高一歷史老師學(xué)期總結(jié)通用

關(guān)于高一歷史老師學(xué)期總結(jié)通用

老師你沒有教會我很多，只教會我一個字愛，我愛我的校內(nèi)，更愛我的老師，那么關(guān)于相關(guān)的老師總結(jié)該怎么寫呢，下面是我為大家整理的高一歷史老師學(xué)期總結(jié)范文三篇，供大家參考。

高一歷史老師學(xué)期總結(jié)1

我是一名新老師，進校工作時間有點特殊，我是在期中試后進入學(xué)校工作的，我接手的班級是高一(23)、(24)、(25)班，這三個班級之前都是特殊有經(jīng)驗的老師帶的班級。接手之前我了解過這三個班的具體狀況，這讓我特殊有壓力感，之前的老師教學(xué)特殊好，這三個班的成果特殊棒，我擔(dān)憂我接手后會把他們帶偏了。我知道擔(dān)憂是沒有用，最重要的還是要實際行動去做好自己的工作，努力把這三個班帶好。下面就是我上學(xué)期的一些工作總結(jié)。

一、想法提高自己的教化教學(xué)水平!

俗話說的好：要給學(xué)生一杯水，老師須有長流水。在當(dāng)代社會，學(xué)問不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進，才能適應(yīng)時代教學(xué)開展的需求。本人深知這個道理，因此在本人進校工作的這段時間在教化教學(xué)過程中留意不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問新的理論新觀念以及高考考綱考點，提高自己的教化教學(xué)水平。為了盡快適應(yīng)中學(xué)的歷史教學(xué)，知道高一學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的心理和高一歷史內(nèi)容在高考中的地位，我在網(wǎng)上購置過關(guān)于此方面的書籍閱讀，充分利用，借鑒、吸取書籍中的清華，提升自己，開展自己。學(xué)習(xí)的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學(xué)理論。除此之外，我也踴躍參與教研活動和備課組活動，上好新老師回報課，并常常聽本科組有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。

二、虛心請教。

作為一名新老師，我沒有什么值得高傲的地方，論經(jīng)驗、論學(xué)問都不如老師教，那么此時此刻的我最須要做得就是虛心向其他有經(jīng)驗的老老師請教。在這里我特殊慶幸，在接手教學(xué)工作前，學(xué)校支配我們新老師到本科組去聽課，除此之外還得到備課組長的經(jīng)驗指導(dǎo)，例如如何備課、如何寫好教案等等。作為一名新老師要想盡快成為學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請教，多聽其他老師的課，相互溝通上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良自己。

三、備好課。

作為一名新老師要想上好一節(jié)課就必需得備好每一節(jié)課。因而備好課是我在教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)。每備一節(jié)課我都先謹慎閱讀幾遍教材，然后再結(jié)合考綱考點和這三個班的實際狀況寫好教案制作課件。對于自己難以講解的地方向其他老師請教，盡量做到自己每講的一節(jié)課學(xué)生都能有較大的收效。

四、改良教學(xué)方法，造就學(xué)生的歷史實踐實力。

新老師匯報課后，自己知道在教學(xué)中所存在的明顯缺點：講多練少，課堂是自己的不是學(xué)生的。新課程改革要求把課堂歸還給學(xué)生，學(xué)生的教學(xué)的主體，那么自己的課堂模式已經(jīng)不適應(yīng)此時此刻的時代開展了。這就須要我不斷更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。首先觀點，老師應(yīng)由學(xué)問的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問的組織者，由學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為"造就學(xué)習(xí)者"的過程，實現(xiàn)由"授之以魚"到"授之以漁"的根本轉(zhuǎn)變。這就要求我們老師必需不斷的改良自己的教化教學(xué)方式方法，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力造就學(xué)生的歷史實踐實力，使學(xué)生獲得必需的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。"授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,那么終身受用無窮"。教化的意旨并非學(xué)問的累積，而是心智上的實力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的學(xué)問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要

在將來跟上時代，就必須要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸取新東西，更新學(xué)問構(gòu)造。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本。為此，我針對不同的學(xué)問版塊，接受不同的訓(xùn)練方法：探究法、小組合作法等。授之以漁的同時，也有意識的慢慢地造就學(xué)生對歷史的愛好。教學(xué)有法，教無定法，從根底入手到提高實力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互穿插、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所須要的歷史實踐實力。

缺乏：在自己學(xué)問經(jīng)驗上還有待提高，在教學(xué)上，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有表達出來，根本上還是老師的一言堂，滿堂灌，不能做到因材施教，也不未真正結(jié)合學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造去講解每一節(jié)課，教學(xué)思路未能剛好依據(jù)學(xué)生反映的狀況進展更新。這些缺乏都是往后得細細的訂正的地方，盼望在新的學(xué)期能有新的進步。

高一歷史老師學(xué)期總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，謹慎學(xué)習(xí)，深化探究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、細心備教，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本人力爭在每節(jié)課前細致研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細心準(zhǔn)備、謹慎備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項素養(yǎng)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性。

因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認謹慎真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是“抗日斗爭”，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我謹慎探究了課文，找出了重點難點，準(zhǔn)備有針對性地講。

為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就心中有數(shù)了。學(xué)生特殊用功，教學(xué)效果特別志向。由此相比可見，謹慎備課對教學(xué)特別重要。

為了這一目標(biāo)，我做到了課前謹慎研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，細心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，謹慎落實上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反應(yīng)教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二、造就愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)踴躍性

愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中特殊留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的造就，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要接受問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

在問題中盡可能的擴大自己的學(xué)問面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教化功能，留意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的造就，充分發(fā)揮歷史教化的社會功能和育人功能。

三、多給學(xué)生鼓舞和幫助造就學(xué)習(xí)自信念

由于學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏，有的學(xué)生成果不志向。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從開展造就學(xué)生的愛好啟程。適時給學(xué)生鼓舞，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進展評價。用贊許的目光看學(xué)生，堅信這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學(xué)生耐性的輔導(dǎo)和幫助，鼓舞他們大膽的參與課堂。

很多學(xué)生由怕歷史到寵愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和探究性學(xué)習(xí)活動。如(1)，溝通歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗。(2)，觀看愛國主義影視片：上抗日斗爭時，給學(xué)生引薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。(3)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在同等、輕松的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進展情感看法和價值觀的教化，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

以上是本人對本學(xué)期的教化教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。

五、存在的缺乏：

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進展必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

高一歷史老師學(xué)期總結(jié)3

我作為一名高一歷史新老師，自從20xx年9月進入淮濱二高工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的大力關(guān)切下，在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老老師的指導(dǎo)幫助下，我的教學(xué)工作實力得到提高，專業(yè)得到成長。堅持做到遵紀(jì)遵遵守法律律，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷集體，團結(jié)同志，關(guān)懷疼惜學(xué)生。

這學(xué)期〔文理分科后〕我擔(dān)當(dāng)高一3個文科班的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我始終堅持謹慎學(xué)習(xí)教化理論，不斷深化探究教材教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了一些微乎其微成果，對自己的工作有了更多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一，教學(xué)狀況：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心探究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生不易承受。在教學(xué)的過程中我慢慢相識到：

一方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí)，而且考試是開卷考試，學(xué)生的歷史根底相對較弱，到了中學(xué)學(xué)生還有些不適應(yīng)，初中的觀念加上中學(xué)課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度；另一方面，有些同學(xué)比擬活潑，上課氣氛踴躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。講得太深，較多同學(xué)承受不了，所以說沒有照看到整體。我備課時也較少留意到這點，因此教學(xué)效果有時不太志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備教材，備學(xué)生，又要備教法。本學(xué)期以來，我的大局部時間是花在教學(xué)方面。特殊是鉆研業(yè)務(wù)和備課占了大局部的時間?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，要上好一堂課，沒有備好課是不行的。備課時我能夠謹慎鉆研教材、老師用書、課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同教研組的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，反復(fù)觀看教學(xué)錄像，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和同組有經(jīng)驗的老老師探究教學(xué)環(huán)節(jié)。

除此之外，在教學(xué)中，我特殊留意教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余學(xué)問。

在教學(xué)中，我不僅要教學(xué)生會學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會做人。先成才，后成人。給學(xué)生愛和鼓舞，讓學(xué)生在愛的沐浴下安康、快樂的成長，步步提高。

二、教研狀況：

本人踴躍參與學(xué)校各項教研活動，在本學(xué)期主動和前輩學(xué)習(xí)，各盡所能，共同探討新教材。本人堅持聽課并做好記錄，寫好教案。踴躍參與學(xué)校為新老師組織的培訓(xùn)活動，并且踴躍參與名師公開課的學(xué)習(xí)，收獲不少。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請教中鉆研教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，教學(xué)管理，教學(xué)組織等等，這些都對于教學(xué)工作有很大的幫助。同時平常還留意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件，