《管理學(xué)原理 B》課程教學(xué)大綱

《管理學(xué)原理B》課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：1312083課程總學(xué)時(shí)/學(xué)分：54/3課程類別：一、教學(xué)目的和任務(wù)學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)必修課《管理學(xué)原理BB學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握管理的基本思想和基本理論框架基礎(chǔ)上，能夠認(rèn)識(shí)管理活動(dòng)的了解管理學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)及其面臨的挑戰(zhàn)，同時(shí)為學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本要求掌握管理的基本思想和基本理論框架基礎(chǔ)上，能夠認(rèn)識(shí)管理活動(dòng)的各項(xiàng)職能和管理活動(dòng)的各種規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容認(rèn)識(shí)、分析并解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配導(dǎo)言（2學(xué)時(shí)）一、學(xué)習(xí)管理的重要性二、學(xué)習(xí)管理的必要性三、管理學(xué)學(xué)習(xí)的方法第一章 管理活動(dòng)與管理理論（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握管理活動(dòng)的基本概念和管理者的角色、能力和素質(zhì)以及管理理論的主要觀點(diǎn)和應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：管理的本質(zhì)以及管理經(jīng)典理論教學(xué)難點(diǎn)：管理的本質(zhì)以及管理經(jīng)典理論的理解一、管理活動(dòng)三、管理理論的形成五、管理面對(duì)的問(wèn)題及挑戰(zhàn)第二章 道德與社會(huì)責(zé)任（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：提高學(xué)生對(duì)管理的道德和社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí),以培養(yǎng)他們的高道德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感教學(xué)重點(diǎn)：道德觀的認(rèn)識(shí)、社會(huì)責(zé)任與利潤(rùn)取向、管理的本質(zhì)以及管理經(jīng)典理論的理解教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)高道德素質(zhì)人員的途徑，一、道德與崇高道德的管理三、提升員工道德修養(yǎng)的途徑四、社會(huì)責(zé)任與利潤(rùn)取向第三章 全球化管理（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握全球化經(jīng)營(yíng)管理的特點(diǎn)以及國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的幾種模式教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的內(nèi)涵、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的選擇教學(xué)難點(diǎn)：全球化經(jīng)營(yíng)管理的特點(diǎn)分析、全球化經(jīng)營(yíng)的環(huán)境一、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的內(nèi)涵、特征與動(dòng)機(jī)二、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)中的環(huán)境第四章 信息與信息化管理（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：知悉信息的概念、信息的特征，以及信息的管理工作以及信息化的管理教學(xué)重點(diǎn)：信息的形成、管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建教學(xué)難點(diǎn)：信息的特征、信息管理工作以及組織的信息化管理一、信息及其特征二、信息管理工作三、信息化管理第五章 決策與決策方法（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握有關(guān)決策的基本概念和決策分類，了解決策理論，并在此基礎(chǔ)上能夠理解決策過(guò)程，運(yùn)用決策過(guò)程和決策方法來(lái)解決決策問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：決策的概念、決策的影響因素、決策方法教學(xué)難點(diǎn)：決策的定義、決策的過(guò)程二、決策過(guò)程四、決策方法第六章 計(jì)劃與計(jì)劃工作（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握計(jì)劃的概念、性質(zhì)、分類，熟悉計(jì)劃體系的內(nèi)容，掌握計(jì)劃的制定流程教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)劃的編制過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)劃的概念、計(jì)劃的編制過(guò)程一、計(jì)劃的概念及其性質(zhì)二、計(jì)劃的類型三、計(jì)劃的編制過(guò)程第七章 戰(zhàn)略計(jì)劃與計(jì)劃實(shí)施（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：在熟悉戰(zhàn)略計(jì)劃的基本概念、戰(zhàn)略分析的基礎(chǔ)上掌握戰(zhàn)略選擇的內(nèi)容，掌握計(jì)劃的方法教學(xué)重點(diǎn)：戰(zhàn)略環(huán)境分析、戰(zhàn)略計(jì)劃選擇、計(jì)劃的組織實(shí)施教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)略計(jì)劃、滾動(dòng)計(jì)劃法、目標(biāo)管理二、戰(zhàn)略環(huán)境分析三、戰(zhàn)略計(jì)劃選擇第八章 組織設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：重點(diǎn)掌握組織管理的基本概念、組織設(shè)計(jì)的影響因素和原則、組織層級(jí)化的概念及其內(nèi)容，掌握組織中職務(wù)的主要內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：組織的設(shè)計(jì)，組織的部門化教學(xué)難點(diǎn)：組織的基本概念、組織的部門化、組織的層級(jí)化一、組織與組織設(shè)計(jì)二、組織的部門化三、組織的層次化第九章 人力資源管理（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握人力資源計(jì)劃、人員的招聘、培訓(xùn)、評(píng)估和職業(yè)發(fā)展等內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：人力資源計(jì)劃的制定、績(jī)效評(píng)估教學(xué)難點(diǎn)：人力資源管理的過(guò)程、人員培訓(xùn)、職業(yè)計(jì)劃與發(fā)展一、人力資源計(jì)劃三、員工培訓(xùn)四、績(jī)效評(píng)估第十章 組織變革與組織文化（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握組織變革的管理，良好組織文化的塑造教學(xué)重點(diǎn)：管理組織變革、組織文化教學(xué)難點(diǎn)：組織變革管理、組織文化塑造一、組織變革的一般規(guī)律二、管理組織變革三、組織文化及其發(fā)展第十一章 領(lǐng)導(dǎo)概論（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握領(lǐng)導(dǎo)的基本概念，了解領(lǐng)導(dǎo)的與管理的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力的關(guān)系，重點(diǎn)掌握領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)理論教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)理論教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵、領(lǐng)導(dǎo)者的類型、領(lǐng)導(dǎo)方式、領(lǐng)導(dǎo)理論一、領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型三、領(lǐng)導(dǎo)理論第十二章 激勵(lì)（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：重點(diǎn)掌握激勵(lì)原理和內(nèi)容，了解激勵(lì)的強(qiáng)化理論，掌握激勵(lì)的一般形式教學(xué)重點(diǎn)：激勵(lì)的需要理論、激勵(lì)的過(guò)程理論、激勵(lì)實(shí)務(wù)一、激勵(lì)原理四、激勵(lì)實(shí)務(wù)第十三章 溝通（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握溝通的概念及其過(guò)程，掌握有效溝通實(shí)現(xiàn)的障礙和途徑，了解組織沖突的管理和有效談判的實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)：組織的溝通，組織的沖突和談判教學(xué)難點(diǎn)：管理組織溝通，組織溝通與談判一、溝通的原理二、組織溝通三、溝通管理四、組織沖突與談判第十四章 控制與控制過(guò)程（2學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握控制的概念、類型和控制過(guò)程，了解有效控制的形式等內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：控制過(guò)程、進(jìn)行有效控制一、控制活動(dòng)第十五章 控制方法（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握各種控制方法的原則和應(yīng)用一、預(yù)算控制二、生產(chǎn)控制三、財(cái)務(wù)控制方法四、綜合控制方法第十六章 管理的創(chuàng)新職能（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：了解管理創(chuàng)新的基本內(nèi)容和組織工作，掌握創(chuàng)新的過(guò)程和業(yè)務(wù)流程再造的方法教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新的管理、工作流程的再造教學(xué)難點(diǎn)：管理創(chuàng)新及其作用、創(chuàng)新的過(guò)程和流程再造一、創(chuàng)新及其作用三、創(chuàng)新過(guò)程及其管理四、工作流程的再造第十七章 企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與組織創(chuàng)新（4學(xué)時(shí)）教學(xué)要求：掌握技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略選擇和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的途徑教學(xué)重點(diǎn)：技術(shù)創(chuàng)新的源泉、技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略選擇、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)教學(xué)難點(diǎn)：企業(yè)制度與層次結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新一、技術(shù)創(chuàng)新及其創(chuàng)新二、技術(shù)創(chuàng)新的源泉三、技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略及其選擇四、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)五、企業(yè)制度與層次結(jié)構(gòu)創(chuàng)新六、企業(yè)文化創(chuàng)新四、推薦教材及參考書目1、周三多，陳傳明：《管理學(xué)原理》（第二版）.南京大學(xué)出版社，2009年8月。2、周三多：《管理學(xué)——原理與方法》（第四版）.復(fù)旦大學(xué)出版社，2004年8月。3、姜仁良：《管理學(xué)——習(xí)題與案例》.中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社，2006年2月。4、哈羅德.孔茨，海因茨.韋里克：《管理學(xué)》.經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2