幼兒園大班下冊(cè)教案《月光長(zhǎng)廊》語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課

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《月光長(zhǎng)廊》選自大班下冊(cè)主題二《我就是我》中的次主題三《勇敢的我》教學(xué)活動(dòng)二的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)的主題，活動(dòng)的內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)并執(zhí)教了本次活動(dòng)。一、

說(shuō)教材

《月光長(zhǎng)廊》是一首散文詩(shī)，也是一個(gè)繪本故事。作者娓娓道來(lái)，用優(yōu)美的文筆向我們描述了月光下、長(zhǎng)廊上，一只低吟的老鼠，一只起舞的貓，一只沉默的青蛙和一只優(yōu)雅的狗，所有的一切夢(mèng)幻而詩(shī)意，韻味悠長(zhǎng)，就像那照在長(zhǎng)廊上的皎潔月光。在潛移默化中教會(huì)了孩子欣賞美，感受美！活動(dòng)目標(biāo)：

1.安靜地聆聽(tīng)欣賞散文詩(shī)，感受月夜的寧?kù)o美好，初步學(xué)會(huì)朗誦。2.能以輕柔的肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

感受月夜的寧?kù)o美好，以輕柔的肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。活動(dòng)準(zhǔn)備：

《月光長(zhǎng)廊》課件、《月光曲》音樂(lè)、教師教學(xué)資源、幼兒資源二、說(shuō)教法

我努力在創(chuàng)設(shè)一種安靜的氛圍，讓孩子們?cè)谶@種氛圍當(dāng)中去感受美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子用自己的眼睛去觀察，用心靈去體驗(yàn)。在他們有困惑的時(shí)候用適時(shí)的提問(wèn)去引導(dǎo)他們理解內(nèi)容。通過(guò)一遍一遍的欣賞，一步一步引領(lǐng)孩子走進(jìn)月光長(zhǎng)廊，發(fā)掘它的美好，并用自己的肢體語(yǔ)言把這種美好展現(xiàn)出來(lái)。三、說(shuō)學(xué)法

主要讓孩子通過(guò)觀察、欣賞、體驗(yàn)、表演去感受月夜的安靜與美好，用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)月光長(zhǎng)廊里的場(chǎng)景。四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

本次活動(dòng)，我盡量營(yíng)造一種安靜，優(yōu)美的環(huán)境，讓幼兒首先感受并進(jìn)入到這個(gè)活動(dòng)的安靜的氛圍中去。根據(jù)活動(dòng)需要，我還準(zhǔn)備了一段《月光曲》的音樂(lè)，在幼兒欣賞散文詩(shī)的時(shí)候讓幼兒能更好的體會(huì)并感受散文詩(shī)的美。

我把整個(gè)活動(dòng)分為六個(gè)部分：一、看圖談話(huà)導(dǎo)入；二、欣賞散文詩(shī)，初步感知內(nèi)容三、利用教師教學(xué)資源，深入理解故事四、模仿動(dòng)作，體會(huì)樂(lè)趣，進(jìn)一步感受長(zhǎng)廊的美好。五、朗誦欣賞散文詩(shī)，感受其優(yōu)美的意境。六、活動(dòng)延伸：月光下的舞蹈。

（一）看圖談話(huà)導(dǎo)入。我精心挑選了幾張夜晚的圖片，深邃的夜空繁星滿(mǎn)天，房子里透出暖暖的燈火，月光下的大海安靜美麗。我想通過(guò)看圖提問(wèn)引導(dǎo)孩子感受夜晚的安靜與美好。

（二）欣賞散文詩(shī)，初步感知內(nèi)容。在輕音樂(lè)的伴奏下，我利用課件，進(jìn)行了故事朗誦，讓孩子完整感知故事的內(nèi)容，對(duì)故事的內(nèi)容有一個(gè)總體的把握。

（三）利用教師教學(xué)資源，深入理解故事。我通過(guò)教學(xué)資源，分段講述故事，并在講述中提問(wèn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)月光長(zhǎng)廊的美與安靜，體會(huì)小動(dòng)物們?yōu)榇硕鞯呐Α?/p>

（四）模仿動(dòng)作，體會(huì)樂(lè)趣，進(jìn)一步感受長(zhǎng)廊的美好。這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子用詩(shī)中的語(yǔ)言來(lái)描述長(zhǎng)廊的有趣，給予孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。并讓孩子學(xué)學(xué)自己所說(shuō)的有趣的樣子，大大激發(fā)了孩子對(duì)活動(dòng)興趣，給活動(dòng)增加了樂(lè)趣。

（五)朗誦欣賞散文詩(shī)，感受其優(yōu)美的意境。這一環(huán)節(jié)的目的是讓孩子體驗(yàn)從聽(tīng)到讀一個(gè)逐步深入的過(guò)程，由感知到理解到熟練再去欣賞，感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境。

(六)活動(dòng)延伸：月光下的舞蹈。教師和部分幼兒一起模仿小動(dòng)物，輕輕邁動(dòng)舞步，在寧?kù)o的夜晚隨音樂(lè)跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。讓幼兒在舞動(dòng)中放飛思維，感受美好。五、教后反思：

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