幼兒園大班社會(huì)新書介紹會(huì)教案

幼兒園大班社會(huì)新書介紹會(huì)教案收錄于話題\o"社會(huì)教案"#社會(huì)教案新書介紹會(huì)教案大班社會(huì)設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的小朋友們，大多數(shù)人都沒有整理物品和書藉的好習(xí)慣，我想通過《整理圖書》這個(gè)活動(dòng)，讓小朋友們學(xué)會(huì)并養(yǎng)成整理物品和圖書的好習(xí)慣，同時(shí)提高小朋友們整理物品的動(dòng)手能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過整理圖書活動(dòng)，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。2.幼兒會(huì)在實(shí)際操作中，提高獨(dú)立整理物品的能力。3.促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,愛看書的好習(xí)慣。4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過整理圖書活動(dòng)，讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級(jí)里的書架?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書，圖書架6個(gè)，圖書擺放整齊的圖書架樣例。活動(dòng)過程：1.各小組把自己帶來的書放在一起，堆在桌子上。這么多書，放的這么亂，你打算怎么把書放整齊？2.請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己想到的整理圖書的方法。每個(gè)人的整理方法盡可能說的不一樣。3.請(qǐng)一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。說一說：為什么要這樣整理圖書？4.引導(dǎo)幼兒討論：要想整理好圖書架有沒有技巧？技巧在哪里？5.把幼兒分成六組，大家運(yùn)用自己想到的方法和技巧，把自己小組的圖

書，在圖書架上整理并擺放好。6.老師小結(jié)，表揚(yáng)圖書整理得好的小組。延伸活動(dòng)：請(qǐng)小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。教學(xué)反思：1.因?yàn)槭谴蟀嘈∨笥蚜耍蠹覍?duì)整理自己的物品已經(jīng)有一定的歸攏、分類能力，而且喜歡自己動(dòng)手進(jìn)行整理，所以本節(jié)課的目標(biāo)基本上達(dá)到了。2.通過此次整理圖書活動(dòng)，可以看出小朋友們能積極參與，而且能想出各種辦法來整理圖書。3.一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好，可以按圖書的大小，圖書的厚薄不同等方法來進(jìn)行整理。4.小朋友們的討論也很熱烈，發(fā)言積極、踴躍。5.有兩個(gè)小朋友對(duì)這節(jié)課的活動(dòng)表現(xiàn)的不夠積極，在整理圖書時(shí)，兩個(gè)人鬧著玩，沒有專心整理圖書。設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的小朋友們，大多數(shù)人都沒有整理物品和書藉的好習(xí)慣，我想通過《整理圖書》這個(gè)活動(dòng)，讓小朋友們學(xué)會(huì)并養(yǎng)成整理物品和圖書的好習(xí)慣，同時(shí)提高小朋友們整理物品的動(dòng)手能力。新書介紹會(huì)教案大班活動(dòng)目標(biāo)：1、能比較清楚的說出自己喜歡的一本書的理由。2、知道書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，產(chǎn)生喜歡讀書的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書活動(dòng)過程：一、介紹喜歡的圖書1.教師介紹自己喜歡的一本書，并說出理由教師：每個(gè)人都有自己喜歡的一本書，我最喜歡的是這本書。書里有很多美麗的童話故事，我看了以后還可以講給小朋友聽。

2.你最喜歡的是哪一本書呢？為什么喜歡呢？幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書

二、討論閱讀的作用1.教師：小朋友讀過那么多的書，你想一想讀完以后對(duì)自己有什么幫助呢？

2.幼兒交流閱讀的作用

3.教師小結(jié)：書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。

三、交換圖書閱讀

1.請(qǐng)幼兒先向同伴介紹自己書的大致內(nèi)容，簡(jiǎn)單說說自己喜歡這本書的理由。

2.幼兒相互交換圖書進(jìn)行閱讀。HY