語文七年級上冊期末必考復(fù)習資料

語文七年級上冊期末必考復(fù)習資料復(fù)習是對前面已學(xué)過的學(xué)問進行系統(tǒng)再加工，并依據(jù)學(xué)習狀況對學(xué)習進行適當調(diào)整，為下一階段的學(xué)習做好預(yù)備。那么有關(guān)語文七班級上冊期末必考復(fù)習資料怎么寫?下面是我為大家整理的有關(guān)語文七班級上冊期末必考復(fù)習資料，盼望對你們有關(guān)心!

語文七班級上冊期末必考復(fù)習資料1

一文學(xué)常識

第一單元(濃濃親情，動人心弦)

1.《漫步?????》—莫懷戚，筆名周平安、章大明，當代作家。

2.《秋天的懷念》—史鐵生，北京人，當代作家。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文集《我與地壇》《病隙碎筆》。本文選自《史鐵生作品集》。

3.《羚羊木雕》—張之路，作家。本文原題為“反悔”。

4.散文詩兩首

《金色花》—泰戈爾，印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。著有詩集《吉檀迦利》《園丁集》等。

《荷葉母親》—冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人?，F(xiàn)代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》。本文選自《冰心全集》第一卷，原題作《往事(一)》之七，題目是編者加的。

5.《世說新語》兩則—劉義慶，南朝宋彭城人?！妒勒f新語》是由他組織一批文人編寫的。

其次單元(在學(xué)習和生活中啟迪)

6.《我的老師》—魏巍，原名魏鴻杰，筆名紅楊樹。本文節(jié)選自《魏巍散文選?我的老師》

7.《在塑生命的人》—海倫?凱勒，美國女作家，訓(xùn)練家。1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”。本文選自《假如給我三天光明》。

8.《我的早年生活》—丘吉爾，兩度擔當英國首相。1953年獲諾貝爾文學(xué)

獎。著有《其次次世界大戰(zhàn)回憶錄》《英語民族史》等。本文節(jié)選自《我的早年生活》。

9.《王幾何》—馬準時，選自《馬準時兒童文學(xué)作品選散文卷?童年舊事》

10.《論語》十二章—《論語》儒家經(jīng)典著作之一，與《高?！贰吨杏埂贰睹献印?/p>

并稱為“四書”?！墩撜Z》共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。

第三單元(親近自然，珍惜生命，喜愛生活)

11.《春》—朱自清，現(xiàn)代散文家，詩人，學(xué)者。原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦。江蘇揚州人，原籍浙江紹興。著有詩集《雪朝》(與人合著)，詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等，本文選自《朱自清選集》。

12.《濟南的冬天》—老舍，現(xiàn)代作家。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。本文節(jié)選自《一些印象(四五六七)》(老舍全集)第十四卷。

13.《風雨》—賈平凹，陜西丹鳳人。本文選自《中華散文珍藏本?賈平凹卷》。

14.《秋天》—何其芳，現(xiàn)代詩人，評論家。著有詩集《預(yù)言》《夜歌和白天的歌》，散文集《畫夢錄》。本文選自《預(yù)言》。

15.古代詩歌四首

《觀滄海》—曹操，三國時政治家，軍事家，詩人。字孟德，沛國譙縣人。選自《樂府詩集》。

《次北固山下》—王灣，唐代詩人。選自《全唐詩》。

《錢塘湖春行》—白居易，字樂天，晚年又叫香山居士。唐代大詩人。著有《白氏長慶集》。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。

《天凈沙秋思》—馬致遠，號東籬，元代戲曲作家。天凈沙，曲牌名。

第四單元(思索人生，珍愛生命)

16.《紫藤蘿瀑布》—宗璞，女，1928年誕生，常用筆名宗璞，筆名另有豐非、任小哲等。原籍河南省唐河縣，生于北京，哲學(xué)家馮友蘭之女。代表性作品有短篇小說《紅豆》、《弦上的夢》、系列長篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是誰》﹑《鐵簫人語》。

17.《走一步，在走一步》—莫頓?亨特，美國作家，心理學(xué)家。選自《當代少年》。

18.短文兩篇

《蟬》—小思，本名盧瑋鑾，香港作家。已出版作品有《路上談》，《承教小記》，《日影行》，《彤云箋》，《不遷》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。

《貝殼》—席慕蓉，臺灣畫家，作家。有詩集《七里香》，散文集《有一首歌》等。

19.《在山的那邊》—王家新。選自《長江文藝》。

20.《雖有嘉肴》—《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，相傳為西漢戴圣編撰。

第五單元(通過科學(xué)，熟悉世界)

21.《化石吟》—張鋒。選自《科學(xué)24小時》。

22.《看云識天氣》—朱泳燚。本文是依據(jù)有關(guān)資料改寫的。

23.《綠色蟈蟈》—法布爾，法國昆蟲學(xué)家。選自《昆蟲的故事》。

24.《月亮上的腳印?????》—朱長超。選自《20世紀科學(xué)發(fā)覺縱橫談》。

25.《河中石獸》—紀昀，字曉嵐，清代文學(xué)家。本文選自《閱微草堂筆記》(以記述狐鬼故事，奇怪見聞為主，是以筆記形式寫成的志怪小說，題目是編者加的。

第六單元(奇思妙想，亦幻亦真)

26.《小圣施威降大圣》—吳承恩，明代小說家。本文節(jié)選自《西游記》(與元末明初羅貫中的《三國演義》，元末明初施耐庵的《水滸傳》，清代曹雪芹的《紅樓夢》并稱中國四大名著)第六回。

27.《皇帝的新裝》—安徒生，漢斯?克里斯蒂安?安徒生，丹麥19世紀的童話作家、詩人，也是世界文學(xué)童話的代表人物之一。安徒生文同學(xué)涯始于1822編寫劇本。進入高校后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學(xué)的代表作。他最的童話故事有《小錫兵》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚：給全歐洲的一代孩子帶來了歡快。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球間續(xù)發(fā)行和出版。

28.《女媧造人》—袁珂。選自《神話故事新編》。

29.《盲孩子和他的影子》—金波。選自《金波作品精選》。

30.寓言四則—

《赫爾墨斯和雕像者》《文字和獅子》—《伊索寓言》

《智子疑鄰》—韓非，戰(zhàn)國末期思想家。他的著作收在《韓非子》里。本文節(jié)選自《韓非子?說難》，題目是編者加的。

《塞翁失馬》—西漢淮南王劉安(前179-前122)等編著。節(jié)選自《淮南子?人間訓(xùn)》，題目是編者加的。《淮南子》，又名《淮南鴻烈》。

語文七班級上冊期末必考復(fù)習資料2

名著導(dǎo)讀

1、《繁星》《春水》：主題是“母愛、童真、自然”。

是冰心，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代文學(xué)第一位女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內(nèi)容：

一是對母愛與童真的歌頌。如“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。

二是對大自然的崇拜和贊頌。認為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)當是和諧全都的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里?！?/p>

三是對人生的思索和感悟。稱為“哲理詩”。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。

作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在：

一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，擅長捕獲剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思索，形式短小而意味深長。

二是語言清爽淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。

2、《伊索寓言》：主題是“生活的才智和想象的魅力”。

《伊索寓言》是世界文學(xué)流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內(nèi)容：

一是影射當時的社會現(xiàn)實，揭露了當時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如：《狼和小羊》、《貓和雞》

二是表現(xiàn)勞動人民生活的閱歷與才智。如：《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和山羊》

三是借動物形象嘲諷人類缺點。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》

作品的藝術(shù)特色是：一是往往簡潔客觀地敘述一個故事，最終以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采納擬人化手法。

《螞蟻和蟬》—

《兩只口袋》—

《驢和狼》—

《烏龜和老鷹》—

《馬和驢》—

《狐貍和狗》—

《銜肉的狗》—

語文七班級上冊期末必考復(fù)習資料3

字音字形

第一單元

信服()嫩芽()分歧()取決()

拆散()粼粼()一霎時()

各得其所()：

癱瘓()憔悴()：

寂靜()央求()：

訣別()絮叨()喜出望外()

涂抹()抹墻()抹桌子()

逮捕()貓逮老鼠()臉頰()怦怦()

寒戰(zhàn)：寒顫：

自作主見：

不行抗拒：

匿笑()沐浴()禱告()姊妹()

徘徊()遮擋???()掩蓋()蔭蔽()

其次單元

褪色()磕碰()狡猾()占據(jù)()

救濟()勸慰()糾紛()依戀()

迷模糊糊()：

模模糊糊()：

截然()感慨()搓捻()：

撫弄()開放()爭吵()慚愧()

激蕩()疲乏不堪()當心翼翼()

不求甚解()：

混為一談()：

恍然大悟()：

花團錦簇()：

美不勝收()：

冷漠()慘境()慈愛()圓滿()

尷尬()諷刺()停滯()威懾()

寬宏大量()蛛絲馬跡()

滾瓜爛熟()整裝待發(fā)()

獨具慧眼()：

須臾()屏息()承蒙()優(yōu)雅()

離譜()叛逆()嘈雜()丑陋()

輪番()喉嚨()牢記()幽默()

方頭大耳()：

持之以恒()：

鴉雀無聲()：

得意洋洋()洗耳恭聽()

語文七班級上冊期末必考復(fù)習資料4

語病

1.指出下列各句的病因，填寫在句后的括號中。

A.主語殘缺B.謂語殘缺C.賓語殘缺D.主謂搭配不當E.動賓搭配不當F.語序不當G.不合書理

①中國人民正在努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。()

②我們來到大海邊，呼吸著新奇空氣、陽光和海水。()

③早晨，雄雞報曉三更時，我就起床，預(yù)備動身了。()

④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必需走現(xiàn)代化。()

⑤聽了姜素椿的報告，使我們受到了很大的訓(xùn)練。()

⑥我國有世界上沒有的萬里長城。()

⑦我們必需準時訂正并隨時發(fā)覺學(xué)習過程中的缺點。()

⑧黑黑的烏云和瓢潑的大雨從空中傾瀉下來。()

2.下列句子沒有語病的是()

A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做試驗的愿望破滅了。

C.中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱鬧歡迎。

D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一一步加強管理，制定嚴密的防范措施。

3.下列句子中沒有語病的一句是()

A.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣闊人民心中傳播。

B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了很多做人的道理.感悟了人生的真諦。

C.我們要與自然和諧相處，愛護好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。

D.那蟬聲在晨光之中特別格外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。

4.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.把北山建設(shè)成省級森林公園，是當?shù)卣畬嵤┛沙掷m(xù)進展的一項重要工程。

B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

C.自編自演的課本劇在進展共性、引導(dǎo)同學(xué)閱讀名著，都有肯定的作用。

D.街道盼望通過多種渠道，大力開展法制訓(xùn)練，防止青少年不違法犯法。

5.下列句子中沒有語病的一項是()

A.實踐證明，一個人學(xué)問的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度。

B.記者又到學(xué)校采訪到了很多張老師的事跡。

C.就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還準確地需要大大提高。

D.通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們熟悉到良好的心理素養(yǎng)的重要。

6.下面四個都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請選出來()

A.食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。

B.歡快的歌曲響徹了大江南北。

C.我們仔細傾聽了他那慈愛的面容和感人的報告。

D.連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。

7.選出下列四句中畫線部分修改、分析完全對的一項。()

①我在海上遠航過，在空中飛行過.但在我們的母親河長江上，第一次為這樣一種大自然威力所吸引了。

②很多(刪去)層巒疊蟑之上，迷漫雨霧之中，突然消失一團紅霧。

③縣里的醫(yī)生跳下汽車，就立即插手診斷、治療。

④雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。

A.①用詞精確?????;②簡潔，避開語意重復(fù);③詞感情顏色切合句意;④與主語“花園”搭配恰當。

B.①與“大自然”一詞搭配恰當;②簡潔，避開語意重復(fù);③用聞精確?????;④語序恰當。

C.①感情顏色更鮮亮;②避開夸張失實;③詞的感情顏色切合文意;④語序更恰當。

D.①用詞精確?????;③避開夸張失實;③用詞精確?????;④與主語“花園”搭配恰當。

8.下列表述正確的一組是()

A.熊熊大火中，一位遇難者向人呼救。

B.開展這項活動旨在提高全社會愛護環(huán)境的風氣。

C.高速大路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

D.家鄉(xiāng)是我生身立命之地，鄉(xiāng)親們待我恩重情深。

9.對下列病句的修改，錯誤的是()

A.小明變化了早晨睡懶覺的習慣。

B.當我走到農(nóng)貿(mào)市場時，看到一片熱喧鬧鬧的景象。

C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標本。

D.我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。

10.修改下面病句。

①老師為了培育我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

②楊林同學(xué)的語文成果不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

11.下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。(每種改法只能改動一處，不得轉(zhuǎn)變原意。

近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。

修改①

修改②

12.讀語文，找病句。將下列文中的病句找出來，并改正。

①這支部隊的先頭連就匆忙占據(jù)了汽車路邊一個很低的光光的山岡，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開頭了。(《誰是最可愛的人》)

②在黨和政府的關(guān)懷下，我國農(nóng)村訓(xùn)練從根本上得到了好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的辦學(xué)條件得到了極大改善，訓(xùn)練質(zhì)量、教學(xué)設(shè)施有了很大的提高。(《一個都不能少》)

③蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。(《蘇州園林》)

④在這嚴峻監(jiān)督之下，羼水也很犯難。(《孔乙己》)

⑤讓勞動者以寬敞的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)

13.下列句子中沒有語病的一句是()

A.莫非能否認我們的意見是不正確的嗎?

B.關(guān)于這件事的詳細詳情，以后再告知你。

C.為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。

D.小雨聲使我感覺溫順、靜穆、和平。

14.對下面加線病句，修改不當?shù)囊豁検?)

我深深體會到：①要學(xué)好功課，是否仔細聽課是關(guān)鍵。②上課時只有集中留意力，就能把握重點，攻破難點。③以前，有時老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。

A.①句刪去“是否”B.②句“就”改為“才”

C.③句“思想開小差”與“小動作”對調(diào)D.④句“可能”改為“必定”

15.修改下列病句。

①近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。

②增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當務(wù)之急。

③聽了英雄的事跡報告后，大家的心長時間久久不能安靜。

④新聞工要為黨的“十六大”的成功召開營造昂揚向上、團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新。

⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是自然?的一個海水浴場。

⑥為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐鄂某部醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

16.下面句子沒有語病的一項是()

A.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必需實行有效措施。

B.高考失敗，小鏡難過極了，他多么盼望知心伴侶和他共享這無限的苦惱啊!

C.自從來到這個世界上，人類就始終面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大自然。

D.考生在考場上用心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在著急地等待。

17.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。

①北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運會第一屆歌曲征集活動。②征集活動將連續(xù)進行5屆，每屆評出10首歌曲進入北京奧運會主題歌候選歌曲。

③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱.最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲—08年奧運會主題歌。

18.閱讀下面一段文字，修改其中的病句。(標明序號并寫出修改后的句子)

①寫日記的一個好處是能留下自己成長過程中的點點滴滴。②我保持寫日記的習慣已經(jīng)八年，③這厚厚的一摞日記本是我的財寶。④間或翻看以前的舊日記，⑤我感慨許多。⑥雖然日記里不乏無病呻吟，⑦有不少傲慢的長篇大論，⑧并且更多的是對平凡生活的感受，⑨對自我的更省和鼓舞。

19.下面是小明的同學(xué)在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達不當，請加以修改。

小明，①你還是為迎接即將立刻到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧!體裁不限，詩歌散文小品都可以。還請你在班上多發(fā)動同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿子交給我，③我給你們點撥點撥。④請留意交稿日期截止本月底。

閱讀下面一段話，完成20～22題。

湖光山色，烏語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的奇妙和偕的音樂;天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美的圖畫;，。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)會大自然的情趣的。

20.這段話中有兩個錯別字，請找出來，加以改正。

①錯別字：改正：②錯別字：改正：

21.這段話中，有一個病句，請在文中用“”畫出，并把修改后的句子寫在下面。

22.依據(jù)文章中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上寫一個句子，使之與前文組成排比句。

對下面這段說明性文字進行修改和補充。

①老鼠在動物學(xué)上稱為哺乳綱，目前全世界有2500多種，②有300億只，是世界人口總數(shù)的5倍多。從動物進化觀點來看，它的資格比人老。③它們適應(yīng)環(huán)境的力量很強，從赤道到兩極都有它們的蹤跡，人類只有兩三百萬年歷史，而老鼠至少有四五千萬年的歷史了。就是希臘水溫高達90攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇怪的燙鼠，即使放在開水里，④它照樣浮現(xiàn)浮下，東游西竄，上竄下跳。

老鼠對人類危害很大，除了侵吞糧食，破壞環(huán)境外，還是傳播瘟疫的罪魁禍首。因此，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語來表達對它的厭惡之情。

23.文中有四處錯誤，請逐一修改。

24.在文中⑤處可補充的一個成語是。

25.選出沒有語病的一個句子。()

A.大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的學(xué)問，而且能豐富人的感情。

B.目前，我國各方面人才的數(shù)量和質(zhì)量還不能滿意經(jīng)濟和社會進展。

C.試驗中學(xué)樂觀推動課程改革，開展多項綜合實踐活動，同學(xué)特別受歡迎。

D.江南藥業(yè)集團實行樂觀有效的節(jié)水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現(xiàn)在的十噸，下降了三倍。

語文七班級上冊期末必考復(fù)習資料5

默寫

1.黃色的花，白色的花，紫紅色的花，秋風中正開的爛漫。(《秋天的懷念》)

2.，為了好玩，長在樹的高枝上???。(《金色花》)

3.母親啊!你是荷葉，

4.寫出《詠雪》中描寫雪的句子

5.春天像剛落地的娃娃，

春天像小姑娘，

春天像健壯的青年，

6.寫出《蟬》的主旨句：

7.《論語》十二章

①闡述學(xué)習與思索關(guān)系的句子

②生活中表示既擅長從正面學(xué)習，也擅長從反面借鑒的意思時，我們常引用

③在生活中，我們要表示應(yīng)當向有特長的人學(xué)習，常用《論語》中的來表示：

④孔子在《論語》中強調(diào)珍惜時間的句子是：。

⑤當別人不了解甚至誤會自己時，孔子在《論語》中認為應(yīng)當實行的正確態(tài)度是：。

⑥表達對遠方伴侶到來的喜悅之情，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅。

8.曹操的《觀滄?！分?，交代了觀滄海的地點的一句詩是：;表現(xiàn)詩人博大胸懷的詩句是：

9.王灣的《次北固山下》中，寫出了自然界生生不息的規(guī)律，形容景物妙絕千古的名句是：

10.白居易《錢塘湖春行》中描繪生氣勃勃的春景的兩句詩是：

最能表達愉悅的心情的兩句詩是：

11.《天凈沙秋思》中道出詩人的愁苦，點明主旨的一句是：

12.，志在千里。，壯心不已。(《龜雖壽》)

13.故人具雞黍，邀我至田家。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

14.描寫“曲徑通幽”的句子是：

(《題破山寺禪院》)

15.，隨風直到夜郎西。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

16.《夜雨寄北》中設(shè)想將來相逢，傾訴今日離情的句子是：

17.商女不知亡國恨，。(《泊秦淮》)

18.正入萬山圈子里，。(《過松源晨炊漆公店》)

19.，天光云影共徘徊。?為有源頭活水來。(《觀書有感》)

20.，似曾相識燕歸來。(《浣溪沙》)

21.常記溪亭日暮，。興盡晚回舟，。

五文言文積累

1.《詠雪》

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

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(1)解詞

內(nèi)集：講論文義：俄而：驟：

差可擬：未若：因：

(2)理解

A.補充點明謝道韞身份的句子：

“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語營造了以種怎樣的家庭氣氛?

和諧、融洽、歡快、輕松

B.“未若柳絮因風起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處?

由于柳絮團狀，與雪花相像，漫天飄舞給人以想象和美感，比方非常傳神，而且還給人以春天即將到來的暖和的感覺，有深刻的意蘊。

(3)詠雪佳句

忽如一夜春風來，千樹萬數(shù)梨花開。(比方)

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。(比方)

燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。(夸張)

2.《陳太丘與友期》

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸熬诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無言;對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

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(1)解詞

期行：舍去：乃至：尊君在不：

哉：相委而去：引：顧：

3.《世說新語?言語》

徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，豈不極明耶?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明?！?/p>

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4.魏文侯與虞人期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂，

天又雨，公將焉之?！蔽暮钊眨骸拔崤c虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉?”乃往，身自罷之。(司馬光《資治通鑒?魏文侯書》)

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5.余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果真鶴也;仰頭觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳(lì)云端，為(wéi)之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫(lì)凸者為丘，凹者為壑(hè)，神游其中，怡然得意。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

A.翻譯：我回憶兒童時，可以大張開眼睛看著太陽，能看清最微小的東西。我觀察細小的東西，肯定會去認真地觀看它的紋理，因此經(jīng)常能感受到超出事物本身的樂趣。夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飄舞，我心里這么想，那成千成百的蚊子果真都變成仙鶴了;我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在未染色的帳子中，用煙漸漸地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當做一幅青云白鶴的景觀，果真像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象興奮地拍手叫好。我常在土墻凹凸不平的地方，在花臺雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺相平，聚精會神地觀看，把草叢當做樹林，把蟲子、螞蟻當做野獸，把土塊凸出部分當做山丘，凹陷的部分當做山谷，我在其中游玩，覺得特別安閑舒適。有一天，我觀察兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀看它們，愛好正深厚，突然有個極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時年紀很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)逐到別的院子里去了。

B.通假字：強：通“僵”，僵硬。蝦：通“蛤”há蝦蟆蛤蟆xiā對蝦

C.名詞用作動詞：鞭數(shù)十(“鞭”，鞭子，這里活用名詞作動詞，“鞭打”的意思。)果真鶴也(“鶴”，白鶴，這里活用名詞作動詞，“變成白鶴”的意思。)D.一詞多義：1觀：①仰頭觀之〔看〕②作青云白鶴觀〔...的景象〕2察：①明察秋毫〔看〕②必細察其紋理〔觀看〕3時：①余憶童稚時〔時候〕②故時有物外之趣〔時常〕4以：①徐噴以煙〔用〕②以叢草為林〔把〕5為：①項為之強〔由于...而...〕②以叢草為林〔當作〕③舌一吐而二蟲盡為所吞〔被〕6之：①仰頭觀之〔代詞，指蚊子〕②物外之趣〔助詞，的〕③心之所向〔助詞。無意〕④觀之，興正濃〔代詞，指兩只小蟲斗草〕⑤項為之強〔代詞，指看蚊子〕⑥驅(qū)之別院〔代詞，指癩蛤蟆〕7.見藐小之物(的)8其∶①必細察其紋理〔代詞，指微小物〕②蹲其身〔代詞，指我〕③神游其中(在，代詞)9神：①定神細視〔精神〕②神游其中〔想象〕

E.特別語句

1、倒裝句式：(1)“徐噴以煙”等于“以煙徐噴”。譯為：用煙漸漸地噴(它們)。(2)“留蚊于素帳中”等于“于素帳中留蚊”。譯為：又在未染色的帳子里留幾只蚊子。(3)“私擬作群鶴舞于空中”等于“私擬作群鶴于空中舞”。譯為：我暗自把它們比作群鶴在空中飄舞。

2、省略句式：(1)“使與臺齊”等于“使(之)與臺齊”。譯為：使身子跟臺子一般高。(2)“見二蟲斗草間”等于“見二蟲斗(于)草間”。譯為：我觀察兩只小蟲在草間相斗。(3)“果如鶴唳云端”等于“果如鶴唳(于)云端”。譯為：果真像鶴群在青云上翻飛鳴叫。(4)“驅(qū)之別院”等于“驅(qū)之(于)別院”。譯為：把它驅(qū)逐到別的院子去了。

3、被動句式：“舌一吐而二蟲盡為所吞”。譯為：舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。

4、固定句式：以叢草為林：以-----為。譯為：把------當作。

6.《論語》十二章

(1)子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(段解：主要談學(xué)習的方法，學(xué)習的樂趣和為人態(tài)度)

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(2)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎?傳不習乎?”(段解：強調(diào)治學(xué)的人必需重視品德修養(yǎng))

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(3)子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?段解：本章孔子自述他學(xué)習和修養(yǎng)的過程)

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(4)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(段解：講學(xué)習方法，強調(diào)溫故而知新)

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(5)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?段解：講學(xué)習方法，闡述學(xué)習和思索的辯證關(guān)系，強調(diào)學(xué)思結(jié)合)

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(6)子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！?段解：孔子贊揚顏回堅持學(xué)習而貧賤不移的精神)

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(7)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(段解：這一章闡述了讀書人求學(xué)問的態(tài)度，以求學(xué)為樂)

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(8)子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?段解：講人的道德修養(yǎng)，不取不義之財，提倡“安貧樂道”)

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(9)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?段解：講學(xué)習態(tài)度，強調(diào)無論何時何地都要虛心學(xué)習別人的特長，克服自己的短處)

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(10)子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍晝夜?！?段解：訓(xùn)練弟子要珍惜時間)

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(11)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不行奪志也。(段解：這句目的告知同學(xué)，一個人應(yīng)當堅決信念。)

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(12)子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?段解：這提到的是學(xué)習方法，“博學(xué)而篤志”。)

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附加：

(1)子曰：“由，誨女(rǔ)知之乎!知之為知之，不知為不知，是知(zhì)也。”(《為政》)

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(2)子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省(xǐng)也?！?《里仁》)

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(3)曾子曰：“士不行以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”(《泰伯》)

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(4)子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?《子罕》)

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(5)子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?《衛(wèi)靈公》)

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成語：：指歡樂得無法形容。：死了以后才停止。形容為完成一種責任而奮斗終身。：溫習舊的學(xué)問，得到新的理解和體會。：比方責任重大，要經(jīng)受長期的奮斗。：指選擇好的學(xué)，根據(jù)好的做。：見到德才兼?zhèn)涞娜司拖胂蛩麑W(xué)習，和他一樣。：一些人中必定有可以作為我的老師的人。指應(yīng)當虛心地向一切有特長的人學(xué)習。：自己不想做的事情，不要強加給別人。：比方在艱苦困難的條件下節(jié)操高尚。：?。簷z查、反省;身：自身。原指每日從多個(三和九在文言文中有多個的意思。)方面檢查自己，后指多次自覺地檢查自己。

通假字：不亦說乎：“說”通“悅”的古字，愉悅，興奮。是知也：“知”通“智”，聰慧，才智。誨女知之乎：“女”通:“汝”，你。

7.《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不行不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

翻譯：當時，孫權(quán)告知呂蒙說：“你現(xiàn)在在掌權(quán)管事，不行以不學(xué)習!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我莫非想要你討論儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)者嗎!只是應(yīng)當粗略地掃瞄，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰能比得上我?我常常讀書，自己認為獲益匪淺?！眳蚊删烷_頭學(xué)習。到了魯肅到尋陽的時候，和呂蒙談?wù)撟h事，驚訝地說：“你現(xiàn)在的才能和謀略，不再是那個吳縣的阿蒙了!”呂蒙說：志士分別多天，就應(yīng)當用新的眼光來看待，長兄你為什么這么晚才明白這一道理呢!”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為伴侶后分別了。

啟示：(1)我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以開放的眼光看待事物。(2)不能由于事情繁忙就放棄學(xué)習，堅持讀書是有益的。(3)要擅長聽取他人好的建議或意見并去做。(4)告知我們一個人只要廣泛涉獵就會學(xué)有所成。(5)不但自己要學(xué)好，還要催動四周的人也要學(xué)習，讓社會也一起進步。(6)勸人要講究策略。(7)不要找借口不聽從別人。(8)只要發(fā)奮學(xué)習，就能積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。(9)讀書給人以樂趣，給人以光榮，給人以才能。(10)一個人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到學(xué)問，并提高自己的認知水平和辦事力量(11)求知可以轉(zhuǎn)變?nèi)说奶煨?。人的天性如同野生的花草，求知學(xué)習好比修剪移栽。只要你情愿，你就會成活并成長。

8.《雖有嘉肴》雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎?

(啟發(fā)：教和學(xué)相互促進，教別人，也能增長自己的學(xué)問，并強調(diào)了要實踐出真知。重視實踐，在教和學(xué)的實踐中明真理，出真知，得到進步和進展)

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9.《河中石獸》

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不行得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

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10.《智子疑鄰》宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父

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11.《塞翁失馬》近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年