中小學(xué)生安全教育心得體會

第第頁中小學(xué)生平安教育心得體會中學(xué)校生平安教育心得體會1

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“平安”，一個多么古老的話題；“美好”一個多么奇妙的境界。一人平安，全家美好；生命至上，平安為天；平安第一，預(yù)防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，美好只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過校內(nèi)平安整治活動，我再一次深刻的休會到：在平安的問題上，來不得半點麻痹和幸運，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行；必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安；必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。

或許不少人會認(rèn)為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強健和不受損害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認(rèn)為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假設(shè)他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；假設(shè)他不明不白逞義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且盼望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會進展長河中的廢物，

甚至成為危害社會進展的危急物。平安，始終以來都是一個不容無視的問題。在學(xué)校，教師們強調(diào)得最多的是平安問題；在家里，家長們說得最多的也是平安問題?？梢?，平安問題早已深化人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的平安防范意識，才能表達誕生命的價值，才能讓我們的生活五光十色。

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢？一支未熄滅的.煙頭便讓很多的生命完畢了。其實人人都知道吸煙是有害安康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢？有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么？意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)章，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍；就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停頓了呼吸，離開了親人，也永久的離開了這個秀麗的世界。

最近我們都在學(xué)習(xí)平安學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了更多的平安學(xué)問，比方：在家用電時，應(yīng)留意平安，家里沒人時應(yīng)關(guān)閉全部電源；炒菜時，應(yīng)留意用氣平安，假設(shè)起火，不能往鍋里倒水，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢擴散；在過公路的時候，應(yīng)留意交通平安，遵守交通規(guī)章；在撥打報警電話時，應(yīng)按電話里的提示把問題說清晰，說詳細(xì)，等等。

其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安靜。多用一點愛心對待任何事，就像這首唱歌的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”。

中學(xué)校生平安教育心得體會2

一、曉之以理，從小事中培育同學(xué)的平安意識

如今的同學(xué)接觸的事物并不比成人少，并易受社會習(xí)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校教育經(jīng)常在社會不良?xì)夥罩酗@得蒼白無力。如何抵抗這些消極影響呢？必需注意從同學(xué)的日常小事入手，潤物細(xì)無聲，在小事中挖掘平安教育的材料。

1、從聽到的小事提高同學(xué)的防范意識

我們在日常生活、教育過程中總會聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進展平安教育的好材料，假設(shè)我們擅長覺察、挖掘，同學(xué)會很簡單承受教育。如：教師組織同學(xué)平常留意收集播送、電視、生活中聽到的平安事故，然后談?wù)勛约旱捏w會和看法。對同學(xué)收集的材料和體會，教師進展必要的點評，并張貼宣揚，以提高平安警示教育。

2、從看到的小事進展平安防范教育

眼睛是我們承受信息的重要途徑，生活中看到的很多小事同樣是很好的平安教育材料。平安隱患不行鏟除，也時時在我們身邊，我們要做的就是防范于未然?？梢越M織同學(xué)查找發(fā)生在身邊的平安事故及藏于身邊的平安隱患，把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或?qū)W校的公告欄，讓同學(xué)得到警示教育，并提高平安防范意識。

二、動之以情，在小事中提高同學(xué)自我保護的力量

有討論說明，體驗是同學(xué)進展力量、形成技能的最好途徑。教師只是一味地反復(fù)囑咐或是訓(xùn)斥，而沒有真正讓同學(xué)去體驗、去感受，那么同學(xué)是無法形成良好的技能的。平安教育的重要內(nèi)容是提高同學(xué)的自我保護力量。同學(xué)自我保護力量的培育，也要從小事入手，在小事中讓同學(xué)體驗自我保護的重要性及自我保護的過程，從而形成技能。

1、在小事中利用各種時機去豐富同學(xué)的自我保護體驗

“有同學(xué)在削鉛筆時不留神把手割傷，捏著傷口，哭著，跑進教師辦公室懇求教師的關(guān)心；有同學(xué)上體育課，不留神腳上擦破了皮，哭著……”各種各樣的大小問題全部焦急地找教師，同學(xué)已沒有自己處理的意識。針對這一點，可以通過班會，讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些簡潔處理小傷的方法，模擬進展消毒，擦紅藥水，貼創(chuàng)口貼等。讓同學(xué)們在活動中共同體驗了自救、互救的過程，感受自救、互救體驗。這樣，真正受到小傷的時候就同學(xué)可以比擬冷靜地和教師一起處理。

2、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培育同學(xué)自我保護的力量

教會同學(xué)自我保護的方法，培育同學(xué)自我保護的力量，使之有足夠的力量和士氣鎮(zhèn)靜應(yīng)付突發(fā)大事，這是平安教育的目的，也可說是現(xiàn)代素養(yǎng)教育的一項內(nèi)容。如消防演練、模擬疏散等，在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過體驗讓同學(xué)學(xué)習(xí)自我保護的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。

三、導(dǎo)之以行，引導(dǎo)同學(xué)遠(yuǎn)離平安事故

平安教育的最終目標(biāo)是促使同學(xué)形成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離平安事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，同學(xué)是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，平安隱患不行避開，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)以平安的行為在平安的環(huán)