教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷A4版

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題1.一拃是大拇指與（

）之間的距離。A.食指

B.中指

C.小拇指2.下面哪個(gè)箭頭最長?（

）A.

B.

C.

D.

3.選擇小立方體做標(biāo)準(zhǔn)物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長，方便使用B.比較小，可減少最后一個(gè)單位的度數(shù)問題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個(gè)小立方體，會(huì)降低測(cè)量的速度4.給下列測(cè)量步驟排序（

）。（1）數(shù)一數(shù)一共幾拃（2）一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）（3）在相連處畫線做記號(hào)（4）從桌角開始A.（4）（2）（3）（1）

B.（2）（3）（4）（1）

C.（1）（2）（3）（4）5.講桌只有一個(gè)，我們這么多小組要怎樣快速準(zhǔn)確的完成測(cè)量呢？（

）A.一個(gè)小組一個(gè)小組輪流測(cè)量B.截取多條與講桌高度同樣長的紙帶，每個(gè)小組測(cè)量紙帶即可C.選一個(gè)小組為代表進(jìn)行測(cè)量，其他同學(xué)等著就行D.老師測(cè)量，學(xué)生觀察二.填空題1.我預(yù)測(cè)自己的課桌有（

）拃，實(shí)際測(cè)量有（

）拃。2.在用物體測(cè)量時(shí)，要注意（

）相連。3.確定（

）點(diǎn)和（

）點(diǎn)是測(cè)量的基本要素。4.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等來幫助測(cè)量。5.我們通過（

）來觀察世界。6.用尺子測(cè)量物體時(shí)，要把尺子的（

）刻度線與物體的一端對(duì)齊。三.判斷題1.測(cè)量紙帶是世界通用的測(cè)量工具。（

）2.對(duì)比尺子，紙帶的優(yōu)點(diǎn)是測(cè)量結(jié)果更標(biāo)準(zhǔn)，缺點(diǎn)是更容易壞。（

）3.我們可以用拃來測(cè)量長度。（

）4.比較距離時(shí)，只標(biāo)出起點(diǎn)就可以。（

）5.把小立方體粘起來，測(cè)量更方便。（

）6.比較的標(biāo)準(zhǔn)有很多。（

）四.連線題1.連線題。五.簡(jiǎn)答題1.在測(cè)量時(shí)怎樣保證單位長度一樣呢？請(qǐng)同學(xué)們課后進(jìn)行思考，并填寫活動(dòng)手冊(cè)。2.用拃和小方塊測(cè)量桌面的長，哪個(gè)更準(zhǔn)確？并說明理由。選擇的理由：（

）3.小紅和小明進(jìn)行了兩場(chǎng)紙蛙比賽，哪一場(chǎng)比賽是公平的？誰的紙蛙跳得遠(yuǎn)。（1）（2）4.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點(diǎn)嗎？六.綜合題1.小紅在測(cè)量課桌的長度和寬度，請(qǐng)你幫她完成記錄。課桌的長度：（

）拃多。課桌的寬度：（

）拃多。參考答案一.選擇題1.A2.C3.D4.A5.A二.填空題1.5；62.首尾3.起；終4.小立方體；回形針；橡皮；小木棍5.眼睛6.零三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.使用標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行長度的測(cè)量。2.小方塊；小方塊每個(gè)大小一樣，因?yàn)閭€(gè)體比較小所以測(cè)量更準(zhǔn)確，或者說不同的人拃長短不同，即使同一個(gè)人，在測(cè)量時(shí)拃的長短也