實用的大班幼兒園年度工作計劃4篇

第頁共頁實用的大班幼兒園年度工作方案4篇實用的大班幼兒園年度工作方案4篇大班幼兒園年度工作方案篇1一、指導思想自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強課余學習，進步自己的思想素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、班級情況分析^p本班目前幼兒共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗,積極參加活動,適應幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動,喜歡聽故事,念兒歌,玩各種語言游戲,與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話,能正確清楚地表達自己的意思,求知欲望旺盛,喜歡探究與觀察。但存在的問題也有不少:新舊生的才能不齊,原來的幼兒園整個班級生活已有些松散,自我意識較強,缺乏分享意識,自我為中心的現(xiàn)象較多等。在老師方面,我們班還是由我和大胡,在教育教誨幼兒上都有較高的認識,都掌握了比擬有成效的教學方法,老師們與家長們的關系也非常不錯。三,培養(yǎng)方向身體開展方面1.組織體育集體活動,進步幼兒對各種天氣的適應才能,養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣.2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣.認知開展方面1.認識常見的平安標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道通過衛(wèi)生,運動來增強體質.2.積極主動地觀察周圍事物,愛考慮,愛提問,從不同的角度分類,比擬事物的細微差異與一樣,形成數(shù)概念,初步形成數(shù)的"守恒"概念。社會性開展方面認識并喜歡中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,理解中國的少數(shù)民與多元化的世界.知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,愉快的性格,有一定堅持性,責任心和控制力.四、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。2、課堂活動紀律要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨意下位、答復下列問題時要舉手、并學會尊重別人，安靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物。五、保育方面1、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進展教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。2、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定汲取教訓、總結經歷，爭取獲得進步：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經歷運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法，促進幼兒開展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷探究問題、解決問題、總結經歷這樣才能讓自己進步。六平安方案重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插平安教育，加強幼兒的平安意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。七家長工作目的;做好家長工作，進步家園共育的效果。1.根據(jù)中班詳細情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時理解在園情況。2.通過訪問和QQ等形式與家長保持聯(lián)絡?？傊?，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團結一致，同心協(xié)力把把班級工作做好，爭取獲得更好的成績。大班幼兒園年度工作方案篇2愉快的暑假完畢了，轉眼間我們緊張而有序的開場了新的`學期工作，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。為了積累經歷，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作方案做了詳細的方案如下；一、班級情況分析^p本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面才能也很強，大多數(shù)的孩子思維活潑，承受才能很強，具有一定的語言表達才能，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強。孩子們互相學習，自主才能等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及互相之間的情感在教育中還需重點指導。1、大局部幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的進步，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大局部幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理才能都有所進步，個別才能強的幼兒還經常幫助同伴。3、大局部幼兒能用普通話進展日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。我在《綱要》精神和《園務方案》的引領下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。二、教育教學目的1、繼續(xù)進展平安教育，增強孩子的平安意識，不平安的地方不去，不平安的事情不做。2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒適時要及時告知老師。3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，進步自理才能。4、體驗人與人互相交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調意識，遵守規(guī)那么，學習評價自己。5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，保護公物，保護周圍環(huán)境。6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，根本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調。三、常規(guī)工作目的1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。2、培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業(yè)等。3、對幼兒進展禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。4、能聽音樂進展各項活動，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。四、工作與措施1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感，信賴感。2、開學初，提供時機讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位，經常與家長聯(lián)絡，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育。認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。五、家長工作1、家長成為老師親密的合作伙伴，共同承當教育的重任，讓孩子安康成長。2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。六、日常生活中浸透品德教育幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是浸透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進展教育。晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。課間活動：在這時，我們教育孩子要互相關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具拾掇好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母?？傊覀儜敯哑返陆逃⒂谟變焊黜椑碚摶顒又?，要以身作那么，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)絡，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！七、重點工作及安排；九月份1、做好本班的開學工作，做好班級環(huán)境布置，2、對本班幼兒進展前測工作，觀察，理解幼兒情況。并針對本班實際情況制定好各項方案。3、讓幼兒理解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關知識。大班幼兒園年度工作方案篇3踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，汲取經歷，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作方案。一、班級情況分析^p經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣上扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：〔1〕個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感?！?〕好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍?！?〕活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調、靈敏。幼兒總體體質程度有較大幅度進步?！?〕班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：〔1〕我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導和教育?！?〕與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：〔1〕我班有個別幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。〔2〕我班有個別幼兒，生活自理才能開展尚慢，還不會自己穿三脫掉衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗，促進他們生活自理才能的進步。家長情況分析^p1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進步通過日常觀察、和家找溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。二、本學期培養(yǎng)目的1、動作技能：〔1〕鼓勵幼兒積極英勇地參加體育活動，不怕困難。〔2〕跑步時曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調?！?〕學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物?！?〕探究多種運動器材的方法?！?〕學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣：〔1〕輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和拾掇餐具，能主動飲水?！?〕繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便?！?〕引導幼兒獨立、有序地穿三脫掉衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪?！?〕學會拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護：〔1〕積極配合成人進展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。〔2〕既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。〔3〕記住父母工作單位，家庭住址及號碼，遇到危險知道呼喊求救?！?〕認識日常生活中的平安標識，知道如何注意平安，懂得簡單交通規(guī)那么，注意平安。認知開展〔包括：科學、語言、藝術〕1、科學〔1〕鼓勵幼兒主動觀察和探究周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快?！?〕有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進展連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。〔學習簡單的氣象記錄〕〔3〕感知聲音和顏色的變化。2、語言〔1〕主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義?！?〕愿意表達自己的各種感受和想法，積極答復下列問題?！?〕喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼?！?〕引導幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術〔1〕在動作過程中表現(xiàn)內容，隨著動作有目的地考慮，用重復圖像把畫面畫滿?！?〕能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。〔3〕初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致?！踩成鐣蚤_展1、社會性認知〔1〕理解社會生活中的主要規(guī)那么，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么?！?〕知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛?！?〕認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感〔1〕引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受?！?〕我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。大班幼兒園年度工作方案篇4一、班級情況分析^p經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的才能也有了不同程度的進步。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比擬完好、流暢，用詞比擬準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比擬準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的根本動作、模擬動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定二、日常保教工作為了全面進步保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中開展，真正的做到保教并重。1、能用較標準性的語言完好、詳細、連接的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經歷，在活動時老師將注重各個領域互相浸透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達自己的觀點；其次改良看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述程度、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運用已有的語言經歷充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資，讓家長理解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合催促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完好表達任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進展表述一定的內容的語言理論活動。2、學習從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察、比擬、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜構造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完好、連接的語言與同伴、老師交流自己的探究過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)那么的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經歷；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經歷。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的時機讓幼幼兒在