易班平臺(tái)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理研究

易班平臺(tái)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理研究摘要：易班是一個(gè)以高校師生為主要使用對(duì)象的非商業(yè)性質(zhì)的虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。本文首先介紹了易班在高校推廣的重要意義，然后與高校傳統(tǒng)班級(jí)管理模式進(jìn)行對(duì)比分析，最后提出從健全管理機(jī)制、豐富建設(shè)內(nèi)容、創(chuàng)新發(fā)展途徑和構(gòu)建教學(xué)資源等四個(gè)方面開展易班平臺(tái)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理的策略。關(guān)鍵詞：易班平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)班級(jí)；管理；對(duì)策E-CLASS，昵稱“”，中文名為“上海大學(xué)生在線”20078月在上海誕生。經(jīng)過(guò)十多年的研發(fā)與實(shí)踐，易班現(xiàn)已集成了主要包含新聞、通訊錄、校園應(yīng)用、博客、微博、相冊(cè)、互動(dòng)社區(qū)、論壇、郵箱、網(wǎng)盤、掌上易班等多種新型互1150所共建高校，424560個(gè)班級(jí)，18650996名師生加入易班平臺(tái)，成為高校大學(xué)生進(jìn)行思想教育的先進(jìn)平臺(tái)、解決日常事務(wù)的有效工具以及開展多種活動(dòng)的便捷途徑。易班在高校推廣的重要意義易班平臺(tái)作為一種全新的互聯(lián)網(wǎng)載體一經(jīng)問(wèn)世，就深受高校學(xué)子們的青睞。首先，使高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更便捷、更高效。易班提供了交友、發(fā)表話題、更新博客等平臺(tái)，學(xué)生可以更加主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，極大地激發(fā)了學(xué)生主人翁的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，實(shí)現(xiàn)自我管理的目標(biāo)。其次，改變傳統(tǒng)思想政治教育的灌輸式方式。學(xué)工戰(zhàn)線的老師們往往花費(fèi)大量的時(shí)間和精力為一次專題班會(huì)進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作，而在整個(gè)過(guò)程中學(xué)生只是被動(dòng)地接受，效果不明顯。如果借助易班平臺(tái)可以有效幫助其更加有效管理班級(jí)，避免時(shí)間和空間上的影響，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)成才。最后，實(shí)名制的高校易班平臺(tái)有著QQ、微信所不能替代的功能。通過(guò)高校易班開放平臺(tái)，學(xué)生能夠及時(shí)了解到全國(guó)其他高校的最新動(dòng)態(tài)，開拓自身視野的同時(shí)，豐富課余生活，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校一體化教學(xué)管理互動(dòng)。高校傳統(tǒng)班級(jí)管理模式對(duì)比分析傳統(tǒng)班級(jí)管理模式的弊端高校傳統(tǒng)班級(jí)管理模式一般采用的是以輔導(dǎo)員或班主任為管理主體，以班級(jí)學(xué)生為管理對(duì)象的一種上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)模式。這種模式，輔導(dǎo)員或班主任主要是做好學(xué)校教育承上啟下的實(shí)施者和班級(jí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生幾乎對(duì)班級(jí)體的管理顯得無(wú)權(quán)干涉，成為一種弱勢(shì)群體，無(wú)形之中強(qiáng)化學(xué)生官本位觀念，不利于學(xué)生的教育和身心健康成長(zhǎng)。其次，這種模式制約學(xué)生思想和個(gè)性的發(fā)展。輔導(dǎo)員為了學(xué)生的事情，不分場(chǎng)合的忙個(gè)不停，學(xué)生干部作為一種傳話筒，把輔導(dǎo)員交代的事為了克服傳統(tǒng)班級(jí)管理模式的一系列弊端，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)當(dāng)提升高校輔導(dǎo)員自身教育教學(xué)管理水平，改變傳統(tǒng)觀念，積極探索，勇于創(chuàng)新。高校網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理模式勢(shì)在必行2017101日起實(shí)施的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部43號(hào)令）中明確強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新工作路徑，加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)上互動(dòng)交流，運(yùn)用網(wǎng)QQ群、微信群等社低等優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為高校輔導(dǎo)員最常用的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理工具之一。易班網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理模式分析目前高校網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理大多是從信息傳輸角度出發(fā)，主要依托網(wǎng)絡(luò)信息傳播QQ群、微信群的存在，發(fā)展，必然是高校發(fā)展的客觀需求；說(shuō)明“易班”作為一種互聯(lián)網(wǎng)新媒體，能夠讓息，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。因此，對(duì)高?！耙装唷本W(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理模式的重要性研究，就顯得尤為重要。易班平臺(tái)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理的策略健全易班平臺(tái)管理機(jī)制易班的迅速發(fā)展，與互聯(lián)網(wǎng)在高校大學(xué)生中的普及密不可分。作為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)第一，我們必須制定清晰的易班管理目標(biāo)，建立健全易班管理制度。只有這樣，在實(shí)際工作中，各級(jí)各類管理人員才能明確職責(zé)要求，服從大局，加強(qiáng)溝通，整合現(xiàn)有資源，提高服務(wù)意識(shí)，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。第二，應(yīng)加大人員培訓(xùn)機(jī)制，除了定期開展易班平臺(tái)應(yīng)用的專項(xiàng)培訓(xùn)、沙龍交流、成果展示等，還應(yīng)定期選撥、推薦、派送優(yōu)秀教師或?qū)W生到校外高校跟班學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，參與到易班的建設(shè)和推確保易班學(xué)生工作站的日常運(yùn)行、隊(duì)伍培訓(xùn)、基礎(chǔ)建設(shè)等開支。豐富易班平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容有關(guān)教育專家指出，內(nèi)容的豐富性，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)用性。易班作為一種新生事物想要在高校大力推廣和建設(shè)，就必須把易班內(nèi)容建設(shè)趨向于多元化發(fā)展，而不單純的作為一種簡(jiǎn)單的接收、處理、通報(bào)、推送信息的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，而應(yīng)作為學(xué)生課下學(xué)習(xí)交流和開展活動(dòng)的第二課堂。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)依托易班平臺(tái)，將學(xué)校原有精品課程視頻、教學(xué)課件等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，對(duì)廣大師生進(jìn)行免費(fèi)開放共享，加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和推廣，提升教學(xué)質(zhì)量；并鼓勵(lì)廣大任課教師積極應(yīng)用易班平臺(tái)建立相關(guān)課程學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，拉近師生距離，形成濃厚的教學(xué)氛圍。創(chuàng)新易班平臺(tái)發(fā)展途徑易班作為傳統(tǒng)班級(jí)管理的輔助手段，正逐漸成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生的有效方式，正發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。盡管不能替代傳統(tǒng)班級(jí)必不可少的面對(duì)面交流方式，但是也應(yīng)盡可能發(fā)揮易班平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，使得高校思想政治教育工作穩(wěn)步前行。因此，這就需要進(jìn)駐易班的教師和學(xué)生干部要立足自身工作情況，充分利用易班平臺(tái)創(chuàng)新工作思路，提高工作能力，為易班平臺(tái)的班級(jí)建設(shè)健康發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力；然后鼓勵(lì)、支持大學(xué)生利用易班平臺(tái)開展校園文化和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生登錄易班、參與易班、建設(shè)易班的良好習(xí)慣，不斷創(chuàng)新易班平臺(tái)發(fā)展的有效途徑。構(gòu)建易班平臺(tái)教學(xué)資源如借助易班平臺(tái)，以專業(yè)課為例構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課程班級(jí)，實(shí)現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)與課外輔導(dǎo)的完整性，建立專業(yè)學(xué)習(xí)討論、專業(yè)資料分享的專業(yè)課程資源庫(kù)，這樣將充分發(fā)揮易班快捷功能，強(qiáng)化師生的互動(dòng)性，增進(jìn)師生的網(wǎng)絡(luò)感情，擴(kuò)延課程的教育功能，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。又如嘗試性地把高校優(yōu)秀教師的網(wǎng)絡(luò)公開課程加入易班平臺(tái)，打造一批內(nèi)容質(zhì)量高、教學(xué)資源豐富、形式多樣靈活的易班網(wǎng)絡(luò)精品課程。小結(jié)盡管易班平臺(tái)作為高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理模式建設(shè)已有所成效，但仍有諸多不足之處；易班平臺(tái)作為高校傳統(tǒng)班級(jí)管理的輔助手段，在給班級(jí)管理帶來(lái)效率和機(jī)遇的同時(shí)，也給班級(jí)帶來(lái)新挑戰(zhàn)。例如新形勢(shì)下高校大學(xué)生班級(jí)管理如何避免過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)壞境背景下如何增進(jìn)師生之間的感情、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理對(duì)現(xiàn)有傳統(tǒng)班級(jí)建設(shè)的影響等，都給今后易班平臺(tái)下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理建設(shè)帶來(lái)新的思考。參考文獻(xiàn)：劉利.[J].高教研究,2010,4.楊璐.基于易班平臺(tái)的大學(xué)生思想政治