2023年04月2023年山東威海市文登區(qū)區(qū)屬事業(yè)單位招考聘用筆試題庫含答案解析

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年04月2023年山東威海市文登區(qū)區(qū)屬事業(yè)單位招考聘用筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(共1000題)1.楊某是孤寡老人，近10年一直由保姆林某照顧，遂與林某簽訂協(xié)議，若其能一直照顧扶養(yǎng)楊某直至死亡，楊某死后留下的財產(chǎn)將轉(zhuǎn)歸林某所有，則該協(xié)議屬于（

）。A.勞動協(xié)議B.遺囑C.贈與合同D.遺贈扶養(yǎng)協(xié)議參考答案：D解題思路：本題考查民法。A項錯誤，勞動協(xié)議是當(dāng)事人各方在平等協(xié)商的情況下達(dá)成的，就某一項勞務(wù)以及勞務(wù)成果所達(dá)成的協(xié)議。B項錯誤，遺囑是指人生前在法律允許的范圍內(nèi)，按照法律規(guī)定的方式對其遺產(chǎn)或其他事務(wù)所作的個人處理，并于創(chuàng)立遺囑人死亡時發(fā)生效力的法律行為。遺囑是基于遺囑人單方面的意思表示即可發(fā)生預(yù)期法律后果的法律行為，本題中，林某和楊某簽訂了協(xié)議，二者之間的行為并非楊某單方面的意思表示。C項錯誤根據(jù)《民法典》第六百五十七條的規(guī)定，贈與合同是贈與人將自己的財產(chǎn)無償給予受贈人，受贈人表示接受贈與的合同。贈與合同是贈與人將自己的財產(chǎn)無償給予受贈人，受贈人表示接受贈與的合同。本題中林某需一直照顧扶養(yǎng)楊某直至死亡才能獲得楊某財產(chǎn)，并非無償。D項正確，遺贈扶養(yǎng)協(xié)議是遺贈人和扶養(yǎng)人之間關(guān)于扶養(yǎng)人承擔(dān)遺贈人的生養(yǎng)死葬的義務(wù)，遺贈人的財產(chǎn)在其死后轉(zhuǎn)歸扶養(yǎng)人所有的協(xié)議。遺贈扶養(yǎng)協(xié)議是一種平等、有償和互為權(quán)利義務(wù)關(guān)系的民事法律關(guān)系。本題中，林某承擔(dān)照顧楊某直至其死亡的義務(wù)，楊某的財產(chǎn)在其死后歸林某所有，二人之間簽訂的協(xié)議屬于遺贈扶養(yǎng)協(xié)議。故正確答案為D。2.柔性章魚機(jī)器人不需要電力，它的運(yùn)動依靠一個簡單的化學(xué)反應(yīng)：過氧化氫分解。作為“燃料”的過氧化氫遇到鉑催化劑，分解產(chǎn)生水和氧氣。隨著氧氣增多，柔性控制器內(nèi)壓強(qiáng)加大，就會打開一些微閥門，關(guān)上另一些微閥門，在這個過程中章魚機(jī)器人的四條腕足充滿氧氣，在這些氧氣的驅(qū)動下，章魚的腕足就會變形運(yùn)動。當(dāng)微流體系統(tǒng)切換時，章魚的另外四條腕足則會進(jìn)行同樣的變形運(yùn)動，二者交替，機(jī)器人就動起來了。這段話主要談?wù)摰氖?A.柔性章魚機(jī)器人動起來的原理B.過氧化氫的化學(xué)反應(yīng)原理C.柔性章魚機(jī)器人的構(gòu)造D.柔性章魚機(jī)器人的作用參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出柔性章魚機(jī)器人不需要電力，然后講它的動力主要靠過氧化氫分解這一化學(xué)反應(yīng)提供。后面具體論述這個反應(yīng)是怎么使柔性章魚機(jī)器人運(yùn)動起來的，整個文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，需要概括全文，即章魚機(jī)器人動起來的原理。第二步，對比選項。A項符合對文段的概括。因此，選擇A選項。B項：缺少主體“柔性章魚機(jī)器人”。C項和D項：“構(gòu)造”和“作用”文段均未提及。3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期指在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間。在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間，在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間。由于作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對象的動植物有自身的特性，并且受自然環(huán)境影響較大，其生產(chǎn)周期一般比工業(yè)生產(chǎn)周期長。根據(jù)上述定義，下列選項涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的是：A.小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布……年復(fù)一年，周而復(fù)始B.小黃辦了一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，從原材料購進(jìn)、生產(chǎn)管理再到產(chǎn)品銷售，他都親力親為C.小劉今年在承包的荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹，經(jīng)科學(xué)管理，樹苗全部成活且長勢良好D.小王有個養(yǎng)豬場，雖年復(fù)一年重復(fù)著把豬崽養(yǎng)大的簡單枯燥勞動，但他始終干勁十足參考答案：D解題思路：本題要求選擇涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的一項。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”“在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間”“在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期定義的關(guān)鍵信息：在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間；在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間；在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間。A項，小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布……年復(fù)一年，周而復(fù)始，小李最終獲得的產(chǎn)品是布，紡線、織布并不屬于農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程，不符合定義。B項，小黃辦了一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，并不涉及農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)，不符合定義。C項，小劉在承包的荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹，經(jīng)科學(xué)管理，樹苗全部成活且長勢良好，并沒有收獲產(chǎn)品，不符合定義。D項，小王年復(fù)一年重復(fù)著把豬崽養(yǎng)大的簡單枯燥勞動，這一過程體現(xiàn)了小王從飼養(yǎng)幼豬開始到獲得生豬這一畜產(chǎn)品經(jīng)過的全部時間，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間；②種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間。畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間。第三步，辨析選項。A項：小李從耕地開始種植棉花，所涉及的生產(chǎn)周期應(yīng)該是從耕地開始，到摘棉花為止，棉花就是種植業(yè)中涉及到的收獲的產(chǎn)品，而紡線和織布不屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程了,不過本題問法是選項涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的選項，本選項中紡線和織布是多余的，不過前面的確涉及，選項滿足題意；B項：小黃辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，只涉及原材料的購進(jìn)、生產(chǎn)和銷售，但是否是屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不確定，不符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程”，不符合定義；C項：小劉承包荒山種植優(yōu)質(zhì)蘋果樹苗，只說到樹苗成活且長勢良好，但并未體現(xiàn)產(chǎn)品的收獲，不符合“從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間”，不符合定義；D項：小王在養(yǎng)豬場養(yǎng)豬，屬于畜牧業(yè)，而把幼崽養(yǎng)大并沒說明獲得畜產(chǎn)品（主要畜產(chǎn)品為肉蛋奶、蜂產(chǎn)品、副產(chǎn)品），不符合“畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間”，不符合定義。因此，選擇A選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！斑B續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”、“在種植業(yè)中一般是從整地開始到產(chǎn)品收獲所經(jīng)過的全部時間”、“在畜牧業(yè)中一般是從飼養(yǎng)幼畜開始到獲得畜產(chǎn)品的時間”。第二步：逐一分析選項。A項：小李耕地、播種、打枝、摘棉花、紡線、織布……年復(fù)一年，周而復(fù)始，耕地符合“從整地開始”，“摘棉花”符合“產(chǎn)品收獲”，整個流程符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”，符合定義，當(dāng)選；B項：小黃辦企業(yè)，買進(jìn)材料、生產(chǎn)產(chǎn)品、銷售產(chǎn)品，屬于工業(yè)生產(chǎn)活動，不符合“農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中”，不符合定義，排除；C項：小劉種蘋果樹苗長勢良好，沒有提到最終是否獲得產(chǎn)品，也沒有提到是否是連續(xù)不斷種樹苗，不符合“連續(xù)不斷的農(nóng)業(yè)再生產(chǎn)過程中，從開始生產(chǎn)到獲得產(chǎn)品的整個過程所經(jīng)過的全部時間”，不符合定義，排除；D項：小王年復(fù)一年重復(fù)把豬崽養(yǎng)大，畜產(chǎn)品指的是畜牧業(yè)生產(chǎn)所獲得的產(chǎn)品（包括乳、肉、蛋、毛、皮及其副產(chǎn)品），養(yǎng)大后的豬崽屬于牲畜，不屬于畜產(chǎn)品，因此最終并未獲得畜產(chǎn)品，不符合定義，排除。注：A項中的紡線、織布雖屬于加工業(yè)，但前面的耕地到摘棉花涉及了完整的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期。而D項并未獲得畜產(chǎn)品，生產(chǎn)周期不完整?？紤]本題提問方式為“涉及”，只有A項涉及了完整的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期，因此擇優(yōu)選擇A項。故正確答案為A。4.老師把雙手伸進(jìn)圍棋匣子，然后雙手握拳各執(zhí)一子，讓同學(xué)猜哪只手里有黑子。假設(shè)老師說了四句話，其中三句是真的，一句是假的。（1）右手肯定不是黑子。（2）或者左手是黑子，或者右手是黑子。（3）如果左手是黑子，則右手就不是黑子。（4）左手、右手都是黑子。則哪句是假話？A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）參考答案：D解題思路：題干涉及四句話，并明確其中“三句是真的，一句是假的”，可尋找其中是否存在具有矛盾關(guān)系的命題，再據(jù)此推出其他命題的真假情況。（3）是充分條件假言命題，其矛盾命題是前件真、后件假的情況，即左手是黑子，右手是黑子，發(fā)現(xiàn)與（4）一致，則（3）和（4）是矛盾命題，兩者必有一真一假。根據(jù)“三句是真的，一句是假的”可知，（1）和（2）都為真。由（1）可知，右手不是黑子，則（4）為假。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。（3）“左黑→右不黑”與（4）“左黑且右黑”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真，必有一假”及題干的真假限定“三句是真的，一句是假的”，可知（3）（4）中一定有一句話是假的，則（1）（2）為真，故右手不是黑，左手是黑，推知（4）為假話。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找突破口。本題突破口為（3）和（4）之間的矛盾關(guān)系，兩句話必有一真和一假。第二步：看其他的話。本題只有一句為假，故（1）和（2）兩句話均為真話。由（1）和（2）兩句話可知，左手是黑子，右手不是黑子。第三步：判斷突破口中兩句話的真假。由左手是黑子，右手不是黑子可知，（4）句為假。故正確答案為D。

備注：本題需特別注意矛盾關(guān)系：A?B與A∧－B的矛盾，望考生加深理解。5.具有開放性的是（

）行政領(lǐng)導(dǎo)方式。A.權(quán)威性B.專斷性C.民主性D.放任性參考答案：C解題思路：本題考查行政管理。A項錯誤，權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)一般在工作中體現(xiàn)出的是一種“跟我來”的工作態(tài)度，他們喜歡員工們以他為中心展開工作。B項錯誤，專斷式行政領(lǐng)導(dǎo)方式是把行政決策權(quán)集中于領(lǐng)導(dǎo)者一個人手中的領(lǐng)導(dǎo)方式。C項正確，民主式行政領(lǐng)導(dǎo)方式是指行政領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)者以及群眾互相溝通，共同參與決策的一種領(lǐng)導(dǎo)方式。其特點(diǎn)是上下級關(guān)系密切，多方相關(guān)主體參與到?jīng)Q策過程中，決策具有民主性和開放性。D項錯誤，放任式行政領(lǐng)導(dǎo)方式是行政領(lǐng)導(dǎo)將很大部分的行政決策權(quán)力下放給下級行政機(jī)構(gòu)或行政人員，讓其充分享有行政管理權(quán)限的一種行政領(lǐng)導(dǎo)方式。故正確答案為C。6.計算之于（

）相當(dāng)于實(shí)驗之于（

）A.推理：邏輯B.物理：天文C.數(shù)學(xué)：化學(xué)D.大腦：助手參考答案：C解題思路：本題為填空型，代入選項驗證。A項：計算和推理沒有必然聯(lián)系，實(shí)驗和邏輯也沒有必然聯(lián)系，排除；B項：計算和物理是學(xué)科和主要方法的對應(yīng)關(guān)系，天文的主要方法是觀測不是實(shí)驗，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：計算和數(shù)學(xué)是學(xué)科和主要方法的對應(yīng)關(guān)系，實(shí)驗和化學(xué)是學(xué)科和主要方法的對應(yīng)，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項：計算需要借助于大腦，是對應(yīng)關(guān)系，實(shí)驗不一定借助于助手，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案是C。7.糖30克，水300克，把30克糖放在300克水里，沒有溢出，求糖與糖水的質(zhì)量比（

）。A.1：10B.1：11C.1：12D.1：9參考答案：B解題思路：糖溶于水后，糖的質(zhì)量不發(fā)生改變，仍為30克，此時糖水的質(zhì)量為克，則糖與糖水的質(zhì)量比為。故正確答案為B。8.或許，作為一個翻譯，一個以在兩種語言之間搬運(yùn)信息為職業(yè)的人，最無奈的

事情，不是感到不同語言之間的鴻溝無法彌合，而是發(fā)現(xiàn)大多數(shù)生活在單語體系中的人，

看不見那條鴻溝的存在。看不見翻譯者為了溝通所做的上窮碧落下黃泉般的掙扎。或許

有的人從未意識到，萌發(fā)于一片有限的特定土地上的語言，有時是無力為異域事物命名

的。這段話表達(dá)的主要意思是：A.不同語言之間的鴻溝無法彌合B.不同語言有時無法一一對譯C.人們往往無法認(rèn)同翻譯的辛苦D.翻譯工作很難得到人們認(rèn)同參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先闡述了翻譯工作的無奈，即單語體系中的人無法理解翻譯者在不同語言間溝通所作的掙扎。最后一句“萌發(fā)于一片有限的特定土地上的語言，有時是無力為異域事物命名的”對這種無奈進(jìn)行了進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，即不同的語言有時是無法一一對譯的。第二步，對比選項。由“最無奈的事情，不是感到不同語言之間的鴻溝無法彌合”可排除

A

項；C項“無法認(rèn)同翻譯的辛苦”與

D

項“翻譯工作很難得到人們認(rèn)同”在文中無從體現(xiàn)，故排除。因此，選擇B選項。解題思路：本題為中心理解題。文段首先闡述了翻譯工作的無奈，接著關(guān)聯(lián)詞“不是······而是”強(qiáng)調(diào)了無奈在于大多數(shù)人看不見鴻溝的存在，看不到譯者的努力和辛苦。最后一句進(jìn)一步進(jìn)行補(bǔ)充說明，在不同語言之間，翻譯有時無能為力。綜合這兩句可以看出：生活在單語系中的人看不到語言之間的鴻溝，理解不了翻譯為什么不能對其他語系的專有名詞進(jìn)行翻譯——翻譯工作得不到人們認(rèn)同。因此，結(jié)合選項應(yīng)該選擇D。A項、B項的敘述為原文“不是”后面的內(nèi)容，不屬于要強(qiáng)調(diào)的，排除；C項表達(dá)錯誤，文段強(qiáng)調(diào)的是人們看不到的不僅僅是翻譯的辛苦，還有有些時候“翻譯”的“不可能”，C項沒有涵蓋后半部分的意思，不夠全面，排除。故正確答案為D。解題思路：本題考查對主旨觀點(diǎn)的提煉與歸納。本題的解題關(guān)鍵在于找出翻譯無奈的原因，即不同語言很難對應(yīng)翻譯。文段首句指出翻譯最無奈的事情是大多數(shù)生活在單語體系的人看不到語言鴻溝的存在和翻譯的努力。然后進(jìn)一步說明，人們沒有意識到不同語言有時是無法對應(yīng)翻譯的。故文段說明的是翻譯的鴻溝——翻譯有時不能完全對應(yīng)。由“不是……而是……”的句式可知，A項不是文段論述的重點(diǎn)。文段說的是人們沒有看到翻譯的努力，并非“無法認(rèn)同翻譯的辛苦”“不認(rèn)同翻譯工作”，排除C、D。故本題選B。9.選才用人必須正確把握如下原則（

）。A.德才兼?zhèn)銪.揚(yáng)長避短C.能位相當(dāng)D.培養(yǎng)教育參考答案：ABCD解題思路：本題考查行政管理。選才用人是行政領(lǐng)導(dǎo)的基本職責(zé)，行政領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的選用人才需要正確把握德才兼?zhèn)洌缘聻橄?；揚(yáng)長避短，各盡所能；量才用人，能位相當(dāng)；培養(yǎng)教育，用養(yǎng)結(jié)合的原則。故正確答案為ABCD。10.下列屬于恒溫動物的是：

A.藍(lán)鯨

B.蚯蚓

C.鱷魚

D.烏龜

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查生物知識。

第二步，恒溫動物是指鳥類和哺乳類動物，因為體溫調(diào)節(jié)機(jī)制比較完善，能在環(huán)境溫度變化的情況下保持體溫的相對穩(wěn)定。藍(lán)鯨是一種海洋哺乳動物，屬于須鯨亞目。共有四個亞種。藍(lán)鯨被認(rèn)為是已知的地球上生存過的體積最大的動物，長可達(dá)33米，重達(dá)181噸。藍(lán)鯨的身軀瘦長，背部是青灰色的，不過在水中看起來有時顏色會比較淡。故藍(lán)鯨屬于恒溫動物。

因此，選擇A選項。

BCD項：變溫動物（俗稱冷血動物）是除了哺乳類和鳥類的動物，地球上的動物大部分都是變溫動物。變溫動物因為動物的體內(nèi)沒有自身調(diào)節(jié)體溫的機(jī)制，僅能靠自身行為來調(diào)節(jié)體熱的散發(fā)或從外界環(huán)境中吸收熱量來提高自身的體溫。蚯蚓又名地龍，是環(huán)節(jié)動物門寡毛綱的陸棲無脊椎動物；鱷魚為肉食性卵生脊椎類爬行動物，是兩億多年前與恐龍同時代的最古老爬行動物，也是迄今生存著的最原始動物之一；龜是現(xiàn)存最古老的爬行動物。故蚯蚓、鱷魚龜均屬于冷血動物。BCD項排除。

11.這一事件再次敲響警鐘：旅游有風(fēng)險，安全意識不能

。風(fēng)險，有時來自陌生環(huán)境和游人的獵奇心理。因此，我們在旅游前一定要做足功課，對旅行目的地要有所認(rèn)識和準(zhǔn)備，不對風(fēng)險抱僥幸心理。帶孩子出去玩的家長尤其要加強(qiáng)警覺。同時，相關(guān)部門和景區(qū)方面，也要切實(shí)承擔(dān)責(zé)任，為游客安全

。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.懈怠遮風(fēng)擋雨B.松懈保駕護(hù)航C.放松披荊斬棘D.怠慢添磚加瓦參考答案：B解題思路：第一空所填詞語與安全意識搭配，需要體現(xiàn)“時刻保持安全意識”的意思，A項“不能懈怠”、B項“不能松懈”、C項“不能放松”均符合文意，保留；D項“怠慢”指冷漠，不恭敬，也表示招待不周的意思，與“安全意識”搭配不當(dāng)，排除。第二空需與“游客安全”搭配，體現(xiàn)“保證游客安全”的意思。A項“遮風(fēng)擋雨”與“安全”搭配不當(dāng)，排除；C項“披荊斬棘”比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服困難，文段并未體現(xiàn)已經(jīng)存在很多障礙，與文意不符，排除；B項“保駕護(hù)航”指保護(hù)某事物能讓其能正常發(fā)展，符合文意，且“為安全保駕護(hù)航”是常用搭配，當(dāng)選。故正確答案為B。解題思路：第一步，突破口在第二空。文段要表達(dá)的意思是相關(guān)部門和景區(qū)方面要為游客安全提供保障，與“游客安全”搭配。A項“遮風(fēng)擋雨”比喻起保護(hù)作用，置于此處搭配不當(dāng)，應(yīng)該表述為“為游客遮風(fēng)擋雨”，排除A項。B項“保駕護(hù)航”指為某事或某人擔(dān)任保衛(wèi)工作，使其得到保護(hù)，能正常地進(jìn)行或發(fā)展，符合文意。C項“披荊斬棘”比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難，不符合語境，排除C項。D項“添磚加瓦”比喻做一些工作，盡一點(diǎn)力量，側(cè)重于“發(fā)揮一點(diǎn)力量”，不符合語境，排除D項。答案鎖定B選項。第二步，驗證第一空。與“安全意識”搭配，“松懈”指注意力不集中，做事不抓緊，符合文意。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項。第一空所填詞語修飾的是“安全意識”，辨析備選詞語的用法，排除A、D。第三步，辨析第二空備選詞語的含義，選擇含有保障安全含義的一項。第一空，“懈怠”意為松懈懶惰，多形容對待工作的態(tài)度?！暗÷北響B(tài)度冷淡之意。兩詞不能用來形容安全意識淡薄，排除A、D。第二空，“保駕護(hù)航”指保護(hù)某人或某事物?！芭G斬棘”比喻掃除前進(jìn)中的困難和障礙。用來形容相關(guān)部門和景區(qū)對旅游安全的保障，用“保駕護(hù)航”更恰當(dāng)。故本題選B。12.老人蔣甲80歲，親筆寫下遺囑：“我有房屋兩間，全部歸兒子蔣乙繼承，兩個女兒均已嫁人，不再留給她們財產(chǎn)?！边z囑由老人親筆簽名，并寫明日期，不久老人去世，關(guān)于這份遺囑，下列說法正確的是：A.違反男女繼承權(quán)平等原則，無效B.無見證人見證，無效C.符合法律規(guī)定，有效D.未經(jīng)公證，無效參考答案：C解題思路：第一步，本題考查繼承法知識。第二步，根據(jù)《繼承法》第十六條第二款，公民可以立遺囑將個人財產(chǎn)指定由法定繼承人的一人或者數(shù)人繼承。根據(jù)《繼承法》第十七條第二款，自書遺囑由遺囑人親筆書寫，簽名，注明年、月、日。因此，本題中蔣甲所立遺囑為自書遺囑，且經(jīng)過親筆簽名，寫明了日期，符合法律規(guī)定，是有效遺囑。C項正確。因此，選擇C選項。A項：根據(jù)《繼承法》第九條，繼承權(quán)男女平等。在繼承法中規(guī)定男女享有平等繼承權(quán)，蔣甲將財產(chǎn)歸于兒子蔣乙并沒有違反平等原則。A項錯誤。B項：根據(jù)《繼承法》第十七條第三款，代書遺囑應(yīng)當(dāng)有兩個以上見證人在場見證，由其中一人代書，注明年、月、日，并由代書人、其他見證人和遺囑人簽名。蔣甲所立遺囑為自書遺囑，不是代書遺囑，不需要見證人在場見證。B項錯誤。D項：根據(jù)《繼承法》第十七條第一款，公證遺囑由遺囑人經(jīng)公證機(jī)關(guān)辦理。蔣甲所立遺囑為自書遺囑，不屬于公證遺囑，不需要公證。D項錯誤。13.我國《婚煙法》規(guī)定，結(jié)婚年齡，女不得早于（

）周歲。A.20B.22C.18D.24參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民法知識。第二步，根據(jù)《婚姻法》第六條，結(jié)婚年齡，男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。晚婚晚育應(yīng)予鼓勵。因此，選擇A選項。14.下列屬于我國事業(yè)單位工作人員處分種類的是：A.警告B.開除C.降低崗位等級D.撤職參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第二十九條，處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。受處分的期間為：警告，6個月；記過，12個月；降低崗位等級或者撤職，24個月。ABCD均屬于處分。因此，選擇ABCD選項。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第二十八條，事業(yè)單位工作人員有下列行為之一的，給予處分：（一）損害國家聲譽(yù)和利益的；（二）失職瀆職的；（三）利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的；（四）揮霍、浪費(fèi)國家資財?shù)?；（五）?yán)重違反職業(yè)道德、社會公德的；（六）其他嚴(yán)重違反紀(jì)律的。15.說起分布式存儲，大家可能都會覺得這是一個________的問題。雖然分布式存儲并不是一個年輕的技術(shù)，許多人也對它________，但它是一個涉及文件系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、算法、管理等多方面技術(shù)的匯聚。因此，要想真正掌握分布式存儲技術(shù)，絕不是一件輕松的事。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.老生常談耳熟能詳B.歷久彌新爛熟于心C.陳詞濫調(diào)輕車熟路D.流口常談駕輕就熟參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，從第一空入手分析選項，首先排除與句意相悖的B，再根據(jù)詞語的用法排除C。第三步，辨析第二空備選詞語的含義，選擇與文意最相符的一項。第一空，對應(yīng)后文的“并不是一個年輕的技術(shù)”，可知所填詞語應(yīng)表示沒有新意，“歷久彌新”不恰當(dāng)，排除B?！瓣愒~濫調(diào)”指陳舊而不切實(shí)際的話。通常只能作賓語，不能作定語修飾“問題”，排除C。第二空，“耳熟能詳”指聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來?！榜{輕就熟”比喻對所做的事情熟悉，辦起來容易。用來形容一般人對分布式存儲的掌握情況，“耳熟能詳”恰當(dāng)；且由后文的“要想真正掌握分布式存儲技術(shù)，絕不是一件輕松的事”也可判斷普通人對這項技術(shù)達(dá)不到“駕輕就熟”的程度，排除D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“說起分布式存儲，大家可能都會覺得這是一個________的問題”可知，分布式存儲是人們經(jīng)常會談到的話題。B項“歷久彌新”指經(jīng)歷長久的時間而更加鮮活，更加有活力，更顯價值，不符合文意，排除B項。C項“陳詞濫調(diào)”指陳腐、空泛的論調(diào)，含貶義色彩，不符合文意，排除C項。第二步，分析第二空。根據(jù)語境可知，許多人對分布式存儲應(yīng)該是非常熟悉的。A項“耳熟能詳”指聽得多了，能夠說得很清楚、很詳細(xì)，符合文意。D項“駕輕就熟”比喻對某事有經(jīng)驗，很熟悉，做起來容易，強(qiáng)調(diào)的是行動層面，不符合文意，排除D項。因此，選擇A選項。解題思路：第一空，根據(jù)“分布式存儲并不是一個全新的技術(shù)”可知，B項“歷久彌新”指經(jīng)歷長久時間而更加鮮活，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)后文“真正掌握分布式存儲技術(shù)，絕不是一件輕松的事”可知，人們要掌握分布式存儲不是很容易。C項“輕車熟路”指有經(jīng)驗的事情容易辦好。D項“駕輕就熟”指技藝嫻熟，做起來容易。以上兩個詞語均與文意相悖，排除。A項“耳熟能詳”指聽得多了，能夠很清楚、很詳細(xì)的復(fù)述出來，能夠與前文“并不是一個全新的技術(shù)”相對應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊斗植际酱鎯^不簡單》16.小明每天從家中出發(fā)騎自行車經(jīng)過一段平路，再經(jīng)過一道斜坡后到達(dá)學(xué)校上課。某天早上，小明從家中騎車出發(fā)，一到校門口就發(fā)現(xiàn)忘帶課本，馬上返回，從離家到趕回家中共用了1個小時，假設(shè)小明當(dāng)天平路騎行速度為9千米/小時，上坡速度為6千米/小時，下坡速度為18千米/小時，那么小明的家距離學(xué)校多遠(yuǎn)？A.3.5千米B.4.5千米C.5.5千米D.6.5千米參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類。第二步，根據(jù)題意，小明從家到學(xué)校進(jìn)行往返，上下坡距離相等，可利用等距離平均速度求得千米/小時，由于平路速度也為9千米/小時，往返總時間是1小時，故往返總路程為9×1＝9千米，則小明的家距離學(xué)校9÷2=4.5千米。因此，選擇B選項。解題思路：整個運(yùn)動過程為小明從家到學(xué)校的往返過程。已知小明往返的總時間，以及他在平路和上、下坡的速度。因為往返過程中平路和斜坡的路程不變，可設(shè)平路和斜坡的路程為未知數(shù)，列方程求出平路和斜坡的路程和，即小明的家到學(xué)校的距離。另外，因為上、下坡的路程相等，往返斜坡的平均速度可表示為，結(jié)合平路的速度，可知全程的平均速度。代入公式“路程=平均速度×?xí)r間”，計算小明的家到學(xué)校的距離。小明從家到學(xué)校的路程包括一段平路和一道斜坡。如果從家到學(xué)校，斜坡是上坡路，則從學(xué)校到家，斜坡是下坡路。小明在整個過程中上坡和下坡的路程相同。方法一，設(shè)從家到學(xué)校平路的路程為x千米，斜坡的路程為y千米。根據(jù)題意，有，解得x+y=4.5，即小明的家距離學(xué)校4.5千米。故本題選B。方法二，小明走上坡路和下坡路的平均速度為=9千米/時，等于平路騎行的速度，因此小明整個過程的平均速度為9千米/時，則從家到學(xué)校的往返距離為9×1=9千米，所求為9÷2=4.5千米。故本題選B。解題思路：設(shè)小明家到學(xué)校的距離為，在往返的過程中，上坡和下坡的路程均為斜坡的長度即距離相等，根據(jù)等距離平均速度公式，上下坡的平均速度千米/小時，與平路速度相等，故往返全程的平均速度均為9千米/小時，往返一次走了兩個全程，千米/小時小時，得千米。故正確答案為B。17.請從所給四個選項中，選擇最合適的一項填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相同，考查位置規(guī)律。題干中前一個圖形中黑色三角形順時針移動兩格，同時黑色五角星逆時針移動三格得到后一個圖形。依此規(guī)律觀察選項，可知A選項符合題干規(guī)律。故正確答案為A。18.社會工作者小李在與服務(wù)對象小強(qiáng)的會談中了解到，小強(qiáng)上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，為此，小李與小強(qiáng)共同制定了改善小強(qiáng)學(xué)習(xí)情況的目標(biāo)，下列目標(biāo)中，恰當(dāng)?shù)氖牵篈.減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)B.提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力C.延長小強(qiáng)上課注意力的集中時間D.改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社工知識。第二步，目標(biāo)陳述要放在介入工作期望建立的積極正面的態(tài)度和行為上，而不是將消除負(fù)面態(tài)度和行為作為目標(biāo)進(jìn)行陳述。設(shè)立的目標(biāo)要可測量、具有操作性和現(xiàn)實(shí)性。延長小強(qiáng)上課注意力的集中時間符合積極的目標(biāo)陳述，同時延長上課注意力集中時間可以進(jìn)行測量、具有可操作性和現(xiàn)實(shí)性。因此，選擇C選項。A項：減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)，屬于負(fù)面的目標(biāo)陳述。A項錯誤。B項：提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力不宜進(jìn)行測量。B項錯誤。D項：改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣，習(xí)慣不宜進(jìn)行測量。D項錯誤。19.礦產(chǎn)勘探人員觀察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。所以說，不同的礦物種類可以有相同的化學(xué)成分。以下選項最能支持上述論斷的是：A.二氧化碳和干冰名稱不同而且表象也不同B.不同顏色的礦物晶體暴露在空氣里會變色C.分析儀器能快速判斷礦物晶體的化學(xué)成分D.二氧化硅可以有12種不同的礦物結(jié)晶體參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的選項，需明確題干的論點(diǎn)。題干的論點(diǎn)較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“不同的礦物種類”和“相同的化學(xué)成分”之間的關(guān)系，再結(jié)合選項比較即可解題。題干論點(diǎn)：不同的礦物種類可以有相同的化學(xué)成分。論據(jù)：不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體。A項，二氧化碳不是礦物質(zhì)，與題干無關(guān)，屬于無關(guān)項。B項，礦物晶體暴露在空氣里會變色與題干結(jié)論無關(guān)，屬于無關(guān)項。C項，判斷礦物晶體的化學(xué)成分與題干結(jié)論無關(guān)，屬于無關(guān)項。D項，二氧化硅有12種不同的礦物結(jié)晶體，說明不同的礦物種類有相同的化學(xué)成分，通過舉例的方式加強(qiáng)了題干結(jié)論，可以支持。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：不同的礦物種類可以有相同的化學(xué)成分。論據(jù)：礦產(chǎn)勘探人員觀察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。二氧化碳不是礦物質(zhì)，而題干討論的是“礦物質(zhì)”，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。該項討論“礦物質(zhì)會變色”，而題干討論的是“不同的礦物種類可以有相同的化學(xué)成分”，論題不一致，排除。C項：無關(guān)選項。該項討論“能否判定礦物質(zhì)的化學(xué)成分”，而題干討論的是“不同的礦物種類可以有相同的化學(xué)成分”，論題不一致，排除。D項：增加論據(jù)。12種不同的礦物結(jié)晶體都有共同的成分二氧化硅，通過舉例子的方式來說明不同的礦物種類有相同的化學(xué)成分，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：不同的礦物種類可以有相同的化學(xué)成分。論據(jù)：不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。第二步：逐一分析選項。A項，二氧化碳并非礦物，與題干無關(guān)，無法支持，排除；B項，晶體是否變色與題干無關(guān)，無法支持，排除；C項，分析儀器判斷晶體化學(xué)成分，與題干無關(guān)，無法支持，排除；D項，說明有12種不同礦物的結(jié)晶體成分都是二氧化硅，加強(qiáng)論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。20.2，1，1，6，9，17，（

）A.21B.26C.38D.43參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列無明顯倍數(shù)關(guān)系，且做差無明顯規(guī)律，考慮做和。第二步，相鄰三項做和如圖所示：和數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，則下一項為32×2＝64，所求項為64－9－17＝38。因此，選擇C選項。21.創(chuàng)新是管理的一種基本方式。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。第二步，管理是指一定組織中的管理者，通過實(shí)施計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。其職能包括：決策、計劃、組織、人員管理、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新。由此可知，創(chuàng)新是管理的基本職能之一。因此，本題錯誤。22.罪行法定原則要求法定化，即只有法律明確將該行為規(guī)定為犯罪行為的，國家才能夠動用刑罰進(jìn)行處罰（

）。0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查刑法?！缎谭ā返谌龡l規(guī)定：“法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。”這是《刑法》對罪行法定原則的明確規(guī)定，罪行法定原則要求法定化，即只有法律明確將該行為規(guī)定為犯罪行為的，國家才能夠動用刑罰進(jìn)行處罰。故表述正確。23.①在生活的河流里，有碧波蕩漾也有逆浪翻卷，有水緩沙白的平川，也有礁石林立的急彎險灘②因此，我們不但要學(xué)會在順境中生活、工作③更要學(xué)會在逆境中奮斗、拼搏，在痛苦的時候，要笑著流淚④生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行⑤放舟平湖，一帆風(fēng)順，固然是天下人之心愿⑥可是，人生俗世間，又豈能事事如意時時順風(fēng)將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A.①②③④⑤⑥B.④①⑤⑥②③C.⑤④①⑥②③D.①⑤⑥④②③參考答案：B解題思路：觀察選項，首句不好確定，但是⑤句出現(xiàn)“固然”，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞⑤⑥捆綁，排除C項。對比ABD三項，發(fā)現(xiàn)區(qū)別點(diǎn)在于①與④的關(guān)系，分析語義發(fā)現(xiàn)，①④均是圍繞“生活的河流”這一話題展開論述，應(yīng)該捆綁，且①是對④的解釋說明，故④在①前面，對應(yīng)B項。驗證B項，邏輯通順，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊缎χ鳒I》解題思路：第一步，通讀六個句子，把握各語句中的關(guān)鍵性字眼。第二步，根據(jù)承啟關(guān)系可知④①相連，排除A、D。第三步，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語“固然……可是……”可知⑤⑥相連，排除C。①的“在生活的河流里，有……也有……”是對④中“生活的河流”的具體闡釋，故兩句話題緊密相連，順序為④①，排除A、D。⑤提到“放舟平湖，一帆風(fēng)順，固然……”，⑥以“可是”轉(zhuǎn)折說明“豈能事事如意時時順風(fēng)”，兩句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，順序為⑤⑥，排除C。故本題選B。解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。比較發(fā)現(xiàn)，④句是一個比喻句，提出觀點(diǎn)；①和⑤兩句都是比喻義，具體論證觀點(diǎn)，所以④句更適合做首句。大致可以鎖定B選項。第二步，驗證B選項。⑤和⑥兩句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，捆綁在一起，②和③兩句構(gòu)成遞進(jìn)，捆綁在一起，整體驗證符合邏輯。因此，選擇B選項。24.下列關(guān)于風(fēng)險管理的做法合適的是：A.考慮到大人和小孩風(fēng)險承受力強(qiáng)弱不一，購買保險時小孩應(yīng)優(yōu)先于大人B.某外貿(mào)公司將要進(jìn)口一批美國貨物，為規(guī)避美元升值風(fēng)險，向銀行申請開立保函C.某商業(yè)銀行對不同信用等級的客戶適用相同的貸款利率D.李某擔(dān)心家中古董被盜造成損失，向保險公司購買財產(chǎn)保險參考答案：D解題思路：本題考查風(fēng)險管理的實(shí)際應(yīng)用，考生可用聯(lián)想法和排除法作答。本題的作答要點(diǎn)在于選出能夠?qū)L(fēng)險降低到最小的選項。小孩有大人的保護(hù)，而且大人是小孩最大的生活保障來源，保護(hù)好大人就是間接保護(hù)好小孩，所以應(yīng)優(yōu)先給大人購買保險，排除A。B項內(nèi)容較為專業(yè)，考生若不熟悉可先跳過。商業(yè)銀行給信用等級較低的客戶發(fā)放貸款，貸款不能收回的風(fēng)險較高，所以C項的做法不合適，排除C。D項，考生可聯(lián)想到生活中常見的保險，當(dāng)你擁有一件價值比較高的物品時，往往都會為其購買保險。因此D項的做法合適的可能性較大。風(fēng)險管理是社會組織或者個人用以降低風(fēng)險的消極結(jié)果的決策過程，通過風(fēng)險識別、風(fēng)險估測、風(fēng)險評價，并在此基礎(chǔ)上選擇與優(yōu)化組合各種風(fēng)險管理技術(shù)，對風(fēng)險實(shí)施有效控制和妥善處理風(fēng)險所致?lián)p失的后果，從而以最小的成本收獲最大的安全保障。A項不合適。購買保險的主要目的是當(dāng)某天意外來臨時，可以為自己減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。購買保險應(yīng)遵循先大后小、先主后次原則，即先大人后小孩、先家庭主要經(jīng)濟(jì)支柱后其他成員。父母是孩子的第一保障，因此應(yīng)該先安排大人購買保險，然后再為子女購買保險。B項不合適。銀行保函是銀行應(yīng)商業(yè)合約或經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的一方(即申請人)的要求，以自身的信譽(yù)向商業(yè)合約或經(jīng)濟(jì)關(guān)系中的另一方(即受益人)出具的承擔(dān)某種支付責(zé)任或經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任的書面付款保證承諾。美國法律規(guī)定不允許銀行開立保函，通常用備用信用證來替代保函。C項不合適。風(fēng)險具有價值，承擔(dān)風(fēng)險要求獲得回報，轉(zhuǎn)移或降低風(fēng)險需要付出成本。商業(yè)銀行對不同信用等級的客戶收取不同的貸款利率即風(fēng)險補(bǔ)償，這是商業(yè)銀行風(fēng)險管理的主要策略之一。“對不同信用等級的客戶適用相同的貸款利率”的做法不合適。D項合適。風(fēng)險轉(zhuǎn)移是指將風(fēng)險及其可能造成的損失全部或部分轉(zhuǎn)移給他人。通過轉(zhuǎn)移風(fēng)險而得到保障，是最有效的風(fēng)險管理手段。財產(chǎn)保險是指以物質(zhì)財產(chǎn)為保險標(biāo)的的保險。財產(chǎn)保險是風(fēng)險轉(zhuǎn)移的一種主要方式。李某購買財產(chǎn)保險這一風(fēng)險管理的做法是合適的。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。第二步，風(fēng)險管理是指如何在項目或者企業(yè)一個肯定有風(fēng)險的環(huán)境里把風(fēng)險可能造成的不良影響減至最低的管理過程。風(fēng)險轉(zhuǎn)移是指通過合同或非合同的方式將風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁給另一個人或單位的一種風(fēng)險處理方式。李某擔(dān)心家中古董被盜造成損失，向保險公司購買財產(chǎn)保險符合風(fēng)險管理中的風(fēng)險轉(zhuǎn)移做法。B項正確。因此，選擇B選項。解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識。風(fēng)險管理流程主要包括風(fēng)險識別、風(fēng)險計量、風(fēng)險監(jiān)測和風(fēng)險控制四個步驟，其中風(fēng)險控制是對經(jīng)過識別和計量的風(fēng)險采取分散、對沖、轉(zhuǎn)移、規(guī)避和補(bǔ)償?shù)却胧?，進(jìn)行有效管理和控制的過程。A項錯誤，商業(yè)銀行可以預(yù)先在金融資產(chǎn)定價中充分考慮到各種風(fēng)險因素，通過價格調(diào)整來獲得合理的風(fēng)險回報，而對于那些無法通過風(fēng)險分散、風(fēng)險對沖、風(fēng)險轉(zhuǎn)移或風(fēng)險規(guī)避進(jìn)行有效管理的風(fēng)險，商業(yè)銀行可以采取在交易價格上附加更高的風(fēng)險溢價，即通過提高風(fēng)險回報的方式，獲得承擔(dān)風(fēng)險的價格補(bǔ)償。不同的信用的等級的客戶有著不同程度的違約風(fēng)險，應(yīng)該適用不同的貸款利率，而不是相同的貸款利率，低信用等級的貸款利率由于信用風(fēng)險更高，銀行為了獲得風(fēng)險的價格補(bǔ)償，應(yīng)提供相對較高的貸款利率。B項正確，風(fēng)險轉(zhuǎn)移是指通過購買某種金融產(chǎn)品或采取其他合法的經(jīng)濟(jì)措施將風(fēng)險轉(zhuǎn)移給其他經(jīng)濟(jì)主體的一種策略性選擇。風(fēng)險轉(zhuǎn)移可分為保險轉(zhuǎn)移和非保險轉(zhuǎn)移，其中保險轉(zhuǎn)移是指通過買保險，以繳納保險費(fèi)為代價，將風(fēng)險轉(zhuǎn)移給承保人。李某擔(dān)心家中古董被盜造成財產(chǎn)損失，可以通過向保險公司購買財產(chǎn)保險，將財產(chǎn)損失的風(fēng)險轉(zhuǎn)移給保險公司。C項錯誤，根據(jù)購買保險的原則，大人應(yīng)該優(yōu)先于小孩。如果優(yōu)先給小孩配置保險，一旦大人生病或發(fā)生意外事故，則家庭將失去主要的經(jīng)濟(jì)來源，同時還要負(fù)擔(dān)大筆的醫(yī)療費(fèi)用支出，小孩的生活、教育開支將同樣受到影響。因此，在購買保險時應(yīng)該優(yōu)先考慮大人，尤其是家中的經(jīng)濟(jì)支柱。D項錯誤，保函，又稱保證書，是指銀行、保險公司、擔(dān)保公司或擔(dān)保人應(yīng)申請人的請求，向受益人開立的一種書面信用擔(dān)保憑證。保證在申請人未能按雙方協(xié)議履行其責(zé)任或義務(wù)時，由擔(dān)保人代其履行一定金額、一定時限范圍內(nèi)的某種支付或經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。銀行保函以銀行為擔(dān)保人轉(zhuǎn)移違約風(fēng)險，但并不能轉(zhuǎn)移美元升值的外匯風(fēng)險。進(jìn)口商為了避免美元升值所帶來的外匯風(fēng)險，可以采取遠(yuǎn)期外匯交易的套期保值，買入遠(yuǎn)期美元，而不是找銀行開立保函。故正確答案為B。25.在古代琳瑯滿目的冷兵器家族中，劍歷來有“百兵之君”的美譽(yù)，尤其在春秋群雄并起的歷史時期，曾經(jīng)出現(xiàn)了幾把極具傳奇色彩的稀世寶劍，它們中既有用來刺殺君主的魚腸劍，也有導(dǎo)致兩國戰(zhàn)爭的湛瀘劍，而古籍《越絕書》中所記載的泰阿寶劍更是有神劍一揮、三軍破敗的傳奇故事。巧合的是，這些傳說的神兵利器都是出自一個叫龍泉的地方。這段文字接下來最有可能談?wù)摰氖牵?/p>

）。A.龍泉出寶劍的原因B.魚腸劍的真實(shí)性C.龍泉寶劍在當(dāng)代的價值D.為什么寶劍有“百兵之君”的美譽(yù)參考答案：A解題思路：接語選擇題，需在把握文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點(diǎn)關(guān)注尾句，首句引出“劍”這一話題，后文具體介紹了春秋時期幾把極具傳奇色彩的寶劍，尾句強(qiáng)調(diào)“這些傳說的神兵利器都是出自一個叫龍泉的地方”，那么文段接下來所闡述的話題應(yīng)該圍繞“龍泉出寶劍”展開。A項，“龍泉出寶劍的原因”與上文銜接恰當(dāng)，話題一致，當(dāng)選。B、D兩項：“魚腸劍”和“百兵之君”均為前文論述的內(nèi)容，與尾句話題銜接不當(dāng)，排除。C項：“寶劍在當(dāng)代的價值”與“出寶劍”并非同一話題，銜接不當(dāng)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊对?jīng)仗劍走天涯，古兵巔峰：“龍泉劍”的前世今生》26.固根基∶揚(yáng)優(yōu)勢∶補(bǔ)短板A.清談客∶奮斗者∶泥菩薩B.勤思考∶愛勞動∶學(xué)習(xí)好C.涉險灘∶破堅冰∶攻堡壘D.有政治∶有形象∶有人格參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！肮谈薄皳P(yáng)優(yōu)勢”“補(bǔ)短板”屬于并列關(guān)系，并且都是動賓結(jié)構(gòu)，且均是十九大中提到的詞匯。第二步，辨析選項。A項：“清談客”“奮斗者”“泥菩薩”屬于并列關(guān)系，但均是偏正結(jié)構(gòu)，排除；B項：“勤思考”“愛勞動”“學(xué)習(xí)好”屬于并列關(guān)系，但“學(xué)習(xí)好”是主謂結(jié)構(gòu)，排除；C項：“涉險灘”“破堅冰”“攻堡壘”屬于并列關(guān)系，并且都是動賓結(jié)構(gòu)，且均在十九大精神中提到，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“有政治”“有形象”“有人格”屬于并列關(guān)系，但均不是動賓結(jié)構(gòu)，排除。因此，選擇C選項。27.移花接木—李園

A.桃園結(jié)義—劉秀

B.篝火狐鳴—張角

C.破釜沉舟—項羽

D.臥薪嘗膽—夫差參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

移花接木指的是李園為了讓難以生養(yǎng)的楚王有后，先把自己的妹妹嫣嫣送給了春申君歇公，又把妹妹送給楚王，這樣楚國的大權(quán)實(shí)際上落在歇公后代手中，二者是成語故事和所講述的人物間的對應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項：桃園結(jié)義描述的是劉備、關(guān)羽、張飛三人在桃園結(jié)義為兄弟的故事，與劉秀無關(guān)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：篝火狐鳴描述的是陳勝、吳廣假托狐鬼之事以發(fā)動群眾起義的故事，與張角無關(guān)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：破釜沉舟描述的是項羽與秦兵打仗，領(lǐng)兵過河后就把鍋打破，把船鑿沉的故事，二者是成語故事和所講述的人物間的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項：臥薪嘗膽描述的是越國被吳國打敗，越王勾踐立志報仇的故事，與夫差無關(guān)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。28.的值為：A.33462B.33568C.34560D.34664參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。用尾數(shù)法解題。第二步，選項尾數(shù)各不相同，采用尾數(shù)法。第三步，原式的尾數(shù)為6＋8－4＝10，尾數(shù)為0。因此，選擇C選項。29.一位心理學(xué)家對初中二年級的兩組學(xué)生做了調(diào)查，甲組的學(xué)生每天打電腦游戲的時間平均約1小時；乙組學(xué)生從不打電腦游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲組學(xué)生中執(zhí)拗任性者所占比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于乙組學(xué)生。于是，他認(rèn)為，打電腦游戲容易使孩子執(zhí)拗任性。以下哪項如果為真，將對這位心理學(xué)家的論點(diǎn)構(gòu)成挑戰(zhàn)？A.甲組中有的學(xué)生并不執(zhí)拗任性B.乙組中有的學(xué)生比甲組中有的學(xué)生執(zhí)拗任性C.乙組中很多學(xué)生非常聽話D.甲組中很多學(xué)生的執(zhí)拗任性是他們家長的溺愛造成的參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“對……的論點(diǎn)構(gòu)成挑戰(zhàn)”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：打電腦游戲容易使孩子執(zhí)拗任性。論據(jù)：對初中二年級的兩組學(xué)生做了調(diào)查，甲組的學(xué)生每天打電腦游戲的時間平均約1小時；乙組學(xué)生從不打電腦游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲組學(xué)生中執(zhí)拗任性者所占比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于乙組學(xué)生。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。論點(diǎn)是通過甲組中執(zhí)拗任性學(xué)生占比高于乙組而得出的，與甲組中有的學(xué)生并不執(zhí)拗任性無關(guān)，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。論點(diǎn)是通過甲組中執(zhí)拗任性學(xué)生占比高于乙組而得出的，與乙組中是否有學(xué)生比甲組有的學(xué)生更執(zhí)拗任性無關(guān)，論題不一致，排除。C項：無關(guān)選項。指出乙組大部分學(xué)生非常聽話，與論點(diǎn)討論的打電腦游戲是否會使他們更執(zhí)拗任性無關(guān)，論題不一致，排除。D項：增加反向論據(jù)。甲組中很多學(xué)生執(zhí)拗任性產(chǎn)生的原因是父母溺愛，而非打電腦游戲，具有削弱作用。因此，選擇D選項。30.玉不琢∶不成器A.眼不見∶心不煩B.人不學(xué)∶不知義C.滿招損∶謙受益D.掛羊頭∶賣狗肉參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。如果“玉不琢”，那么“不成器”，二者屬于條件關(guān)系，“不”字在成器兩字之前。第二步，辨析選項。A項：如果“眼不見”，那么“心不煩”，二者屬于條件關(guān)系，但是“不”字在心煩兩字之中，排除；B項：如果“人不學(xué)”，那么“不知義”，二者屬于條件關(guān)系，“不”字在知義兩字之前，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“滿招損，謙受益”是指自滿招致?lián)p失，謙虛得到益處，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項：“掛羊頭，賣狗肉”指表里不一，狡詐欺騙，二者屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。31.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：題干中每個圖形分為內(nèi)、外兩個圓圈，且都有相同的小圖形，只是小圖形的位置不同，可以考慮小圖形的位置移動規(guī)律。外圈圖形依次順時針旋轉(zhuǎn)1格，內(nèi)圈圖形依次逆時針旋轉(zhuǎn)2格，得到后一個圖形。故本題選C。32.“百日咳”的“百日”是指（

）。A.病程長達(dá)100天B.通常在嬰兒100天時發(fā)病C.發(fā)現(xiàn)這種病毒只用了100天D.治療這種疾病需要100天參考答案：A解題思路：本題考查生物常識。百日咳是一種百日咳桿菌所致的急性呼吸道傳染病，該病的臨床特點(diǎn)為咳嗽逐漸加重，呈典型的陣發(fā)性、痙攣性咳嗽，咳嗽終末出現(xiàn)深長的雞鳴樣吸氣樣吼聲，外周血液中淋巴細(xì)胞增多。若未經(jīng)治療，此病病程可遷延2-3個月，故有“百日咳”之稱。A項正確，“百日”指的是本病的病程，故此項符合題意。B項錯誤，“百日”指的是本病的病程，不是指通常在嬰兒100天時發(fā)病，故此項不符合題意。C項錯誤，“百日”指的是本病的病程，不是指發(fā)現(xiàn)這種病毒只用了100天，故此項不符合題意。D項錯誤，“百日”指的是本病的病程，不是指治療這種疾病需要100天，故此項不符合題意。故正確答案為A。33.

1，

2，

3，

6，

21，（

）。A.126B.114C.105D.91參考答案：A解題思路：觀察數(shù)列無明顯特征，變化趨勢平緩，考慮做差。做差之后可得新數(shù)列：1，1，3，15。新數(shù)列相鄰兩項之間倍數(shù)關(guān)系明顯，考慮做商，相鄰兩項之間做商可得：1，3，5，故下一項應(yīng)為7。則題干所求項為：。故正確答案為A。34.1992是24個連續(xù)偶數(shù)的和，問這24個連續(xù)偶數(shù)中最大的一個是幾？A.84B.106C.108D.130參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查數(shù)列問題。第二步，設(shè)這24個連續(xù)偶數(shù)中最大的一個為x，由等差數(shù)列通項公式：可知，最小偶數(shù)為x－（24－1）×2＝x－46。第三步，根據(jù)題意可得，解得x＝106。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查數(shù)列問題。第二步，由題可知1992是公差為2的等差數(shù)列的和，則這個等差數(shù)列的中位數(shù)為1992÷24＝83，所以此數(shù)列的第12項為82，第13項為84。第三步，根據(jù)公式，等差數(shù)列中最大的一項為84＋（24－13）×2＝106。因此，選擇B選項。35.青年人應(yīng)該掌握三大財富能力：正確運(yùn)用金錢的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢極限的能力。這三種能力背后所________出的，正是對自己負(fù)責(zé)，獨(dú)立解決財富問題的能力，這對于一個人的一生來說至關(guān)重要。仔細(xì)觀察那些善于創(chuàng)造財富、積累財富的民族，事實(shí)上從幼兒階段就注重培養(yǎng)孩子與財富有關(guān)的觀念，教導(dǎo)孩子________，告訴孩子賺錢只有合法與否，沒有貴賤之分等。

填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.折射

自食其力

B.暗示

自力更生

C.傳遞

自強(qiáng)不息

D.顯現(xiàn)

自給自足

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“青年人應(yīng)該掌握三大財富能力……這三種能力背后”“自己獨(dú)立解決財富問題的能力”可知，“三種能力”和“自己獨(dú)立解決財富問題的能力”之間是一種表面和內(nèi)在的關(guān)系，因此該空應(yīng)體現(xiàn)“通過表面表現(xiàn)出內(nèi)在”之意。B項“暗示”指不明說，而用含蓄的話或動作使人領(lǐng)會；C項“傳遞”指由一方交給另一方、輾轉(zhuǎn)遞送。二者均無法體現(xiàn)“通過表面表現(xiàn)內(nèi)在”之意，排除B項和C項。A項“折射”比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來；D項“顯現(xiàn)”指呈現(xiàn)、顯露。二者皆有“表現(xiàn)出內(nèi)在”之意，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“仔細(xì)觀察那些善于創(chuàng)造財富、積累財富的民族……告訴孩子賺錢只有合法與否，沒有貴賤之分”可知，強(qiáng)調(diào)的是憑借自己的能力賺錢，積累財富。A項“自食其力”指憑自己的勞動養(yǎng)活自己，與“賺錢”對應(yīng)，符合文意。D項“自給自足”指依靠自己的生產(chǎn)，滿足自己的需要，強(qiáng)調(diào)“生產(chǎn)方式”，不符合文意，排除D項。

因此，選擇A選項。36.下列選項中，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵篈.有一些人懷念他們的過去，但是過去的東西是永遠(yuǎn)不會再來了，因此他們又感到將來的渺茫，便從不把希望寄托在將來。B.有些人雖然背上沒有包袱，有聯(lián)系群眾的長處，但是不善于思索，不愿意用腦筋多思苦想，結(jié)果仍然做不成大事。C.這次招聘人才，要么采取筆試，要么采取口試，校方還沒有商量好。D.他們雖然有著各種各樣改造自然、改進(jìn)人民生活質(zhì)量的理想，但是由于那時的自然科學(xué)水平還很低，無論如何，他們也提不出像我們今天所說的電氣化、機(jī)械化、自動化等計劃來。參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?。第二步，辨析選項。C項關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“這次招聘人才，是采取筆試，還是采取口試，校方還沒有商量好。”A項、B項和D項中的關(guān)聯(lián)詞均使用恰當(dāng)。因此，選擇C選項。37.下面四句話中，表達(dá)有歧義的一句是：A.門外傳來了急促的敲門聲，李小龍與王虎的孩子先跑了出來。B.年終總結(jié)時，大家都覺得馬亮進(jìn)步很快。C.學(xué)員們?nèi)褙炞⒌芈牥嘀魅沃v話。D.大雪停了，他想馬上回圖書館去。參考答案：A解題思路：第一步，分析A項?！袄钚↓埮c王虎的孩子”存在歧義，可以理解為李小龍的孩子與王虎的孩子跑了出來，也可以理解為李小龍、王虎的孩子跑了出來。第二步，分析B項。表意明確，不存在歧義。第三步，分析C項。表意明確，不存在歧義。第四步，分析D項。表意明確，不存在歧義。因此，選擇A選項。38.哪一古道是瓊崖東線唯一的南北通道，從瓊州府到崖州必須經(jīng)過這條狹窄崎嶇、彎彎曲曲的道路，一路危機(jī)四伏，充滿艱難險峻的考驗：A.萬陵古道B.“牛斗廊”古道C.京西古道D.達(dá)士巷古道參考答案：A解題思路：第一步，本題考查省情知識。第二步，萬陵古道是瓊崖東線唯一的南北通道，從瓊州府到崖州必須經(jīng)過這條狹窄崎嶇、彎彎曲曲的道路，一路危機(jī)四伏，充滿艱難險峻的考驗。因此，選擇A選項。B項：“牛斗廊”古道位于海南中部瓊中黎族苗族自治縣東南部的崇山峻嶺之間，處于一個嶺脊上，看起來像峽谷其實(shí)并不是，古道全長12公里，路面凹陷最深處大約有11米，最窄的地方只有70厘米寬。C項：京西古道位于北京市門頭溝區(qū)。元、明以來，京城百萬人家，皆以石炭為薪。加之這里出產(chǎn)石材，琉璃的燒制更是聞名京城，于是，拉煤運(yùn)貨的駝馬成群結(jié)隊，日復(fù)一日、年復(fù)一年地在山路石道上來來回回，久而久之便形成了京城到西部山區(qū)，再遠(yuǎn)至內(nèi)蒙古、山西地商旅道路。京西古道不屬于瓊崖東線的路線。D項：達(dá)士巷古道位于府城鎮(zhèn)馬鞍街西達(dá)士巷內(nèi)。明清時期多為名流紳士、大戶人家居住之地，便稱達(dá)士巷。該巷東西走向，全長116米，路面寬2.5米，皆用雕琢工整的長方形的石塊橫直鋪設(shè)，石間少留空隙。路面中間凸起，兩側(cè)傾斜，為當(dāng)?shù)鼗饚r石雕琢而成，每塊長45厘米，寬40厘米，厚6厘米，成為瓊州府城址的歷史見證。為?？谑兄攸c(diǎn)文物保護(hù)單位。39.農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時，可向溫室里施放適量的二氧化碳，這主要是因為（

）。A.二氧化碳可使害蟲窒息死亡，從而能有效防止植物的病蟲害B.植物的光合作用需要二氧化碳，使用二氧化碳可促進(jìn)光合作用C.二氧化碳可產(chǎn)生溫室氣體，使溫室里的氣溫升高D.二氧化碳能滅火，施用二氧化碳可避免火災(zāi)參考答案：B解題思路：本題考查科技。A項錯誤，二氧化碳不供給呼吸，只有當(dāng)二氧化碳達(dá)到一定濃度時才能使害蟲死亡。B項正確，植物的光合作用吸收二氧化碳，生成氧氣。在溫室中施放適量的二氧化碳，能夠促進(jìn)作物光合作用。C項錯誤，二氧化碳含量增多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，是指大氣能使太陽短波輻射到達(dá)地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，使地表與低層大氣溫度增高，而溫室中溫度升高是由于塑料薄膜能讓太陽的光、熱量進(jìn)入，阻止冷空氣進(jìn)入和熱量揮發(fā)。D項錯誤，二氧化碳滅火是利用所充裝的液態(tài)二氧化碳滅火。二氧化碳從儲存容器中噴出時，會由液體迅速汽化成氣體，從周圍吸收部分熱量，起到冷卻的作用，同時二氧化碳熄滅燃燒的作用可使燃燒物迅速停止燃燒；但是在溫室中施用的二氧化碳參與了植物的光合作用，不能達(dá)到用來防止火災(zāi)的目的。故正確答案為B。40.在社會生活中，人的角色支配了我們的感知，我們的注意力常常被人們?nèi)粘５幕顒铀?，往往缺乏對角色之外人的?nèi)心深處的了解，因而在一些看似深刻的關(guān)于人的認(rèn)識中不免存在著基于表面化或主觀化的觀點(diǎn)。這段話直接支持的觀點(diǎn)是：A.在社會生活中，人們都要充當(dāng)各式各樣的角色B.我們在社會中的認(rèn)識是建立在對各種角色的理解之上的C.缺乏對角色之外人的了解，就會產(chǎn)生主觀化或表面化認(rèn)識D.避免角色的影響，才能對社會中的人有更客觀深刻的了解參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了在社會生活中，人們?nèi)狈巧獾娜藘?nèi)心深處的了解，接著通過因果關(guān)聯(lián)詞“因而”得出結(jié)論，即“在一些看似深刻的關(guān)于人的認(rèn)識中不免存在著基于表面化或主觀化的觀點(diǎn)”。文段重點(diǎn)是“因而”之后的結(jié)論。第二步，對比選項。C項是對文段重點(diǎn)的同義替換，是文段直接支持的觀點(diǎn)。因此，選擇C選項。41.一項研究________了在夢中各種感官體驗出來的頻率，結(jié)果顯示視覺體驗居第一，聽覺體驗居第二，而觸覺、嗅覺和味覺體驗的出現(xiàn)頻率相當(dāng)?shù)?。視覺和聽覺處理與大腦的關(guān)系要密切得多，多達(dá)三分之二的大腦皮層以某種方式參與視覺。因此，視覺如此頻繁地在夢中出現(xiàn)________。而嗅覺等幾乎與大腦皮層無關(guān)。與其他感覺不同，嗅覺直接連接進(jìn)入記憶和情感系統(tǒng)，這就是為什么某種氣味能如此清晰地喚起某個記憶。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.考察

不足為奇B.調(diào)查

比比皆是C.觀察

不值一提D.考查

司空見慣參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。由“視覺和聽覺處理與大腦的關(guān)系要密切得多，多達(dá)三分之二的大腦皮層以某種方式參與視覺”可知，該空應(yīng)該體現(xiàn)“符合情理”的含義。A項“不足為奇”指某種事物或現(xiàn)象很平常，沒有什么奇怪的，符合語境。B“比比皆是”指到處都是，形容極其常見；C項“不值一提”指形容事情很輕微或者不重要；D項“司空見慣”指某事常見。三者均不體現(xiàn)“符合情理”，排除B項、C項和D項。答案鎖定A選項。第二步，驗證第一空。A項“考察”指實(shí)地觀察調(diào)查，“考察了在夢中各種感官體驗出來的頻率”符合語境。因此，選擇A選項。調(diào)查：進(jìn)行了解，考查。觀察：①細(xì)察事物的現(xiàn)象、動向；②考查或調(diào)查?？疾椋河靡欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)來檢查衡量。42.“一元化領(lǐng)導(dǎo)”是指：A.首長制B.層級制C.完整制D.分離制參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政領(lǐng)導(dǎo)知識。第二步，完整制又稱一元統(tǒng)屬制或集約制。指同一層的各機(jī)關(guān)或一個機(jī)關(guān)的各構(gòu)成單位所受到上級的指揮監(jiān)督，完全集中于一個行政首長或機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)制度，即“一元化領(lǐng)導(dǎo)”。因此，選擇C選項。A項：首長制又稱一長制或獨(dú)任制，是指行政組織的法定最高決策權(quán)由行政首長一人執(zhí)掌的行政組織體制。其基本特征是行政首長對行政機(jī)關(guān)各種事務(wù)擁有最終決定權(quán)，一人決定一切行政措施，其他領(lǐng)導(dǎo)成員均為行政首長的幕僚，只有建議權(quán)，而無決定權(quán)。A項與題意無關(guān)，排除。B項：層級制又稱分級制，是指公共組織在縱向上按照等級劃分為不同的上下節(jié)制的層級組織結(jié)構(gòu)，不同等級的職能目標(biāo)和工作性質(zhì)相同，但管理范圍和管理權(quán)限卻隨著等級降低而逐漸變小的組織類型。B項與題意無關(guān)，排除。D項：分離制又稱獨(dú)立制或多元統(tǒng)屬制。指同一層次各行政組織或同一行政組織各機(jī)構(gòu)分屬兩個以上平行的或雙重的上級組織或首長的指揮或控制，或者其中有些組織或機(jī)構(gòu)具有很大的獨(dú)立性，不受或很少受上級組織或首長的指揮和控制的組織體制。D項與題意無關(guān)，排除。43.檢測文物中的C同位素比值可以確定文物的年代，因此只要得到文物的本體，就能通過文物年代數(shù)據(jù)判斷其真?zhèn)?。以上結(jié)論基于的假設(shè)是：A.文物中的C同位素不受污染B.文物必須完整無任何破損C.文物放置的環(huán)境必須密閉D.文物為單一材料物質(zhì)組成參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：只要得到文物的本體，就能通過文物年代數(shù)據(jù)判斷其真?zhèn)巍Ｕ摀?jù)：檢測文物中的C同位素比值可以確定文物的年代。第三步，辨析選項。A項：補(bǔ)充前提。采用“否定代入法”，如果文物中的C同位素受到了污染，那么C同位素的檢測結(jié)果肯定不準(zhǔn)確，那么就無法準(zhǔn)確的判斷文物年代數(shù)據(jù)，論點(diǎn)不成立，所以該項是論點(diǎn)成立的前提，具有加強(qiáng)作用。B項：不明確項。該項說的是文物必須完整無任何破損，但不確定文物的完整性是否會影響C同位素比值，不具有加強(qiáng)作用。C項：不明確項。該項說的是文物放置的環(huán)境必須密閉，但不確定文物放置的環(huán)境是否會影響C同位素比值，不具有加強(qiáng)作用。D項：不明確項。該項說的是文物為單一材料物質(zhì)組成，但不確定組成材料單一是否會影響C同位素比值，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項。44.我國當(dāng)代快速城市化的一個明顯問題是地方文化特色逐漸喪失。城市的文明特色是城市競爭力的根本所在，各城市在千百年的發(fā)展中形成了豐富的地方文化和各具特色的城市風(fēng)貌，這些歷史文化特色是城市的文化競爭力和經(jīng)濟(jì)競爭力的主要來源，也是人類文明的重要組成部分。保護(hù)好這些歷史文化特色，就是在保護(hù)人類文明。

這段文字意在說明（

）。A.快速城市化與城市的文化保護(hù)存在沖突B.保護(hù)城市的文化特色意義十分重大C.文化特色是城市競爭力的重要體現(xiàn)D.城市的文化特色喪失的速度非常驚人參考答案：B解題思路：文段開篇首先點(diǎn)明地方特色文化喪失，然后詳細(xì)論述地方特色文化與城市、與人類文明的關(guān)系。文段尾句則提出對策，引出文段核心，強(qiáng)調(diào)保護(hù)歷史文化特色的重要意義，對應(yīng)B項。文段指出了地方文化特色的逐漸喪失是快速城市化中的一個明顯問題，A項中“存在沖突”、D項中的“速度非常驚人”均在文段中并未提及，無中生有，排除；C項對應(yīng)文段尾句之前的內(nèi)容，本身非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。45.關(guān)于法律責(zé)任的說法，正確的是（

）。A.違法行為是承擔(dān)法律責(zé)任的唯一原因B.法律責(zé)任的競合只發(fā)生在同一個法律部門內(nèi)部C.小明考試作弊，被學(xué)校處以留校察看處分，屬于法律制載D.法律責(zé)任需要以國家強(qiáng)制力為后盾參考答案：D解題思路：本題考查法理學(xué)。A項錯誤，法律責(zé)任，是指行為人由于違法行為、違約行為或者由于法律規(guī)定而應(yīng)承受的某種不利的法律后果。因此，承擔(dān)法律責(zé)任的原因除了違法行為外，還有違約行為或者由于法律規(guī)定的其他應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。B項錯誤，法律責(zé)任的競合，是指由于某種法律事實(shí)的出現(xiàn)，導(dǎo)致兩種或兩種以上的法律責(zé)任產(chǎn)生，而這些責(zé)任之間相互沖突的現(xiàn)象。法律責(zé)任競合是法律上競合的一種，它既可發(fā)生在同一法律部門內(nèi)部，如民法上侵權(quán)責(zé)任和違約責(zé)任的競合，也可發(fā)生在不同的法律部門之間，如民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任等之間的競合。C項錯誤，法律制裁是由特定的國家機(jī)關(guān)對違法者依其所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任而實(shí)施的強(qiáng)制懲罰措施。根據(jù)違法行為和法律責(zé)任的性質(zhì)不同，法律制裁可以分為司法制裁（包括民事制裁、刑事制裁）和行政制裁、違憲制裁。小明考試作弊被學(xué)校處以留校察看的處分，并不是特定的國家機(jī)關(guān)實(shí)施的強(qiáng)制懲罰措施。D項正確，法律責(zé)任是指因違反了法定義務(wù)或契約義務(wù)，或不當(dāng)行使法律權(quán)利、權(quán)力所產(chǎn)生的，由行為人承擔(dān)的不利后果。法律責(zé)任的特征之一就是它具有國家強(qiáng)制性。故正確答案為D。46.麻雀：動物：生物鏈A.豆?jié){：早餐：豆制品B.開水：紙杯：便利品C.發(fā)卡：首飾：裝扮品D.鋼筆：電腦：辦公品參考答案：C解題思路：本題涉及三個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)麻雀屬于動物，動物屬于生物鏈之一。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。麻雀是一種動物，動物屬于生物鏈之一。A項，豆?jié){屬于早餐，但早餐和豆制品是交叉關(guān)系，而非包含關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項，用紙杯盛放開水，兩者并非種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項，發(fā)卡是一種首飾，首飾屬于裝扮品之一，與題干關(guān)系一致。D項，鋼筆和電腦不具有種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。47.控制強(qiáng)調(diào)的例外，不能僅依靠偏差數(shù)據(jù)的大小來確定，而要從實(shí)際出發(fā)。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。第二步，強(qiáng)調(diào)例外指控制工作著重于計劃實(shí)施中的例外情況，可使管理者集中精力處理需要他們注意和加以重視的問題。故此控制強(qiáng)調(diào)的例外不能僅僅依靠數(shù)據(jù)的大小來確定，因為涉及到不同業(yè)務(wù)、狀況等多方面問題，故應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)。因此，本題正確。48.動物園中有三種動物：駱駝、大象和猴子，它們的年齡均為整數(shù)。三個伙伴小張、小王和小李去動物園參觀動物，他們各選擇一種動物去參觀，三人選的動物各不相同。已知：①大象住在動物園東邊的動物館；②駱駝已經(jīng)4歲，住在西邊的動物館；③小王去看的是動物園東邊和西邊之間的動物；④小張去看的動物年齡最小；⑤三種動物年齡從西到東依次增加，且平均年齡為5歲。以下說法正確的是：A.猴子年齡為5歲B.大象年齡為7歲C.小王參觀的是大象D.小李參觀的是駱駝參考答案：A解題思路：第一步：分析題干條件。（1）駱駝、大象和猴子的年齡均為整數(shù)；（2）大象住在動物園東邊；（3）駱駝4歲，住在動物園西邊；（4）小王看的是動物園東邊和西邊之間的動物；（5）小張去看的動物年齡最小；（6）三種動物年齡從西到東依次增加，且平均年齡為5歲。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)條件（2）（3）和（4），大象住東邊，駱駝住西邊，可知住動物園東邊和西邊之間的動物是猴子，則小王看的是猴子，排除C項；根據(jù)條件（6）可知，三種動物的年齡排序從小到大為駱駝、猴子和大象，結(jié)合條件（5）可知小張看的是駱駝，排除D項；根據(jù)條件（3）可知駱駝4歲，根據(jù)（1）和條件（6）可知，猴子的年齡為5歲，大象的年齡為6歲，排除B項。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)條件①②③可得：小王參觀的動物猴子，排除C項；根據(jù)條件②④⑤可得：住在西邊的駱駝年齡最小，所以小張參觀的是駱駝，小李參觀大象，排除D項；根據(jù)條件⑤中“三個動物的平均年齡為5歲”和條件②中“駱駝已經(jīng)四歲”，利用平均數(shù)計算公式可得：大象和猴子的年齡之和為11，再根據(jù)條件⑤中“三種動物年齡從西到東依次增加”和題干中“它們的年齡均為整數(shù)”，可得：猴子的年齡為5歲，大象的年齡為6歲，排除B項。因此，選擇A選項。解題思路：題干涉及3種動物、3種動物的年齡以及參觀動物的3個人，要求根據(jù)題干信息推出這三類元素之間的正確對應(yīng)關(guān)系。解題時需嚴(yán)格依據(jù)題干給定的信息進(jìn)行推理。根據(jù)①②③可知，從西到東依次是駱駝、猴子、大象。根據(jù)⑤可知，駱駝、猴子、大象的年齡之和為15，且三種動物的年齡排序為：駱駝＜猴子＜大象。根據(jù)②可知，駱駝4歲，則猴子與大象的年齡之和為11，它們的年齡均為整數(shù)，且4＜猴子＜大象，此時，猴子只能為5歲，大象只能為6歲。根據(jù)③可知，小王參觀猴子。根據(jù)④可知，小張參觀駱駝，小李參觀的是大象。故本題選A。49.根據(jù)《工傷保險條例》的規(guī)定，下列說法不正確的是：A.因工外出期間，由于工作原因受到傷害的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷B.患職業(yè)病的應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷C.在搶險救災(zāi)等維護(hù)國家利益公共利益活動中受到傷害的視同工傷D.職工認(rèn)為是工傷，用人單位不認(rèn)為是工傷的，由職工承擔(dān)舉證責(zé)任參考答案：D解題思路：第一步，本題考查工傷保險條例知識并選錯誤項。第二步，《工傷保險條例》第十九條第二款規(guī)定，職工或者其近親屬認(rèn)為是工傷，用人單位不認(rèn)為是工傷的，由用人單位承擔(dān)舉證責(zé)任。因此，選擇D選項。AB項：根據(jù)《工傷保險條例》第十四條，職工有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷：（1）在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；（2）工作時間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；（3）在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的；（4）患職業(yè)病的；（5）因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；（6）在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運(yùn)輪渡、火車事故傷害的；（7）法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。AB項正確，但不符合題意。C項：根據(jù)《工傷保險條例》第十五條第一款第二項，在搶險救災(zāi)等維護(hù)國家利益、公共利益活動中受到傷害的視同工傷。C項正確，但不符合題意。50.某學(xué)院共有560名學(xué)生，全院每名學(xué)生選修了古代漢語或古代文學(xué)課程中的一種，其中選修古代漢語課程的有361人，選修古代文學(xué)課程的有420人，那么兩種課程都選的學(xué)生至少有多少？（

）A.165人B.203人C.221人D.267人參考答案：C解題思路：第一步：分析問題思路1：題目問法為“兩種都選······至少······”是多集合反向構(gòu)造的典型問法，解決此類題目的步驟分三步：反向、加和、做差。思路2：由題易知是容斥原理問題中的求最值問題，直接套用公式計算即可。n個集合交集的最小值，I為全集。本題為兩個集合A、B，則A、B兩個集合交集的最小值。第二步：計算過程解法1：要求兩種課程都選的學(xué)生至少，首先構(gòu)造兩個課程都沒選的最多。第一步反向：根據(jù)題意，沒有選修古代漢語課程的最多有人，沒有選修古代文學(xué)課程的最多有人；第二步加和：兩種課程都沒有選修的學(xué)生人數(shù)至多為人。第三步做差：兩種課程都選的學(xué)生人數(shù)至少為人。解法2：A集合為修古代漢語課程的361人，B集合為選修古代文學(xué)課程的420人，I全集為學(xué)生總?cè)藬?shù)560人，