實用的學期教學計劃模板集錦六篇

第頁共頁實用的學期教學方案模板集錦六篇實用的學期教學方案模板集錦六篇學期教學方案篇1一、學生狀況及成績分析^p本學期我擔任高三〔613〕、高三〔614〕兩個班的語文教學工作，從上學期語文成績情況來看，高三〔614〕班的學生仍然存在程度相對較低，參差不齊的狀況。高三〔613〕班學生從上期成績上來說是相對好的，但對那些根底知識還需要多細心些。思想狀況方面，高三〔614〕班有2／3的學生有明確的學習目的，比擬認真刻苦，他們的學習情緒比擬穩(wěn)定，有的盡管根底較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，可以及時與老師進展溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學方法。高三〔613〕班學生，大局部學生心理素質(zhì)較好，絕大局部學生有很強的積極進取精神，有獲得良好成績的強烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控才能比擬弱，所以有相當一局部學生學習還不是非常自覺，有時不能完成老師的要求。二、教學目的和要求：思想品德目的：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學生的智力，培養(yǎng)學生安康高深的審美情趣，進步學生的文化品位。開展安康個性，逐步形成健全人格。知識目的：全面理解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，小說的有關知識，熟記文言文。掌握和運用知識才能的目的：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的才能，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的才能，讀文言文課文，要理解內(nèi)容，背誦一些根本篇目。三、主要教學內(nèi)容及教具學習文化內(nèi)涵比擬豐富的現(xiàn)代論文，科技說明文的文學名家名作，著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學作品的才能。在培養(yǎng)閱讀才能的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀；除此而外，還要從10月份開場進展語文根底知識的系統(tǒng)復習。四、教材重難點高三語文著重培養(yǎng)研討、評價論文的文學作品的才能。在培養(yǎng)閱讀才能的過程中，努力使學生學會學習和形成正確的價值觀；著重培養(yǎng)學生理解文章的才能的閱讀文言文的才能。繼續(xù)欣賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析^p理解文章的主題構造；鑒賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文、演講詞、序言的語言；欣賞詩歌散文、演講詞、序言的藝術手法；學慣用現(xiàn)代觀念審視古代文學作品的內(nèi)容的思想。本學期在教學中仍沿用“目的教學法”開展教學，要在教學過程中，注意因材施教，做好“前提測評”“認定目的”“導學達標”“達標測評”四個步驟，要重視學生思維才能的開展。在語文教學的過程中，指導學生運用比擬、分析^p、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。教學過程應突出學生的理論活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面進步語文才能。要提倡靈敏多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機械的練習。根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下教改措施：1、注意培養(yǎng)學生的自學才能終身教育、繼續(xù)教育已逐漸成為國際公認的教育理念。作為跨世紀的新一代公民，不會自學，就不可能具有自我開展和創(chuàng)造的潛力。基于這一認識，新教材注重培養(yǎng)學生的自學才能，著眼點不是老師的“教”，而是學生的“學”，掌握學習方法，養(yǎng)成自學習慣，為日后的繼續(xù)自學和自我開展打下根底，使學生終生受益。2、注意發(fā)揮老師的主動性和創(chuàng)造性這一點主要表達在老師教學用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學參考書，比擬注重對課文的分析^p與講解，而不大注重提供研讀的思路和備課資料。本來是供老師備課時參考用的，由于受應試的影響，實際上卻成了對這些課文分析^p的“惟一”或“標準”答案。特別是對文學作品的理解，本來就可以見仁見智，不能____，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，而教學參考書提供了“標準”，不免失之偏頗。與新教材相配套的老師教學用書，那么汲取了過去教學參考書編寫中的經(jīng)歷教訓，以教學大綱為指導，以教材為根據(jù)，重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑒賞指導中，注意吸收語文教學和語言學、文學研究中已有定評的新成果。從當前大多數(shù)高中語文老師的實際出發(fā)，既注意幫助。學期教學方案篇2一、指導思想緊緊圍繞著學校的辦學理念“質(zhì)量第一、平安第一、效勞第一”,浸透母愛式教育思想,全面樹立以人為本的教育教學思想。全組老師發(fā)揚團結進取，積極探究的團隊精神，發(fā)揮集體智慧，群策群力，全面進步教育教學質(zhì)量，努力做到讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才,群策群力，爭取更好的成績。二、主要工作思路：1、努力營造年級組輕松、愉快、團結向上的工作氣氛。繼續(xù)形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作，出色完本錢學期的各項教書育人的任務。2、加強師德師風建立，全面提升老師教育教學素養(yǎng)，以點帶面，爭取全面開花。3、立足課堂教學，進一步推進課程改革，使杜郎口教學形式在教學中落到實處。三、詳細工作及措施：1、進一步加強師德師風建立，提升老師素質(zhì)〔1〕熱愛學生，保護學生，與學生平等相待，正確地評價學生，注意和發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。擅長運用鼓勵的方法和手段，調(diào)動學生的學習興趣和積極性，鼓勵他們的成就感和創(chuàng)造精神，使他們可以經(jīng)常體驗到成功的喜悅和自身的價值。對于不同程度的學生采用不同的方法，使每個學生都有所進步?！?〕建立學習型年級組。組織老師積極參與各類學習培訓活動，學習教育教學法規(guī)、教學大綱以及校內(nèi)外的各類文件。2、把準課改脈搏，繼續(xù)深化學習、研究新課標。全組老師要以新的教學理念來指導教學，積極開展理論，探究表達新課程理念的教法與學法。進一步落實課改精神到課堂：1〕建立新的師生關系，追求“老師式的學生，學生式的老師”的理想狀態(tài)2〕改變學習方式，積極探究落實“自主、探究、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學形式及學習方式方法3〕轉(zhuǎn)變主導行為4〕開發(fā)教學資。各學科圍繞各自的教學重點，開發(fā)課程學習資。3、根據(jù)學部的要求，全組老師分別制定相應學科的期中考試及期末考試的教學目的。制定出本學期的教學進度方案，并在教學理論中及時檢查教學效果，老師間互相交流，真正理解學生的學習情況，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，努力轉(zhuǎn)變?nèi)鮿輰W科〔數(shù)學〕的缺陷，爭取使各科早日平衡開展。4、全組老師積極參加聽課評課活動，努力做到聽課必有評課，評課以談問題為主，不流于形式，真正進步每位老師的課堂教學程度。平時經(jīng)?？偨Y交流教學思想，教育理念，學期末力爭每位老師都能寫出一份高質(zhì)量的教育教學論文。5、精心備課，做到備大綱、備教材、備學生、備方法、備課堂有可能發(fā)生的意外情況。每位任課老師必須做到?jīng)]有教案不能上講臺，教案可根據(jù)個人情況祥略得當，大學科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學科必須有兩周的貯備量。6、不斷完善常規(guī)工作?！?〕由于學校把日常的教育教學常規(guī)工作管理職能下放到年級組，年級組長應當對年級組的各項工作全面負責，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時將學校的教育教學的要求通知給每位老師，同時，交流各自工作中的亮點，商量、討論年級組里需改良的工作，介紹先進的做法，介紹典型的做法，指出缺乏之處，使年級組工作蒸蒸日上?！?〕班主任老師制定出本學期的工作方案，不斷探究新的教育思想和教育方法，及時理解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時解決。經(jīng)常與任課老師和生活老師理解學生在課堂及宿舍的詳細表現(xiàn)，對癥下藥，促使學生以良好的精神相貌投入緊張的學習中來。班主任老師定期召開班干部會議，培養(yǎng)出一支讓老師放心的班干____伍，實現(xiàn)學生的`自我管理?！?〕本學期認真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事、評比、考核工作，加強學生成長規(guī)劃工程的管理?！?〕加強家校聯(lián)絡。每位老師認真理解家校聯(lián)絡的重要性，通過各種途徑與家長保持聯(lián)絡，通過填寫家校聯(lián)絡簿，及時理解家長對學校及老師的要求與期望，及時理解學生在家中的各方面的表現(xiàn)，同時將每位學生在校的表現(xiàn)匯報給各位家長，做到以表揚為主，但須實事求是，表達人文化，讓每一位家長都可以感受得到世紀英才的老師在關注著每位學生，讓每一位學生都可以感受得到父母般的關心和呵護?！?〕加強年級組老師間的團結互助。力爭群策群力，取長補短，關心每一位老師的事情，力爭使所有事情向著有利于教學的方向開展，為全校的開展奉獻力量。學期教學方案篇3一．根本情況高二年級下學期有12個教學班，文科7個，491人，理科5個班，347人高二年級學生總數(shù)為838人；任課老師44人。高二上學期xx市統(tǒng)考情況：文科過一類線3人，文科過二類線37人，文科過三類線222人，文科過四類〔1〕線253人；理科過二類線6人，理科過三類線70人，理科過四類〔1〕線134人。二．指導思想以現(xiàn)代教育教學理論為指導，以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機，以為學生提供有效的教育為教育教學理念，通過轉(zhuǎn)變教育教學方式，改良課堂教學，圍繞學校特色教育——中國傳統(tǒng)文化教育，開展豐富多彩的活動，讓學生安康、多元化地開展。三．教學目的高二年級教學目的四．教育工作方案1、加強平安教育，落實平安檢查工作。在日常教育教學過程中，時刻不忘培養(yǎng)平安意識，大處著眼，小處著手，配合有關部門定期對各項平安制度的落實情況進展檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓平安意識深化每個師生心中，創(chuàng)立平安校園。2、積極開展主題教育。按按學校和政教處要求通過班會、板報、校內(nèi)進展播送大力宣傳每月開展的主題教育活動，組織學生以各種形式加以理論，知行統(tǒng)一，加強校園精神文明建立，進步學生根本素質(zhì)。3、穩(wěn)抓常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育。根據(jù)《中學生日常行為標準》、《河高學生一日行為標準》等管理制度對學生儀表、行為進展引導，培養(yǎng)學生正確的審美觀；標準學生上課秩序，進步課堂效率；嚴格落實學生公寓管理制度，樹立效勞意識，以人為本，精細化管理方式及手段，使學生在管理中主動進步自身素質(zhì)，由被動變主動，進一步進步校紀、校風。4、開展多種類活動，全面進步學生才能、素質(zhì)。堅持每月組織一項大型活動，以活動為載體，促進學生間和師生間的交流與溝通，為學生提供更多的展示空間，并能體會到組織和紀律的重要性，增強自律意識；探究開展系列活動的新路子，將組織管理權交給學生，鍛煉學生自主意識，表達河高辦學特色。5、加強班主任隊伍建立，造就一支業(yè)務才能強的班主任隊伍。班主任是學校德育工作的骨干力量，倡導各班主任做到“三心”：生活上關心、引導上耐心、工作上用心；開展“四導”：思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導，積極轉(zhuǎn)變觀念，主動將學生工作解決在班內(nèi)，配合學校各項管理制度的落實。五．教學工作方案1、2月22日全體老師報到，做好開學準備，學生報名，2月23日晚正式上課2、召開高二年級開學典禮節(jié)。3、開學后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析^p會。4、4月初配合教學處組織高二年級教學視導。5、4月20—22日期中考試。6、召開高二年級期中考試質(zhì)量分析^p會。7、5月7日組織高二學生教學情況問卷調(diào)查。8、5月22日組織高二老師程度才能測試。9、組織好高二實驗考察。10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。11、注意兩個重點班的教學與管理。六．嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度，嚴格坐班簽到制度〔每天上午、下午統(tǒng)一簽到，坐班時間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級組還要抽查〕。辦公時間嚴禁上網(wǎng)閱讀與教學無關的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲。七．注重校本培訓，不斷進步教育教學程度加強理論學習與研究，注重教育教學資料的搜集與整理，不斷進步教育教學程度，為學校創(chuàng)立襄樊級示范高中作好充分的準備。八．加強對學生進展平安教育學期教學方案篇4一、學生情況分析^p本學期我繼續(xù)擔任初一〔7〕一〔8〕班數(shù)學教學工作。我本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進展探究與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現(xiàn)根底性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，進步學生的創(chuàng)新精神和理論才能；進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。二、教學目的：第1章“三角形的初步知識”1．通過與現(xiàn)實圖形的結合，使學生從大量有趣的素材中，認識、體驗、理解三角形的性質(zhì)，全等三角形的斷定方法及應用。2．對幾何題的書寫，在把握分寸的根底上，采用實驗與推理并用，低起點、邁小步的方法幫助學生逐步學會掌握。3．讓學生在觀察中學會分析^p，在操作中理解性質(zhì)，在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在探究中增長才干。第2章“圖形和變換”1．理解四種變換的概念，能區(qū)分和判斷四種變換；2．理解四種變換的根本性質(zhì)，會按要求畫出經(jīng)變換后的圖形；3．能將變換的知識應用于圖案設計等生活實際中去。第3章“事件的可能性”1．通過詳細情境理解必然事件、不確定事件〔隨機事件〕、不可能事件的概念。2．在詳細情境中理解事件發(fā)生的可能性的意義，會運用列舉法〔包括列表、畫樹狀圖〕統(tǒng)計在簡單情境中可能發(fā)生的事件的種數(shù)，并會比擬、描繪簡單事件的可能性大小。3．初步認識概率的意義，知道不可能事件的概率是0，必然事件的概率是1，不確定事件的概率大于0，且小于1。4．初步會用列舉法計算簡單事件發(fā)生的概率。第4章“二元一次方程組”1．理解二元一次方程的意義，能根據(jù)詳細問題中的數(shù)量關系列出二元一次方程。2．理解二元一次方程組的意義，會用代入法和加減法解二元一次方程組。3．會列二元一次方程組解決簡單的實際問題，并能根據(jù)詳細問題的實際意義，檢驗結果是否合理。第5章“整式的乘除”1．理解正整數(shù)指數(shù)冪的意義和根本性質(zhì)。2．會進展簡單的正整數(shù)指數(shù)冪的計算。3．會進展簡單的整式乘法運算〔其中多項式相乘僅指一次式相乘〕。4．會推導乘法公式，理解公式的幾何背景，并能進展簡單計算。5．理解零指數(shù)和負整數(shù)指數(shù)冪的意義，理解整數(shù)指數(shù)范圍內(nèi)冪的根本性質(zhì)。6．會進展同底數(shù)冪相除的運算。7．會用科學記數(shù)法表示絕對值較小的數(shù)〔包括在計算器上表示〕。8．會進展簡單的整式除法運算〔僅指單項式除以單項式，或多項式除以單項式〕。第6章“因式分解”1．通過探究因式分解的過程，比擬和整式乘法的聯(lián)絡與區(qū)別，體會事物之間可以互相轉(zhuǎn)化的辯證思想，從而初步承受對立統(tǒng)一觀點。2．理解因式分解的意義，會判別各項的公因式，掌握添括號法那么，能用提取公因式法分解因式。3．會用平方差公式、完全平方公式〔直接用公式不超過兩次〕分解因式〔指數(shù)是正整數(shù)〕。4．通過對平方差公式、完全平方公式的逆向變形及將一個整式看做“元”進展分解，開展學生的觀察、類比、歸納、預見等才能。5．進一步體會換元思想，進步處理數(shù)學問題的技能。第7章“分式”1．正確理解分式、公分母等概念，掌握分式的根本性質(zhì)，并能純熟進展通分和約分。2．掌握分式的加、減、乘、除運算法那么，能進展簡單的分式運算，培養(yǎng)學生的運算才能。3．能進展簡單的公式變形。4．正確理解分式方程的概念，掌握可化為一元一次方程的分式方程的解法，初步理解解分式方程時可能產(chǎn)生增根，并掌握驗根的方法。5．通過列分式方程解實際問題，培養(yǎng)學生分析^p問題和解決問題的才能。三、詳細措施：1、做好教材鉆研工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，認真上課，修改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學考慮題，激發(fā)學生的興趣。3、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，數(shù)學建模，野外測量，七巧板游戲，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。4、挖掘數(shù)學特長生，開展這局部學生的特長，使其冒尖。5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的開展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。6、用哲理的高度，站在系統(tǒng)的高度，思如泉涌的精神狀態(tài)，八方聯(lián)絡，渾然一體的學習方式，使學生學得松學期教學方案篇5二、教學工作1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外構造，純熟把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精華，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目的的影響。同時對輔助資料加大研究，擴大自己的知識面以及同類學科之間的聯(lián)絡。2、準確把握新大綱。新大綱修改了局部內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的根本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的浸透。針對我們這的學生數(shù)學認知才能和根底不是很好，上課要精選試題，做好教案和學案。要使每位學生掌握根底知識為教學落腳點。3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的開展是課程施行的出發(fā)點和歸宿，老師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氣氛。教好學前提要理解學生，關心保護每位學生，要為學生提供寬松愉悅的課堂教學環(huán)境。4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需;小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方親密合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和開展的過程。要和同仁根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學進度，認真對待集體備課和聽課。積極聽有經(jīng)歷的老師的教研活動，積累教學經(jīng)歷。三，教學方案要提早一周制定好下周教學學案和教案。要精選試題，力求少而精，有針對性。要備好課，選好教學方法。總之，教學是慢功夫，我會試圖把它做好。學期教學方案篇6指導思想：為適應時代開展，加強和改良我校高中思想政治學科教育教學工作，本學期我將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以學校的工作方案為指南，以進步教學質(zhì)量為目的，大力推進教育創(chuàng)