實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案范文合集6篇

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案范文合集6篇實(shí)用的小學(xué)美術(shù)教案范文合集6篇小學(xué)美術(shù)教案篇1一、教材分析^p月亮走我也走學(xué)生們從小就是聽(tīng)著月亮的故事、童謠、歌曲長(zhǎng)大的，月亮婆婆、嫦娥、玉兔……在他們的腦海中留下了親切的形象，他們對(duì)月亮充滿了無(wú)盡的退想。本課月亮走我也走教學(xué)就是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的形色知識(shí)進(jìn)展大膽自由的表現(xiàn)。小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)下：05課月亮走我也走通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶有關(guān)的故事，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，月亮走我也走從而激發(fā)他們積極主動(dòng)地投入創(chuàng)作。本課繪畫(huà)采用擬人的手法來(lái)表現(xiàn)，讓學(xué)生將自己融入進(jìn)去，畫(huà)出人和月亮之間的關(guān)系、故事，創(chuàng)作生動(dòng)活潑的畫(huà)面。由于教學(xué)內(nèi)容月亮走我也走的選擇符合學(xué)生的年齡特征和他們的經(jīng)歷，所以學(xué)生的創(chuàng)作熱情很高，作業(yè)效果頗佳。二、教學(xué)目的進(jìn)步學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)才能。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情三、教學(xué)設(shè)計(jì)本課教學(xué)主要采用以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法。通過(guò)師生之間和學(xué)生之間的談話營(yíng)造一個(gè)寬松的氣氛，以到達(dá)交流情感、想法，啟發(fā)、開(kāi)拓思路，引導(dǎo)他們想象，激發(fā)表現(xiàn)欲望的目的。老師在課前要查找資料，盡可能多掌握一些關(guān)于月亮的故事、傳說(shuō)、歌曲。在教學(xué)中雖然對(duì)形、色不作更高的要求，但還是要將這些知識(shí)自然地融入到極具情意性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，使學(xué)生的知識(shí)、才能在潛移默化中增長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程安排如下：激情入境——啟發(fā)構(gòu)思——欣賞感受——自主表現(xiàn)——交流評(píng)述在創(chuàng)設(shè)情境這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，可采用錄音播放學(xué)生熟知的有關(guān)月亮的童謠或歌曲為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛，從而為交流討論、啟發(fā)構(gòu)思作準(zhǔn)備。在啟發(fā)構(gòu)思時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶、想象，注意到個(gè)人與月亮可能存在或是甚至假定的關(guān)聯(lián)，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂氣氛，促使學(xué)生積極思維、大膽地交流、互相啟發(fā)。欣賞感受活動(dòng)中，借助教材中的學(xué)生作品，拓寬學(xué)生的思路，并浸透構(gòu)圖、形、色知識(shí)教育。學(xué)生的表現(xiàn)活動(dòng)采用自主方式，讓他們盡情宣泄情感，表現(xiàn)出人和月亮之間的美妙關(guān)系。本課可采用自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的方式，交流創(chuàng)作感受，評(píng)價(jià)作業(yè)效果。評(píng)價(jià)活動(dòng)的展開(kāi)擬可穿插在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)展，積極的肯定有助于激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)熱情。作業(yè)要求：發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)月亮和人的故事。四、教學(xué)建議可根據(jù)學(xué)情和教學(xué)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，要求可適當(dāng)放寬。在可能的情況下浸透“月亮”相關(guān)的'自然知識(shí)，以樸素動(dòng)人的語(yǔ)言提示人與月亮相近相親的情感內(nèi)因。小學(xué)美術(shù)教案篇2一、教材分析^p：本單元的內(nèi)容屬于“綜合`探究”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生的造型才能出發(fā)，把飛機(jī)造型作為活動(dòng)目的，引導(dǎo)學(xué)生利用多種表現(xiàn)形式進(jìn)展豐富的造型體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究。本節(jié)課為飛機(jī)單元的第二課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究的方式認(rèn)識(shí)飛機(jī)的種類、外形和初步的原理，為后一課暢想將來(lái)飛機(jī)做鋪墊。中年級(jí)學(xué)生對(duì)高科技領(lǐng)域有強(qiáng)烈的求知欲，教材中為學(xué)生大量直觀的飛機(jī)圖片，通過(guò)視覺(jué)上的刺激，促使學(xué)生更加關(guān)注社會(huì)，熱愛(ài)科學(xué)，理解科技促使人類文明開(kāi)展的意義。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。從課前飛機(jī)材料，到上查閱圖片；從小組欣賞到全班交流，暢談將來(lái)飛機(jī)的開(kāi)展；作后完好地將飛機(jī)的外形、比例、構(gòu)造以及不同飛機(jī)的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。整個(gè)學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極考慮、主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)中通過(guò)欣賞感受審美認(rèn)識(shí)自主表現(xiàn)講述的過(guò)程，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)掌握一定的繪畫(huà)表現(xiàn)技能。二、教學(xué)目的：認(rèn)知目的：通過(guò)欣賞飛機(jī)畫(huà)面與實(shí)物等形式，引導(dǎo)學(xué)生探究飛機(jī)的起、外形、種類等相關(guān)知識(shí)。操作目的：學(xué)會(huì)理解飛機(jī)的根本構(gòu)造與外形特點(diǎn)，掌握有簡(jiǎn)到繁的繪畫(huà)方法。情感目的：通過(guò)繪畫(huà)去體會(huì)人類創(chuàng)造飛機(jī)的偉大成就以及自己一的感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解飛機(jī)的開(kāi)展歷史及各種飛機(jī)的創(chuàng)造、種類，暢談飛機(jī)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：理解飛機(jī)的根本構(gòu)造與外形特點(diǎn)，掌握由簡(jiǎn)到繁的繪畫(huà)方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：師：共同搜集飛機(jī)模型、圖片資料。生：同上。彩筆。五、教學(xué)過(guò)程：*交流導(dǎo)入由風(fēng)箏的啟示導(dǎo)入本課教學(xué)。你知道有哪些種類的飛機(jī)嗎？能談?wù)勀愠诉^(guò)的飛機(jī)的感受嗎？你認(rèn)為飛機(jī)對(duì)人類文明的開(kāi)展起到什么作用？引導(dǎo)學(xué)生將民用飛機(jī)與軍用飛機(jī)兩大類飛機(jī)的特性進(jìn)展比照、交流，大膽表述自己的感受。*欣賞評(píng)述欣賞餓飛機(jī)圖片和模型。在欣賞的餓過(guò)程中，可采用直觀教學(xué)、比擬教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)飛機(jī)的構(gòu)造，分析^p飛機(jī)的組成局部。*課堂探究師生共同探究如何表現(xiàn)飛機(jī)這樣復(fù)雜的物體？讓學(xué)生發(fā)表自己的想法，老師引導(dǎo)并得出最正確方法，并演示由簡(jiǎn)到繁的集合歸納根本形體的寫生方法，提示近大遠(yuǎn)小透視規(guī)律在飛機(jī)繪畫(huà)中的應(yīng)用。學(xué)生初步嘗試。*課堂練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用幾何歸納根本形體的寫生方法，畫(huà)自己喜歡的餓飛機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生自由表現(xiàn)畫(huà)面背景，進(jìn)一步畫(huà)己的感受或虛擬的場(chǎng)景。*課堂將作業(yè)布置在老師里，互相、欣賞。欣賞活動(dòng)可以讓學(xué)生對(duì)其喜歡或不喜歡的作品進(jìn)展簡(jiǎn)單的評(píng)述，說(shuō)明理由，也可以小組或兩人互相討論評(píng)述。*課后拓展讓學(xué)生課后搜集一些科幻飛機(jī)飛行器的資料、圖片，自己也類設(shè)計(jì)將來(lái)的機(jī)場(chǎng)和飛機(jī)。小學(xué)美術(shù)教案篇3活動(dòng)目的：1、讓幼兒初步理解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望！2、讓繪畫(huà)形式表現(xiàn)心中的小學(xué)，開(kāi)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)內(nèi)容：1、字卡兒歌：小學(xué)生要做到：早睡早起不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦，愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)不忘掉。2、用繪畫(huà)形式表現(xiàn)心中的小學(xué)，開(kāi)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。目的：讓幼兒理解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生準(zhǔn)備：畫(huà)紙，油畫(huà)棒過(guò)程：1、談話過(guò)程師：如今我們是大三班的小朋友，再經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)踏入小學(xué)的大門，你們想當(dāng)一名小學(xué)生幼：師：怎樣才能成為一名小學(xué)生呢？2、圖畫(huà)展示：師：成為一名小學(xué)生，要學(xué)好如何保護(hù)和正確使用學(xué)慣用品，逐步獨(dú)立整理保管好自己用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包3、讓小朋友們畫(huà)出自己理想的小學(xué)4、課外延伸：請(qǐng)小朋友們下課后和爸爸媽媽參觀附近小學(xué)，讓孩子們理解自己將要學(xué)習(xí)的新地方。理論反思：1、對(duì)于本次課題活動(dòng)要明確主題，對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做好，在“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)下，在活動(dòng)中讓孩子們理解到將要邁入的校園的情況及引起孩子們的注意力讓孩子們對(duì)校園充滿向往。2、在這次活動(dòng)中，我反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中，過(guò)于注重上課主題，沒(méi)有很好的引導(dǎo)孩子們?cè)谧陨硭刭|(zhì)方面的進(jìn)步。3、本節(jié)課在幼小銜接的階段，通過(guò)圖片展示結(jié)合講解，讓幼兒理解小學(xué)生的生活，并激發(fā)上小學(xué)的展望，然后用畫(huà)筆來(lái)描繪心中的上學(xué)情景，希望孩子們上小學(xué)快樂(lè)，快樂(lè)。幼兒在感知和表現(xiàn)力方面得到鍛煉。課后延伸到參觀小學(xué)，為幼兒熟悉上小學(xué)做好準(zhǔn)備，總之，讓幼兒有準(zhǔn)備有信心的上小學(xué)?；谝陨显蚩蓮囊韵路矫娓牧迹?、進(jìn)展行為分析^p：孩子有非常強(qiáng)烈的做小學(xué)生的愿望，在這種情況下我們帶孩子實(shí)地參觀了小學(xué)，滿足孩子做小學(xué)生的愿望。能大膽、清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的講述。孩子們能認(rèn)識(shí)一些根本常識(shí)。2、教養(yǎng)支持：孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活習(xí)慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。因此，幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要。我們帶孩子去參觀了奉浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校，讓幼兒更加理解小學(xué)，在參觀中，孩子們發(fā)現(xiàn)了幼兒園與小學(xué)的許多不一樣的地方，也解決幼兒的質(zhì)疑。因?yàn)樵谇捌趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，有的問(wèn)題我也不是很清楚，如“綠領(lǐng)巾什么時(shí)候帶”“紅領(lǐng)巾什么時(shí)候帶”“中飯?jiān)谀睦锍裕俊薄皫c(diǎn)上學(xué)，幾點(diǎn)放學(xué)”等等。孩子是學(xué)習(xí)的主體、課堂的主人。他們向小學(xué)的哥哥姐姐提出各種問(wèn)題，親密的交流，而我只是一個(gè)參與者，給予幼兒一個(gè)寬松和諧的民主氣氛，使幼兒體驗(yàn)到輕松、愉快、無(wú)拘無(wú)束的美妙情感。而最終讓幼兒理解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。并盼望作個(gè)小學(xué)生，從思想上作好入學(xué)的準(zhǔn)備。在幼兒園也可滿足幼兒做小學(xué)生的愿望。小學(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫(huà)一幅肖像。3、通過(guò)繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。課前準(zhǔn)備：師：課件〔圖片、畫(huà)像〕生：紙、彩筆、彩紙。教學(xué)過(guò)程：〔一〕創(chuàng)設(shè)情境1、出示范畫(huà)--美術(shù)老師自己的畫(huà)像師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫(huà)的嗎？〔激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng)作的欲望〕生：是美術(shù)老師。師：像嗎？為什么？說(shuō)出老師的特征?！矎哪挲g、頭型、臉型、發(fā)型、五官〕師：老師用畫(huà)自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢？生：想，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)"我的新朋友"。〔二〕發(fā)現(xiàn)方法1、觀察、考慮師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？生：畫(huà)畫(huà)，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來(lái)欣賞一下書(shū)上小朋友是如何介紹新朋友？生：用名字、畫(huà)像。師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)?？〔讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象〕生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征師：你們想的真好，又有特別、獨(dú)特的見(jiàn)解，老師這里也有一些同學(xué)的，小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。師：出示畫(huà)片資料：①各類同學(xué)的自畫(huà)像②名人的自畫(huà)像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜歡的事?！哺腥緦W(xué)生，通過(guò)多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，互相吸引，很容易記住同學(xué)外形特征〕〔三〕表現(xiàn)自己師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友〔探究學(xué)習(xí)怎樣畫(huà)出來(lái)〕生：觀察同學(xué)的長(zhǎng)相，也可以姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說(shuō)朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。師：指名匯報(bào)，把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現(xiàn)自己，如今就動(dòng)手介紹自己吧！好嗎？〔四〕繪畫(huà)制作表現(xiàn)〔方法自選〕〔五〕介紹新朋友〔六〕講評(píng)小學(xué)美術(shù)教案篇5教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，學(xué)習(xí)個(gè)人信息卡的制作方法和步驟，開(kāi)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的設(shè)計(jì)制作才能和審美才能。教學(xué)重點(diǎn)：信息卡的制作方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：制作外形獨(dú)特，工藝精巧的信息卡。教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你們指導(dǎo)個(gè)人信息卡包括哪些內(nèi)容嗎？〔姓名、性別、屬相、、地址等〕2、你們所知道的個(gè)人信息卡有什么作用和意義？老師小結(jié)：個(gè)人信息卡能在短時(shí)間內(nèi)讓別人理解自己，同時(shí)能給人留下深入的印象，除此之外，它還具有紀(jì)念意義。3、板書(shū)課題。二、新授1、確定卡的外形：除了圓形、方形、扇形等幾何形之外，還可以設(shè)計(jì)其它的形狀。投影顯示信息卡的外形，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)外形說(shuō)出他們是由現(xiàn)實(shí)生活中的那些實(shí)物簡(jiǎn)化而來(lái)的。老師講解示范，在設(shè)計(jì)外形時(shí)要充分發(fā)揮自己的想象才能，能表達(dá)自己的個(gè)性與眾不同。2、設(shè)計(jì)定位選擇好文字內(nèi)容，用鉛筆在已設(shè)計(jì)好的外形上確定好文字的大小位置。文字要醒目，有大小區(qū)別，但不可顯混亂。3、繪制圖案，寫出文字內(nèi)容。用彩色筆給圖案上色，并寫出文字內(nèi)容，注意色彩搭配要有深淺變化，畫(huà)面干凈整潔。4、裝飾美化完成對(duì)畫(huà)面進(jìn)展整體的調(diào)整，可利用剪貼的方法來(lái)彌補(bǔ)畫(huà)面的缺乏，力求精巧。欣賞范作，學(xué)生講自己的設(shè)計(jì)意圖。三、學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)四、作品講評(píng)，全課總結(jié)。小學(xué)美術(shù)教案篇6【教學(xué)目的】1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動(dòng)物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。2、過(guò)程與方法：激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，愿意自主選擇動(dòng)物頭型進(jìn)展創(chuàng)作。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜歡之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、壓等技能表現(xiàn)出動(dòng)物的臉部特征，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、牧場(chǎng)的背景圖。2、KT材質(zhì)的圓形、三角形、梯形頭型的動(dòng)物范例假設(shè)干，圓形、三角形、梯形假設(shè)干?！窘虒W(xué)過(guò)程】〔一〕請(qǐng)學(xué)生參觀牧場(chǎng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。師：聽(tīng)說(shuō)今天開(kāi)心牧場(chǎng)有一場(chǎng)動(dòng)物聚會(huì)，我們一起去看看好嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)牧場(chǎng)里空蕩蕩的，怎么一個(gè)動(dòng)物都沒(méi)有呢？〔二〕以猜謎語(yǔ)的形式一一出示范例。1、師：噢，原來(lái)小動(dòng)物們都躲起來(lái)了，讓我們把它們請(qǐng)出來(lái)。師說(shuō)動(dòng)物謎語(yǔ)，學(xué)生說(shuō)對(duì)謎底師隨即出示范例，并引導(dǎo)學(xué)生想象三角形、圓形、梯形的還可做成哪些動(dòng)物？〔1〕圓圓腦袋長(zhǎng)耳朵，紅紅眼睛白白毛，愛(ài)吃蘿卜和青菜?！餐米樱簣A形頭型〕〔2〕尖尖腦袋尖尖嘴，狡猾聰明注