第1單元情感呵護3羚羊木雕學案

【知識盾，這種說到底還是一個“代溝”問題。圍繞這個“代溝”，文章為我們展示了一個值，1945年生，山東諸城人。1968年畢業(yè)于師范學院物理系。曾任中學教師多年。1982年調(diào)中國兒童制片廠，現(xiàn)任該廠文學部。1977年開始作品。主要有電影文學劇本《霹靂》《磨表》《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說，話劇《雙龍花盆》，《第三軍團》等。1992年被登錄于國際兒童讀物榮譽名冊本文通過家庭生活中的一件小事反映家庭成員之間的思想，向我們提出一個問題：我們提出：金錢與友誼哪個更重要？標題是編者加的，原題是“反悔”。本文曾登在10犄（）角攥（）著怦怦（）臉頰（）抹（）顫（）縫“要說實話……是不是拿出去賣了？”變的十分（嚴肅、嚴格、嚴厲）“你現(xiàn)在就去把它要回來！”（堅強、堅定、堅決）地說一邊遞過糖盒一邊說：“你不知道那是多么（名貴、珍貴、貴重） 序 ；表達方式 、議論 、說明；線索 （1-16）（17-）起 木雕——敘（- （- 分別對“我”、“”、“”、“”、“”的語言進行揣摩、品味，并例如：第24段中突然說：“算了吧，這樣多不好”品味：的話批評了兒子、兒媳重財輕義的行為，理解“我”的苦衷。她是個通女兒既然把羚羊木雕送給了，你認為事情怎樣處理才妥當?在我們的實際生活中【閱讀（一）“篤、篤、篤”，剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲怎么？剛搬來第一天就支使孩子來借東西！是新來的嗎?這怎么行！今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜、姜之類的。不，不行！的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。“阿姨，你看，我讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪?，高高地舉著兩 面對孩子澄澈的眼睛，一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂著面，不敢與孩最后一段寫驚呆了，不敢與孩子對視，其原因是孩子跪坐在椅子里，癡癡的望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“，看，花盆里長了好多小！以后他們會長成瓜，結(jié)小西瓜給我吃。”此，的小瓜苗不見了，孩子哇一聲哭了。隨后，孩子哽咽著問母親，“，小瓜苗怎么沒了幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜苗，的，的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了閱讀性德《長相思》這首詞，完成以下兩個題目風一更，更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。析藏（cáng）杈（ch?。┐╠ǎi（zàng）（chà樹杈）（dài逮捕顫（chàn）縫（féng）（zhàn）（fèng2．（1）（2）講義氣。（3）3．（1）嚴厲（2）堅定（3）4．時間、地點、人物、的起因、發(fā)展、結(jié)局；順敘、插敘、倒敘；敘述、描寫、抒【問題探究】5（1-16）（17-23）起因木雕——插敘珍視友（24-35）取木雕——順敘成人世（36-38）（提示：這個問題可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，研討時可以讓大家各顯神通。媽如果委婉地跟說這件事，勸不要責怪，好好跟說，就會把作者的傾向：兒童心靈