【精華】美術(shù)教案模板集錦六篇

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在教學(xué)工開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)？下面是我整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

美術(shù)教案篇1

課題：小朋友的畫(huà)

課時(shí)：1課時(shí)

類(lèi)型：美術(shù)觀賞課

教學(xué)內(nèi)容：觀賞作品中的不同內(nèi)容，表達(dá)自己的感受。

教學(xué)目的：

1．通過(guò)指導(dǎo)觀賞兒童美術(shù)作品小朋友的畫(huà)，啟發(fā)同學(xué)美術(shù)制造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課小朋友的畫(huà)的愛(ài)好。

2．利用作品使同學(xué)初步接受美的陶冶。

3．通過(guò)作品不同內(nèi)容的講解，對(duì)同學(xué)進(jìn)行喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)、培育堅(jiān)韌意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。小朋友的畫(huà)

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1講解兒童畫(huà)所表達(dá)的詳細(xì)內(nèi)容，使同學(xué)感受其生活情趣。

2使同學(xué)熟悉和理解作品的創(chuàng)作過(guò)程和表現(xiàn)特點(diǎn)。

教具預(yù)備：

觀賞掛圖及幻燈片、幻燈機(jī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

檢查課本預(yù)備狀況，穩(wěn)定全班心情、集中同學(xué)留意力。

二、講授新課

(I)導(dǎo)入課題：同學(xué)們肯定在畫(huà)冊(cè)、書(shū)籍、雜志上看到過(guò)一些畫(huà)家的作品，有的同學(xué)可能還跟家長(zhǎng)一起參觀過(guò)畫(huà)家的作品展覽。畫(huà)家能創(chuàng)作出各種各樣那么好的美術(shù)作品，是由于他們從小就寵愛(ài)美術(shù)，并不斷地刻苦學(xué)習(xí)，才取得了很大成就。我們小朋友喜愛(ài)美術(shù)，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今日我們就來(lái)觀賞一下小朋友的畫(huà)，這些小朋友的畫(huà)，還在全國(guó)甚至國(guó)際上的兒童畫(huà)展覽中獲得過(guò)各種獎(jiǎng)呢。(板書(shū)課題)

(2)逐幅觀賞課本上小朋友的畫(huà)，有條件可出示掛圖或放幻燈。

1．《孔廟的大龍柱》(板書(shū))

提問(wèn)：有誰(shuí)知道孔廟是什么地方?誰(shuí)去過(guò)孔廟?里面有什么?總結(jié)答案。

2．《講衛(wèi)生》(板書(shū))

提問(wèn)：畫(huà)面上是什么?誰(shuí)見(jiàn)過(guò)小貓洗臉?能學(xué)學(xué)小貓洗臉的動(dòng)作嗎?

徐安安小朋友才六歲，她的畫(huà)畫(huà)的很好玩。她抓住小花貓洗臉時(shí)的一個(gè)動(dòng)作，用畫(huà)筆生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。著墨不多，形象簡(jiǎn)潔，但看上去生動(dòng)可愛(ài)。提示這幅畫(huà)所用的工具材料：毛筆、墨和少量的中國(guó)畫(huà)顏料、宣紙等。這是一幅中國(guó)畫(huà)。

3．《新奇空氣好》(板書(shū))

先讓同學(xué)認(rèn)真觀看一下這幅畫(huà)，然后提問(wèn)：這幅畫(huà)怎樣表現(xiàn)了“新奇空氣好”這一主題?點(diǎn)明奇妙地表現(xiàn)了愛(ài)護(hù)環(huán)境的主題。

4．《沂蒙金秋》(板書(shū))小朋友的畫(huà)

秋天到了，田野里的莊稼、果園里的果樹(shù)，都到了收獲的季節(jié)。金黃色的果實(shí)、金黃色的麥田，在藍(lán)天、綠草地、紅房頂?shù)囊r托下，更加醒目，一派金色秋天的豐收景象。小朋友們采摘果實(shí)，放牧牛羊．臉上洋溢著豐收的喜悅之情。小生活在沂蒙山區(qū)，懷著對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)心情創(chuàng)作了這幅畫(huà)，并在畫(huà)中對(duì)生活中的所見(jiàn)所感作了深化細(xì)致的描繪，使得這幅畫(huà)很有生活氣息。

5．《百樂(lè)圖》(板書(shū))

面中的這個(gè)場(chǎng)面，是小朋友們熟識(shí)的場(chǎng)面。請(qǐng)兩三名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的這種場(chǎng)面和自己的`感受。引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看畫(huà)面，找找畫(huà)面上的一百個(gè)形象中，哪些是曾見(jiàn)過(guò)的，哪些不曾見(jiàn)過(guò)。然后指出，畫(huà)中有很多形象是實(shí)際的耍龍燈隊(duì)伍中沒(méi)有的，是小于斌依據(jù)自己的想象添加的，他把平常從動(dòng)畫(huà)片里、畫(huà)書(shū)里看到的很多形象加進(jìn)畫(huà)面，發(fā)揮制造性，使畫(huà)面更好玩、更生動(dòng)，加強(qiáng)了畫(huà)面所表達(dá)的節(jié)日氣氛。

6．《營(yíng)救》(板書(shū))小朋友的畫(huà)

讀一讀畫(huà)中的文字：

“我們?cè)瓉?lái)以為大海透亮清潔，魚(yú)兒始終生活得很歡樂(lè)?？墒?，不如道什么時(shí)候，大海轉(zhuǎn)變了顏色，魚(yú)兒忍受不了灰色的孤獨(dú)，它們哭了……紛紛撞到岸上，它們多么想活!讓我們把碧藍(lán)碧藍(lán)的顏色都還給大海．給它們帶來(lái)幸福和歡快?！?/p>

提問(wèn)同學(xué)誰(shuí)在電視中看到過(guò)鯨?簡(jiǎn)介鯨，游上岸“自殺”現(xiàn)象，并與海水污染聯(lián)系起來(lái)。指導(dǎo)同學(xué)觀看畫(huà)面表現(xiàn)的內(nèi)容。劉立峻小朋友用畫(huà)筆表達(dá)了與世界各國(guó)小朋友一道為愛(ài)護(hù)大海不受污染而使海洋生物永久生存下去的愿望。畫(huà)面有主有次，人物動(dòng)作千姿百態(tài)，很有童趣。

7．《我的夢(mèng)》(板書(shū))小朋友的畫(huà)

這幅畫(huà)是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的，叫作剪貼畫(huà)。它以?xún)和癁橹饕獙?duì)象，目的是引起兒童的愛(ài)好，所以，更透出一種兒童的天真爛漫，質(zhì)樸無(wú)華的情趣。各種民間玩具，由于題材內(nèi)容、風(fēng)俗習(xí)慣、制作材料不同等緣由，還具有各自的地方特色。

三、鞏固練習(xí)

同學(xué)爭(zhēng)論過(guò)程，老師輔導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

總結(jié)本次的學(xué)習(xí)狀況。

美術(shù)教案篇2

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)唱《童年的小竹笛》這首歌曲；

2、通過(guò)音樂(lè)的觀賞、學(xué)習(xí)，讓同學(xué)進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作（繪畫(huà)、表演、制作等）

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)音樂(lè)的觀賞、學(xué)習(xí)，喚起同學(xué)對(duì)兒時(shí)的回憶，進(jìn)行創(chuàng)作，以反映兒時(shí)的稚愛(ài)、童真。

教學(xué)目標(biāo)：

從同學(xué)已有的生活積累和情感體驗(yàn)動(dòng)身，通過(guò)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，為同學(xué)能夠和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的感受力量，同學(xué)嘗試運(yùn)用多種手段表達(dá)自己的和情感，積累合作、溝通、反思、創(chuàng)作、共享等方面的體驗(yàn)。

教學(xué)預(yù)備：

1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盤(pán)或錄音帶。

2、不同風(fēng)格、內(nèi)容的童謠及錄像、錄音、光盤(pán)等資料。

3、繪畫(huà)、折紙材料及節(jié)奏樂(lè)器等。

觀賞引導(dǎo)

在這個(gè)單元主題上你感受到了什么？彎彎的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天涯的月兒奏出奇妙的樂(lè)曲，悄悄的水面仿佛在聽(tīng)你訴說(shuō)。媽媽的`催眠曲陪伴著娃娃進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

師生共同說(shuō)一說(shuō)各自耳熟能詳?shù)耐{，邊說(shuō)邊表演，并說(shuō)說(shuō)個(gè)人的理解等，引導(dǎo)同學(xué)的愛(ài)好。

2、例如，《小老鼠》：小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，咪咪咪……貓來(lái)了，咕嚕咕嚕滾下來(lái)。

3、《笑一笑》：一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑，兩只黃狗會(huì)抬轎。

4、《不倒翁》：說(shuō)你呆你真呆，胡子一大把，樣子象小孩。說(shuō)你呆你不呆，把你一推你歪。要你躺下去，你又站起來(lái)。

5、《鞋子和茄子》：一個(gè)孩子，拿雙鞋子，觀察茄子，放下鞋子，去拾茄子，忘了鞋子。

6、《手指歌》：伸開(kāi)手，數(shù)指頭，大牛不吃草，二牛不吃料，三牛不拉車(chē)，四牛不上套，剩下五牛要不要？要！

二、學(xué)唱歌曲：《童年的小竹笛》。

1、引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)聽(tīng)、輕聲哼唱、拍手唱、協(xié)作律動(dòng)唱。

2、充分體驗(yàn)歌曲的心情和旋律等，待音律、歌詞、節(jié)奏

3、精確后可加進(jìn)行打擊樂(lè)集體演唱，并錄音來(lái)反思。

三、進(jìn)行繪畫(huà)、制作

1、聽(tīng)賞歌曲《小牧童》、《童年的小搖車(chē)》和電子琴曲《童謠》，觀賞國(guó)畫(huà)《牧童》，觀看美術(shù)片《牧童》，引導(dǎo)同學(xué)聽(tīng)賞，觀看歌與畫(huà)中的情景寓意及表達(dá)的心情等。

2、啟發(fā)同學(xué)給唐詩(shī)《詠鵝》或童謠《九九歌》配畫(huà)，如引導(dǎo)同學(xué)描述情景，分析鵝和黃牛的線條、外形、神態(tài)等進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔描述。

3、補(bǔ)充：讓同學(xué)觀賞一幅跳皮筋的活動(dòng)場(chǎng)面的繪畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)看圖編童謠或給童謠配畫(huà)。使同學(xué)體會(huì)運(yùn)用不同藝術(shù)形式創(chuàng)作、嬉戲及生活的歡樂(lè)。

四、同學(xué)練習(xí)、創(chuàng)作，老師巡回輔導(dǎo)

1、讓同學(xué)選擇一首童謠進(jìn)行配畫(huà)（古詩(shī)亦可）。

2、對(duì)兒時(shí)場(chǎng)面的回憶、重塑，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

3、用手工制作表現(xiàn)形式讓同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。

4、用舞蹈、歌曲、童謠表現(xiàn)兒時(shí)的歡樂(lè)、純真。

五、教學(xué)：

1、在唱歌、繪畫(huà)、表演、創(chuàng)作活動(dòng)的過(guò)程中相互溝通。

2、將自己喜愛(ài)的童謠、創(chuàng)作的童謠，繪畫(huà)作品等存入擋案夾。

六、教學(xué)思路拓展：

1、觀賞表現(xiàn)童謠的舞蹈、結(jié)合律動(dòng)綻開(kāi)教學(xué)。

2、通過(guò)自制樂(lè)器，更加了解樂(lè)器的性能和用法。

美術(shù)教案篇3

吹畫(huà)一、激情引入：

1、師：同學(xué)們，沈老師在學(xué)校的信息網(wǎng)中，看到這樣一條信息“用哪些方法可以創(chuàng)作一幅畫(huà)？”于是老師將它發(fā)布到班中的藝友欄上，盼望能得到小藝友的關(guān)心。不知你們是否已經(jīng)收集到了相關(guān)的資料？讓我們來(lái)開(kāi)個(gè)信息溝通會(huì)吧！美術(shù)教案－活動(dòng)課教案：吹畫(huà)

2、同學(xué)溝通

3、老師從網(wǎng)上收集信息，介紹版畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)等。美術(shù)教案－活動(dòng)課教案：吹畫(huà)

4、（出示吹畫(huà)作品）有誰(shuí)知道他的制作方法？

5、出示課題：吹畫(huà)

二、形成探究主題

1、師生合作用鉛畫(huà)紙、蠟光紙，宣紙比較吹畫(huà)的效果。

2、同學(xué)自由說(shuō)。

3、師小結(jié)：要吹好一幅畫(huà)，與“材料”“技巧”“顏色”等方面都有關(guān)系，今日我們就來(lái)討論一下。吹好一幅畫(huà)。好嗎？

三、材料的探究：

1、（出示表格）（略）2、同學(xué)試驗(yàn)，依次完成表格，師巡察。

3、師小結(jié)：1：8的濃度的顏料和鉛畫(huà)紙最適合吹畫(huà)。

四、技巧的探究：

1、老師示范五種不同的方法吹成一棵樹(shù)。

2、同學(xué)仿照吹一吹，看誰(shuí)吹的像

3、同學(xué)溝通吹畫(huà)體會(huì)

4、依據(jù)發(fā)言出示：口型，顏料，折疊……

5、分組討論感愛(ài)好的技巧。

6、同學(xué)溝通結(jié)果。

7、師小結(jié)：我們選擇了合適的.材料，把握了肯定的技巧，但要讓畫(huà)面更生動(dòng)，更豐富，還需要什么呢？（顏色）

五、顏色的探究

1、出示色相環(huán)，說(shuō)說(shuō)哪兩種顏色搭配比較和諧

2、同學(xué)自由答。

3、同學(xué)選擇自己喜愛(ài)的顏色，用剛才學(xué)過(guò)的技巧，綻開(kāi)想象，創(chuàng)作一幅更好的吹畫(huà)作品。

4、老師指導(dǎo)取景框的使用方法。

5、同學(xué)進(jìn)一步加工，完成作品后，取一個(gè)好聽(tīng)的名字，貼到“創(chuàng)意作品”欄中展現(xiàn)。

6、同學(xué)溝通

7、師總結(jié)：這些作品分散了同學(xué)們的才智，學(xué)校將進(jìn)行一個(gè)義賣(mài)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)覆磺樵阜瞰I(xiàn)自己的愛(ài)心呢？

美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)熟悉幾種常用的繪畫(huà)、作色工具，湘版美術(shù)教案把握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫(huà)畫(huà)。

2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，通過(guò)湘版美術(shù)教案畫(huà)線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的敏捷性和力度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

在畫(huà)線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

教學(xué)預(yù)備：

整張白紙4張，每組課桌組合排成方形

各種畫(huà)筆、涂色工具（同學(xué)）

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

師生問(wèn)好。（喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫(huà)什么呀？）

二、導(dǎo)入新課：

檢察學(xué)具。（同學(xué)帶了很多不同種類(lèi)的美術(shù)工具，把它們找出來(lái)，展現(xiàn)給全班同學(xué)看看，并說(shuō)出名字。）

三、講授新課：湘版美術(shù)教案

1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、便利面、豆子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告知老師，然后用簡(jiǎn)潔的線條嘗試畫(huà)在黑板上，讓其他同學(xué)猜）

2、與同學(xué)們一起采納不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等，讓同學(xué)自由的作畫(huà)、涂鴉。（老師可先示范不同工具的握筆方法，留意訂正同學(xué)的錯(cuò)誤握筆）

3、添畫(huà)嬉戲：同學(xué)們隨著音樂(lè)圍著課桌（課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂(lè)停，同學(xué)就坐在面前的'座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫(huà)。（老師可先作示范）

4、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫(huà)。畫(huà)個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫(huà)個(gè)方形變樓房，畫(huà)條豎線變筷子，畫(huà)團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。湘版美術(shù)教案

5、教學(xué)小結(jié)：

a、展評(píng)同學(xué)作業(yè)。（由一個(gè)小組的同學(xué)共同來(lái)完成一張的作業(yè)，最終比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪里？）

b、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

美術(shù)教案篇5

教案流程

老師把小魚(yú)拿在手上，小魚(yú)在不同形態(tài)的水中最終游到自己的家。

如：老師問(wèn)：“小河里的水是什么樣的呀，大家告知我好嗎？”小朋友說(shuō)：“悄悄的，平平的”。老師：“小手指伸出來(lái)，我們畫(huà)一畫(huà)”。小朋友用顏料把這種狀態(tài)的水畫(huà)下來(lái)。老師又問(wèn)“大海里的水是什么樣的呀，大家告知我好嗎？”小朋友說(shuō)：“一高一低”。小朋友跟著老師的動(dòng)作一上一下比劃，像波浪一樣。

在教課的過(guò)程中要求老師的語(yǔ)言生動(dòng)形象，肢體語(yǔ)言也要形象、自然。

教案目標(biāo)

體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

能用橫線、豎線、波浪線等不同線條繪畫(huà)出各種形態(tài)的`水。

教案預(yù)備

不同顏色的卡紙及顏料，棉簽，卡通小魚(yú)貼紙

教案總結(jié)

水是幼兒生活中常常見(jiàn)到或感受到是事物。因此，老師通過(guò)卡通小魚(yú)找到家，這樣一種吸引幼兒的方式開(kāi)展活動(dòng)，既讓幼兒在活動(dòng)中練習(xí)繪畫(huà)多種線條，有能讓兒童體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

美術(shù)教案篇6

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)感受光影的魅力，了解剪影的概念和基本技巧。

2.通過(guò)對(duì)剪影作品的觀賞，熟悉剪影作品的基本要素，在創(chuàng)作與實(shí)踐的過(guò)程中提高動(dòng)手力量，并對(duì)把握物體特征形成基本概念。

3.在感受光影趣味，體驗(yàn)剪影作品創(chuàng)作的過(guò)程中激發(fā)對(duì)生活的喜愛(ài)，提高對(duì)生活元素的觀看力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

關(guān)心同學(xué)抓住剪影對(duì)象特征先畫(huà)再剪下來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)合理布局剪影圖案，并完整地剪刻出來(lái)。

教學(xué)方法：

爭(zhēng)論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。

課前預(yù)備：

(同學(xué))剪刀，、黑色卡紙、雙面膠等。

(老師)PPT課件、范作、示范用紙、剪刀等。

教學(xué)過(guò)程：

1、嬉戲?qū)搿?/p>

(1)老師：老師這里有一個(gè)“動(dòng)物連連看”的嬉戲，看看你們誰(shuí)能最快時(shí)間把它完成。

(2)請(qǐng)一位同學(xué)連一連，并仿照其中公雞的動(dòng)態(tài)。

(3)用手電筒照耀該同學(xué)，問(wèn)：在墻壁上你們看到了什么?

(4)揭示課題：《剪影》。

(5)老師提問(wèn)：那么，究竟什么是剪影呢?

(設(shè)計(jì)意圖：挖掘生活，通過(guò)嬉戲環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)具有新異感的學(xué)習(xí)情境，從而提高同學(xué)的觀看意識(shí)，促使同學(xué)集中留意力。)

2.觀賞。

老師提問(wèn)：以上這些中國(guó)歷史的文化珍寶與剪影有什么不同嗎?

巖畫(huà)，歷史最悠久，是我們的祖先用以記錄生活而制造出來(lái)的、刻畫(huà)在巖壁上的圖案。

這是畫(huà)像磚拓印畫(huà)，這個(gè)歷史也特別悠久，可以追溯到我國(guó)的漢朝去呢!

皮影又稱(chēng)影子戲、燈影戲，最早產(chǎn)生于20xx多年前的西漢，屬于“傀儡藝術(shù)”。

剪紙應(yīng)當(dāng)是大家最熟識(shí)的吧，它是一種鏤空藝術(shù)，可以用剪刀或刻刀進(jìn)行創(chuàng)作呢!

(設(shè)計(jì)意圖：為同學(xué)介紹各種中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)精華，并比較得出剪影的`特點(diǎn)。)

3.比較。

老師提問(wèn)：這此巖畫(huà)、畫(huà)像磚拓印畫(huà)、皮影和民間剪紙都有它們各自的特點(diǎn)，那么它們與剪影的不同點(diǎn)在哪里呢?