實(shí)習(xí)目的和意義

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)習(xí)目的和意義實(shí)習(xí)目的和意義實(shí)習(xí)目的和意義篇1〔1〕增強(qiáng)了我們的動(dòng)手才能、協(xié)作才能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)才能和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知才能，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質(zhì)，以利于養(yǎng)成良好職業(yè)道德；〔2〕理論知識(shí)與工作理論有效的結(jié)合起來(lái)，增加對(duì)社會(huì)的全面理解，豐富社會(huì)理論經(jīng)歷，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)；〔3〕強(qiáng)化動(dòng)手才能，進(jìn)步自身專(zhuān)業(yè)技能，掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，到達(dá)零間隔上崗的目的；〔4〕讓自己逐漸完成從學(xué)生到社會(huì)工作者的過(guò)渡；〔5〕培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的才能，培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度?！?〕理論與實(shí)際相結(jié)合，解決工程上遇到種種的問(wèn)題，并從中總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)一步的提升自身才能，為以后的開(kāi)展奠定根底。〔7〕進(jìn)步自己的管理才能和處事的應(yīng)變才能。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，拓寬了我的知識(shí)面，增加感性認(rèn)識(shí)，把所學(xué)知識(shí)梳理歸類(lèi)，不斷進(jìn)展總結(jié)糾正。增強(qiáng)了從書(shū)本學(xué)不到的人際交往才能，語(yǔ)言表達(dá)和溝通才能，并理解到當(dāng)前工程業(yè)的現(xiàn)狀和開(kāi)展前景和隨著時(shí)代開(kāi)展的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，極大的激發(fā)了我向理論學(xué)習(xí)和探究的積極性，為今后從事的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)習(xí)目的和意義篇2畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與理論相結(jié)合的重要方式，是進(jìn)步學(xué)生政治思想程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手才能的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著非常重要的意義。通過(guò)深化基層單位，理解當(dāng)前茶產(chǎn)業(yè)開(kāi)展現(xiàn)狀，可加深理解并穩(wěn)固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)目的和意義篇3實(shí)習(xí)目的意義：這次實(shí)習(xí)是為了在畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)前，將自己的理論知識(shí)與理論交融，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡我認(rèn)為大學(xué)生的實(shí)習(xí)是邁向成熟重要的一步，也是大學(xué)生正視社會(huì)和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì)生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)理論，尤其在不同的職業(yè)中的理論才會(huì)真正找到自己感興趣并合適自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步經(jīng)過(guò)了三年大學(xué)的`學(xué)習(xí)，使我們畢業(yè)實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)方案的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的理論才能、分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生將所學(xué)根本理論、根本知識(shí)與社會(huì)理論相結(jié)合，迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作才能，增強(qiáng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的才能，在運(yùn)用學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中深化，初步具備職業(yè)和業(yè)人的思想素質(zhì)務(wù)才能實(shí)習(xí)不必專(zhuān)業(yè)對(duì)口：對(duì)于很多大學(xué)生而言，假如自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)可以“學(xué)以致用”是最理想的事情?？裳巯?，“工作與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口”也是大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀之一。在選擇實(shí)習(xí)工作時(shí)，大學(xué)生其實(shí)不必過(guò)于“執(zhí)著”專(zhuān)業(yè)的對(duì)口性，應(yīng)更多地考慮興趣嘗試，在探究中尋找自己的職業(yè)興趣點(diǎn)，惟有如此，才不至于在畢業(yè)之后出現(xiàn)短期內(nèi)頻繁跳槽的狀況。為將來(lái)鋪路：據(jù)調(diào)查顯示，60%以上的應(yīng)屆生認(rèn)為得到相關(guān)理論經(jīng)歷是才是實(shí)習(xí)的真正目的。他們希望從實(shí)習(xí)的工作中找到自己的工作方向，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)社會(huì)理解時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)作為學(xué)習(xí)與工作的緩沖，對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的開(kāi)展確實(shí)起著重要的作用?？梢詭椭鷮W(xué)生理論所學(xué)知識(shí)、積累社會(huì)經(jīng)歷，并可以親身體驗(yàn)?zāi)康墓ぷ鞯脑敿?xì)內(nèi)容，認(rèn)清自身間隔職業(yè)化的差距。盡管不少實(shí)習(xí)生對(duì)工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來(lái)看，實(shí)習(xí)更能便于他們找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，讓自己的求職簡(jiǎn)歷變得充實(shí)生動(dòng)。有方案有針對(duì)性的實(shí)習(xí)，會(huì)幫助你理解你希望從事的職業(yè)的“真面目”，提早做好繼續(xù)堅(jiān)持或者轉(zhuǎn)行的準(zhǔn)備，也是為一些在校生畢業(yè)后的正式就業(yè)鋪路。我在進(jìn)展了三年的理論知識(shí)積累之后，深知自己要有一個(gè)踏入社會(huì)，必需要進(jìn)展的理論過(guò)程，也就是理論與理論的結(jié)合，特別是對(duì)與電氣工程及其自動(dòng)化化這種理論性能非常強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科