手工編織刺繡剪紙課程實施方案手工DIY課程教學大綱

漠河縣職業(yè)技術(shù)學校綜合實踐教育活動手工（編織、刺繡、剪紙）課程實施方案一、課程名稱：手工（編織、刺繡、剪紙）二、講課對象:五年至八年級學生三、授課教師：四、指導思想為徹底貫徹實施新課改具體要求，手工實訓課以鍛煉學生動手動腦能力，加強學生的審美情趣為目標。在一系列手工制作活動中體會勞動帶給我們的快樂。五、主要目標1、圍繞課題開展課程研究，推出不同年段手工課程設計方案。2、做好收集整理工作，每次上課都要挑選一些學生手工制作作品，如剪紙作品裝訂成冊，或背景墻展示。六、方法措施1、根據(jù)各個班級的不同情況，設計出不同的具體實施方案。2、組織的手工活動要形成備課，備課中要突出重難點，解決重難點的方法七、課程內(nèi)容五年級：利用剪刀和紙在老師的指導下，剪出美麗的圖1案。在教師的指導下利用學習最簡單的編制制法，并利用剪刀制作出稍有難度的作品。六年級：利用畫筆彩紙創(chuàng)作各種動物，進行粘貼拼湊。表現(xiàn)大自然的魅力。七年級：剪紙。利用彩色紙吹塑紙等進行簡單的剪紙藝術(shù)創(chuàng)作。培養(yǎng)學生動手動腦能力、在創(chuàng)作中體驗藝術(shù)的美。八年級；利用毛線，彩條，吹塑紙進行藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生抽象的藝術(shù)魅力。利用廢舊物品易拉罐、飲料盒、瓶蓋、雞蛋等進行手工制作。培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。八、課程安排社會實踐活動分四個學年進行，每學年至少安排一個周.通過實際操作演練。培養(yǎng)學生獨立動手動腦解決問題的能力。九、活動形式社會實踐一般以5-10個人組成的社會實踐活動小組的形式進行，也可以以班級為單位進行專題活動。小組的構(gòu)成由學生自愿組成，選出一名小組長，指導教師幫助工作；班集體活動，要有班主任帶隊、教師跟班指導。小組自主活動，要制定活動計劃、方案，學校統(tǒng)一安排的活動，班級要遵循學校制定的方案要求十、活動程序1、活動前教育。學校在活動前要安排一定時間進行安2全、法制、禮儀等教育。教育學生增強安全意識，學會自我保護，防患于未然。教育學生遵紀守法，文明禮貌，展現(xiàn)當代中學生良好的精神風貌、2、活動實施。學生必須按計劃進行活動，接受實踐地負責人領導，班主任、指導教師要隨時關注指導活動的正常開展。小組長要協(xié)調(diào)好各方面的關系，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，規(guī)范工作，確?；顒禹樌M行，并做好活動記錄。十一、課程評價真實性原則。以是否自主完成為依據(jù)，學生要親歷社會實踐活動，重過程看體驗。3《手工DIY》課程教學大綱修訂單位：淄博師范高等?？茖W校藝術(shù)教育系執(zhí)筆人：常鍵雙一．課程基本信息。1.課程名稱：手工DIY2.課程編號：3.課程類別:選修4.適用專業(yè):小學教育專業(yè)、學前教育專業(yè)5.總學時數(shù)：6.總學分：二.本課程在培養(yǎng)方案中的地位、作用和任務。地位：本課程為專業(yè)選修課。是小學教育專業(yè)、學前教育專業(yè)學生很有必要掌握的一門課程，在上課課件的制作課后與孩子們溝通中，多會一些手工溝通起來會更容易。作用：通過該課程的學習，使學生能夠不單單是學會手工的制作步驟，更要通過學習了解手中工具和材料的特點，以便更好的得心應手的制作出各種各樣的東西。任務：本課程的主要任務是培養(yǎng)學生的動手能力和想象力，培養(yǎng)手工制作的學習方法。三．理論教學內(nèi)容與教學基本要求。本課程的教學內(nèi)容共分七章。第一章：折紙手工--三角插模型制作（12學時）主要內(nèi)容：1、三角插基本件制作；2、了解紙的特性和色彩的選擇；3、通過色彩搭配和不同的組合方式進行制作不同的模型?；疽螅豪斫獠⒄莆崭鞣N組合方式并靈活運用。掌握色彩的選擇能適當彌補造型的局限性。重點、難點：各種元件的組合方式。第二章：太空泥塑型（12學時）主要內(nèi)容：通過學習讓學生能使用太空泥創(chuàng)作動物植物場景等不同的特點，掌握太空泥的材料特性并加以利用?；疽螅毫私庑屡d材料超輕粘土的特性、制作方法，掌握利用超輕粘土進行立體作品創(chuàng)作的技法。重點、難點：了解太空泥的藝術(shù)形式和基本特點，理解并熟悉太空泥的制作流程。四.實驗教學內(nèi)容與要求。本課程的實驗教學實行理論知識與實例教學方式相結(jié)合的方法，采用示范性多媒體教學手段，來提高學生的理解能力與接受能力，并有針對性的加強個別輔導。五．考核方式。操作能力10%：熟練掌握手工材料和工具的使用方法（10分）。表現(xiàn)能力40%：熟練進行色彩鮮明的搭配（20分），制作內(nèi)容生動有吸引力（20分）。創(chuàng)

意30%：切題（10分），有獨特的設計風格和思路（20分）。模型制作20%：認真、完整（20分）技能考核成績由三名以上教師打分取平均分。根據(jù)學生創(chuàng)作作品的效果與難度等綜合因素作出成績評定，考核以實物造型為主。六．成績評定。平時作業(yè)成績（60%），期末技能考核成績（40%）七．本課程對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施?！妒止IY》是美術(shù)教育專業(yè)方向基礎必修課，培養(yǎng)學生增強動手能力，及獨立創(chuàng)作能力，尋找適合自己的更便捷的操作方法，為以后的專業(yè)制作打下堅實的基礎，和良好的創(chuàng)新思考習慣?！妒止IY》課程為專業(yè)選修課。是小學教育專業(yè)、學前教育專業(yè)學生很有必要掌握的一門課程，培養(yǎng)學生增強動手能力，及獨立創(chuàng)作能力，尋找適合自己的更便捷的操作方法，為以后的專業(yè)教學打下堅