2023年物理教師個(gè)人工作計(jì)劃3篇(物理教師工作計(jì)劃)

2023物理教師個(gè)人工作計(jì)劃3篇(物理教師工作計(jì)劃)一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料。

2、組織教師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)溝通，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

1、集體備課可以發(fā)揮集體的才智和力氣，彌補(bǔ)教師備課中的缺乏，取長補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績。本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施探究式和爭論式教學(xué);

(2)構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);

(3)開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量的培育;

(4)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探究提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改。

3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，組員必需全體參與，活動(dòng)時(shí)，聽課教師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實(shí)狀況，指出存在的問題，找出改良的方法。授課教師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

三、加強(qiáng)課題討論，提高教師的教科研水平

本學(xué)期連續(xù)推動(dòng)區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與承受性學(xué)習(xí)的有效性比擬討論》的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的根底上推廣討論成果。

四、加強(qiáng)對青年教師的培育，促使青年教師快速成長起來

1、連續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)構(gòu)造、模式和方法，組織青年教師參與各種講座、爭論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年教師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和力量培育上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、爭論式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維力量培育，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。同時(shí)積極進(jìn)展復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標(biāo)。

物理教學(xué)離不開試驗(yàn)，新課標(biāo)對學(xué)生的探究力量提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示試驗(yàn)，學(xué)生試驗(yàn)，學(xué)習(xí)過程中的小試驗(yàn)，課后的小制作，讓學(xué)生在試驗(yàn)中觀看現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大大事等，表達(dá)時(shí)代性，開拓性，實(shí)踐性，導(dǎo)向性，探究性。

2023物理教師個(gè)人工作規(guī)劃2

一、學(xué)生根本狀況分析

1.本學(xué)期，我所教的`班級是高三(4)、(5)，這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級，但是學(xué)生的學(xué)問水平參差不齊，物理科目比擬薄弱，特殊是(4)班，上課睡覺人數(shù)多，如陳伯、林熾、吳易、王獻(xiàn)劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí)，對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)根底等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。

2.高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材，用三維設(shè)計(jì)。優(yōu)點(diǎn)：教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比擬具體的解答，假如教師不夠時(shí)間講練習(xí)時(shí)，學(xué)生就可以較便利的自學(xué);根底學(xué)問的介紹與講解都很具體，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時(shí)，可以很好地使用。缺乏：局部例題、練習(xí)的難度過大，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做。

二、工作目標(biāo)

⑴每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量;

⑵學(xué)生具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對一些常見的計(jì)算題目，能夠較為清楚地進(jìn)展解答;

⑶學(xué)生能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高;

三、教學(xué)討論

積極參與物理教研備課組的每次活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí)，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題，為以后的高三教學(xué)省下珍貴的時(shí)間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平。

四、工作方法與措施：

1、重視主干學(xué)問，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，同時(shí)兼顧非主干學(xué)問。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干學(xué)問，其中包括運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能、帶電粒子在電場、磁場中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)定律等。強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，其中，消失頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為：

(1)牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;

(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;

(3)從運(yùn)動(dòng)和力、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;

(4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與試驗(yàn)的綜合。兼顧非主干學(xué)問中的重要學(xué)問，一般以選擇消失。其中，交變電流、選修3-3熱學(xué)、選修3-4動(dòng)量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對簡單拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)賜予足夠的重視。

2、要切實(shí)加強(qiáng)試驗(yàn)綜合力量和重視理論聯(lián)系實(shí)際力量的培育。

理科綜合考試中物理試驗(yàn)題，既要考察獨(dú)立完成試驗(yàn)力量，還要考察設(shè)計(jì)簡潔試驗(yàn)的力量。要適當(dāng)做一些試驗(yàn)題，其中包括設(shè)計(jì)性的試驗(yàn)題，想一想怎樣用所學(xué)的物理學(xué)問，試驗(yàn)方法和儀器，設(shè)計(jì)出所要求的簡潔試驗(yàn)。在平常教學(xué)中留意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，設(shè)計(jì)、選擇、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題，增加學(xué)生對這類習(xí)題的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生留意觀看、收集和整理生活、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理學(xué)問素材。培育學(xué)生能正確地從實(shí)際問題中抽象出物理模型的力量。

3、講練結(jié)合中提倡獨(dú)立思索和標(biāo)準(zhǔn)性解題，提高表達(dá)力量

少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思索，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注意效益。用根底題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培育學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生學(xué)問和力量方面存在的問題，設(shè)計(jì)好針對性的練習(xí)培育學(xué)生獵取信息和處理信息的力量以及建立物理模型的力量，訓(xùn)練學(xué)生的詳細(xì)數(shù)字運(yùn)算的力量和獨(dú)立思索的力量。要加強(qiáng)解題標(biāo)準(zhǔn)性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練，符號運(yùn)用合理，所列方程精確標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高表達(dá)力量。

4、加強(qiáng)開放性、表達(dá)性和爭論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特殊強(qiáng)化圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考察不斷加強(qiáng);從近年高考趨勢看，考察表達(dá)性和爭論性問題的可能也在增大;應(yīng)引起留意并加以訓(xùn)練。

5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型，強(qiáng)調(diào)回歸教材。

近幾年的理科綜合試卷中，消失過不少曾經(jīng)考過的，或者是常見的優(yōu)秀模型，只是在這些模型的根底上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們在組織復(fù)習(xí)的過程中，肯定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，要重視課本中的模型，發(fā)揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯(lián)系起來，挖掘這些模型的進(jìn)展功能和應(yīng)用功能，借以提高學(xué)生正確運(yùn)用根底物理學(xué)問處理實(shí)際問題的力量，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最終一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最終的復(fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到。

6、應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問題的討論，重視對學(xué)生心理素養(yǎng)的培育，以及應(yīng)變力量和應(yīng)試技巧的培育，重視非智力因素的培育，使學(xué)生在高中有積極的心態(tài)，信念百倍地迎接高考。

2023物理教師個(gè)人工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注意全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的力量，爭取今年高考的勝利。這一根本思想也是在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)全面貫徹的教學(xué)思想。

二、狀況分析

(一)教材分析：依據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)根底，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好根本學(xué)問的復(fù)習(xí)。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

1、課堂狀況：物理科是理科生高考必考的主要科目，__班大多數(shù)的學(xué)生對物理學(xué)問的求知欲望比擬劇烈，在課堂上比擬自覺地與教師互動(dòng)，協(xié)作教師完成教學(xué)任務(wù)。

2、__班學(xué)生對根底學(xué)問的把握還不夠堅(jiān)固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程，解決物理實(shí)際問題的力量較低，還有待于大力提高和著重培育。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

仔細(xì)學(xué)習(xí)一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)新課標(biāo)的考綱，仔細(xì)組織教學(xué)。

1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破。

2、高考分析，力量引導(dǎo)。

3、模擬試卷講評，力量檢測讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考力量，從而準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，找出缺乏，做好充分的預(yù)備迎接高考。

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