科學青島版一年級下冊（2017年新編）16 做個小掛鉤 教案_第1頁
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文檔簡介

《做個小掛鉤》教學設計【教學目標】科學知識目標：知道我們周圍的人工世界是有人設計并制造出來科學探究目標：能簡要講述小掛鉤的設計與制作過程。科學態(tài)度目標：樂于表達、講述在設計與制作小掛鉤時的創(chuàng)意和科學技術、社會與環(huán)境目標：初步了解產品的創(chuàng)造動力來源于人們的需求?！窘虒W重難點】教學重點：體驗造物的過程，利用材料的形狀、特性來自主創(chuàng)意設計掛鉤。教學難點：懂得我們的產品是有人設計并制造出來的，知道產品要經歷“設計——制造——產品”的過程。【教學準備】教師：多媒體、PPT課件。學生：粗鐵絲、細鐵絲、銅絲、鋁絲、曲別針、吸盤、塑料瓶蓋、橡皮、彩色鋁絲、空白設計圖表、斜嘴鉗等。【教學過程】一、依據需求，確定任務(一)問題需求1.創(chuàng)設情境：課前教師要求同學自帶一件家里用來裝飾房間的小飾品，利用課余時間要舉行一次小飾品展覽會。2.提出問題：小飾品怎樣放才能更好的觀賞和展覽?(二)確定任務1.學生交流這些小飾品需要用小掛鉤掛起來。2.總結這節(jié)課我們就來做個小掛鉤，教師板書課題，確定本節(jié)課的工程任務。 二、結合經驗，設計方案(一)了解掛鉤，尋找經驗。1.教師組織學生自由交流生活中見到的小掛鉤并描述掛鉤的樣2.教師出示圖片資料幫助學生認識更多形狀的小掛鉤。3.總結掛鉤的共同特點。(二)依據經驗，設計掛鉤。1.組織學生在小掛鉤設計方案圖紙上畫小掛鉤和選擇材料。2.通過分析方案圖紙讓學生知道設計的概念。3.學生分組進行設計，并分享各組設計。4.教師評價設計并引入工程制作環(huán)節(jié)。三、建立模型，測試修正(一)建立模型1.教師組織學生認識制作所需要的材料。2.師生交流提出制作的注意事項。3.學生分組制作產品模型。(二)測試修正1.制作前教師引導學生明確產品合格標準。2.學生分組制作小掛鉤模型并在組內進行產品測試、改進，完善產品。四、樣機展評，匯報交流1.學生分組進行產品展示。2.師生交流制作過程中的測試和改進措施。3.教師總結并且滲透工程產品成本造價優(yōu)化意識。4.師生總結課堂生產掛鉤的環(huán)節(jié)，結合生活中的小掛鉤生產的過程，明確工程的流程，知道掛鉤是由人設計并制造出來的。五、應用創(chuàng)新，總結升華1.提出問題：我們周圍還有哪些物品是由人設

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