幼兒園大班拼音教案《zhchshr》

PAGEPAGE1幼兒園大班拼音教案《zhchshr》大班拼音教案《zhchshr》適用于大班的拼音主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)zhchshr四個聲母，及其相對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)四個聲母和四個整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)音時要把舌頭輕輕翹起來，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園大班拼音《zhchshr》教案吧。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)四個聲母和四個整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)音時要把舌頭輕輕翹起來。學(xué)習(xí)zhchshr四個聲母，及其相對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)。愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)檢查。1、卡片認(rèn)讀：zcs這三個字母叫什么zicisi呢發(fā)音時要注意什么(發(fā)音時，舌頭是伸直的，舌尖抵住上齒背后。)2、拼讀音節(jié)：板畫蘋果樹，在蘋果上分別填上zaacute;cigrave;sǎsīsūzeacute;cugrave;zǔcā等音節(jié)，做摘果子游戲。(二)明確教學(xué)目標(biāo)。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個聲母和四個整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)音時要把舌頭輕輕翹起來，看誰最先學(xué)會。(教師手心向上，指尖稍稍翹起。)(三)教學(xué)zhchshr四個聲母，及其相對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)。1、教學(xué)zh和zhi。(1)看插圖說話引出zh：誰坐在什么地方干什么(聽話說話：媽媽坐在椅子上織毛衣。)織毛衣的織讀得輕又短就是聲母zh。板書zh(2)教師范讀，講解要領(lǐng)：舌尖平伸，抵在上齒背后，我們叫它平舌音。今天學(xué)的聲母發(fā)音方法與它們不同，要把舌尖翹起來，我們叫它翹舌音。(3)zmdash;zh對比讀，zh比平舌音的z多了什么h在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時要把舌頭輕輕翹起來。(4)聲母zh讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長些。zhmdash;zhi對比讀。2、從扶到放，學(xué)習(xí)聲母chsh和整體認(rèn)讀音節(jié)chishi。(1)出示插圖：圖上畫著誰他在干什么(丁丁坐在椅子上吃紅蘋果。)(2)通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時要把舌尖輕輕翹起來，頂住硬腭前部，請大家準(zhǔn)備好，把舌尖輕輕翹起來，讀ch。(示范發(fā)音，發(fā)ch時是要送氣的。)(3)怎么記住ch的字形呢(c加椅子chchch)(4)誰會念s后面有翹舌音標(biāo)志h的聲母(指sh)(5)出示插圖：小獅子站在什么地方獅的聲母就是sh。開火車讀準(zhǔn)sh音。(6)出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi，指名讀。出示：zhichishi，想一想后面兩個應(yīng)該怎么讀(讀得又響又長。)(7)對比讀：zhmdash;zhichmdash;chishmdash;shi3、教學(xué)r和ri。(1)出示插圖：圖上畫著什么小苗為什么會發(fā)芽(小苗在太陽的照耀下，發(fā)出了嫩葉。)太陽照耀大地，太陽用一個字說是rarr;日，日讀成第一聲，再輕短一些，就是聲母r，板書r。(2)教師示范讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀。(3)怎樣記住r，教順口溜：一輪紅日rrr，小苗發(fā)芽rrr。(4)rmdash;ri對比讀。(四)指導(dǎo)書寫，并書空。聲母zhchsh是兩個字母組成的，書寫時要靠攏。(五)練習(xí)zhichishiri的四聲，并帶著詞語讀。(六)鞏固練習(xí)。(七)小結(jié)。這節(jié)課，小朋友們都學(xué)得很好，我們又學(xué)會了四個聲母和四個整體認(rèn)讀音節(jié)。小百科：漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》