出一張照片：我女兒托我捎給你的，她說(shuō)這照片上也有你，讓我一定送給你一張，她說(shuō)也讓你記住她，她叫英英。一晃離開(kāi)國(guó)旗中隊(duì)已經(jīng)半年有余了，每天清晨，不管陰晴雨雪，他都能準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)。每天醒來(lái)時(shí)都是當(dāng)天的升旗時(shí)間。他睜開(kāi)眼睛的第一件事，便是看床頭貼著的那面小國(guó)旗，那面小國(guó)旗是他們這些復(fù)員老兵的紀(jì)念。此時(shí)他覺(jué)得那面小國(guó)旗正在一點(diǎn)點(diǎn)變大，正在他的頭頂迎風(fēng)招展。他似乎又站在了國(guó)旗下，聽(tīng)著獵獵的國(guó)旗聲在耳邊響成一片。（有改動(dòng)）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是BA.父親的一句“可俺又想，國(guó)旗咋能沒(méi)人站崗哩”，既寫(xiě)出了一個(gè)普通的農(nóng)民對(duì)兒子工作的支持，更寫(xiě)出了普通老百姓對(duì)于國(guó)旗、對(duì)于祖國(guó)的感情。B.“他的眼前一片國(guó)旗的色彩”寫(xiě)出了崔成此時(shí)腦子中只有國(guó)旗代表的是祖國(guó)的榮譽(yù)這一想法，也寫(xiě)出了肚子的疼痛讓他已經(jīng)無(wú)法思考其他事情的事實(shí)。C.小說(shuō)寫(xiě)了發(fā)生在國(guó)旗手站崗時(shí)的三個(gè)故事，這三個(gè)故事分別從三個(gè)側(cè)面寫(xiě)出了國(guó)旗手、外賓、父親、小女孩等不同的人對(duì)于國(guó)旗相同的感情。D.國(guó)旗手離開(kāi)國(guó)旗中隊(duì)已經(jīng)半年，他每天早上還是在升旗時(shí)刻準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，表明了他對(duì)國(guó)旗對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)已深深根植在了心里。（2）小說(shuō)寫(xiě)到國(guó)旗手四次心里呼喊爹娘，請(qǐng)分析每次呼喊所包含的情感。（3）小說(shuō)題目為“國(guó)旗手”，國(guó)旗手是小說(shuō)中的主要人物嗎？請(qǐng)結(jié)合文本分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解能力。對(duì)句子（語(yǔ)段）的理解，要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，結(jié)合上下文語(yǔ)境，挖掘出它們的語(yǔ)境意義。（3）本題主要考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)及對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類試題，既需要結(jié)合文本內(nèi)容分析，也需要拓展延伸?！窘獯稹浚?）B.“寫(xiě)出了肚子的疼痛讓他已經(jīng)無(wú)法思考其他事情的事實(shí)”錯(cuò)，國(guó)旗手雖然是肚子疼痛難忍，但是面對(duì)外賓，為了國(guó)旗和祖國(guó)的榮普，只能強(qiáng)忍疼痛，彰顯出一個(gè)國(guó)旗手所代表的祖國(guó)的形象。（2）“父親解下背在身上的包坐了下來(lái)。父親說(shuō)：俺替你娘來(lái)看看你”“父親說(shuō)這話時(shí)，顯得一臉平靜。他凝視著父親，兩年沒(méi)見(jiàn)，父親似乎老了許多，花白的頭發(fā)在風(fēng)中飄著。他在心里熱熱地叫了一聲：爹——”，當(dāng)看到多年未見(jiàn)的父親來(lái)看望自己時(shí)，國(guó)旗手是—種激動(dòng)和看到父親變老時(shí)對(duì)父親的心疼?！案赣H又說(shuō)：這輩子俺能親眼看見(jiàn)俺兒在這兒站崗放哨就知足了。父親說(shuō)到這兒，聲音哽咽了。他看見(jiàn)了父親眼角的淚花”“他在心里又叫了一聲：爹——”，表現(xiàn)了父親不忍心打擾自己工作，對(duì)自己工作性質(zhì)的理解的一種感動(dòng)?！案赣H又說(shuō)：‘你娘一定讓俺來(lái)看看你，俺不來(lái)，你娘閉不了眼吶?！薄啊Z’的一聲，他的預(yù)感得到證實(shí)，眼淚奪眶而出，他在心里驚天動(dòng)地地叫了一聲：娘——”這是聽(tīng)說(shuō)自己母親去世，自己得到證實(shí)后的悲痛之情。“父親還說(shuō)：這回你娘的眼睛該閉上了，她去時(shí)一直喊你的名字；你爹你娘就你這么一個(gè)娃，她放心不下哩；俺想過(guò)發(fā)封電報(bào)讓你回去，可俺又想，國(guó)旗咋能沒(méi)人站崗哩，俺還是硬下心沒(méi)給你發(fā)電報(bào)”“娘呀——他在心里這么叫過(guò)，眼淚終于奪眶而出”，表現(xiàn)了對(duì)父親不打擾自己工作的感動(dòng)和母親去世時(shí)自己未能在母親身邊的愧疚之情。（3）本題要求判斷“國(guó)旗手”是否為文章的主要人物，作為開(kāi)放性題目可以有不同觀點(diǎn)。但是回答“是”與“否”在答題的難度上是有一定區(qū)別的，考生在回答時(shí)，一定仔細(xì)斟酌。本題“國(guó)旗手”是主要人物，首先，本文的題目為“國(guó)旗手”就揭示了小說(shuō)所描述的對(duì)象主要是“國(guó)旗手”；其次，小說(shuō)寫(xiě)了三個(gè)事件，每個(gè)事件都和國(guó)旗手有關(guān)，無(wú)論是外賓的參觀，還是父親的探望，還是小女孩，都圍繞著國(guó)旗手展開(kāi)，是小說(shuō)的線索人物；從主題上看，小說(shuō)是通過(guò)國(guó)旗手對(duì)國(guó)旗的護(hù)衛(wèi)和情感表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的大主題，以小見(jiàn)大。故“國(guó)旗手”是小說(shuō)的主要人物。答案：（1）B（2）①對(duì)父親的想念和心疼；②對(duì)父親疼愛(ài)兒子的感動(dòng)；③對(duì)母親去世的痛心；④對(duì)母親去世不能再身邊的愧疚。（3）①國(guó)旗手是主要人物。②情節(jié)上，小說(shuō)所記述的事情全是圍繞國(guó)旗手展開(kāi)的；③人物上，小說(shuō)其他人物的出現(xiàn)都是由國(guó)旗手引出的；④主旨上，小說(shuō)表達(dá)熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)都是通過(guò)國(guó)旗手的言行、心理表達(dá)出來(lái)的。【點(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）。（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）。（3）分點(diǎn)分條作答。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，19分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。王羲之，字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。父曠，淮南太守。羲之幼訥于言，人未之奇。年十三，嘗謁周顗，顗察而異之。時(shí)重牛心炙，坐客未啖，顗先割啖羲之，于是始知名。及長(zhǎng)，辯贍，以骨鯁稱，尤善隸書(shū)，為古今之冠，論者稱其筆勢(shì)，以為飄若浮云，矯若驚龍。深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時(shí)太尉郗鑒使門(mén)生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門(mén)生歸謂鑒曰王氏諸少并佳然聞信至咸自矜持惟一人在東床坦腹食獨(dú)若不聞鑒曰正此佳婿邪訪之乃羲之也遂以女妻之羲之既拜護(hù)軍，又苦求宣城郡，不許，乃以為右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史。時(shí)殷浩與桓溫不協(xié)，羲之以國(guó)家之安在于內(nèi)外和，因以與浩書(shū)以戒之，浩不從。及浩將北伐，羲之以為必?cái)?，以?shū)止之，言甚切至。浩遂行果為姚襄所敗。復(fù)圖再舉，又遺浩書(shū)，又與會(huì)稽王箋陳浩不宜北伐，并論時(shí)事。時(shí)東土饑荒，羲之輒開(kāi)倉(cāng)振貸。然朝廷賦役繁重，吳會(huì)憂甚，羲之每上疏爭(zhēng)之，事多見(jiàn)從。性愛(ài)鵝，會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)一鵝，善鳴，求市未能得，遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至，烹以待之，羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，羲之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫(xiě)《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相贈(zèng)耳。”羲之欣然寫(xiě)畢，籠鵝而歸，甚以為樂(lè)。其任率如此。時(shí)驃騎將軍王述少有名譽(yù)，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會(huì)稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當(dāng)候己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。及述為揚(yáng)州刺史，將就征，周行郡界，而不過(guò)羲之，臨發(fā)，一別而去。年五十九卒，贈(zèng)金紫光祿大夫。諸子遵父先旨，固讓不受。（節(jié)選自《晉書(shū)?王羲之傳》，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是AA.門(mén)生歸/謂鑒曰/王氏諸少并佳/然聞信至/咸自矜持/惟一人在東床坦腹食/獨(dú)若不聞/鑒曰/正此佳婿邪/訪之/乃羲之也/遂以女妻之/B.門(mén)生歸謂/鑒曰/王氏諸少并佳/然聞信至/咸自矜持/惟一人在東床坦腹食/獨(dú)若不聞/鑒曰/正此佳婿邪/訪之/乃羲之也/遂以女妻之/C.門(mén)生歸/謂鑒曰/王氏諸少并佳然聞信至/咸自矜持/惟一人在東床坦腹食/獨(dú)若不聞/鑒曰/正此佳婿邪/訪之/乃羲之也/遂以女妻之/D.門(mén)生歸謂/鑒曰/王氏諸少并佳/然聞信至/咸自矜持/惟一人在東床坦腹食/獨(dú)若不聞/鑒曰/正此佳婿邪/訪之/乃羲之也遂以女妻之/（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是BA.從子，古代的親屬稱謂，指侄兒。本文中的“從伯”即為堂伯。B.隸書(shū)，漢字的一種字體，講究形體方正，筆畫(huà)平直，“蠶頭燕尾”“一波三折”。C.疏，一種文體，指封建時(shí)代臣下向君主分條陳述事情的文章。D.《道德經(jīng)》，又名《老子》，我國(guó)古代重要的哲學(xué)著作。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.王羲之并非少年成才。年少時(shí)他并不出眾，甚至還有點(diǎn)口吃；長(zhǎng)大后變得能言善辯，性格耿直剛正，尤其在隸書(shū)上有很深的造詣。B.王羲之有一定的軍事才能。殷浩要北伐的時(shí)候，王羲之就料定他會(huì)失敗，于是便寫(xiě)信勸阻他。后證明王羲之的判斷是正確的。C.王羲之體恤百姓。曾經(jīng)因?yàn)榘傩帐転?zāi)而開(kāi)倉(cāng)放糧，拯濟(jì)災(zāi)民，又因?yàn)榘傩蔗嬉鄯敝厣蠒?shū)朝廷，請(qǐng)求減免賦役。D.王羲之和王述關(guān)系不好。王羲之在王述的母親去世后，只去吊唁了一次，這讓王述很不痛快。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①時(shí)重牛心炙，坐客未啖，顗先割啖羲之，于是始知名。②時(shí)殷浩與桓溫不協(xié)，羲之以國(guó)家之安在于內(nèi)外和，因以與浩書(shū)以戒之，浩不從?！痉治觥浚?）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。注意主語(yǔ)常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語(yǔ)。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開(kāi)句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開(kāi)的地方，用排除法做題。（2）本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達(dá)的觀點(diǎn)，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行推敲琢磨。（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，拿到句子之后應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯?！窘獯稹浚?）“門(mén)生”是名詞，作主語(yǔ)，謂語(yǔ)為“歸”，表達(dá)了一個(gè)完整的意思，回來(lái)后才稟告郗鑒，即“謂鑒曰”，故“歸”后斷開(kāi)，排除B、D兩項(xiàng)?！巴跏现T少并佳然聞信至”中，“王氏諸少”為主語(yǔ)，“并佳”為謂語(yǔ)，“然聞信至”為另外一個(gè)完整的意思，故“然”前斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。句意：門(mén)生回去后，對(duì)郗鑒說(shuō)：“王家子弟個(gè)個(gè)不錯(cuò)，可是一聽(tīng)到有信使來(lái)?yè)裥龅南⒑螅硷@得拘謹(jǐn)不自然。只有一個(gè)人坐在東床上，敞開(kāi)肚子吃東西，若無(wú)其事。”郗鑒說(shuō)：“這正是我要選的佳婿。”一打聽(tīng)，原來(lái)是王羲之，郗鑒就把女兒嫁給了他。故選：A。（2）B.“講究形體方正，筆畫(huà)平直”錯(cuò)，隸書(shū)字形多呈寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短。故選：B。（3）D.“這讓王述很不痛快”錯(cuò)，原文的表述是“止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當(dāng)候己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨”，文中所說(shuō)的是王述很多年聽(tīng)到角聲就灑掃庭院，等待王羲之到來(lái)，然王羲之一次也沒(méi)去，王述深為遺憾。故選：D。（4）①“重”，動(dòng)詞，看重。“啖”，吃?！班Ⅳ酥保屚豸酥瘸?。“于是”，從這時(shí)。譯文：當(dāng)時(shí)看重一種用牛心做的菜肴，在座的客人都還沒(méi)有吃，周顗就先割下來(lái)給王羲之吃，從此開(kāi)始聲名為世人所知。②“不協(xié)”，不和諧，關(guān)系不好。“以”，認(rèn)為?！皟?nèi)外和”，國(guó)內(nèi)外安定?！耙蛞浴保谑?。“與”，動(dòng)詞，給。“書(shū)”，信。譯文：當(dāng)時(shí)殷浩和桓溫不和，王羲之認(rèn)為國(guó)家的安定在于內(nèi)外和睦，于是給殷浩寫(xiě)信來(lái)告誡他，殷浩沒(méi)有聽(tīng)從。答案：（1）A（2）B（3）D（4）①當(dāng)時(shí)看重一種用牛心做的菜肴，在座的客人都還沒(méi)有吃，周顗就先割下來(lái)給王羲之吃，從此開(kāi)始聲名為世人所知。②當(dāng)時(shí)殷浩和桓溫不和，王羲之認(rèn)為國(guó)家的安定在于內(nèi)外和睦，于是給殷浩寫(xiě)信來(lái)告誡他，殷浩沒(méi)有聽(tīng)從。參考譯文：王羲之字逸少，是司徒王導(dǎo)的堂侄。他的父親是王曠，淮南太守。王羲之小時(shí)候不善言談，人們看不出他有什么過(guò)人之處。十三歲時(shí)，曾去拜謁周顗，周顗觀察后認(rèn)為他與眾不同。當(dāng)時(shí)看重一種用牛心做的菜肴，在座的客人都還沒(méi)有吃，周顗就先割下來(lái)給王羲之吃，從此開(kāi)始聲名為世人所知。等到年長(zhǎng)以后，善于雄辯，憑借剛直揚(yáng)名，特別擅長(zhǎng)隸書(shū)，成為古今書(shū)法界的佼佼者，評(píng)論者稱贊他的書(shū)法的意態(tài)和氣勢(shì)，認(rèn)為飄逸如浮云，剛健如驚龍。他的伯父王敦、王導(dǎo)都很看重他。當(dāng)時(shí)，太尉郗鑒派門(mén)生來(lái)見(jiàn)王導(dǎo)，想在王家子弟中選位女婿，王導(dǎo)讓來(lái)人到東邊廂房里去看所有的王家子弟。門(mén)生回去后，對(duì)郗鑒說(shuō)：“王家子弟個(gè)個(gè)不錯(cuò)，可是一聽(tīng)到有信使來(lái)?yè)裥龅南⒑?，都顯得拘謹(jǐn)不自然。只有一個(gè)人坐在東床上，敞開(kāi)肚子吃東西，若無(wú)其事。”郗鑒說(shuō)：“這正是我要選的佳婿?！币淮蚵?tīng)，原來(lái)是王羲之，郗鑒就把女兒嫁給了他。王羲之被授予護(hù)軍之后，竭力請(qǐng)求出任宣城郡守，不被允許，于是任命他為右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史。當(dāng)時(shí)殷浩和桓溫不和，王羲之認(rèn)為國(guó)家的安定在于內(nèi)外和睦，于是給殷浩寫(xiě)信來(lái)告誡他，殷浩沒(méi)有聽(tīng)從。等到殷浩打算北伐，王羲之認(rèn)為一定會(huì)失敗，寫(xiě)信阻止他，言辭十分懇切周至。殷浩最終出發(fā)（北伐），果然被姚襄打敗。殷浩想再次發(fā)兵，王羲之又寫(xiě)信給殷浩，又給會(huì)稽王上書(shū)陳述殷浩不應(yīng)該北伐，并討論時(shí)事。當(dāng)時(shí)東方發(fā)生饑荒，王羲之就打開(kāi)糧倉(cāng)救濟(jì)。然而朝廷賦役繁重，吳會(huì)尤其厲害，王羲之常上疏抗?fàn)帲f(shuō)的事情多被采納。王羲之生性愛(ài)鵝，會(huì)稽有一位孤老太太養(yǎng)了只鵝，叫聲很好聽(tīng)，他想買而未能得，于是就帶著親友去觀看。誰(shuí)知老太太聽(tīng)說(shuō)他要來(lái)，竟把鵝烹煮了，準(zhǔn)備招待他，他為此難過(guò)了一整天。又山陰有位道士，養(yǎng)了一群鵝，王羲之去觀看時(shí)非常高興，多次懇求道士要買他的鵝。道士對(duì)他說(shuō)：“你若替我抄一遍《道德經(jīng)》，這群鵝就全部送給你啦。”王羲之欣然命筆，寫(xiě)好后用籠子裝起鵝回家，很以之為樂(lè)。他的率真任性就像這樣。當(dāng)時(shí)，驃騎將軍王述年少有聲譽(yù)，與王羲之齊名，但王羲之卻看不起他，因此二人不和。王述先做了會(huì)稽內(nèi)史，因?yàn)槟赣H去世，就辭職守喪，王羲之來(lái)接替他的職務(wù)，只到王述家去吊唁一次，就再也不登門(mén)。王述每次聽(tīng)到外面有號(hào)角聲，總以為王羲之來(lái)看望自己，連忙灑掃以待，這樣過(guò)了一年，竟然沒(méi)有再去，王述深以為遺憾。等到王述作揚(yáng)州刺史，將要出發(fā)，走訪了全郡，卻沒(méi)有拜訪王羲之，臨出發(fā)，一而去。王羲之五十九歲時(shí)去世，朝廷追贈(zèng)為金紫光祿大夫。兒子們都遵照父親的遺愿，堅(jiān)決推辭不接受。【點(diǎn)評(píng)】解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)什么話”等，對(duì)全段的內(nèi)容有個(gè)粗略的了解，讀懂六七成即可。因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對(duì)做不到的。第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)過(guò)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個(gè)深入和復(fù)核的過(guò)程。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共1小題，9分）5．（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。與浩初上人同看山寄京華親故唐柳宗元海畔尖山似劍铓，秋來(lái)處處割愁腸。若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)。[注]本詩(shī)寫(xiě)于作者被貶柳州期間。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是BA.詩(shī)的第一句照應(yīng)題目中的“看山”，寫(xiě)作者和朋友登臨所看到的獨(dú)特景色。B.第二句用一個(gè)“割”字，形象而夸張地寫(xiě)出秋風(fēng)像刀子一樣讓作者愁腸寸斷。C.詩(shī)的第三、四句是想象之語(yǔ)，是由第一句“似劍铓”的山峰進(jìn)一步生發(fā)出來(lái)的。D.本詩(shī)為寄懷之作，融情入景，因景托喻，用語(yǔ)淺顯又生動(dòng)形象，為柳詩(shī)代表作。（2）這首詩(shī)表達(dá)的情感逐步加深，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。結(jié)合運(yùn)用的藝術(shù)手法分析詩(shī)人的情感抒發(fā)?！窘獯稹浚?）B.“形象而夸張地寫(xiě)出秋風(fēng)像刀子一樣讓作者愁腸寸斷”表述錯(cuò)誤?！案睢弊终諔?yīng)上句“劍铓”的比喻，突出作者愁苦之深，劍芒似的尖山，這一驚心動(dòng)魄的形象，對(duì)荒遠(yuǎn)之地的逐客，真有刺人心腸的感覺(jué)。作者是被貶后內(nèi)心氣憤與不平，而且思念家鄉(xiāng)，并非是“秋風(fēng)”讓詩(shī)人“愁腸寸斷”。故選B。（2）《與浩初上人同看山寄京華親故》是唐代詩(shī)人柳宗元的作品，是在其被貶職期間所做。一方面表達(dá)了作者被貶職時(shí)內(nèi)心的氣氛與不平，另一方面表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的思想感情。全詩(shī)因景生情，融情入景，想象奇特，比喻新穎，作者謫居的愁苦與望鄉(xiāng)的悲哀在短短二十八字里表達(dá)得深摯感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。起句“海畔尖山似劍芒”不僅道出了山的秀麗，而且為下句“秋來(lái)處處割愁腸”作了有力的鋪墊。由于有了上句，才能有依有托地詠出“割愁腸”的苦悶。第二句在承接起句上又進(jìn)一步豐富了主題。絕句的三、四句藝術(shù)地運(yùn)用了佛教中化身的說(shuō)法，虛化地伸展了自己在詩(shī)中的感情：倘若自己能化為千萬(wàn)個(gè)柳宗元，就可以站在千萬(wàn)個(gè)峰頭上遠(yuǎn)眺自己的故鄉(xiāng)了。詩(shī)人把思念故鄉(xiāng)、思念親友之情，層層加深，淋漓盡致地抒發(fā)了出來(lái)。答案：（1）B（2）前兩句因景生情，以劍喻山峰，謂其割人愁腸，“割”字照應(yīng)上句“劍铓”的比喻，突出作者愁苦之深，表達(dá)了作者被貶職內(nèi)心的氣氛與不平；后兩句融情入景，進(jìn)一步豐富主題，情感逐步加深。由峭拔似劍铓的群峰進(jìn)以步產(chǎn)生出一個(gè)奇特的幻想，期望身化千億，散上諸峰以望故鄉(xiāng)，表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的思想感情。譯文：海邊的尖山好像利劍鋒芒，到秋天處處割斷人的愁腸。怎能讓此身化作千千萬(wàn)萬(wàn)，撒落到每個(gè)峰頂眺望故鄉(xiāng)！賞析：《與浩初上人同看山寄京華親故》：柳宗元這首詩(shī)，通過(guò)奇異的想象，獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思，把埋藏在心底的郁抑之情，不可遏止地盡量?jī)A吐了出來(lái)；它的抒情方式，是屬于嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話》里所說(shuō)的“沉著痛快”一類。詩(shī)題標(biāo)明“寄京華親故”。“望故鄉(xiāng)”而“寄京華親故”，意在訴說(shuō)自己慘苦的心情、迫切的歸思，希望在朝舊交能夠一為援手，使他得以孤死首丘，不至葬身瘴癘之地。詩(shī)的第一句是寫(xiě)登覽所見(jiàn)的景色，廣西獨(dú)特的風(fēng)光之一是奇特突兀的山峰。蘇軾說(shuō)：“仆自東武適文登，并行數(shù)日。道旁諸峰，真如劍铓。誦子厚詩(shī)，知海山多奇峰也?！保ā稏|坡題跋?書(shū)柳子厚詩(shī)》）可見(jiàn)“海畔尖山似劍芒”，首先是寫(xiě)實(shí)，是貼切的形容。不僅僅是形容，同時(shí)又是引起下句奇特的聯(lián)想的巧妙的設(shè)喻。劍芒似的尖山，這一驚心動(dòng)魄的形象，對(duì)荒遠(yuǎn)之地的逐客，真有刺人心腸的感覺(jué)。自永貞革新失敗，“二王八司馬事件”接踵而來(lái)，革新運(yùn)動(dòng)的骨干均被貶在邊遠(yuǎn)之地。十年后，這批人有的已死貶所。除一人先行起用，余下四人與柳宗元被例召回京，又被復(fù)出為邊遠(yuǎn)地區(qū)刺史。殘酷的政治迫害，邊地環(huán)境的荒遠(yuǎn)險(xiǎn)惡，使他有“一身去國(guó)六千里，萬(wàn)死投荒十二年”（《別舍弟宗一》）的感喟。雖然回不到京國(guó)，不由他不想念它和那里的親友。他曾寫(xiě)過(guò)“嶺樹(shù)重遮千里目，江流曲似九回腸”（《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》）的詩(shī)句，這與此詩(shī)的“海畔尖山似劍芒，秋來(lái)處處割愁腸”都是觸景生情，因景托喻，有異曲同工之妙。“割愁腸”一語(yǔ)，是根據(jù)“似劍芒”的比喻而來(lái)，由山形產(chǎn)生的聯(lián)想。三、四句則由“尖山”進(jìn)一步生出一個(gè)離奇的想象。前面已談到，廣西的山水別具風(fēng)格，多山峰；山峰又多拔地而起，不相聯(lián)屬。韓愈詩(shī)云“山如碧玉簪”即由山形設(shè)喻。登高遠(yuǎn)望時(shí)，無(wú)數(shù)山峰就像無(wú)數(shù)巨大的石人，佇立凝望遠(yuǎn)方。因?yàn)橹饔^感情的強(qiáng)烈作用，在詩(shī)人眼中，這每一個(gè)山峰都是他自己的化身（“散向”一作“散作”亦通）。又使他感到自己只有一雙眼睛眺望京國(guó)與故鄉(xiāng)，是不能表達(dá)內(nèi)心渴望于萬(wàn)一，而這成千的山峰，山山都可遠(yuǎn)望故鄉(xiāng)，于是他突生奇想，希望得到一個(gè)分身法，將一身化作萬(wàn)萬(wàn)千千身，每個(gè)峰頭站上一個(gè)，庶幾可以表達(dá)出強(qiáng)烈的心愿。這個(gè)想象非常奇妙，它不但準(zhǔn)確傳達(dá)了詩(shī)人的眷念故鄉(xiāng)親友的真摯感情，而且不落窠臼。它雖然離奇，卻又是從實(shí)感中產(chǎn)生，有真實(shí)生活基礎(chǔ)，不是憑空構(gòu)想，所以讀來(lái)感人。此詩(shī)與《登柳州城樓寄漳汀封連四州》一樣，都是寄懷之作，通過(guò)登臨所見(jiàn)，觸景傷情，抒發(fā)懷念友人和故鄉(xiāng)之情，只是在表現(xiàn)形式和手法上有所不同?！兜橇莩菢羌恼耐》膺B四州》是七律，詩(shī)中托景抒懷，曲折傳情，意在言外。這首詩(shī)是七絕，詩(shī)中融情入景，用淺顯的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)內(nèi)心中隱情，表現(xiàn)得鮮明突出。二詩(shī)異曲同工，各臻其妙。這首詩(shī)中詩(shī)人跳動(dòng)飛濺的情感波瀾無(wú)法抑制，恰如“山洪陡發(fā)，瀑布奔流”，奔迸而出，因而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?！军c(diǎn)評(píng)】鑒賞詩(shī)歌思想情感：這類題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：①抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)，一般是動(dòng)詞或形容詞；最能概括詩(shī)歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。②分析景語(yǔ)。鑒賞古代詩(shī)歌，把握情感態(tài)度，應(yīng)注意按照“意象→意境→詩(shī)情”的思路去揣摩。③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料，特別是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩(shī)人更要留心。當(dāng)然考試中對(duì)不熟悉的作家作品，命題者都要作注，以便于考生把握詩(shī)歌的內(nèi)容。④了解古代詩(shī)歌類別和常見(jiàn)的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩(shī)歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的。⑤注意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ)：歡快、愉悅、激動(dòng)、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）6．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《離騷》中用比喻手法寫(xiě)出屈原被貶原因的兩句是“既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝”。（2）《詩(shī)經(jīng)?氓》中“三歲為婦，靡室勞矣”兩句寫(xiě)主人公嫁到男方家之后，一直過(guò)著清貧的生活。（3）《赤壁賦》中“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”兩句勾畫(huà)了曹操的英雄形象?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名句名篇識(shí)記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識(shí)記式默寫(xiě)、情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)），其中識(shí)記式默寫(xiě)考查字形默寫(xiě)，情景式默寫(xiě)（理解性默寫(xiě)）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時(shí)考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）既替余以蕙纕兮又申之以攬茝（重點(diǎn)字：蕙、茝）（2）三歲為婦靡室勞矣（重點(diǎn)字：靡）（3）釃酒臨江橫槊賦詩(shī)（重點(diǎn)字：釃、槊）【點(diǎn)評(píng)】《氓》名句輯錄：（1）不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。（2）女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。（3）三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。（4）淇則有岸，隰則有泮?？偨侵纾孕﹃剃?。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）7．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。這個(gè)村落，是“古今第一良相”諸葛亮后裔聚居地。大片農(nóng)田平展展、綠茸茸、油光光。據(jù)說(shuō)叫“諸葛白”的白菜和“諸葛瓜”的洋瓜，________已久。不遠(yuǎn)處十多個(gè)穿紅著綠的男女，正在給水稻耘田。他們好像不是在勞作，而是在舉行一場(chǎng)實(shí)景演出。看，他們手中長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)竹竿，如同二胡的弓弦，在緩緩地推，緩緩地拉，推拉出一段段美妙音符，還時(shí)不時(shí)地爆出歡聲笑語(yǔ)，如小小的嗩吶用三連音讓人激動(dòng)。村民各自忙碌，有在家門(mén)口做手工活的，身邊老老實(shí)實(shí)地陪著一只黃狗；有在堂屋專門(mén)寫(xiě)《誠(chéng)子書(shū)》的，或楷或隸，工工整整；有坐在小巷口乘涼的，有聚在堂屋打牌的，吆三喝五的聲浪________；也有靜悄悄地立在塘邊釣魚(yú)的；還有在自家門(mén)口擺攤出售鵝毛扇與“孔明鎖”的——相傳“孔明鎖”是太祖發(fā)明，由多根方木條________而成，很難拆開(kāi)，而好不容易拆開(kāi)又很難裝回去，像智力魔方，是諸葛村的特色商品。（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.聞名此消彼長(zhǎng)結(jié)構(gòu)B.著名此起彼伏結(jié)合C.聞名此起彼伏結(jié)構(gòu)D.著名此消彼長(zhǎng)結(jié)合（2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.如同在拉二胡的弓