做教師的心得及感悟

第第頁(yè)做教師的心得及感悟做老師的心得及感悟（精選篇1）作為老師，在本職工作崗位上必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加意識(shí)，聽(tīng)從安排，顧全大局，服務(wù)群眾，作出表率。以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的根本宗旨，通過(guò)加強(qiáng)黨的三大作風(fēng)，保持黨員純凈性、先進(jìn)性，切實(shí)做到組織上、思想上完全入黨，現(xiàn)在我結(jié)合本職工作，談?wù)勅绾巫龊细顸h員的一些看法。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加黨性觀念。只有不斷創(chuàng)新，敏捷應(yīng)變，聽(tīng)從安排，顧全大局，才能進(jìn)入良性循環(huán)的工作狀態(tài)。特殊?????是有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)，能強(qiáng)化意識(shí)，增加黨性觀念，引導(dǎo)正確的核心價(jià)值取向。首先，做事先學(xué)做人，人的本質(zhì)決定事物的品質(zhì)。在平常的工作中以身作則，嚴(yán)格自律，切實(shí)加強(qiáng)批判與自我批判，敢于揭丑，敢于面對(duì)，敢于承擔(dān)，因?yàn)闆](méi)有批判就沒(méi)有進(jìn)步，表面敷衍只能將團(tuán)隊(duì)推向深淵，學(xué)習(xí)和溝通是團(tuán)隊(duì)合作協(xié)作的前提條件。其次，律人先律己，加強(qiáng)廉政文化的教育，增加廉潔意識(shí)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，增加抵意志力，筑牢拒腐防變的道德防線(xiàn)，確保政平安。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升修養(yǎng)，堅(jiān)決信念，排除雜念，樹(shù)立正確的人生觀、金錢(qián)觀，通過(guò)正反面教材來(lái)鞭策自己，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和修煉來(lái)影響身邊的同事，集中學(xué)習(xí)的效果，形成濃郁學(xué)習(xí)的氛圍。作為黨員老師在工作中，只有不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、接受新思想、刷新理念，強(qiáng)化思想政治的學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)正確的方向，在困難工作面前要敢于面對(duì)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)揮表率作用，這種表率也是黨性觀念強(qiáng)弱的根本體現(xiàn)。二、做好本職工作，增加服務(wù)意識(shí)。共產(chǎn)黨員無(wú)論從事何種行業(yè)工作，都只是分工的不同，但是作為黨員的根本宗旨不會(huì)轉(zhuǎn)變，在任何崗位都要立足本職，奮勉?進(jìn)取，潛心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，制造一流業(yè)績(jī)，首先是行動(dòng)上、思想上要完全入黨，以實(shí)際行動(dòng)努力為單位建功立業(yè)作貢獻(xiàn)，推動(dòng)公路養(yǎng)護(hù)行業(yè)健康蓬勃發(fā)展。細(xì)心凝煉品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗!平常就要修煉自己細(xì)心、謹(jǐn)慎的工作心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)做好工作崗位上的每一件小事、平凡的事。都說(shuō)黨員是一面旗幟，履好本職是應(yīng)當(dāng)，做好服務(wù)是應(yīng)當(dāng)，也是思想入黨的根本體現(xiàn)。三、樂(lè)觀修煉身心，樹(shù)立高尚情操。作為黨員不僅要有良好的職業(yè)道德，而且還要有良好的社會(huì)公德和高尚情操，其實(shí)就是要求黨員干部有良好的工作心態(tài)面對(duì)工作、生活、人生。在本職工作中樂(lè)觀參與修身行動(dòng)，學(xué)會(huì)淡定、知足、感恩，因?yàn)槎酶卸?，才?huì)有感動(dòng)，感觸是修煉的過(guò)程。在為人處世方面做到沉著淡定，外圓內(nèi)方境界。在業(yè)余時(shí)間和社會(huì)活動(dòng)中，黨員也要嚴(yán)格要求自己，留意自己的生活圈、朋友圈，培養(yǎng)健康的生活情趣和樂(lè)觀向上的道德情操。努力在工作上、生活中樂(lè)觀學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，作出表率，自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的批判監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。通過(guò)學(xué)習(xí)增加覺(jué)悟，堅(jiān)持正確政治立場(chǎng)嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別能力，在思想上與政治中同局黨委保持高度一致。堅(jiān)持以“養(yǎng)好公路，保障暢通”的職業(yè)使命來(lái)踐行為人民服務(wù)宗旨。做老師的心得及感悟（精選篇2）當(dāng)別人問(wèn)及我們職業(yè)時(shí)，我們會(huì)自豪地回答：人民老師!當(dāng)我們自豪的同時(shí)是否又感受到了人民老師的責(zé)任呢?“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父”“一枝粉筆，兩袖清風(fēng)“教書(shū)匠”等稱(chēng)謂折射著老師的宏大與清貧;“為人師表”“學(xué)高為師”“教書(shū)育人”等符號(hào)詮釋著老師的師魂。新的時(shí)期決定著新的教育，站在新的教育起點(diǎn)，我們只有做一名合格的人民老師才能不辱時(shí)代和人民的重托。一、老師應(yīng)當(dāng)有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。好老師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個(gè)孩子在他的視野中應(yīng)當(dāng)是公平的。在日常工作中，老師會(huì)用自己的眼睛查找孩子，關(guān)注他們?cè)谧鲂┦裁?課堂上，老師會(huì)用自己的眼睛凝視著孩子，捕獲孩子對(duì)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的每一個(gè)信息，以調(diào)控自己的教學(xué)進(jìn)程;生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關(guān)切的目光中英勇地走出課堂，走向社會(huì)!好老師的眼睛是會(huì)笑的。無(wú)聲的語(yǔ)言里布滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，布滿(mǎn)了賞識(shí)，布滿(mǎn)了熱忱。它要每天微笑著面對(duì)孩子，面對(duì)自己，面對(duì)生活每一天!二、老師擁有一顆寬容的心。有人說(shuō)得好：如今我們身上的全部特長(zhǎng)都是以前老師曾經(jīng)夸獎(jiǎng)過(guò)的地方，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年老師曾經(jīng)批判過(guò)的地方，所以一個(gè)老師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)孩子中，你要能保持鼓勵(lì)性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣;孩子犯錯(cuò)時(shí)，能給孩子一個(gè)臺(tái)階下，當(dāng)孩子取得成果時(shí);別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時(shí)，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠(chéng)的朋友;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，老師是最好的觀賞者。老師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染孩子，真誠(chéng)的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。三、老師要營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必需樹(shù)立以人為本的教育理念，好老師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，發(fā)展孩子的`個(gè)性?！白屆總€(gè)孩子追求勝利”是我們追求的教育目標(biāo)。一個(gè)好老師肯定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)富有詩(shī)意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、公平的，學(xué)問(wèn)是師生互動(dòng)生成的，孩子成果的評(píng)價(jià)是全方位的。所以，我們要堅(jiān)決我們的職業(yè)夢(mèng)想，發(fā)掘自己的特長(zhǎng)，并能使特長(zhǎng)更長(zhǎng)，同時(shí)努力鉆研教材，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，在教育實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，不斷吸取閱歷與教訓(xùn)。真正做到文中談到的那樣，擅長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)、凸顯特色;把握特色，順暢發(fā)展。不斷在發(fā)展的道路上，閃耀著屬于自己的光線(xiàn)。做老師的心得及感悟（精選篇3）自人類(lèi)社會(huì)誕生不久，老師這一神圣的職業(yè)就伴隨著而誕生了。在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和演化的過(guò)程中。老師，擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重任。為須適應(yīng)新世紀(jì)的要求，我國(guó)的義務(wù)教育法和老師法，早就從法律的高度規(guī)定了老師應(yīng)具備的素質(zhì)，作為老師——人類(lèi)靈魂的工程師，不僅應(yīng)具備上述法律所規(guī)定的基本思想政治品質(zhì)，遵守老師的義務(wù)以外，還應(yīng)具有面對(duì)將來(lái)的新觀念和新世紀(jì)老師所必備的職業(yè)道德和素養(yǎng)。為了完成黨和國(guó)家對(duì)廣闊老師“不僅要教好書(shū)，還要育好人”的最基本要求，李校長(zhǎng)給我們?nèi)w老師做了題為：“做一個(gè)合格的人民老師”的講座。李校長(zhǎng)從各個(gè)方面闡述了做一個(gè)合格老師的利與弊，并應(yīng)從哪些方面著手，李校長(zhǎng)在講座中特殊?????強(qiáng)調(diào)了老師的“作為”?，F(xiàn)在我就聽(tīng)完本次講座談幾點(diǎn)體會(huì)：首先，作為一名人民老師應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)高度。世間萬(wàn)物都是相互而行的，你給自己態(tài)度的同時(shí)，他人才會(huì)給你一個(gè)高度。作為一名老師我們應(yīng)當(dāng)從思想的認(rèn)識(shí)上給自己一個(gè)態(tài)度，這個(gè)態(tài)度就是相信自己肯定能成為一名合格的人民老師，并為這個(gè)態(tài)度而踐行。其次，老師必需時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)，修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)老師職業(yè)道德，加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，提高老師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，老師必需學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必需終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，才能以廣博、深厚的文化修養(yǎng)垂范于學(xué)生和社會(huì)。再次，由于老師是社會(huì)道德的代言人，是相對(duì)于學(xué)生而言的道德“成熟者”，老師的勞動(dòng)效應(yīng)最重要的是依靠自身的道德修養(yǎng)和人格?？梢哉f(shuō)，老師是以自己的心靈去碰撞學(xué)生的心靈;以自己的人格去熏陶學(xué)生的人格;以自己的言行去影響學(xué)生的言行;以自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。在學(xué)生眼里，“學(xué)高為師，身正為范”。學(xué)生在道德、人格上對(duì)老師的認(rèn)同態(tài)度，要行為上就易于接納老師施予的全部教育影響。在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，可說(shuō)我們作為21世紀(jì)的人民老師，肩負(fù)的道義比歷史上任何時(shí)候都更為沉重，這既表明了老師職業(yè)的艱辛，也顯示了“人類(lèi)靈魂工程師”的宏大。最終，無(wú)論身處何種環(huán)境，保持一個(gè)好的心態(tài)。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的塑造作用是特別大的，因此需做到不已物喜，不已己悲。扶校長(zhǎng)在講座中說(shuō)道：雖然今天你們身處這樣的山區(qū)，但這樣的環(huán)境卻更能塑造一個(gè)合格的老師，要做的不是抱怨這個(gè)環(huán)境，而是應(yīng)在這個(gè)環(huán)境中學(xué)到更多，快速的成長(zhǎng)。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，我必需不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，以奉獻(xiàn)精神和全心全意為祖國(guó)服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，從思想上重視師德師風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)做一名合格的人民老師。做老師的心得及感悟（精選篇4）“老師人生”要求老師不再把教育僅僅當(dāng)作一門(mén)職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來(lái)看待、來(lái)處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待、來(lái)體驗(yàn)、來(lái)充實(shí)、來(lái)完善?！袄蠋熑松毙枰幕盍?，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)?！袄蠋熑松毙枰袆?dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)將來(lái)。當(dāng)然，“老師人生”還需要責(zé)任，需要體驗(yàn)教育的歡樂(lè)，感受教育的幸福。老師之服飾：不修邊幅，不符合老師的形象要求;不懂禮儀，不合老師的職業(yè)規(guī)范。吊帶衫、露臍裝或許性感動(dòng)人，但應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)校和教室;黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但應(yīng)當(dāng)移開(kāi)老師的頭上。老師之語(yǔ)言：老師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細(xì)膩、唯美、豪邁;老師的語(yǔ)言是一種學(xué)問(wèn)更是一種思想，深邃、練達(dá)、智慧、仁愛(ài)。老師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫柔，更可愛(ài)。嚴(yán)厲的老師令學(xué)生敬畏，微笑的老師令學(xué)生喜愛(ài)，擅長(zhǎng)在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意的微笑的老師，則令學(xué)生敬愛(ài)。老師之習(xí)慣：無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都有需要改良與更新、發(fā)展與進(jìn)步。壞習(xí)慣肯定要改，好習(xí)慣假如十年如一日，一成不變，終究有一天也會(huì)歸入壞習(xí)慣的行列，因?yàn)椤安蛔儭北旧砦幢鼐褪呛昧?xí)慣。老師之思想：你想成為一位有思想的老師嗎?趕快去讀書(shū)，趕快去研究，趕快去反思，趕快去提練，趕快去合作，趕快去破除對(duì)權(quán)威的迷信，趕快去找回夢(mèng)想和抱負(fù)、信念和信念，趕快去成為你自己!老師之信念：老師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?或許就是老師的信念。老師的信念蘊(yùn)含著老師的信誓，老師的激情。老師的信念中還包含著責(zé)任與使命、愛(ài)心與真情、堅(jiān)持不懈與持之以恒。教育的抱負(fù)與夢(mèng)想是天使，而教育的現(xiàn)實(shí)與逆境是魔鬼，應(yīng)試教育、功利主義、分?jǐn)?shù)崇拜、學(xué)問(wèn)授受主義的混血兒手持魔棒，熬煎著老師的良知，壓抑著老師的制造。魔鬼當(dāng)?shù)溃焓贡茈y了!信念：1、確信的觀點(diǎn)或看法;2、尊奉或信奉的思想或看法;3、堅(jiān)守的思想或理念。杜威的五大教育信念：教育即生活;教育即生長(zhǎng);教育即閱歷的不斷改造或改組;學(xué)校即社會(huì);從做中學(xué)。老師的信念的核心是教育價(jià)值觀和學(xué)生發(fā)展觀。做老師的心得及感悟（精選篇5）百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，老師為本。教育是學(xué)生成才之本、家庭幸福之本、民族興盛之本。教書(shū)育人是老師的神圣職責(zé)，必需全面貫徹國(guó)家的教育方針，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我們這行職業(yè)和勞動(dòng)工藝的精神基礎(chǔ)和哲學(xué)基礎(chǔ)就是這樣：為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)學(xué)問(wèn)的火花，老師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永久發(fā)光的學(xué)問(wèn)和人類(lèi)智慧的太陽(yáng)?！币▋和睦韺W(xué)，必需精通教育科學(xué)，必需精通事物的一般法則和原理，老師只有具備廣博的閱讀面，合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和良好的文化底蘊(yùn)，才有可能正確理解與應(yīng)用學(xué)校教育科學(xué)。同時(shí)要讓學(xué)生了解，自己首先必需了解，只有自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備到了肯定階段，學(xué)生才能收益，視野開(kāi)闊，學(xué)問(wèn)面廣，成為人類(lèi)精神王國(guó)的“學(xué)問(wèn)富有者”，這是做為研究型老師在智能上必需具備的一個(gè)基本特征，這就是魏書(shū)生老師教給我們的道理。又如案例5-5中的數(shù)學(xué)老師，雖然自己在教學(xué)上始終勤勤懇懇，但卻沒(méi)有得到良好的效果，就是忽略專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，假如沒(méi)有不斷地提高老師自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，必定教不出優(yōu)秀的學(xué)生，必定要被時(shí)代潮流所淘汰?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，老師借助計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化與老師學(xué)問(wèn)更新的完善結(jié)合，這是將來(lái)教育的基本特點(diǎn)。廣泛學(xué)習(xí)文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)或具備1—2門(mén)學(xué)科的特地性學(xué)問(wèn)與技能，是老師專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的又一個(gè)層面。數(shù)學(xué)老師只有把握廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，才有可能為學(xué)生獲得多方面學(xué)問(wèn)供應(yīng)機(jī)會(huì);才有可能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)具有特別才能的學(xué)生;才有可能把所教數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過(guò)程中，不但要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且要讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)對(duì)物理學(xué)的建立發(fā)展的作用和意義。例如，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)語(yǔ)言能深刻的揭示物理本質(zhì)，同時(shí)又受到物理學(xué)的制約;還要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)技巧對(duì)解決物理問(wèn)題的作用，等等。這些教育不是經(jīng)一時(shí)一事就能完成的，而是寓于數(shù)學(xué)日常教學(xué)內(nèi)容與方法之中，隨時(shí)運(yùn)用，隨時(shí)體會(huì)，隨時(shí)講解。因此物數(shù)學(xué)師必需把握系統(tǒng)熟練的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。再有，老師還應(yīng)注重自身的進(jìn)修，從而提高自身素養(yǎng)。老師可以征訂一些權(quán)威性學(xué)術(shù)雜志，從中吸取最新的“養(yǎng)料”?？梢詤⑴c研究生課程班的學(xué)習(xí)或報(bào)考在職研究生?？梢砸越滩臑槌霭l(fā)點(diǎn)，結(jié)合備課，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面。一名物理老師不僅要具備系統(tǒng)、完整的物理學(xué)學(xué)問(wèn)，而且，應(yīng)注重學(xué)習(xí)物理學(xué)史，加深對(duì)物理思想和物理方法的理解，熟悉有關(guān)物理學(xué)史料、科學(xué)家的事跡，并將其運(yùn)用到教學(xué)之中。了解本學(xué)科發(fā)展歷史和趨勢(shì)，了解推動(dòng)其發(fā)展的因素，了解該學(xué)科對(duì)于社會(huì)、人類(lèi)發(fā)展的價(jià)值以及