如何寫好寫人作文-3000字

如何寫好寫人作文寫人，是小學作文訓練的基本功之一.在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求.要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù);要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù).寫人為主的記敘文,就是要通過一件或幾件事,來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì).寫人記敘的文，敘事不要求完整;記事的記敘文,虛實要求完整,而且要貫穿文章始終.（一）通過一件事來寫人通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面.為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌，語言，動作，心理等方面的描寫.但是，從以事寫人這個角度來說,最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事,并把這件事寫好.在寫事情的時候，要選擇典型的事例.所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好，思想好，品質(zhì)美好情感的事.選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事.這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的小中見大.（二）通過幾件事寫人可以分成兩種情況:一是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì).要注意：用幾件事寫人,這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間，地點，人物，事件（起因，經(jīng)過，結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述.更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單.通過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的外貌，行動，語言，心理的描寫.（三）學會刻畫人物寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情，性格特點的外貌,語言，動作，心理活動等方面進行描寫,也就是學會刻畫人物..外貌描寫也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌,神情，衣著，姿態(tài)，語調(diào)，外貌特征的描寫.來揭示人物性格的一種方法.人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫，揭示人物的身份;通過外貌描寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界;通過外貌描寫，表現(xiàn)人物性格,精神面貌和思想品質(zhì).總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點，突出文章的中心思想緊密配合.外貌描寫要傳神，切忌臉譜化,反對那種部分主次,從頭寫到腳,千人一貌的寫法..語言描寫語言描寫有對話和獨白兩種.對話是兩個人或幾個人的談話;獨白是人物的自言自語.語言是人物內(nèi)心世界的直接表露,對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用.有個性特點的語言可以起到聞其言，見其人的作用.語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點，最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景,符合人物的性格,身份，性別，年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點.對話描寫有四種形式:說的話寫在后面,說話人后面用引號;說的話在前，說話人寫在后，用引號，句號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；只寫人物語言，不寫說話人.這四種形式要根據(jù)實際需要靈活事業(yè)，避免行文死板..動作描寫動作描寫是通過人物的行動，動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法.一個人的行為，動作，往往是他的思想感情，性格特征的最真實的外化.看一個人，不僅要聽他怎么說,更要看他如何做，正所謂聽其言，觀其行，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象,展示人物精神面貌，把人物寫活的重要手段.那么，怎樣描寫人物的動作呢？首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫.一個人做事的時候，會有許多動作.但我們不可能，也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來.這就要求選擇那些關(guān)鍵性的，最有意義的動作來寫.其次，要寫準確.同一個動作可以用很多動詞來表示,但只有那些有特色,最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫活.有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來..心理描寫心理的人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言.人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜，哀，樂，憂傷，猶豫，嫉妒，向往等復雜的感情.在寫人的文章中，恰當?shù)孛鑼懭宋镄睦恚梢愿行У乜坍嬋宋?，突出中心思?心理描寫的要求是:要真實，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù);在描寫人物的心理活動時,要客觀，謹慎，不能以己之心，度人之意.在寫作文時，大多采用第一人稱(我或我們)，采用這種人稱作文,就不能用他想的形式來寫人物的心理活動，因為我不可能鉆到別人的腦子里去看.此時，可以換一種方式一在描寫人物的語言，神態(tài)，動作上下功夫,這樣可能更合情理，使人感到真實可信.心理描寫除了用我想之外，還可以采用以下幾種方法.(1)提出問題，引入所想的內(nèi)容.(2)使用假設(shè)，流露心理活動.(3)字里行間，流露著想.(4)直接抒發(fā)心中所想.范文欣賞：我的語文老師我的語文老師一裴老師，是我非常敬佩的一位好老師!說起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時間里，裴老師像媽媽一樣，經(jīng)常呵護著我。我體弱多病，裴老師經(jīng)常精心照看我，帶我看醫(yī)生、給我倒水、又給我喂藥，從她身上，我感受到了母親般的溫暖！裴老師是一位非常敬業(yè)的老師。她是我們班的班主任，她經(jīng)常加班加點，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學抓得都很緊，不讓任何同學落后。在生活上，不僅關(guān)心我們，而且對我們要求十分嚴格。對違反學校和班里紀律的行為，對班里存在的一些不良風氣，她絕不放過!她很有耐心地說服教育我們。因為她的辛勤勞動，我們班成為全校有名的先進班級。裴老師講語文課很有特點。記得有一次上課學生字，講到那個浙字，她讓我回答，我站起來說：浙，浙江的浙！接著，裴老師又問：記這個字，有什么好方法？沒有一個同學舉手。于是，裴老師對同學們說：記生字，要根據(jù)生字的特點來記。浙江有水，所以偏旁是三點水。哈哈！同學們笑的前仰后合。裴老師朗讀課文，那聲音清脆洪亮，而且非常動感情。能聽裴老師朗讀課文，本身就是一種享受！裴老師是我們的良師益友，我們要向裴老師學習，人人爭做一名三好學生！我的媽媽我有一個''老師〃媽媽。她就像一位真正的老師，在我不會做題目時，她耐心教導我；在我坐姿不端正時，她又輕輕提醒我。我的媽媽長著一雙大眼睛，眼睛里閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，就更像老師的模樣啦！嘴巴紅紅的，比那些涂了口紅的還要紅。''千里耳〃不放過一個細小的響聲，就連我輕輕地說一個字，她都能聽得一清二楚。有一次，我?guī)椎李}做不出來了。我大聲地喊：''媽媽，我有幾道題不會寫，快來教我！〃沒想到，媽媽卻嚴厲地說：''做不面的先空著，會做的先寫完，再認真思考，實在做不來再來問我?！ㄎ衣犃耍p輕地說：''媽媽真兇。〃哪知道這話被媽媽聽見了，她只輕輕說了聲：''別在背后說我的壞話?！ㄎ抑荒芄怨缘亻]上嘴，老老實實地做作業(yè)。寫完了，媽媽走過來，語重心長地說：''寶貝，對不起！剛才對你兇了點，但也是為你好啊。你要從小養(yǎng)成獨立思考的好習慣。不要老是想著依賴別人，懂嗎？〃媽媽的話，我牢牢地記在了心里。看！這就是我的''老師〃媽媽。足球迷那天晚上，夜黑風高，月亮高高地懸在空中，那眼睛似星星，稀疏地點在深藍的天空上。那夜，靜的出奇，可我家里卻熱鬧非凡，因為球迷老爸正在家里邊看球，邊開''足球partty”。我的爸爸是個小平頭，臉挺黑，但可以體現(xiàn)出他牙齒白。別看他整天''嘿，嘿，嘿〃地傻笑，對足球真是又了解又癡迷?！斑M！唉一〃看，我爸又在看球了。剛才，他的臉色正由激動滿懷、緊張萬千一下子滑落到面無表情、怨天怨地一那球咋沒進呢？不一會兒，他又歡呼起來。為啥？球進了唄！他一下子就又紅光滿面、欣喜若狂，就像一只小鳥，好像就要飛起來了。聽媽媽說，爸爸好像三點才睡，臨睡前還跟她說球怎么踢得好，他喜歡的球員多厲害這類的話。媽媽還說，她睡到半夜，突然被爸爸的一聲''好球！〃給驚醒。他連在睡覺時都想著他那''心愛的足球〃呀！這次可還算好的了。在''世界杯〃那幾天，為了看球前不無聊，他特意地煮了鍋牛肉番茄湯。球賽開始了，他準時坐在電視機前收看。一個小時過去了，他突然聞到了一股糊味。難道是牛肉湯糊了？他這樣想著，剛要起身，看見一名球員帶球''殺”入了禁區(qū)內(nèi)，爸爸便再也無心管他的牛肉湯，一直就這樣用眼睛直勾勾地望著電視里的球員。等他看完球賽，再去看他的牛肉湯，呵，那還算菜嗎?一湯已經(jīng)燒得見了底，鍋下還有一層鍋巴，鍋里面的東西只有黑不溜秋的牛肉和番茄。他為足球干的傻事還很多：比如說忘記買米、把味精當糖加到糖稀飯里、在領(lǐng)導來看他之前忘記收拾麻將桌..?…真那他沒辦法。足球，是爸爸的治病好藥；足球，是爸爸不打你的好法子；足球，爸爸生命里不可缺少的一部分.?…我的爸爸我的爸爸在別人眼里是一個普普通通的司機，但是在我眼里，他代替了媽媽，就像一棵大樹庇護我，為我塑造一個最好的榜樣。''嘟嘟〃這兩聲喇叭，我最熟悉不過。這是爸爸開著面包車回來了。一進門便問：''作業(yè)做好了沒有？〃我和弟弟喜笑顏開，異口同聲地回答道：''做完了。〃之所以我和弟弟這么高興是因為我們知道今天會有面包吃。果然不出所料，爸爸一邊把面包拿出來一邊說：''那你們踉著點讀機讀書沒有？〃''嗯，這個……〃我們沉默了，爸爸走到樓上叫道：''你們都上來?！ㄎ覀兒ε聵O了：''怎么辦？要是爸爸要打我們怎么辦？〃盡管心里害怕，無奈的我們也只好上樓去。我上樓之后坐得離爸爸老遠，而弟弟一直站著。我們以為爸爸會打我們，誰知……爸爸語重心長地說：''你們英語不好，所以天天都得讀書啊，語文數(shù)學我還可以幫你們輔導，但你們英語不好卻幫不上忙，只能給你們買了點讀機，你們不讀怎么行..…〃經(jīng)過這件實事我銘刻記在心：不僅要學好語文、數(shù)學，還要堅持學英語。今天是爸爸休息的日子，但是好像比平常更忙。他上樓把臟衣服通通找下來分類用洗衣機分批洗；又在廚房做午飯；把飯菜做好弄到鍋里又掃地、拖地、擦桌子……飯做好了，吃完以后，又要曬衣服。好不容易做完了這些事情，爸爸又要檢查我們的作業(yè)，下午才看一小會兒電視，睡一會小覺。我們常常勸爸爸多休息一下，爸爸卻說:''人一生下來就要勤勞，就要勞動。所謂？勞動最光榮，？所以你們也不能懶惰要好好學習！〃爸爸的這句話''勞動最光榮〃我永遠記住也會做好弟弟的榜樣。可愛的海寶''海寶來了！〃你一定會想到可愛的海寶，我們班的海寶?遠近聞名？，她怎么可以變成這樣呢還需要從一個傍晚開始。伴著歌聲全班人議論起了電視《海寶來了》，''你有沒有看啊？很好看，海寶的聲音真好玩?！?'還有胡子博士的鬧鐘？研究究，研究究！？那個鬧鐘更可愛呢！〃大家七嘴八舌的議論著，我當然不能出列。只聽見有人叫了一聲''海寶來了！〃大家的目光一起射向不起眼的角落里，原來是''歌王〃在亮嗓子，但那聲音讓全班人都以為真正的海寶到這兒來了，從那天起這個在不起眼的角落里的不起眼的人有了一個響當當?shù)拿?冒牌海寶〃她不管在哪里都會說一句''海寶來了！〃把校長也卷進動畫片了，我們校長可一點不愛看動畫片自從''冒牌海寶〃的出現(xiàn)讓學校所有廣播都會唱一首熟悉的歌《海寶來了》。那是一個炎熱的中午，天氣很悶熱。我讓''冒牌海寶〃亮亮她那海寶音，正當她清清嗓子準備開口時一下撞在了校