新語文小學(xué)2018秋季期末綜合提優(yōu)卷二

洪老師新語文小學(xué)2018秋季班期末綜合提優(yōu)（二第一部分(25分1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(6分踏上七年級(jí)的語文閱讀之旅，我們被一篇篇文質(zhì)兼美的文章所①★ (A.熏陶B.教侮)。在的散步中，我們學(xué)會(huì)了處理分(qí) 的藝術(shù);在的②★ 切B.真切)里，我們體會(huì)到了人與人之間純(cuì) 的情感;在的春天里， 在空氣中的泥土氣息;在的詩(shī)歌里，我們感受到了詩(shī)人 閱讀下面幾則材料，按要求回答問題。(5分材料二：·說:“散漫地讀書是人生的浪費(fèi)，最要緊的是有計(jì)劃地讀第二部分(45分5～7秋詞二其 其自古逢秋悲寂寥 我言秋日 晴空一鶴排云上 便引詩(shī)情到碧霄 下列哪一項(xiàng)詩(shī)句不符合“自古逢秋悲寂寥”的觀點(diǎn)?(2分D.古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(《天凈沙秋思》日美景。(4分)強(qiáng)烈。(3分)8～2余鄉(xiāng)延溪①有石犀牛，其來頗久。近歲居民藝②麥，被鄰牛夜食幾盡。牛主懼其訟③石犀之形，以一擊壞，而名亦以眾口神。凡事何可不揆④諸理?：：。下列哪一項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同?(2分一人之 求聞之A.一狼骨止(《狼》 乃言 是 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)兩段文字中的哪一句話揭示了“聞而傳之者”和“藝麥家”最終成為笑柄的原因?(2分下面人物說話的語氣有什么不同?結(jié)合具體內(nèi)容說說你的理解。(4分)乙文中牛為什么會(huì)被斷足?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。(2分13～15以接受束縛而告終。這種動(dòng)物被然是在休息的時(shí)候如果人家偶爾讓它們?cè)谀翀?chǎng)上自由地行走它們也總是帶著的標(biāo)志，并且還時(shí)常帶著勞動(dòng)與痛苦所給予的痕跡：嘴巴被銜鐵勒成的皺紋變了形，腹側(cè)留下一因此而顯得自由活潑些了就是那些所受的最輕微只為主人擺闊綽壯觀瞻而飼養(yǎng)著、類征服的馬，有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)從選文第一段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語來概括。(2分下面句子中加點(diǎn)詞語的感彩沒有發(fā)生變化的是哪一項(xiàng)?(2分人類曾做到的最它們也總是帶著的標(biāo)志，并且還時(shí)常帶著勞動(dòng)與痛苦所給予的痕跡鳥兒呼朋引伴地清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與清水應(yīng)和著身披蓋的錦緞和金飾使它們更加蒙受，它們的“”是什么?(2分)16～2030一位朋友甚至夸張地說，他幾乎能從報(bào)紙的上排出我最近的日程表。難道真是這樣了? 字，我不由自主地握著話筒站起身來：那是我30年前讀中學(xué)時(shí)的語文老師先生。他在中說，30年前的春節(jié)，我曾與同班同學(xué)合作，畫了一張賀年片送給他。那張賀年片已在初抄家時(shí)遺失，老人說：能不能補(bǔ)畫一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏?人，誠(chéng)懇得有點(diǎn)顫抖③放 ，我立即斷定，這將是我繁忙的歲末活動(dòng)中最有意義的一件事。語老師先生對(duì)英語和中國(guó)古典文學(xué)的雙重造詣即便在今天的大學(xué)教師中也不多見穆尼先生也是一位見過世面的人至少當(dāng)時(shí)我們就在舊書店里見到過他在青年時(shí)代的三市比賽中得了大獎(jiǎng)引得外校教師紛紛到我們班來聽課老師來勁了課程內(nèi)容越講在心中抱怨：后來終于想通：這便是學(xué)者，半點(diǎn)機(jī)巧也不會(huì)。。⑥我和代表全班同學(xué)繪制賀年片。當(dāng)時(shí)就畫得比我好，總該是他畫得多一點(diǎn)，10⑦今日的，已是一位知名的書畫家，在一家美術(shù)供職。我曾看到書法選集乃⑧老，請(qǐng)?jiān)?，我們已?jīng)忘記了30年前的筆墨，失落了那番不能的純凈，只得0只有在這種情況下，我們才能超拔，感悟到某種時(shí)空的人間至情。。⑩憑借著這種至情我有資格以30年前的中學(xué)生的對(duì)今天的青少年朋友說記住，或許已在創(chuàng)造著某種永恒每天所做的事情中，有一些立即就會(huì)后悔，有一些卻有。文章回憶了三十年前“我”中學(xué)生活中的哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。(4分下面句子中的加點(diǎn)詞表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(2分結(jié)合文章內(nèi)容具體說說老師是一位怎樣的老師。(4分根據(jù)上下文，發(fā)揮想象在