小學(xué)生手工橡皮泥課教案模板共7篇

小學(xué)生手工橡皮泥課教案模板〔共7篇〕第1篇：大班手工橡皮泥教案

大班手工橡皮泥教案【篇1：7、橡皮泥手工制作太陽花教案】橡皮泥手工制作——太陽花教學(xué)設(shè)計(jì)中原區(qū)須水鎮(zhèn)中心小學(xué)劉亞楠第七講學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、欣賞太陽花的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。2、運(yùn)用橡皮泥制作太陽花，提高學(xué)生的動手操作能力和審美能力。3、體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、圖片、范例；2、顏料；棉簽；橡皮泥；學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：向日葵代表陽光，給人清新養(yǎng)目的感覺，讓人充滿力量，一起來制作一個(gè)橡皮泥向日葵吧！二、參觀太陽花3、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、讓學(xué)習(xí)說說用橡皮泥制作太陽花的方法。①師提問：“可以用什么方式把太陽花表現(xiàn)出來？〞三、新課講授：橡皮泥的制作方法?！彩痉督虒W(xué)〕1、引導(dǎo)學(xué)生制作2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動。步驟：1：準(zhǔn)備一塊棕色橡皮泥，揉圓然后用手壓成扁圓形，作為花魁的中心。1/222：準(zhǔn)備一快黃色橡皮泥搓成條狀，分成十來份，壓扁，作為向日葵的黃色花葉。3：然后用黑色橡皮泥捏兩個(gè)小黑點(diǎn)作為眼睛，一個(gè)小黑條作為嘴巴。4：把準(zhǔn)備好的黃色花葉均勻粘于棕色花芯周邊上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑臉譜。5：再準(zhǔn)備一條綠色枝桿和團(tuán)裝綠色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如圖這樣就完成嘍容易吧有橡皮泥的朋友趕快試試吧四、欣賞并評價(jià)學(xué)生橡皮泥作品。1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。2、橡皮泥作品展：評選作品?！酒?：橡皮泥教案】第一周教學(xué)課題：橡皮泥制作——花點(diǎn)心教學(xué)總目標(biāo)：知識與技能：1.了解和認(rèn)識橡皮泥的根本特性。2.認(rèn)識具體的花點(diǎn)心的特征。過程與方法：1.掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生保護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力和感恩意識。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作對象的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心，并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和動手能力。教學(xué)用具：教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。第一課時(shí)2/22教學(xué)課題：橡皮泥制作——花點(diǎn)心教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.了解橡皮泥的根本特性。2.認(rèn)識花點(diǎn)心的特征。過程與方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點(diǎn)心的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學(xué)用具：教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程：橡皮泥花點(diǎn)心的制作。單色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調(diào)整完成作品。二、學(xué)生創(chuàng)做學(xué)生嘗試，老師巡回指導(dǎo)，將有代表的作品讓學(xué)生標(biāo)上自己的代號上交展評。三、自評互評學(xué)生自評自己的作品，老師和學(xué)生互評。〔首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評?！乘?、課后拓展3/22鼓勵學(xué)生找時(shí)機(jī)用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點(diǎn)心并能親自為自己的父母制作禮物。五、課后反思第二課時(shí)教學(xué)課題：橡皮泥制作教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.認(rèn)識橡皮泥的根本特性。2.認(rèn)識花點(diǎn)心的制作特征和橡皮泥的表現(xiàn)技巧。過程與方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激發(fā)學(xué)生愛美的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點(diǎn)心。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花點(diǎn)心的具體特征。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.學(xué)會用橡皮泥捏制自己喜歡花點(diǎn)心并能真實(shí)的表達(dá)自己的情感。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。教學(xué)用具：教具：課件圖片或泥塑實(shí)物。學(xué)具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。教學(xué)過程一、回憶導(dǎo)入橡皮泥花點(diǎn)心的制作。二、講授新課1.回憶制作橡皮泥作品的要點(diǎn)和步驟。首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點(diǎn)心的大概形狀。再次調(diào)整完成作品?！酒?：3、橡皮泥手工制作葡萄教案】橡皮泥手工制作——葡萄學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。4/222、運(yùn)用橡皮泥制作葡萄，提高學(xué)生的動手操作能力和審美能力。3、體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；2、顏料；棉簽；橡皮泥；學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：有一種水果，是人人都喜歡的，長得很漂亮，也很可愛，它就是葡萄！葡萄有很多種，有大有小，有圓有橢圓，有綠色有黑色，有紅色有紫色。今天我們就來學(xué)習(xí)怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄，吐魯番葡萄！二、參觀葡萄1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。出示葡萄圖片和實(shí)物。師：“同學(xué)們，今天我們?nèi)⒂^葡萄園，〞“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友。〞2、學(xué)生自由欣賞葡萄的外形特征，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解不同的葡萄。3、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、讓學(xué)習(xí)說說用橡皮泥制作葡萄的方法。①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？〞三、新課講授：橡皮泥的制作方法?！彩痉督虒W(xué)〕1、引導(dǎo)學(xué)生制作2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動。2：用紫色搓大小不一的幾個(gè)圓,按照自己喜好排列粘在葉子形狀上面3：用綠色搓兩大一小三個(gè)圓,小的搓成圓柱形作為葡萄梗粘在葡萄上,大的兩個(gè)壓扁捏成葉子形,分別粘在葡萄梗兩邊,一竄誘人的葡萄就完成了四、欣賞并評價(jià)學(xué)生橡皮泥作品。1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。2、橡皮泥作品展：評選作品。第2篇：托班手工橡皮泥教案

托班手工橡皮泥教案托班手工橡皮泥教案范文1：活動目標(biāo):1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會團(tuán)圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。2、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。5/22活動準(zhǔn)備：每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品?；顒舆^程：1、魔法口袋變變變教師以神秘的魔術(shù)師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。2、認(rèn)識彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論)幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。(給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性)請個(gè)別幼兒發(fā)表意見。確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。3、彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。(1)團(tuán)圓：彩泥變湯圓。(2)壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。(3)搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。(4)讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方?；顒臃此迹?.活動導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對彩泥的興趣。2.在引導(dǎo)孩子認(rèn)識彩泥的時(shí)候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。3.在活動中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動中，幼兒玩彩泥時(shí)，比擬專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動，幼兒掌握了捏彩泥的根本技能，獲得了開展?；顒咏Y(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。2、產(chǎn)生對泥工制作活動的興趣，并愿意做自己想要做的東西?；顒訙?zhǔn)備：彩色橡皮泥、泥工板人手一塊。6/22活動過程：1、認(rèn)識泥工材料，了解其用處。教師：寶寶，你們看，這是什么?是什么顏色的?有什么用?教師：橡皮泥有各種顏色，摸上去有什么感覺呢?先請個(gè)別寶寶上來摸一摸，再讓大家摸摸自己的橡皮泥，感知橡皮泥柔軟的特性。2、通過示范演示，引起寶寶對泥工制作活動的興趣。教師：橡皮泥軟軟的、能做出各種各樣的東西，你們聽，你們瞧——教師邊念兒歌《搓呀搓》邊操作橡皮泥。教師：寶寶，你想讓橡皮泥變出什么有趣、好玩的東西呢?教師根據(jù)寶寶的想法，快速地塑造出簡單的特征顯著的泥塑作品，讓寶寶充分感知泥工制作活動的神奇。3、寶寶進(jìn)行橡皮泥制作活動。教師講解制作要求，寶寶人手一塊橡皮泥，在泥工板上進(jìn)行泥工制作活動。鼓勵寶寶按照自己意愿，對橡皮泥任意地壓扁、團(tuán)圓、拉長等。教師可以走道寶寶身邊問：你做的是什么?并對寶寶制作的作品大家贊賞。4、請寶寶將自己制作的作品放在泥工板上，組織大家相互觀看，告訴同伴和老師：哪個(gè)是自己做的?自己做的是什么?不斷增強(qiáng)寶寶的自信心?；顒臃此迹合鹌つ嗍菍殞殏兌挤浅Ｏ矚g的“道具，特別是對托班的寶寶來說，第一次玩它更是興致勃勃。在活動的過程中，寶寶們不但認(rèn)識了顏色，學(xué)習(xí)了技巧，還有了塑造了“立體的動向，特別是陶冠融，他先用搓的方法做了一個(gè)圓筒形，然后將它立在泥工板上，然后又用小手捏了幾個(gè)近似橢圓的扁平“小餅，又把“小餅粘在圓筒的兩邊，最后又用手使勁地壓了壓橡皮泥與泥工板的接口處，在我還們有看出他做的是什么時(shí)，他就主動告訴我：“夏老師，你看，我做了一棵大樹我眼前一亮，多么像一棵冬天里樹葉落盡的枯樹，多么栩栩如生啊，旁邊還有幾個(gè)不規(guī)那么的形狀在隨意地?cái)[放著，他說那是小草……制作對象：多彩的不倒翁。制作材料：鵝蛋(雞蛋、鴨蛋亦可)一只、彩色筆一盒、橡皮泥、彩色紙、剪刀一把。7/22制作步驟：1.將準(zhǔn)備好的鵝蛋洗干凈，用布子擦干后備用;2.把橡皮泥粘附在鵝蛋上，保證鵝蛋在桌子上可以立住，能到達(dá)推不倒的效果最好;3.根據(jù)自己的喜好，把鵝蛋和鵝蛋上的橡皮泥著色，可以繪制自己喜歡的圖案，比方，小丑、人臉等圖像;4.制作不倒翁的胳膊和鼻子，這個(gè)可以用準(zhǔn)備好的剪刀剪硬紙板，剪出胳膊或者鼻子的形狀即可，然后用橡皮泥粘在鵝蛋上;5.手工的環(huán)節(jié)就是給新粘好的局部著色，注意色調(diào)要和整個(gè)鵝蛋的形象協(xié)調(diào)。結(jié)束語：可愛的不倒翁制作好了，小寶寶們不要忘記把制作過程中產(chǎn)生的垃圾收拾掉，養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。第3篇：3、橡皮泥手工制作葡萄教案

橡皮泥手工制作——葡萄教學(xué)設(shè)計(jì)中原區(qū)須水鎮(zhèn)中心小學(xué)劉亞楠學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。2、運(yùn)用橡皮泥制作葡萄，提高學(xué)生的動手操作能力和審美能力。3、體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；2、顏料；棉簽；橡皮泥；學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：有一種水果，是人人都喜歡的，長得很漂亮，也很可愛，它就是葡萄！葡萄有很多種，有大有小，有圓有橢圓，有綠色有黑色，有紅色有紫色。今天我們就來學(xué)習(xí)怎么樣制作一串紫色的新疆葡萄，吐魯番葡萄！二、參觀葡萄1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。出示葡萄圖片和實(shí)物。師：“同學(xué)們，今天我們?nèi)⒂^葡萄園，〞“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友。〞2、學(xué)生自由欣賞葡萄的外形特征，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解不同的葡萄。3、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、讓學(xué)習(xí)說說用橡皮泥制作葡萄的方法。①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？〞8/22三、新課講授：橡皮泥的制作方法。〔示范教學(xué)〕1、引導(dǎo)學(xué)生制作2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動。1：用紫色搓一個(gè)圓.壓扁之后用小道具切成葉子形狀2：用紫色搓大小不一的幾個(gè)圓,按照自己喜好排列粘在葉子形狀上面3：用綠色搓兩大一小三個(gè)圓,小的搓成圓柱形作為葡萄梗粘在葡萄上,大的兩個(gè)壓扁捏成葉子形,分別粘在葡萄梗兩邊,一竄誘人的葡萄就完成了四、欣賞并評價(jià)學(xué)生橡皮泥作品。1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。2、橡皮泥作品展：評選作品。第4篇：幼兒園中班橡皮泥手工教案《圣誕老人》

中班橡皮泥手工教案《圣誕老人》適用于中班的手工主題教學(xué)活動當(dāng)中，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，傳說每到12月24日晚上，有個(gè)神秘人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下，快來看看幼兒園中班橡皮泥手工《圣誕老人》教案吧。制作目的：培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照。制作對象：圣誕老人制作準(zhǔn)備：各種顏色的橡皮泥、火柴棒。制作過程：1.取出紅色的橡皮泥，然后將其搓成一個(gè)紅色的大圓球，這是圣誕老人的身體；2.根據(jù)圖片的提示，給圣誕老人裝上雙臂吧，然后，用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿；3.用剪刀剪出圣誕老人的雙腿，然后，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；9/224.取黃色的橡皮泥，搓成一個(gè)大圓球，然后，將其捏成一個(gè)一頭尖細(xì)，一頭滾圓的大袋子吧；5.再給圣誕老人捏一個(gè)慈祥的頭；結(jié)束語：孩子們根據(jù)上面的圖文提示，自己也試著做一個(gè)可愛的圣誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。小百科：傳說每到12月24日晚上，有個(gè)神秘人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里，然后偷偷把禮物放在好孩子床頭的襪子里，或者堆在壁爐旁的圣誕樹下。他在一年中的其他時(shí)間里，都是忙于制作禮物和監(jiān)督孩子們的行為。第5篇：7、橡皮泥手工制作太陽花教案

橡皮泥手工制作——太陽花教學(xué)設(shè)計(jì)中原區(qū)須水鎮(zhèn)中心小學(xué)劉亞楠第七講學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、欣賞太陽花的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法。2、運(yùn)用橡皮泥制作太陽花，提高學(xué)生的動手操作能力和審美能力。3、體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、圖片、范例；2、顏料；棉簽；橡皮泥；學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：向日葵代表陽光，給人清新養(yǎng)目的感覺，讓人充滿力量，一起來制作一個(gè)橡皮泥向日葵吧！二、參觀太陽花1、學(xué)生自由欣賞太陽花的外形特征，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解不同的太陽花。3、集中談話，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。4、讓學(xué)習(xí)說說用橡皮泥制作太陽花的方法。①師提問：“可以用什么方式把太陽花表現(xiàn)出來？〞三、新課講授：橡皮泥的制作方法?！彩痉督虒W(xué)〕10/221、引導(dǎo)學(xué)生制作2、幫助個(gè)別能力弱的學(xué)生進(jìn)行制作活動。步驟：1：準(zhǔn)備一塊棕色橡皮泥，揉圓然后用手壓成扁圓形，作為花魁的中心。2：準(zhǔn)備一快黃色橡皮泥搓成條狀，分成十來份，壓扁，作為向日葵的黃色花葉。3：然后用黑色橡皮泥捏兩個(gè)小黑點(diǎn)作為眼睛，一個(gè)小黑條作為嘴巴。4：把準(zhǔn)備好的黃色花葉均勻粘于棕色花芯周邊上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑臉譜。5：再準(zhǔn)備一條綠色枝桿和團(tuán)裝綠色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如圖這樣就完成嘍容易吧有橡皮泥的朋友趕快試試吧四、欣賞并評價(jià)學(xué)生橡皮泥作品。1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的橡皮泥作品。2、橡皮泥作品展：評選作品。第6篇：手工課教案

手工課---風(fēng)信子折紙教案一、教學(xué)內(nèi)容讓同學(xué)們認(rèn)識風(fēng)信子，了解風(fēng)信子名字的由來，美好寓意，教會他們折風(fēng)信子。二、教學(xué)目標(biāo)在輕松愉快的教學(xué)氣氛中教會同學(xué)們風(fēng)信子的折法，誘導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，學(xué)會動手創(chuàng)造美麗，激發(fā)同學(xué)們對于生活的熱愛。三、教學(xué)流程課件展示風(fēng)信子圖片，向同學(xué)們講述風(fēng)信子名字的由來和美好寓意，然后一步一步的教他們折風(fēng)信子，最后將每個(gè)人的作品拼接到一起形成一束完整的風(fēng)信子。四、具體過程〔配合PPT圖〕1.首先準(zhǔn)備一個(gè)方形的紙張，在這里是使用方形的紙張來制作出一個(gè)六邊形的紙張2.先沿著對角線的折痕，將底角折向頂角。11/223.接著按照新的折痕，將左右兩邊的三角形進(jìn)行對折，然后展開，留下折痕。4.接著將頂角向下折疊到底邊，然后展開留下折痕。5.然后將底邊折向前一步所制作出來的折痕。6.再將頂角折向前一步制作出來的折痕，這樣又可以制作出一條折痕。7.這個(gè)時(shí)候又有新的折痕被標(biāo)記了出來。8.按照折痕分別將左下角折向右上方，而將右下角折向左上方。9.將折紙模型翻轉(zhuǎn)過來可以看到如下圖的結(jié)構(gòu)。10.使用剪刀沿著橫向線條的方向剪裁開。11.這樣展開之后就得到了一個(gè)完整的六邊形結(jié)構(gòu)。12.按照途中所示，分別折疊出十二個(gè)不同方向的折痕。13.然后按照折痕，可以得到一個(gè)這樣的折紙鉆石形結(jié)構(gòu)。14.隨便選擇其中一個(gè)角，用手指進(jìn)行壓折。15.壓平展之后可以得到一個(gè)如下圖的結(jié)構(gòu)。16.其他各邊也都按照相同的方式進(jìn)行操作。17.接著將頂部的小角向中間線進(jìn)行折疊。18.每一個(gè)頂上的三角都按照相同的方式操作。19.接著將前面制作好的一個(gè)菱形拉展開。20.這樣就制作出了一個(gè)小型的折紙菱形。21.每一個(gè)邊緣都按照前面的步驟操作完畢。22.用手從折紙模型中間撐開。23.然后將向外突出的局部向內(nèi)壓折回去。24.操作的過程中應(yīng)該如下圖。25.每一個(gè)邊緣都按照相同的方式操作完成后如下圖。26.再將頂部三角形行的邊緣向中間折疊。27.每一個(gè)邊緣都要按照第二十六步的方式操作完畢。28.然后將折紙的風(fēng)信子從頂部展開。29.這次側(cè)面的樣子，可以看起來還是有些不整齊的。30.接著用鉛筆將花瓣進(jìn)行彎折一下，修出折紙風(fēng)信子花漂亮且流線型的花瓣。31.然后可以繼續(xù)多做一些折紙的風(fēng)信子花朵，大小上面也有一些變化，根本上需要制作20到30個(gè)，然后將他們粘貼到一起。五、教學(xué)用具正方形彩紙、剪刀、雙面膠、鉛筆第7篇：手工課教案

第一課《火柴桿游戲》活動目標(biāo)：1.學(xué)會用火柴桿擺0、12/221、2……9的數(shù)字。2.學(xué)會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。3.引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會用火柴桿擺0、1、2……9的數(shù)字。學(xué)會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識。課時(shí)安排：一課時(shí)材料：黑色卡紙一張，20-30根火柴桿或整齊的小木棍。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們見過火柴嗎？那你會用火柴桿擺數(shù)字嗎？二、活動過程“電子表數(shù)字〞，在黑色卡紙上模仿擺出0、1、2……9的數(shù)字。2.你能用同樣的方法擺出其它更多的數(shù)字嗎？請你試試看。擺好后請你正確地讀出這些數(shù)字。3.請你按圖二圖三所示的圖樣，擺成火柴桿圖形，并說出這兩個(gè)圖形像什么。4.請你用火柴桿擺出幾個(gè)你想像中的物體的圖形，請你周圍的同學(xué)看看像什么物體。5.用火柴桿擺出圖四所示圖形。你能移動其中的四根火柴桿，把圖形變成一個(gè)風(fēng)車嗎？試試看。6.你能用火柴桿擺出一個(gè)正在跑步的人的圖形嗎？擺完后和周圍的同學(xué)比比看，看誰擺得更像些?？记绊氈?.選用黑色卡紙是為了襯托火柴桿數(shù)字或圖形，使圖形更醒目。根據(jù)實(shí)際情況也可以不用。2.如果同學(xué)帶火柴，請不要帶火柴盒，以免“劃〞著火柴引燃其它東西或灼傷皮膚。3.同學(xué)可以盡情發(fā)揮想像力擺出各種圖形、圖案，并請老師、同學(xué)評說小結(jié)：學(xué)會用火柴桿擺0、1、2……9的數(shù)字。學(xué)會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。課后小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性意識。13/22第二課《折狗》活動準(zhǔn)備：教學(xué)范例一份?；顒舆^程：一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導(dǎo)幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?二、觀察小狗范例。1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)三、觀察制作示意圖。1、出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)2、教師邊折邊引導(dǎo)幼兒看圖示意思：(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個(gè)大的三角形，(2)再把三角形的兩個(gè)小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個(gè)伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!〞四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點(diǎn)，畫上眼睛和嘴巴。2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。3、給不會折的幼兒提供幫助。五、評價(jià)、展示幼兒作品1、評價(jià)幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太快樂了，表揚(yáng)折的好的小朋友，2、請幼兒互相欣賞、評價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂。第三課《學(xué)做小青蛙》活動目的：14/221、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。2、學(xué)生會利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、正方形手工紙假設(shè)干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子假設(shè)干個(gè)。2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖?；顒舆^程：一、教師出示折好的雙三角形，請學(xué)生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。1、教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。2、學(xué)生再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。2、教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個(gè)別指導(dǎo)。4、學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評價(jià)。四、作品欣賞：教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞，請學(xué)生說說自己的看法。五、附《青蛙》折紙示意圖：第四課《折魚》活動目標(biāo)：1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。2、體驗(yàn)折紙活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖2、"海底世界"的背景圖?；顒舆^程：15/221、學(xué)生游戲《許多小魚游來了》引題，引起學(xué)生興趣2、將范例發(fā)給每組小組，讓學(xué)生觀察，并拆開看看是怎樣折的。3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)學(xué)生觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法4、提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。5、學(xué)生動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：〔1〕提醒學(xué)生注意折出折痕；〔2〕指導(dǎo)學(xué)生將折好的"魚眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動第五課《折兔子》活動目的：1、使孩子們在活動中學(xué)會折小兔。2、會給折好的小兔添畫眼睛。活動準(zhǔn)備：正方形手工紙假設(shè)干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔假設(shè)干，多媒體課件。一、活動過程：二、教師和同學(xué)們一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容。今天我們一起來折小兔好嗎？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。三、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。四、給折好的小兔添畫眼睛。五、作品展示與交流。六、附示意圖：第六課《折桃子》活動目的：1、繼續(xù)穩(wěn)固雙三角形折法。2、利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動手能力。活動準(zhǔn)備：1、正方形手工折紙假設(shè)干張，折好的雙三角形和桃子假設(shè)干。2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)桃子?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)雙三角形折法。16/22老師提問：上星期我們學(xué)習(xí)了雙三角形的折法，同學(xué)們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)雙三角形法。1、教師出示折好的雙三角形讓學(xué)生觀察，然后學(xué)生自己試著折一折。2、請一至倆名折好的同學(xué)上臺講一講折法，其余同學(xué)跟著再折一折。二、學(xué)折桃子。1、請同學(xué)們拿出帶來的桃子仔細(xì)觀察它們的特征，指名說一說。2、教師出示折好的桃子，請大家說說像不像？激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。3、學(xué)折桃子。教師先出示《桃子》折紙示意圖，請學(xué)生看著示意圖要求他們自己再試著折一個(gè)，教師只在旁邊個(gè)別指導(dǎo)有困難的同學(xué)。三、作品展示與交流。請同學(xué)們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班交流。四、附《桃子》示意圖：第七課《折蟬》活動目標(biāo)：1、在觀察和討論中，進(jìn)一步穩(wěn)固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨(dú)立折疊完成作品。2、學(xué)習(xí)用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性?；顒又攸c(diǎn)：在觀察和討論中，進(jìn)一步穩(wěn)固對折疊符號的理解，學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的方法。活動難點(diǎn)：學(xué)生能獨(dú)立看圖折疊完成作品?；顒訙?zhǔn)備：折紙步驟圖學(xué)生用書“清涼一夏〞活動過程：一、猜謎語，引出蟬1、同學(xué)們，今天老師帶來了一個(gè)好聽的謎語，請你們仔細(xì)聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。〞2、請學(xué)生猜，教師說出謎底“蟬〞。3、夏天來了，同學(xué)們有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因?yàn)樗慕新暫芟裨谡f“知道，知道〞。二、看圖示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一種折蟬的方法。17/221、(出示第一種折法的成品)同學(xué)們，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師這個(gè)蟬是怎樣做成的?一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的方法2、出示第一種蟬的折紙步驟圖：同學(xué)們，一起來看看這種蟬是怎么折的吧。請學(xué)生自己先看圖，并說一說。3、教師示范并教學(xué)折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。②上角依虛線向下折。③上層的上角依虛線向下折。④頂角依虛線向下折。⑤左右角向后折。⑥添畫眼鏡，這樣就完成了。二)引導(dǎo)學(xué)生自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的方法(出示折紙步驟圖二)同學(xué)們，這是另外一種折紙蟬的方法，待會老師要請你們自己看圖進(jìn)行折紙，看圖的時(shí)候一定要看清楚箭頭的方法。三、介紹材料及活動要求1、同學(xué)們，今天老師為你們多準(zhǔn)備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，就可以多折幾個(gè)，你也可以想方法讓你的蟬變得更漂亮，比方涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等。2、折的時(shí)候一定要自己認(rèn)真去看圖，看清楚每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時(shí)候都要記住壓好。3、折好后，老師會幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時(shí)候同學(xué)們要自己看，粘出不同的姿態(tài)來。第八課《折手表》活動目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生看圖折紙，中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。2、壓折四角，把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。重點(diǎn)：在中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。難點(diǎn)：把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶?；顒訙?zhǔn)備：1、折好的手表作品2、手工彩色紙。18/223、《手表》制作步驟示意圖，手表一塊?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入，引起學(xué)生折紙的興趣。1、師：小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，猜猜是什么？仔細(xì)聽：有家兄弟真奇怪，哥哥短，弟弟長，一天到晚轉(zhuǎn)圈圈。它會告訴我們什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起。2、提問：你在哪些地方見過鐘表？那里為什么要有鐘表？除了時(shí)鐘可以看時(shí)間，還有手機(jī)、手表也能看時(shí)間。3、今天老師帶來一塊手表，出示范例，我們一起欣賞一下吧！二、提出問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)示意圖折紙的方法。1、在折手表之前我們先來看看折紙符號。出示折紙圖譜，教師在學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的根底上，教學(xué)生認(rèn)識折線，箭頭，曲折線。２、按折紙符號學(xué)生自己理解。三、請同學(xué)們嘗試按照折紙步驟。1、教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給與提示。學(xué)生通過自己的觀察來完成作品。2、讓學(xué)生看圖折紙根本的方法。３、重點(diǎn)：第四步，在中間留出一個(gè)正方形凸起并兩邊曲折的方法。４、難點(diǎn)：第五步，把三角形壓實(shí)折痕兩邊再向中心折出表帶。老師可以通過簡單的示來輔助幼兒理解。５、第一遍作品完成之后，老師給與學(xué)生肯定和表揚(yáng)，并讓學(xué)生看著圖示再折一塊手表。６、不會折的學(xué)生仔細(xì)看老師是怎么折的？〔教師示范，學(xué)生觀察〕７、折好手表后，畫出外表時(shí)間，裝飾表帶。四、展示作品后把手表帶在自己的手上。1、把學(xué)生折好的手表作品展示在手表店里〔黑板上〕，看看誰的手表折的平整、設(shè)計(jì)的好看。２、自己喜歡哪一塊手表。３、帶上自己的手表，看看時(shí)間是幾點(diǎn)第四課《學(xué)做風(fēng)箏》19/22活動目標(biāo)：(1)讓幼兒在觀察的根底上,運(yùn)用剪貼以及包扎等手工技能,合作完成風(fēng)箏的制作。(2)培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力及相互合作的精神。(3)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識及享受成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過老師的制作過程，能夠與小伙伴一起動手按照步驟制作風(fēng)箏。活動準(zhǔn)備一個(gè)做好的風(fēng)箏、一大疊報(bào)紙、足夠的剪刀、足夠的簿竹片、膠水、足夠份數(shù)的長線團(tuán)、水彩筆活動過程一．通過實(shí)物激發(fā)孩子們的興趣1．出示風(fēng)箏實(shí)物，激發(fā)孩子們的興趣3.喜歡同樣風(fēng)箏的孩子坐在一起，準(zhǔn)備合作做風(fēng)箏二、學(xué)做風(fēng)箏3.師生一起動手做風(fēng)箏，老師一邊教一邊做給孩子們看，讓孩子跟著老師一起做?！策@個(gè)過程是小組合