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文檔簡(jiǎn)介

第一 教育與教育一、單項(xiàng)選擇 教育活動(dòng)的基本要素不包括 ）A.教育 B.受教育 C.教育影 D.教育介 A.教學(xué)相 B.因材施 C.學(xué)不躐 D.長(zhǎng)善失教育學(xué)的研究任務(wù)是揭示 ）A.教育規(guī) B.教育的本 C.教育問(wèn) D.教主義觀點(diǎn)認(rèn)為，教育于 ）A.心理模 B.生物本 C.人的理 D.生產(chǎn)動(dòng) ） A.孟 B.洛 C.盧 D.利托諾學(xué)校教育產(chǎn)生于 ）階段A.古代教 B.原始教 C.近代教 D.現(xiàn)代育教育史上第一個(gè)正式提出把教育問(wèn)題作為一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的是 ）A.神話 B.生物 C.心理 勞動(dòng) 《愛彌兒 B.《普通教育學(xué) 比喻、格言、寓言等形 B.專門的教育學(xué)概念與疇 B.社會(huì) C.社會(huì) D.社會(huì) 思想與觀點(diǎn)是讓兒童接受 ） 在《理想國(guó)》中，了 ）的教育思想A.B.C.洛克 B.C. D.蘇霍 實(shí)踐教育學(xué) B.實(shí)證教育學(xué) D.實(shí)用主義教育學(xué) A.B.C.D. A.德 B.C.英 D.法24.著名的實(shí)用主義教育家及代表作是 ） B.《主義與教育 ）A.B.C.D.夸美斯以下最符合“有教無(wú)類”主張的是 ） 德國(guó)教育家是 ） 將心理學(xué)引入教育的第一人是 ）A.B.C.夸美紐 D.提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是 ） B.C.D. D.《存 ） 性我國(guó)的學(xué)校形成于 ）A.原始社 B.社 C.社 D.清朝年 中國(guó)歷史上最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”的著作是 ） 明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的，為近代教育學(xué)的創(chuàng)立作出 AB.C.洛 D.夸美斯二、多項(xiàng)選 A.四 B.文 C.修 D.辯證以下觀點(diǎn)出自得有 ） ） D.教育以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷教育化是指 ） B.教育過(guò)程中享受教育資源機(jī) B.社會(huì) C.社會(huì) 古代教育的特點(diǎn)包括 ）A. C. 世界教育發(fā)展的趨勢(shì)是 ） 教育從橫向看，教育的基本形式有 ）A.學(xué)校教 B.社會(huì)教 C.閑暇教 D.家庭育教育生物說(shuō)的代表人物是 ） ）。 D.文法 12.教學(xué)過(guò)程四階段包括：明了、聯(lián)想、（

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