四年級科學(xué)上冊第四課不同物質(zhì)在水中的溶解能力教案課件教學(xué)_第1頁
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文檔簡介

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦四年級科學(xué)上冊第四課不同物質(zhì)在水中的溶解能力教案課件教學(xué)四年級科學(xué)上冊第四課不同物質(zhì)在水中的溶解力量教案課件教學(xué)

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：不同的物質(zhì)在水中的溶解力量不同。一些氣體也簡單溶解于水。

過程與方法：討論食鹽和小蘇打在水中的溶解力量。進(jìn)行氣體溶解于水的試驗(yàn)。

情感、態(tài)度、價值觀：在溶解試驗(yàn)中熟悉到細(xì)致地觀看、比較的重要性。意識到溶解在生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。

【教學(xué)重點(diǎn)】了解不同物質(zhì)在水中的溶解力量不同。

【教學(xué)難點(diǎn)】討論氣體在水中的溶解。

【教學(xué)預(yù)備】

分組試驗(yàn)：裝30毫升水的燒杯2、筷子1、小勺2、食鹽20克、蘇打20克、汽水1、開瓶器1、注射器1。

【教學(xué)過程】

一、討論食鹽和小蘇打在水中的溶解力量。

1.同學(xué)觀看：打開桌上的紙包，說說知道里面是什么嗎？

2.老師提問：給20克的食鹽和20克的`小蘇打同時放在同樣多的水中做溶解試驗(yàn)，猜一猜，食鹽和小蘇打誰在水中的溶解力量強(qiáng)？

3.引導(dǎo)試驗(yàn)設(shè)計(jì)：怎樣進(jìn)行這個對比試驗(yàn)比較公正？

4.組織同學(xué)試驗(yàn)：提示同學(xué)做好試驗(yàn)記錄。

5.匯報(bào)溝通：

二．觀看氣體在水中的溶解力量

1.老師出示汽水一瓶，搖一搖請同學(xué)觀看液體中消失的氣泡。

2.老師解釋：我們在搖瓶子時從液體里逸出的氣泡這就是溶解在飲料中的氣體。知道是些什么氣體嗎？

3.同學(xué)試驗(yàn)：觀看溶解在汽水里的二氧化碳

4.介紹操作步驟：用注射器吸三分之一的液體，再用橡皮帽封住管口，然后漸漸地往外拉（往里推）注射器的活塞，觀看注射器里的氣體和液體的變化。

5.提問：怎樣解釋注射器里氣體和液體的變化？

6.整理本節(jié)課的熟悉記錄到科學(xué)筆記本上。（參考P10）

拓展：怎樣觀看溶解在水中的空氣？

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)后記：

【四年級科學(xué)上

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