四年級國防教育備課全

四年級國防教育備課全PAGEPAGE19.四年級國防教育上冊教學(xué)備課2017.9四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第1頁。

四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第1頁。第一節(jié)我們的祖國教學(xué)目標(biāo)：1、了解香港和澳門特別行政區(qū)的歷史，讓學(xué)生了解香港和澳門回歸之后，將會與祖國更加團(tuán)結(jié)，并將共同穩(wěn)定發(fā)展！2、通過香港和澳門的“身世”和“一國兩制”政策的講述，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和國情國策教育。教學(xué)過程〈課前準(zhǔn)備〉學(xué)生預(yù)習(xí)教材，通過網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志、電視等多種途徑收集、整理有關(guān)香港、澳門的資料?！磳?dǎo)入新課〉興趣是最好的老師。一節(jié)課能不能很快抓住學(xué)生的心，導(dǎo)入很關(guān)鍵。我的導(dǎo)入是這樣設(shè)計的：播放歌曲《東方之珠》引起學(xué)生的情趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。教師問：“同學(xué)們知道歌里唱的東方之珠指的是我國的哪個地區(qū)嗎？”學(xué)生齊答：香港和澳門（音樂停）教師：關(guān)于香港和澳門這兩個地名大家耳熟能詳，但對香港和澳門的詳細(xì)了解，可能為數(shù)不多，今天我們就來學(xué)習(xí)：特別行政區(qū)——香港和澳門〈講授新課〉教師：這兩個地區(qū)為什么叫“特別行政區(qū)”，特別之處在哪呢？學(xué)生：“一國兩制”。對學(xué)生的講述進(jìn)行評價和歸納，給予及時的提示：為什么是“一國”？為什么一定要“兩種制度”？（以香港為例）

學(xué)生閱讀教材，并把課前收集到的相關(guān)材料與同學(xué)老師一起分享。教師加以補充，使學(xué)生理解“一國兩制”，認(rèn)識港澳實行“一國兩制”的意義即歷史原因，同時讓學(xué)生了解區(qū)徽和區(qū)旗含義。播放香港回歸的影像資料，讓學(xué)生回顧香港回歸那激動人心的歷史時刻，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情操。教師：接下來讓我們進(jìn)一步了解香港和澳門的面積、位置等大概情況。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第2頁。

總結(jié)：實行一國兩制，一要實現(xiàn)香港主權(quán)回歸，二要保持香港的資本主義制度五十年不變，維持香港的繁榮。我們知道“一國兩制”偉大構(gòu)想成功解決了香港澳門問題，香港澳門回到了祖國的懷抱，那么，大家知不知道我們是在什么時候失去香港，失去澳門的呢？

四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第2頁。出示香港地區(qū)的地圖，同時播放歌曲《東方之珠》。問：請大家回憶中國近代史的內(nèi)容，思考我們是在什么時候失去香港的？

1840年，鴉片戰(zhàn)爭1842年，《南京條約》永久割讓香港島1860年，《北京條約》永久割讓九龍半島1898年，《展拓香港界址條約》強行租借新界。

教師必須強調(diào)，我們中國政府從來沒有承認(rèn)過這三個條約，并表示要在合適的時候收回香港和澳門的主權(quán)。請大家閱讀課文，。理出一條線索：我們是怎樣一步步收回香港的主權(quán)的？

問：我國政府提出用“一國兩制”解決香港問題最早是在什么時候？

教師根據(jù)學(xué)生的回答補充：1982年，鄧小平同志在會見來訪的英國首相撒切爾夫人，適時的提出了用“一國兩制”方針解決香港問題，接下來中英之間進(jìn)行了22輪談判。直到1984年，談判圓滿結(jié)束，簽署了聯(lián)合聲明。

問：中英聯(lián)合聲明中決定我們在什么時候收回香港主權(quán)呢？問：為什么是1997年7月1日？

補充：對香港恢復(fù)行使主權(quán)，主權(quán)包括什么？臺灣當(dāng)局作為一個地方政府在世界上到處去謀求外交關(guān)系，這應(yīng)不應(yīng)該呢？

1997年7月1日，香港政權(quán)交接儀式，中國的五星紅旗從此每天都可以升起在香港這片土地上。

出示幻燈片《七子之歌-澳門》，同時播放同名歌曲。提問澳門問題的由來，我國政府收回澳門主權(quán)的過程。

在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)澳門問題的由來：1553年，葡萄牙人以曝曬水浸貨物為由，上岸獲取了澳門的居住權(quán)。問：我們在什么時候解決澳門問題？

問：香港和澳門的回歸說明了什么？

教師根據(jù)學(xué)生回答補充：靈活的外交手段，政府堅決的態(tài)度和立場，像“一國兩制”這樣一個照顧到各方利益的好政策等等。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第3頁。本節(jié)課我們主要了解了祖國的兩個特別行政區(qū)——香港和澳門的概況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識，認(rèn)識了香港和澳門過去是中華民族的恥辱，今天是炎黃子孫的驕傲。香港的發(fā)展離不開祖國內(nèi)地的支持，香港的發(fā)展也帶動了祖國內(nèi)地的發(fā)展。相信在偉大祖國的大力支持下，香港和澳門這兩顆明珠會更加熠熠生輝，光芒四射。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第3頁。第二節(jié)我們的軍隊教學(xué)目標(biāo)：1.了解我國空軍現(xiàn)狀，幫助學(xué)生樹立熱愛祖國，保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的思想情感。2.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù)，歷史變遷及反空襲策略。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，感受啟發(fā)。1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段，讓學(xué)生欣賞。2.提問：在這些戰(zhàn)爭場面中對敵人實施打擊的主要方式和使用的武器是什么?(空襲、戰(zhàn)斗機)3.導(dǎo)入課題--空襲作戰(zhàn)。(板書)二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。1.空襲作戰(zhàn)的概念。(學(xué)生讀書找出內(nèi)容)課件展示：空襲作戰(zhàn)：是指為奪取并保持空中優(yōu)勢,毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn)，主要使用航空兵，在地面、海上目標(biāo)實施空中打擊的作戰(zhàn)行動。2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么?(學(xué)生讀書在書中找出來。)師生共同歸納總結(jié)：(1)消滅、壓制敵航空兵和對空作戰(zhàn)力量，奪取制空權(quán)。(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施，削弱敵戰(zhàn)爭潛力。(3)破壞敵縱深或后方交通運輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補給，阻滯敵預(yù)備隊機動，孤立其戰(zhàn)場。(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。(課件展示)(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。a.政治經(jīng)濟(jì)中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。(課件演示)4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例：(課件展示)時間戰(zhàn)爭條件戰(zhàn)爭結(jié)果戰(zhàn)爭案例四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第4頁。第一次世界大戰(zhàn)飛機數(shù)量有限，威力不夠。有所認(rèn)識四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第4頁。第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展，各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭手段1940年德國空襲英國；1942年英國空襲德國；越南戰(zhàn)爭?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭新型武器出現(xiàn)獨立戰(zhàn)爭樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟三、反空襲策略空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對比，人的因素才是關(guān)鍵。1.要充分認(rèn)識空襲戰(zhàn)的規(guī)律。2.因地制宜，采取積極有效的方法反空襲。如：建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報裝置，實施應(yīng)急措施等。3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建立強大的國防體系。四、了解我國空軍現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國主權(quán)領(lǐng)土完整，愛護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的思想感情。1.介紹我國空軍的現(xiàn)狀。2.播放我國海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國的人民部隊是中華民族的強大后盾。3.交流討論：作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國主權(quán)、領(lǐng)土完整，保衛(wèi)和平，捍衛(wèi)和平的意義。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第5頁。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第5頁。第三節(jié)我們的國防教學(xué)目標(biāo)：1、了解歷年全名國防教育日的主題。2、目的是弘揚愛國主義精神，普及國防教育，使全民增強國防觀念，掌握必要的國防知識和軍事技能，自覺履行國防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國防建設(shè)。教學(xué)過程：師：同學(xué)們，你們知道全民國防教育日嗎？師：設(shè)立全民國防教育日的目的是什么呢？生：目的是弘揚愛國主義精神，普及國防教育，使全民增強國防觀念，掌握必要的國防知識和軍事技能，自覺履行國防義務(wù)，關(guān)心、支持、參與國防建設(shè)。一是針對和平時期人們國防觀念淡化，需要加強國防教育;二是為全民參與國防教育活動提供一個大眾化、社會化的載體。依法確立一個每年都能讓全體公民共同接受國防教育的時機，可以更好體現(xiàn)我國國防教育的全民性、全社會性的特點。師：今年全民國防教育日的主題是什么？生：贊頌輝煌成就、賡續(xù)紅色基因、支持改革強軍。師：你知道第一次全民國防教育日是什么時候嗎？歷年的主題是什么呢？小組內(nèi)交流討論。2001年9月15日關(guān)注國防，就是關(guān)心自己的家園2002年9月21日國家安全是全社會的共同責(zé)任2003年9月20日國防連著你我他，安寧維系千萬家2004年9月18日勿忘國恥、強我國防2005年9月20日牢記歷史、珍愛和平、心系國防2006年9月16日弘揚長征精神，共建鋼鐵長城2007年9月15日熱愛軍隊、情系國防2008年9月20日維護(hù)國家安全、共筑和諧家園2009年9月19日贊頌輝煌成就，建設(shè)強大國防2010年9月18日富國強軍，共筑長城第2011年9月17日依法開展國防教育，增強公民國防觀念四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第6頁。2012年9月15日熱愛人民軍隊，共筑鋼鐵長城四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第6頁。2013年9月21日國防義務(wù)與國家安全2014年9月20日關(guān)心國家安全，維護(hù)海洋權(quán)益2015年9月19日弘揚偉大抗戰(zhàn)精神，同心共筑強大國防2016年9月17日傳承紅色基因，攻堅鞏固國防國防教育是一項全民性、群眾性的社會系統(tǒng)工程，涉及各行各業(yè)，覆蓋社會方方面面，只有黨政軍群形成整體合力，才能把這項事業(yè)抓實抓好。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第7頁。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第7頁。第四節(jié)我們的歷史【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握人民空軍部隊建立的歷史及其發(fā)展壯大的趨勢，國產(chǎn)飛機的不斷更新?lián)Q代和戰(zhàn)略導(dǎo)彈的威懾力量

2、理解我國在短短50多年間，實現(xiàn)了由單軍種向多軍種多兵種的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了單兵種軍隊向合成化軍隊的轉(zhuǎn)變。3、有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，收集整理空軍部隊發(fā)展過程的資料，體驗國威軍威?！窘虒W(xué)過程】

1.導(dǎo)入新課：新中國成立之際，我國的人民空軍是怎樣建立的呢？我國是怎樣走向強軍之路的呢？人民軍隊是怎樣永葆軍隊的本色的呢？今天就讓我們帶著這些問題一起走進(jìn)這段歷史。

2.講授新課：

師：我軍從“小米加步槍”的“土八路”，發(fā)展到炮兵部隊，這是一個艱辛的歷程。我國的人民軍隊是怎樣發(fā)展壯大的呢？讓我們進(jìn)入第一篇章。

空軍的建立和發(fā)展

師：我國的空軍是在什么情況下建立的呢？

1.建軍的背景：

師：新中國的國防建設(shè)在海軍方面取得長足的進(jìn)展；我國的空軍起步較晚，它是怎樣發(fā)展成為“空中保護(hù)神”的呢？

2.空軍的發(fā)展歷程：生：（1）1949年8月，組建第一個飛行中隊；（2）1949年11月，空軍司令部成立，標(biāo)志人民空軍成立。后出現(xiàn)空軍航空兵部隊。（3）十一屆三中全會后，發(fā)展成航空兵、高射炮兵、地空導(dǎo)彈兵、雷達(dá)兵組成的多兵種部隊，成為共和國的“空中保護(hù)神”。

師：我們一起觀看幾幅我國自行設(shè)計的戰(zhàn)斗機的圖片。

課件展示圖片：殲-5殲擊機的圖片四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第8頁。教師補充：殲-5殲擊機是沈陽飛機公司制造的高亞音速噴氣式戰(zhàn)斗機，也是中國制造的第一種噴氣式飛機。1956年7月19日，試制原型機首次試飛。自1956年9月投入批生產(chǎn)，到1959年5月停產(chǎn)，共生產(chǎn)767架。

四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第8頁。課件展示圖片：：殲-10戰(zhàn)斗機、殲-11戰(zhàn)斗機的圖片，見第10張PPT。

師：正是這些戰(zhàn)斗機的突擊能力的提高，成為共和國的“空中保護(hù)神”。

師：新中國的國防建設(shè)在空軍方面都取得長足的進(jìn)展，空軍的成立有什么意義呢？

教師補充：（1）新中國有了自己的空軍，豐富了我軍的軍兵種，使人民解放軍成為真正意義上的軍隊；（2）從戰(zhàn)略層面，其意義就在于我軍自此擁有了制空權(quán)，能夠維護(hù)我領(lǐng)空權(quán)益。

教師組織學(xué)生議一議：人民解放軍怎樣保持了人民軍隊的本色？

學(xué)生相互討論。

教師明確：人民解放軍牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，在保衛(wèi)祖國領(lǐng)土和參加祖國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時，還奮不顧身地投入抗震救災(zāi)、森林滅火、抗洪搶險等工作，展現(xiàn)了人民軍隊的英雄本色。

師：我們一起欣賞贊頌人民解放軍英雄本色的歌曲。

課件播放歌曲：《為了誰》，見第師：人民解放軍為了人民的財產(chǎn)不受損失，他們奮不顧身的為人民服務(wù)的精神特別值得敬佩。我們在觀看幾張展現(xiàn)人民軍隊英雄本色的圖片。

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這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國人民空軍的建立和發(fā)展，豐富了我軍的軍兵種，使人民解放軍成為真正意義上的軍隊；十一屆三中全會后，我國走向了科教強軍之路，裝備的現(xiàn)代化程度提高；人民解放軍牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，展現(xiàn)人民軍隊的英雄本色。

四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第9頁。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第9頁。第五節(jié)我們的英雄一、教學(xué)目的1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2、利用介紹、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。二、教學(xué)準(zhǔn)備（一）1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。2、學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。三、教學(xué)過程三月，陽光明媚。三月，萬物復(fù)蘇。三月，春風(fēng)送暖。三月，大地?fù)Q新顏。同學(xué)們，三月，是什么日子呢？全班答：學(xué)雷鋒活動日。主持人：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。（二）讓學(xué)生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士1、請聽：雷鋒的生平主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。2、請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》故事人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)討?zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。教師：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。（三）使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第10頁。1、講身邊的“活雷鋒”故事四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第10頁。2、表揚，并給班級的“小雷鋒”發(fā)榮譽獎。教師：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣?。ㄈ喑秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）（四）老師總結(jié)同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第11頁。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第11頁。第六節(jié)軍事課堂一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解軍人敬禮的意義與種類，特別是舉手禮的動作。2、通過訓(xùn)練，貫徹運用好敬禮動作，做到學(xué)用一致、教養(yǎng)一致。二、教學(xué)過程敬禮是軍人常用的禮節(jié)，它體現(xiàn)了軍隊內(nèi)部的團(tuán)結(jié)友愛和互相尊重。軍人敬禮分為舉手禮、注目禮和舉槍禮，著軍裝戴軍帽或者不戴軍帽時通常行舉手禮。攜帶武器裝備不便行舉手禮時，可行注目禮。舉槍禮權(quán)限于執(zhí)行閱兵和儀仗任務(wù)時使用。其口令下達(dá)為：“敬禮”、“向右看—敬禮”、“禮畢”。講解示范師：為使同學(xué)們有個初步印象，我將動作分別給大家示范一遍。當(dāng)聽到“敬禮”的口令后，上體正直，右手取捷徑抬起，五指并攏自然伸直，中指微接帽檐右角前約2厘米（戴無帽檐時微接太陽穴，與眉同高），手心向下，微向外張（約20度），手腕不得彎屈，右大臂略平，與兩肩略成一線，同時注視受禮者，聽到“禮畢”的口令后，將手放下，恢復(fù)立正姿勢。組織練習(xí)師：為了使同學(xué)們對其動作要領(lǐng)有一個親身的體會，下面進(jìn)行體會練習(xí)。方法：自己下口令做動作；要求：大膽下口令做動作，認(rèn)真體會。體會練習(xí)開始（逐個進(jìn)行檢查糾正）。小結(jié)講評常犯毛病及糾正的方法（正誤對比講解）1、手掌外張過大。糾正方法：手掌向下，微向外張，反復(fù)體會。2、敬禮時，右大臂不平與兩肩不略成一線。糾正方法：右大臂抬起，大臂略與肩同高并稍向后張。3、中指微接帽檐不能一次到位。糾正方法：由慢到快，反復(fù)練習(xí)。分解動作四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第12頁。口令：“分解動作，敬禮”、“二”，“禮畢”。動作要領(lǐng)請看我邊講邊做：當(dāng)聽到“分解動作，敬禮”的口令后，右手取捷徑迅速抬起，置于右胸前（與上衣袋口同高），手腕不得彎曲，大臂與兩肩略成一線。聽到“二”的口令后，中指微接帽檐右角前約2厘米處，手心向下，微向外張約20度。聽到“禮畢”的口令后，迅速將手放下，成立正姿勢。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第12頁。以上講解的就是分解動作的要領(lǐng)，下面開始訓(xùn)練，為使大家打下正確的動作基礎(chǔ)，首先進(jìn)行模仿練習(xí)。方法：我下口令，大家跟我一起做動作：要求：聽清口令認(rèn)真模仿動作（教師下口令做動作，先分解后連貫，并糾正動作，受訓(xùn)者模仿動作，反復(fù)練習(xí)）。小結(jié)講評師：為使同志們盡快掌握其要領(lǐng)，達(dá)到全班動作整齊一致，下面我們進(jìn)行集體練習(xí)。集體練習(xí)方法：我下口令，大家一起做動作。要求：集中精力，做一動要有一動的收獲（教師下口令，糾正動作；受訓(xùn)者做動作，反復(fù)練習(xí)）。小結(jié)講評在剛才的集體練習(xí)中，大家訓(xùn)練很認(rèn)真，掌握動作比較快，已基本掌握了舉手禮的動作要領(lǐng)。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們利用了一節(jié)課的時間對敬禮進(jìn)行了訓(xùn)練，目的是通過授課與訓(xùn)練使大家學(xué)會其動作要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍人姿態(tài)和有禮節(jié)的好習(xí)慣。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第13頁。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第13頁。第七節(jié)國防科技一、教學(xué)目標(biāo)1、了解隱形技術(shù)的發(fā)展以及在飛機上的應(yīng)用。2、通過對國防科技的深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)過程導(dǎo)入：在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，空中打擊的威力已不可估量，它直接影響著整個戰(zhàn)爭的進(jìn)程。但是隨著雷達(dá)探測、紅外探測等技術(shù)的日益提高，飛機的生存正受到致命威脅。上世紀(jì)八十年代，超低空飛行曾被認(rèn)為是飛機實施突防的一種有效手段。20世紀(jì)80年代，超低空飛行的小型飛機居然搞得一些國家的防空系統(tǒng)風(fēng)聲鶴唳、防不勝防。其中最為著名的就是“魯斯特事件”?！棒斔固厥录钡慕?jīng)過大概是這樣的：1987年5月13日，西德19歲青年魯斯特駕駛著一架塞斯納-172輕型飛機從芬蘭起飛，然后在蘇聯(lián)領(lǐng)空做了整整的4個多小時的超低空飛行，最后竟神不知鬼不覺地突然出現(xiàn)在莫斯科紅場上。為了防止這種超低空突防，許多國家紛紛研制了預(yù)警機，地面探測雷達(dá)被搬到了天上（預(yù)警機上），這使得飛機利用地面雷達(dá)盲區(qū)實施超低空突防的可能性變得越來越小。現(xiàn)在，各種各樣探測飛機的遙感設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，最主要的有四類，分別為雷達(dá)、紅外、聲波和光學(xué)系統(tǒng)，其中，雷達(dá)探測占60％，紅外探測占30％，聲波與光學(xué)等其它探測占10％左右。那么，面對如此眾多的探測手段，現(xiàn)代飛機如何實現(xiàn)有效打擊對方，同時又不被敵方發(fā)現(xiàn)呢？這就要求飛機必須采用更為高明的隱身技術(shù)。師：下面我們來看第一種——雷達(dá)隱身技術(shù)，躲過“千里眼”雷達(dá)可以準(zhǔn)確測定千里之外的目標(biāo)，有“千里眼”之稱。雷達(dá)探測的原理是設(shè)備把電磁波輻射出去，然后根據(jù)接收物體反射（散射）回來的電磁波來發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。飛機要實現(xiàn)雷達(dá)波隱身，其核心問題就是使目標(biāo)的雷達(dá)回波無法被偵察雷達(dá)探測到。也就是說，要么吸收掉入射的雷達(dá)波，要么改變目標(biāo)的反射特性。對這個核心問題，軍事上有個專門術(shù)語,即降低目標(biāo)的雷達(dá)散射截面四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第14頁。所謂外形技術(shù)，就是合理地設(shè)計飛機外形，以使目標(biāo)回波偏離偵察雷達(dá)視向的目的。研究表明，要獲得低的RCS，飛機應(yīng)具有光滑平坦的外形，機頭截面要小；機身應(yīng)盡量減少有垂直于入射波的平面和圓筒式錐形表面；應(yīng)避免尖銳邊緣、陡角(如機身和機翼轉(zhuǎn)折點)和看得見的腔體(如發(fā)動機進(jìn)氣道)；發(fā)動機應(yīng)埋入結(jié)構(gòu)內(nèi)部，進(jìn)氣口和尾口必須經(jīng)特殊設(shè)計；采用大后掠角機翼、V形雙垂尾以及翼身融合的外形布局；盡量減少外掛設(shè)備等等。在應(yīng)用外形隱身技術(shù)方面，美國的F-117A以及B-2隱身機堪稱典范。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第14頁。師：下面來看第二種隱形技術(shù)——紅外隱身技術(shù)，降低飛機熱輻射發(fā)動機尾噴管、尾氣和飛機表面氣動加熱是現(xiàn)代作戰(zhàn)飛機的三大熱輻射源。這些熱輻射源產(chǎn)生的熱（紅外）輻射常常會使得飛機很容易被紅外探測系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)，或者被紅外尋的制導(dǎo)導(dǎo)彈“盯梢”，從而給飛機招來滅頂之災(zāi)。紅外隱身技術(shù)的實質(zhì)就是想方設(shè)法降低飛機的熱輻射，減小飛機與背景之間的溫差，使紅外探測系統(tǒng)看不見或看不清?，F(xiàn)代飛機噴氣發(fā)動機尾噴管排氣的溫度約在1000攝氏度左右，是飛機上最強的熱輻射源。降低尾噴管熱輻射的根本措施是降低發(fā)動機的排氣溫度。為此，飛機可以采用一種所謂的矩形二元尾噴管，加大尾噴管和冷空氣的接觸面，以利于尾噴管散熱以及燃?xì)馍淞髋c冷空氣的混合，降低紅外幅射。這種技術(shù)已在美軍的F-117A、F-22戰(zhàn)斗機和B-2隱身轟炸機上采用。飛機以超音速飛行時，其表面因受到空氣強烈摩擦而發(fā)熱，使溫度急劇升高。這種現(xiàn)象叫做空氣動力加熱。有資料表明，當(dāng)速度達(dá)到三倍音速時，飛機表面溫度可達(dá)到300攝氏度。在作戰(zhàn)飛機表面涂敷紅外隱身涂料，則可以有效地降低機體的紅外輻射強度，進(jìn)而提高飛機的紅外隱身特性。如，美軍的A-10等戰(zhàn)斗機、攻擊機的表面都涂有這種紅外隱身涂料。師：第三種隱形技術(shù)——聲波隱身技術(shù)，讓耳朵難以覺察低空飛行曾一度被認(rèn)為是飛機實施突防的重要手段，然而，飛機在飛行過程中，發(fā)動機通常會發(fā)出130-160分貝的轟隆聲，不見其人，先聞其聲，這往往會使得飛機過早地被發(fā)現(xiàn)。因此，聲波隱身技術(shù)對于低空突防的飛機來講是一個十分重要問題。事實上，飛機的噪聲源除了發(fā)動機外，還包括機體附面層氣流起伏引起的結(jié)構(gòu)振動等。要降低這些噪音，飛機聲波隱身技術(shù)目前采用的主要措施有兩項，即(1)采用低噪聲發(fā)動機，以降低噪聲強度，如，F(xiàn)-117在跑道上滑跑時，600m以外的人幾乎聽不到它的聲響；(2)采用像B-2飛機那樣的鋸齒形后緣，降低飛機在高速時引起的轟鳴聲。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第15頁。第四種隱形技術(shù)——可見光隱身技術(shù)，讓肉眼不易發(fā)現(xiàn)四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第15頁。在二戰(zhàn)初期，德軍戰(zhàn)斗機的標(biāo)志十分醒目，色彩鮮艷，可是他們很快意識到這并非明智之舉，因為，他們發(fā)現(xiàn)，盟軍的飛機大多采用深綠、褐、灰或蔚藍(lán)色，這些顏色常常和藍(lán)天、大地等背景混為一片，找起來著實費勁，于是，德軍戰(zhàn)機很快改為四五種顏色的密集網(wǎng)偽裝圖案，這就是早期的飛機可見光隱身技術(shù)。可見，迷彩油漆是飛機上使用最早的可見光隱身材料。事實上，很多情況下，人們在尋找空中飛機時，首先見到的往往不是機身，而是拖在飛機后面長長的尾跡--“拉煙”。拉煙是噴氣燃料燃燒后的殘渣與水蒸氣的混合物。解決拉煙問題的有效辦法是采用新型燃油噴嘴，使燃油充分燃燒，或在燃料中添加氯氟黃酸等抗凝劑，消除或減弱飛機的冷凝尾跡，這些技術(shù)已被美國B-2隱形飛機使用。此外，改善飛機外形的光反射特征也可提高可見光隱身性能。如，將座艙罩設(shè)計成多面體，用小平面多向散射取代反射效果與鏡面反射相差無幾的大曲面反射，將太陽光向四周散射出去。這種技術(shù)多用于直升機的，例，美國陸軍的AH-1S“眼鏡蛇”直升機，該機的座艙為由7個小平面組成的多面體，其隱蔽性明顯得到增強。三、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第16頁。四年級國防教育備課全全文共19頁，當(dāng)前為第16頁。第八節(jié)武器裝備一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動，從小樹立愛國及保護(hù)國家的心愿。2、了解國家的國防、軍事武器等各個方面的知識。二、教學(xué)過程師：請大家先看看這些是什么？（看圖識旗、徽）

看來大家都很熟悉呢，在讓我們來看一看我們的同齡人在少年軍

校中的颯爽英姿吧！

中國少年軍校總校是對少年兒童進(jìn)行國防教育，思想道德和素質(zhì)教育，領(lǐng)導(dǎo)、管理和服務(wù)全國基層少年軍校建設(shè)的工作機構(gòu)。中國少年軍?？傂７可交刈詣?chuàng)建以來，先后接待了北京市軍訓(xùn)學(xué)生和全國各地前來參加各種國防主題教育活動的青少年已超過70萬人次，是北京乃至全國青少年體驗軍營生活，學(xué)習(xí)國防知識，掌握軍事技能，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊精神的理想場所。中國少年軍?？傂Ｗ曰I建以來，對全國少年軍校工作的健康開展，發(fā)揮了重要的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理服務(wù)作用。目前，全國達(dá)到“示范校”標(biāo)準(zhǔn)的少年軍校已有

300多所。對于各地少年軍?；顒拥呐畈】甸_展，發(fā)揮了很好的示范作用。

師：假如你參加“少年軍?！毕牧顮I你的心情是怎樣的？你最希望學(xué)到什么?你認(rèn)為最大的收獲會是什么？

新中國剛建立時我們面臨著哪些威脅？我們應(yīng)該怎么做？

接著，讓我們一起見識一下如同“雄鷹”一般的中國空軍。

生：中國空軍現(xiàn)役兵力為42萬人，包括戰(zhàn)略部隊和22萬的防空兵在內(nèi)。