高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與改革工程-西藏民族大學(xué)

高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與改革工程國家級教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)任務(wù)書團(tuán)隊名稱：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程教學(xué)團(tuán)隊帶頭人：楊維周承擔(dān)學(xué)校：西藏民族學(xué)院填報日期：二O一O年九月十六日教化部財政部二〇一〇年制

填報說明一、本任務(wù)書依據(jù)《教化部財政部關(guān)于立項建設(shè)2010年國家級教學(xué)團(tuán)隊的通知》（教高函〔2010〕12號）編制。二、本任務(wù)書在《2010年國家級教學(xué)團(tuán)隊舉薦表》中提出的“團(tuán)隊今后建設(shè)支配”的基礎(chǔ)上，由各有關(guān)高等學(xué)校組織專家論證后填寫。任務(wù)書著重填寫作為國家級教學(xué)團(tuán)隊，今后三年在改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和閱歷溝通，推動教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提中學(xué)青年老師的教學(xué)水平，為兄弟院校培訓(xùn)老師，對教學(xué)團(tuán)隊在組織架構(gòu)、運行機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制進(jìn)行探究等方面將要開展的工作，不包括立項前團(tuán)隊自行建設(shè)的已有成果。三、本任務(wù)書一式兩份，其中一份留學(xué)校教務(wù)處備案，另一份于2010年9月20日前寄到教化部高等教化司教學(xué)條件處(地址：北京西單大木倉胡同35號，郵編：100816)，同時向教學(xué)條件處提交任務(wù)書的電子版（郵箱：）。一、團(tuán)隊將來三年建設(shè)目標(biāo)（請列出分年度建設(shè)支配，能量化的請量化）（一）團(tuán)隊結(jié)構(gòu)的發(fā)展優(yōu)化（專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、梯隊建設(shè)、運行機(jī)制等）本團(tuán)隊現(xiàn)有老師15人，其中職稱結(jié)構(gòu)，教授4名，副教授5名，講師5名，助教1名；學(xué)歷結(jié)構(gòu)，具有博士學(xué)位老師1人，在讀博士1人，碩士學(xué)位老師5人；年齡結(jié)構(gòu)，以中青年為主，50歲以上老師3人，40歲以上老師6人，30歲以上老師5人，30歲以下老師1人。學(xué)科背景方面，本教學(xué)團(tuán)隊成員來自馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)社會主義、思想政治教化、黨史黨建、政治學(xué)等多學(xué)科。本教學(xué)團(tuán)隊在多年教學(xué)和科研實踐中，取得了顯著成果。本團(tuán)隊帶頭人楊維周教授、碩士生導(dǎo)師2007年曾獲教化部“全國先進(jìn)思想政治教化工作者”和“全國優(yōu)秀老師”雙榮譽稱號和西藏自治區(qū)“優(yōu)秀教化工作者”稱號，先后獲陜西、西藏兩省區(qū)教學(xué)科研成果獎8項，是西藏民族學(xué)院學(xué)科帶頭人；徐繼增教授、碩士生導(dǎo)師曾榮獲2000年度國家民委表彰的“全國民族院校先進(jìn)個人”稱號；馬紅霞教授、碩士生導(dǎo)師先后獲國家、陜西和西藏兩省區(qū)科研成果獎6項；徐萬發(fā)教授、碩士生導(dǎo)師是西藏民族學(xué)院學(xué)科帶頭人。2009年，喬雅俊副教授獲教化部社科司組織的高校思想政治理論課“精彩教案”獎，孔艷霞副教授獲陜西省高校思想政治理論課優(yōu)秀教案獎。西藏民族學(xué)院“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程”教學(xué)團(tuán)隊在2011-2013年將以國家級教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)為契機(jī)，不斷加大團(tuán)隊老師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)改革和科學(xué)探討實力，提高教學(xué)水平，推廣教學(xué)改革成果，發(fā)揮國家級教學(xué)團(tuán)隊在西藏地區(qū)的示范作用，使我們的教學(xué)團(tuán)隊成為一支數(shù)量夠、質(zhì)量高，讓黨放心、讓學(xué)生滿足的老師隊伍。1、團(tuán)隊專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化在2011-2013年，我們將從以下三個方面對本團(tuán)隊專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化：第一，本團(tuán)隊依據(jù)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《毛澤東思想概論》兩門課程教學(xué)須要，再引進(jìn)4名博士青年專業(yè)老師，使本教學(xué)團(tuán)隊的專兼老師穩(wěn)定在19人左右。其次，主動創(chuàng)建條件促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的溝通與合作，進(jìn)一步細(xì)化團(tuán)隊成員的專業(yè)分工和科研方向，促進(jìn)他們在各自的探討領(lǐng)域均有建樹，增加學(xué)問結(jié)構(gòu)的互補性和傳承性。第三，創(chuàng)建條件，組織團(tuán)隊老師赴西藏考察、實踐，了解西藏區(qū)情，增加教學(xué)內(nèi)容的針對性和實效性，提高服務(wù)西藏社會發(fā)展的科研實力。2、團(tuán)隊學(xué)歷層次的提升激勵青年老師報考中國人民高校、廈門高校、中山高校、復(fù)旦高校、華東師范高校、西安交通高校等對口支援院校攻讀博士學(xué)位。支配3年內(nèi)引進(jìn)國內(nèi)知名高校的博士畢業(yè)生4名，使本團(tuán)隊老師中具有博士學(xué)位的達(dá)到6人，占31.58%，具有碩士學(xué)位的達(dá)到7人，占36.84%，使具有碩士以上學(xué)歷的老師達(dá)到13人，占68.42%。3、團(tuán)隊教學(xué)梯隊的建設(shè)通過培育和引進(jìn)，使本團(tuán)隊在年齡結(jié)構(gòu)上，實現(xiàn)老中青結(jié)合，以中青年為主。56歲以上的1人，46-55歲的6人，36-45歲的5人，35歲以下的7人；職稱結(jié)構(gòu)上，實現(xiàn)職稱層次較高，具有副高級職稱以上者10人，占52.63%，中級職稱者9人，占47.37%。4、團(tuán)隊運行機(jī)制的保障我們將嚴(yán)格依據(jù)《教化部財政部關(guān)于立項建設(shè)2010年國家級教學(xué)團(tuán)隊的通知》的要求：第一，成立由帶頭人楊維周教授領(lǐng)導(dǎo)，徐繼增教授、徐萬發(fā)教授、武俊梅副教授、王彥智博士組成的“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程”國家級教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)專家委員會，領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)和課程建設(shè)。其次，設(shè)立“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程國家級教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)辦公室，王彥智博士任秘書，幫助團(tuán)隊負(fù)責(zé)人處理日常事務(wù)。第三，實行團(tuán)隊負(fù)責(zé)人楊維周教授領(lǐng)導(dǎo)下的分別由徐萬發(fā)、王彥智為組長的“毛澤東思想”和“中國特色社會主義理論體系”探討小組負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步加強對馬克思主義中國化的兩大理論成果的教學(xué)與探討工作。每學(xué)期由團(tuán)隊負(fù)責(zé)人主持，與時布置團(tuán)隊任務(wù)；每季度由課程小組負(fù)責(zé)人主持開展教學(xué)探討、溝通；每學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。在教學(xué)過程中定期支配老師集體聽課、相互聽課等。依據(jù)中宣部教化部對該課程要求進(jìn)行教學(xué)中，結(jié)合西藏社會主義革命、建設(shè)和改革的實踐，編寫“精彩教案”、教學(xué)案例、多媒體課件與教學(xué)協(xié)助材料，調(diào)動團(tuán)隊成員參與教學(xué)改革和科學(xué)探討的主動性，加強團(tuán)隊成員之間的相互協(xié)作意識，實現(xiàn)成員間常常性的教學(xué)閱歷溝通，促進(jìn)團(tuán)隊教學(xué)水平和科研水平的整體提升。第四，主動運用教化部高教司在國家級教學(xué)團(tuán)隊主頁上所設(shè)的blog平臺，切實做好團(tuán)隊建設(shè)過程中有關(guān)信息的采集、整理、報送工作；宣揚、推廣團(tuán)隊建設(shè)的閱歷和體會，接受教化部和同行的監(jiān)督與檢查。第五，依據(jù)教化部和財政部《高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專項資金管理暫行方法》（財交[2007]376號），合理支配和運用項目經(jīng)費。（二）團(tuán)隊水平的提高（教學(xué)探討與教學(xué)改革、教材與其他教學(xué)資源、科研實力與科研轉(zhuǎn)化教學(xué)等）在2011-2013年建設(shè)期間，我們將通過下列措施進(jìn)一步促進(jìn)團(tuán)隊成員參與教學(xué)探討與教學(xué)改革的主動性，使團(tuán)隊整體的教學(xué)水平和科研實力得到進(jìn)一步的提升。1、教學(xué)探討與教學(xué)改革第一，主動進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。在教學(xué)內(nèi)容改革方面，依據(jù)理論聯(lián)系實際的原則，把國際國內(nèi)的重大歷史性改變和青年學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題，科學(xué)地反映到教學(xué)當(dāng)中。聯(lián)系西藏反分裂斗爭和社會主義革命、建設(shè)、改革實際，引導(dǎo)學(xué)生運用中國特色社會主義理論，相識、分析和解決西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)所取得的成就與存在的問題。在教學(xué)方法方面，把案例教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合作為教學(xué)方式改革的突破口，提高教學(xué)的針對性、實效性和吸引力、感染力。針對區(qū)內(nèi)外學(xué)生，尤其是西藏少數(shù)民族學(xué)生的不同狀況，進(jìn)行分層次教學(xué)，改進(jìn)考試內(nèi)容和方法，探究開卷、半開卷等多種考試方式，注意考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和運用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的實力。其次，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，把實踐教學(xué)納入到教學(xué)支配，落實學(xué)分、教學(xué)內(nèi)容、指導(dǎo)老師和專項經(jīng)費，使實踐教學(xué)模式不斷完善，實踐教學(xué)形式愈加豐富。建立相對穩(wěn)定的革命圣地延安、咸陽袁家大隊新農(nóng)村、西藏民主改革第一村克松鄉(xiāng)等校外實踐教學(xué)基地，逐步使實踐教學(xué)覆蓋全部學(xué)生，在培育學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的實力方面取得顯著成效。第三，激勵團(tuán)隊成員申報各級教改項目，發(fā)表教學(xué)改革方面的探探討文。對勝利申報的教改項目和發(fā)表的論文，依據(jù)發(fā)表期刊的層次賜予肯定的嘉獎。第四，力爭在3年內(nèi)承辦全國民族院校和西藏高?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學(xué)研討會各1次，努力擴(kuò)大團(tuán)隊的影響力。2、教材與其他教學(xué)資源第一，購買和復(fù)印老師教學(xué)所必需的學(xué)術(shù)著作、重要文獻(xiàn)、愛國影片、視頻資源等，為團(tuán)隊老師教學(xué)改革供應(yīng)條件。其次，充分利用學(xué)院地處陜西的地理優(yōu)勢，每年組織部分學(xué)生赴革命圣地延安、西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、楊陵國家級高科技農(nóng)業(yè)示范區(qū)、咸陽袁家大隊新農(nóng)村等地進(jìn)行社會實踐教學(xué)。利用中共西藏黨委宣揚部與西藏民族學(xué)院共建的“西藏主權(quán)與人權(quán)狀況展覽館”，對學(xué)生進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一反對分裂的愛國主義教化、西藏社會主義建設(shè)歷史成就教化。第三，依據(jù)教化部對該課程教學(xué)要求，結(jié)合西藏社會主義革命、建設(shè)和改革的實踐，撰寫《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程“精彩教案”一套，制作多媒體課件一套，編寫教學(xué)案例、學(xué)生輔導(dǎo)材料和練習(xí)冊各一套。第四、將《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程建成網(wǎng)絡(luò)課程，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行答疑解惑，幫助高校生系統(tǒng)駕馭毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系基本原理，堅決在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的志向信念。3、科研實力與科研轉(zhuǎn)化教學(xué)在2011-2013年，我們將充分利用馬克思主義中國化、中國近現(xiàn)代史基本問題探討、思想政治教化等現(xiàn)有碩士點的科研資源，以國家級教學(xué)團(tuán)隊的基本要求為目標(biāo)，全面提升該教學(xué)團(tuán)隊的科研實力。第一，堅持聯(lián)系西藏反分裂斗爭實際，堅持西藏聯(lián)系社會主義革命、建設(shè)和改革的實際，結(jié)合西藏高校高校生思想狀況，開展科學(xué)探討，力爭在3年內(nèi)發(fā)表數(shù)十篇有影響力的論文，承接2至3項省部級以上課題，出版1至2部學(xué)術(shù)著作，為西藏的長治久安和跨越式發(fā)展供應(yīng)決策詢問服務(wù)。其次，在2011-2013年內(nèi)，本教學(xué)團(tuán)隊將接著堅持科研促進(jìn)教學(xué)，使科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，大力推動科研成果進(jìn)課堂，使學(xué)生能夠接觸到老師的最新探討成果，不斷拓展學(xué)生的視野。第三，通過學(xué)術(shù)報告、講座等形式，與時將本團(tuán)隊老師在本課程領(lǐng)域的科學(xué)探討進(jìn)展介紹給學(xué)生，支配每學(xué)年至少支配特地面對本科生和探討生的講座5至6次。（三）教學(xué)水平的提高（教授給本?？粕谡n、團(tuán)隊內(nèi)課程分擔(dān)狀況、教學(xué)效果等）1、教授給本?？茖W(xué)生授課本教學(xué)團(tuán)隊嚴(yán)格貫徹執(zhí)行教化部關(guān)于教授必需給本科生授課的相關(guān)政策，從制度上確保教授能夠100%為本科生講授一門以上的本科課程。加強教授對本科學(xué)生的調(diào)研報告和論文指導(dǎo)制度，每位教授每學(xué)年都應(yīng)對本科學(xué)生的調(diào)研報告和論文寫作進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)人數(shù)5人以上。借助學(xué)術(shù)講座、課外輔導(dǎo)等多種形式，使教授能夠?qū)⒖蒲谐晒c時進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教學(xué)與科研的良性互動，加強教授與本科生之間的聯(lián)系與溝通，定期舉辦系列講座，介紹各領(lǐng)域的前沿動態(tài)，豐富學(xué)生的學(xué)問體系。2、團(tuán)隊內(nèi)課程分擔(dān)狀況本團(tuán)隊負(fù)責(zé)人楊維周教授全面負(fù)責(zé)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的教學(xué)與科研工作，負(fù)責(zé)青年老師的培育、課程規(guī)劃和建設(shè)的指導(dǎo)工作。徐萬發(fā)教授詳細(xì)負(fù)責(zé)課程中馬克思主義中國化的第一大理論成果“毛澤東思想”部分內(nèi)容的教學(xué)與科研工作，成員由徐繼增教授、孔艷霞副教授、蘭若副教授、李偉講師等現(xiàn)在5人組成。王彥智博士詳細(xì)負(fù)責(zé)課程中馬克思主義中國化的第一大理論成果“中國特色社會主義理論體系”部分內(nèi)容的教學(xué)與科研工作，成員由楊維周教授、馬紅霞教授、武俊梅副教授、喬雅俊副教授、郭東彬副教授、陸春講師（博士在讀）、左戰(zhàn)軍講師、段剛輝講師、王東紅碩士探討生等現(xiàn)在10人組成。3、教學(xué)效果近年來，本團(tuán)隊在教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，采納案例教學(xué)、多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)方式和方法，主動開展實踐教學(xué)，改革考核內(nèi)容和方法，使所擔(dān)當(dāng)?shù)墓舱n《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和專業(yè)課《毛澤東思想概論》兩門課程的學(xué)生滿足率達(dá)到了90%以上，成為受學(xué)生歡迎的課程。在將來3年，我們將接著加大教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，提高《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的針對性、實效性和吸引力、感染力，進(jìn)一步加大教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與管理，使該門課程真正成為學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程。（四）團(tuán)隊的影響輻射實力（教學(xué)改革成果應(yīng)用推廣、為兄弟院校培訓(xùn)老師）本教學(xué)團(tuán)隊將接著致力于教學(xué)改革成果在校內(nèi)外的應(yīng)用和推廣，增加本教學(xué)團(tuán)隊的影響力。1、教學(xué)改革成果應(yīng)用推廣為西藏的跨越式發(fā)展和長治久安培育大批“靠得住、用得上、下得去、留得住”的高素養(yǎng)人才，是我們矢志不渝的追求。在將來3年，本教學(xué)團(tuán)隊將致力于教學(xué)改革成果在西藏高校與全國兄弟民族院校的應(yīng)用和推廣，擴(kuò)大團(tuán)隊的影響力，發(fā)揮該團(tuán)隊的引領(lǐng)和示范作用。以本教學(xué)團(tuán)隊的博客為平臺，通過出版學(xué)術(shù)著作、教材、發(fā)表論文、參與學(xué)術(shù)會議、承接教改課題等多種途徑，推廣教學(xué)團(tuán)隊的改革閱歷和成果。2、為兄弟院校培育老師主動爭取在西藏民族學(xué)院設(shè)立西藏高等學(xué)校思想政治理論課培訓(xùn)基地，對西藏高等學(xué)?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程老師進(jìn)行培訓(xùn)。每年為西藏民族學(xué)院對口支援的縣中學(xué)的思想政治理論課老師培訓(xùn)2名，三年共培訓(xùn)6名。二、團(tuán)隊建設(shè)保障條件和詳細(xì)措施1、在組織管理機(jī)構(gòu)保障方面在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)科研體制的基礎(chǔ)上，我們將成立由帶頭人楊維周教授領(lǐng)導(dǎo)，徐繼增教授、徐萬發(fā)教授、武俊梅副教授、王彥智博士組成的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程國家級教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)專家委員會，領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)和課程建設(shè)，并設(shè)立該教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)辦公室，為本教學(xué)團(tuán)隊3年建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)供應(yīng)組織保障。以本教學(xué)團(tuán)隊成員為核心，以《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程為平臺，以教研改革項目為契機(jī)，制定符合我院實際狀況的教學(xué)改革支配，在汲取兄弟院校勝利閱歷的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的教學(xué)實踐進(jìn)行教學(xué)改革試驗，進(jìn)一步豐富和完善教研成果，使教學(xué)與探討相互促進(jìn)。2、在師資隊伍建設(shè)方面依據(jù)教化部的要求，依據(jù)學(xué)生人數(shù)和實際教學(xué)須要，配足《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》與《毛澤東思想概論》兩門課程所須要的老師。支配在3年內(nèi)引進(jìn)4名酷愛馬克思主義理論教化事業(yè)，具有良好的思想道德，扎實的馬克思主義理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的教學(xué)水平、科研實力的博士年輕老師。切實加強本團(tuán)隊老師的培育和培訓(xùn)工作，主動參與教化部、陜西和西藏兩省區(qū)組織的思想政治理論課骨干老師課程培訓(xùn)和國內(nèi)外參觀考察。組織本團(tuán)隊老師、尤其是青年老師到西藏有關(guān)部門、單位掛職熬煉，使其了解西藏區(qū)情、了解西藏社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，提高《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學(xué)的針對性與實效性，提高為西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)開展科學(xué)探討的實力。支持和激勵團(tuán)隊成員參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，主動與國內(nèi)同行溝通，拓展學(xué)術(shù)層面。凡是本團(tuán)隊老師外出參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議且向會議提交論文者，資助探討經(jīng)費每篇1000元。被大會選入論文集公開出版的，另嘉獎1000元。同時，團(tuán)隊成員間也要每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)術(shù)溝通和教學(xué)閱歷溝通。3、在教改和科研保障方面規(guī)范團(tuán)隊教研管理制度，實行動態(tài)管理，制定教研規(guī)劃，對其教學(xué)改革、學(xué)術(shù)探討等活動進(jìn)行科學(xué)管理，并從政策、時間、資金、資源等方面支持和激勵本團(tuán)隊老師切實從事教學(xué)改革和探討工作。激勵本團(tuán)隊老師申請省部級以上的教改項目和科研項目，每項資助2000元用于前期探討和項目申報，個人申請校級教改項目和科研項目項目，每項資助500元用于前期探討和項目申報。凡是勝利申報國家級教改與科研項目的，每個項目配套1萬元，獲得省部級教改項目和科研項目的，每項配套5000元，獲得校級教改項目和科研項目萬的，每項配套2000元。對于出版學(xué)術(shù)專著和高質(zhì)量教材與教輔材料的，賜予1元的資助，在權(quán)威期刊、核心期刊和省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文和教研論文且以西藏民族學(xué)院署名的，每篇論文分別賜予3000元、1500元、500元的嘉獎。4、教學(xué)質(zhì)量保障方面實行《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程教學(xué)質(zhì)量考評制度。實行由學(xué)生評教、同行評教、老師所在單位評價、學(xué)生所在單位反饋四個層面所組